濱州醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院人體解剖與組織胚胎學(xué)重點(diǎn)學(xué)科簡介 正文

在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過幾代學(xué)者的辛勤耕耘，人體解剖與組織胚胎學(xué)在教學(xué)及科研各方面取得了長足發(fā)展。
2003年人體解剖與組織胚胎學(xué)被批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予點(diǎn)；2005年人體解剖與組織胚胎學(xué)被列入校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科強(qiáng)化工程，同年被山東省教育廳列為山東省“十五”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科；2008年人體解剖與組織胚胎學(xué)被列入濱州醫(yī)學(xué)院重點(diǎn)強(qiáng)化工程建設(shè)學(xué)科，學(xué)校每年投資100萬，連續(xù)投資五年。2011年為“泰山學(xué)者崗位”設(shè)崗學(xué)科，山東省“十二五”省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，所在的醫(yī)學(xué)生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為山東省“十二五”高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（強(qiáng)化建設(shè)實(shí)驗(yàn)室）。
一、學(xué)術(shù)隊(duì)伍
本研究所現(xiàn)擁有一支強(qiáng)勁、合理的學(xué)術(shù)研究梯隊(duì)，共有人員44人，其中具有正高級(jí)職稱11人；副高級(jí)職稱10人；中級(jí)職稱18人；初級(jí)職稱4人；具有博士學(xué)位10人；碩士學(xué)位22人；博士研究生導(dǎo)師2人；碩士研究生導(dǎo)師12人。其中全國優(yōu)秀教師1人、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人、山東省泰山學(xué)者1人、山東省高校教學(xué)名師1人、省級(jí)中青年學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)對(duì)象1人、山東省優(yōu)秀青年知識(shí)分子1人、山東省衛(wèi)生系統(tǒng)中青年重點(diǎn)科技人才1人、山東省第二屆優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師1人、山東省全省教育先進(jìn)工作者1人、濱州市突出貢獻(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員1人。
二、研究方向及研究內(nèi)容
學(xué)科現(xiàn)已基本形成了神經(jīng)生物學(xué)、肝癌基礎(chǔ)與臨床、疾病的基因篩查與治療和優(yōu)生優(yōu)育與生殖工程等四個(gè)主要研究方向：
一、神經(jīng)生物學(xué)方向負(fù)責(zé)人：黃飛
1、神經(jīng)系統(tǒng)損傷的修復(fù)：中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷后再生困難的主要原因是受損CNS內(nèi)缺乏適合神經(jīng)元軸突再生的微環(huán)境，其中脊髓損傷處缺乏神經(jīng)營養(yǎng)因子類物質(zhì)被認(rèn)為是脊髓損傷后神經(jīng)再生失敗的主要原因。我們旨在探討改善損傷處微環(huán)境和進(jìn)行電針、中藥、皮質(zhì)激素、干細(xì)胞、小RNA干擾等干預(yù)治療對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)損傷治療的可行性及作用機(jī)制。
2、神經(jīng)系統(tǒng)腫瘤發(fā)生機(jī)理及基因治療：惡性膠質(zhì)瘤是基因的突變，從簡單到復(fù)雜，從量變到質(zhì)變的積累過程，絕大多數(shù)原發(fā)于腦的惡性腫瘤。作為惡性度最高的膠質(zhì)瘤，多形性膠質(zhì)母細(xì)胞瘤血管形成與乏氧相關(guān)。SOX9基因編碼的蛋白具有傳統(tǒng)的核轉(zhuǎn)錄因子品質(zhì)，可調(diào)控不同系列基因表達(dá), 神經(jīng)發(fā)生過程中干細(xì)胞向膠質(zhì)細(xì)胞分化受SOX9的調(diào)控。我們擬通過體內(nèi)、外實(shí)驗(yàn)從蛋白、細(xì)胞、基因等水平闡述在SOX9調(diào)控下，由相關(guān)促血管生成因子介導(dǎo)的多形性膠質(zhì)母細(xì)胞瘤的生成機(jī)制及其與乏氧的關(guān)系，為臨床治療提供新策略。
二、 肝癌基礎(chǔ)與臨床方向負(fù)責(zé)人：白咸勇
本學(xué)科方向以研究肝癌的發(fā)生發(fā)展機(jī)制為立足點(diǎn)，并以此為理論基礎(chǔ)開發(fā)出特異性抗肝癌的臨床用藥。特色如下：
