西南林業(yè)大學研究生導師名單

西南林業(yè)大學環(huán)境科學與工程學院研究生導師：盧煒麗

西南林業(yè)大學環(huán)境科學與工程學院研究生導師簡介：脫云飛

西南林業(yè)大學環(huán)境科學與工程學院研究生導師：李艷梅

西南林業(yè)大學環(huán)境科學與工程學院研究生導師：馬建剛

西南林業(yè)大學研究生導師簡介李蓮芳教授

　　
    李蓮芳，女，云南墨江人。博士，研究員，教授，云南省技術創(chuàng)新人才。中國林學會紅豆杉專業(yè)委員會委員。
　　1987年獲農學學士(林學，西南林業(yè)大學)，2002年獲理學碩士(林木遺傳育種，北京林業(yè)大學)，2004年獲第二個理學碩士(森林培育，菲律賓大學，美國國家教育協(xié)會獎學金)，2006年獲博士學位(主修森林培育，輔修環(huán)境科學，云南省政府創(chuàng)新人才經(jīng)費)。2009年8月前在云南省林業(yè)科學院工作，2009年9月調西南林業(yè)大學工作。獲省部和地廳級科技二、三等獎勵10余項;2000年獲第六屆中國林業(yè)青年科技獎;2010年獲國家林業(yè)局“全國生態(tài)建設突出貢獻獎-林木種苗先進工作者”榮譽稱號。
　　主講《森林培育》、《林業(yè)試驗設計》、《城市林業(yè)概論》等本科生和《人工林定向培養(yǎng)》、《試驗設計與數(shù)據(jù)分析》、《林木遺傳育種專業(yè)英語》等研究生課程。
　　曾參與部、省級科技攻關、技術推廣、林業(yè)應用基礎、國際合作等20余項研究或推廣項目，主持和參與主持國家自然科學基金、云南省攻關、省重點科技攻關、國家農業(yè)成果轉化和國家推廣等項目10余項。從事森林培育和林木育種研究20余年，在種苗培育、人工林營建等方面研究較為深入的有思茅松、云南松、西南樺、山桂花、云南紅豆杉、高阿丁楓等樹種，同時也涉及如旱冬瓜、櫟類和紅木荷等熱帶、亞熱帶樹種、以及花椒、草果等經(jīng)濟植物栽培的研究;作為課題組的主要成員完成了云南省第一個思茅松種子園的營建，該種子園已被批準為國家級良種基地。是西南樺兩段式育苗、思茅松一(株)砧(木)雙/多(穗條嫁)接、非均勻密度造林及其混交林營造、無“蹲苗”期云南松壯苗培育等新技術的創(chuàng)新者。
　　發(fā)表研究論文60余篇，特別在紅豆杉、西南樺、思茅松、云南松的培育方面發(fā)表創(chuàng)新性論文多篇。

西南林業(yè)大學研究生導師簡介段安安教授

　　段安安，林木遺傳育種學博士，教授，碩士生導師，研究生處處長。1982年西北林學院林業(yè)專業(yè)本科畢業(yè)，獲學士學位;1985年西北林學院林木遺傳育種專業(yè)碩士研究生畢業(yè)，獲碩士學位;1985-1993年在西北林學院林木遺傳育種教研室從事教學和科研;1996年北京林業(yè)大學林木遺傳育種專業(yè)博士研究生畢業(yè)，獲博士學位;1996-現(xiàn)今，在西南林學院資源學院森林培育教研室工作，從事林木遺傳育種教學、科研和指導碩士研究生工作，同時兼任研究生處處長。
　　擔任林業(yè)專業(yè)、經(jīng)濟林專業(yè)本、專科的遺傳學、林木育種學、經(jīng)濟林育種學的教學和實驗、實習指導;擔任過林木遺傳育種教研室主任;擔任林木遺傳育種專業(yè)的碩士研究生指導教師，獨立指導研究生15名，7名已經(jīng)工作;8位在讀;擔任研究生的“細胞遺傳學”、“分子遺傳學”、“高級林木育種學”、“數(shù)量遺傳學”、“生命科學通論”等課程，還擔任“生物進化論”本科、研究生課程的教學大綱和培養(yǎng)方案的修訂工作。
　　先后在《林業(yè)科學》、《北京林業(yè)大學學報》、《云南林業(yè)科技》、《西北林學院學報》、《西南林學院學報》發(fā)表學術論文27篇(第一作者12篇，第二作者4篇，第三作者4篇)，參編“十五”國家重點圖書《中國主要經(jīng)濟樹種栽培與利用(中國林業(yè)出版社,2006年)》、參編《林業(yè)理論與實踐》(云南省科技出版社2007年)專著2部，獲得云南省科技進步三等獎1項，獲得2003年度國家科技進步二等獎1項。2006年獲得云南省科技進步一等獎1項，2007年獲得云南省科技進步三等獎1項。