1、從基因水平發(fā)現(xiàn)肝癌特異性抗原，創(chuàng)建特異的“腫瘤生物學(xué)標(biāo)志（tumor biological markers）”，并結(jié)合電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，形成綜合的肝癌檢出閾或診斷譜，作為肝癌早期診斷、復(fù)發(fā)檢測(cè)和療效隨訪的依據(jù)。并針對(duì)傳統(tǒng)的抗肝癌藥物因特異性差、傷及正常骨髓細(xì)胞、肝細(xì)胞等增殖旺盛的細(xì)胞導(dǎo)致嚴(yán)重的毒副作用，制備肝癌特異性抗原的單克隆抗體，并將其作為載體把毒劑（化療藥物、毒素、放射性核素）特異性地導(dǎo)向肝癌細(xì)胞以減少對(duì)正常細(xì)胞的損害，同時(shí)試圖以基因工程或化學(xué)方法以人源Fc段取代單抗中的Fc段，以減輕單克隆抗體應(yīng)用于肝癌導(dǎo)向治療而引起的血清病等副作用。
2、在將肝癌特異性抗原的單克隆抗體應(yīng)用于肝癌導(dǎo)向治療研究的同時(shí)，進(jìn)行生物應(yīng)答調(diào)節(jié)劑（biological response modifier, BRM）免疫輔助治療研究。發(fā)揮我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢(shì)，著重于從傳統(tǒng)中醫(yī)抗肝癌中開發(fā)新的生物應(yīng)答調(diào)節(jié)劑（biological response modifier, BRM），主要對(duì)單味中藥、方劑和真菌進(jìn)行了篩選，并對(duì)其免疫增強(qiáng)作用及其機(jī)理進(jìn)行研究，使患者擺脫化療、放療的痛苦和折磨，對(duì)于構(gòu)思新的綜合生物治療方案也具有重要理論意義。
3、針對(duì)細(xì)胞內(nèi)外信號(hào)傳導(dǎo)紊亂在肝癌發(fā)生發(fā)展中普遍存在的現(xiàn)象，制備大鼠肝癌模型，探討主要信號(hào)通路在大鼠肝癌發(fā)生、發(fā)展中的作用及與預(yù)后的關(guān)系，為揭示肝癌的發(fā)病機(jī)制及尋找特異的藥物靶點(diǎn)提供新的理論依據(jù)。
三、疾病的基因篩查與治療方向負(fù)責(zé)人：鄭慶印
本學(xué)科方向以通過對(duì)基因工程小鼠的研究，建立一個(gè)國內(nèi)領(lǐng)先，國際先進(jìn)的高起點(diǎn)的科研平臺(tái)，為疾病的基因治療提供理論和實(shí)驗(yàn)依據(jù)，力爭將科研成果推廣應(yīng)用，為臨床治療開辟新的途徑。特色如下：
基因工程小鼠研究：本研究通過對(duì)基因工程小鼠的研究，建立一個(gè)國內(nèi)領(lǐng)先、國際先進(jìn)的高起點(diǎn)的科研平臺(tái)。通過基因沉默等技術(shù)利用多種疾病模型，從細(xì)胞、蛋白、基因等水平探討各種調(diào)控機(jī)制，為神經(jīng)系統(tǒng)疾病尋找新的治療途徑和策略提供理論和實(shí)驗(yàn)依據(jù)。鄭教授作為我校第一位海外泰山學(xué)者特聘教授，其擅長小鼠基因工程的研究。我校在鄭慶印教授的幫助下，已經(jīng)或正在從國外引進(jìn)基因工程小鼠近十個(gè)品系。并已完成飼養(yǎng)，傳代等過程，并進(jìn)行相關(guān)學(xué)科研究。學(xué)習(xí)并掌握了轉(zhuǎn)基因小鼠飼養(yǎng)、傳代和基本研究技術(shù)。正在嘗試通過基因敲除，基因轉(zhuǎn)染，EUN誘導(dǎo)等技術(shù)獲取新的基因工程小鼠技術(shù)，并已初步獲得成功。
通過與美國凱斯西儲(chǔ)大學(xué)建立長期的合作關(guān)系，對(duì)相關(guān)學(xué)科可進(jìn)行共同研究。通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去“的模式，進(jìn)行相關(guān)學(xué)術(shù)、教學(xué)交流。培養(yǎng)一批科技領(lǐng)軍人才，建立優(yōu)秀科研、教學(xué)梯隊(duì)。
四、優(yōu)生優(yōu)育及生殖工程方向負(fù)責(zé)人：張洪芹
優(yōu)生優(yōu)育是國家的基本國策，它是建立在人類遺傳學(xué)的基礎(chǔ)上，用社會(huì)控制的方法，改善人類的素質(zhì)，提高人口質(zhì)量的科學(xué)。從胚胎發(fā)育角度及胎兒生理、心理特點(diǎn)探討胎兒教育的理論基礎(chǔ)及臨床價(jià)值。本方向主要探討胎教的內(nèi)容、方法，及其對(duì)孕婦情緒、生理需求和妊娠期并發(fā)癥的影響。具體內(nèi)容包括：（1）建立情緒胎教的內(nèi)容及方法、觀察胎教前后孕婦情緒的變化情況。（2）探討胎教對(duì)孕婦飲食結(jié)構(gòu)的影響，以期根據(jù)胎兒的生長發(fā)育特點(diǎn)及孕婦的生理變化需求，構(gòu)建孕婦的合理膳食。（3）探討胎教對(duì)妊娠期并發(fā)癥及分娩結(jié)局的影響。（4）探討胎教對(duì)嬰幼兒智商、發(fā)育商（“發(fā)育商”是用來衡量嬰幼兒心智發(fā)展水平的核心指標(biāo)之一，是在大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、情緒和社會(huì)性發(fā)展等方面對(duì)嬰幼兒發(fā)育情況進(jìn)行衡量）的影響。
從孕育期孕婦的生理、心理特點(diǎn)，探討有助于優(yōu)生優(yōu)育的切實(shí)可行的、科學(xué)完善的孕育保健體系。以及從胚胎發(fā)育角度及胎兒生理、心理特點(diǎn)，探討適于臨床上切實(shí)可行的、科學(xué)的、有助于胎兒及嬰幼兒身心發(fā)育及智能開發(fā)的胎教方案并通過一定的方式積極在臨床推廣。
三、人才培養(yǎng)
本學(xué)科重視青年教師科研素質(zhì)的提高和學(xué)歷的進(jìn)一步提升，積極鼓勵(lì)年輕教師攻讀學(xué)位，目前已有2名教師順利取得博士學(xué)位，8名教師即將取得博士學(xué)位。為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加科研學(xué)習(xí)班和各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。將一部分有潛質(zhì)的年輕學(xué)者送至國內(nèi)外重點(diǎn)學(xué)科、實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，帶來新的觀念和技術(shù)；同時(shí)我們還采取“不為所有，只為所用”的用人觀念，聘請(qǐng)一些重點(diǎn)院校博士研究生到本學(xué)科進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，邀請(qǐng)本學(xué)科方向的著名專家來進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo)，大大地增加了我們的研究實(shí)力，增強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科最前沿知識(shí)的了解。
四、科學(xué)研究
近五年來共承擔(dān)教學(xué)及科研項(xiàng)目78項(xiàng)，其中國家級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目14項(xiàng)，廳局級(jí)項(xiàng)目18項(xiàng)，項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)達(dá)600 萬元；發(fā)表論文195篇，其中SCI收錄27篇；出版教材或著作19部，其中主編 6部，副主編 7部；獲得專利4項(xiàng)，其中發(fā)明專利2項(xiàng)，實(shí)用新型2項(xiàng)；取得教學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)35項(xiàng)，其中省部級(jí)8項(xiàng)，廳局級(jí)12項(xiàng)。
五、條件建設(shè)
目前本學(xué)科有教學(xué)實(shí)驗(yàn)室20個(gè)，陳列室2個(gè)；科研實(shí)驗(yàn)室總面積720㎡，其中包括分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、免疫組織化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、形態(tài)學(xué)技術(shù)室、細(xì)胞培養(yǎng)室和顯微外科手術(shù)室等，現(xiàn)有重大儀器設(shè)備總值 306.8 萬元，其中5萬元以上儀器31臺(tái)（件）。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室配備專職或兼職的技術(shù)指導(dǎo)和管理人員，可以開展分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)和免疫組織化學(xué)等相關(guān)實(shí)驗(yàn)，保證各項(xiàng)科研工作的順利進(jìn)行。
六、學(xué)術(shù)氣氛與學(xué)術(shù)交流（仿宋_GB2312四號(hào)）
本學(xué)科教學(xué)科研任務(wù)重，為了提高工作效率，我們實(shí)施了分工合作，利益分成的策略。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部對(duì)課題任務(wù)進(jìn)行分工，申請(qǐng)課題、做實(shí)驗(yàn)、整理文章等各項(xiàng)環(huán)節(jié)具體分工到人，責(zé)任明確，提高了工作效率。對(duì)于團(tuán)隊(duì)內(nèi)經(jīng)費(fèi)實(shí)行統(tǒng)一管理，購買試劑及其分配由學(xué)術(shù)帶頭人統(tǒng)管，秘書具體實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)耗材和技術(shù)的共享，既能保證實(shí)驗(yàn)有序進(jìn)行，又節(jié)約了成本。為進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性，對(duì)于科研工作成果實(shí)行按勞分配，如科研論文、課題和成果等的排名按照每個(gè)人的貢獻(xiàn)大小進(jìn)行排名。
為了解決本學(xué)科人員學(xué)歷相對(duì)較低的缺點(diǎn)，重視青年教師科研素質(zhì)的提高和學(xué)歷的進(jìn)一步提升，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加科研學(xué)習(xí)班和各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。將一部分有潛質(zhì)的年輕學(xué)者送出去短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，帶來新的觀念和技術(shù)；同時(shí)我們還采取“不為所有，只為所用”的用人觀念，聘請(qǐng)一些重點(diǎn)院校博士研究生到本學(xué)科進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，邀請(qǐng)本學(xué)科方向的著名專家來進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo)，大大地增加了我們的研究實(shí)力，增強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科最前沿知識(shí)的了解。

濱州醫(yī)學(xué)院

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