西南林業(yè)大學研究生導師簡介楊為民教授

　　
    楊為民，男，博士，教授
　　學科專業(yè)：計算機科學技術、數(shù)字圖像處理、遙感和地理信息系統(tǒng)
　　教學經(jīng)歷：碩士研究生導師，承擔了多門研究生課程和本科生的教學任務，共計指導碩士研究生26名，已畢業(yè)13名。
　　科研成果：2001年以來，先后發(fā)表論文11篇，參編專著3部，編寫講義和參與編寫各種專題報告多部。主持和參與各種科研項目14余項，獲得國家級獎2次和省級獎2次。
　　教學心得：我熱愛教師職業(yè)，熱愛教師的傳道、授業(yè)、釋疑、解惑的使命。作為一名大學教師，每當看到學生從門外漢到掌握一門門課程知識的時候，我都無比的興奮和自豪，象秋天收獲莊稼的耕作者一樣。
　　教書先教人，育人先正己。教師站在講臺上，就象演員站在了舞臺上，要用自己的激情、自己的愛心、自己榜樣去感染學生，帶領他們步入科學的殿堂。
　　要給學生一滴水，自己首先要有一桶水。因此自己必須不斷地學習和研究，使自己成為本領域的頂級專家，才能將自己的學習和科研成果應用到教學中，教給學生最先進最實用最基礎的知識。

西南林業(yè)大學研究生導師簡介舒清態(tài)副教授

　　
 
    舒清態(tài)，男，1970年11月生于湖北武漢，漢族，中共黨員，西南林業(yè)大學林學院副教授、博士，碩士生導師，主要研究方向為資源環(huán)境遙感和3S技術在林業(yè)中應用。1995年畢業(yè)于西南林學院林學專業(yè)，獲農學學士學位，同年考入西南林學院森林經(jīng)理專業(yè)森林資源信息管理碩士，1998年7月獲農學碩士學位后留校從事教學、科研與網(wǎng)絡管理工作。2003年考入北京林業(yè)大學森林經(jīng)理博士，2006年7月，獲北京林業(yè)大學資源與環(huán)境學院森林經(jīng)理專業(yè)博士學位，現(xiàn)為西南林業(yè)大學林學院森林經(jīng)理教研室專職教師。主要承擔《森林經(jīng)理》、《測樹學》、《遙感與地理信息系統(tǒng)》、《林業(yè)3S技術及其應用》等本科生課程和《專業(yè)外語》、《地統(tǒng)計學》、《遙感模式識別》等研究生課程的主講、實驗和實習等教學任務。
　　近五年來主持及參與完成的科研項目7項，其中主持在研項目：國家自然科學基金1項、云南省自然科學基金1項、云南省青年基金1項、林業(yè)科技成果國家級推廣項目1項;參與項目有：昆明市科技合作與交流重點項目1項，國家林業(yè)局公益性行業(yè)科研專項1項。在省級以上期刊已發(fā)表論文近20篇，專著一部(排名3)。論文先后榮獲中國林學會森林經(jīng)理分會2007年、2009年和2010年學術研討會優(yōu)秀論文一等獎、二等獎。

西南林業(yè)大學研究生導師簡介王克勤教授

　　人物簡歷
　　王克勤：男，1964年生，漢族，博士，教授，東北林業(yè)大學博士生導師，西南林業(yè)大學環(huán)境科學與工程系主任。1983～1987年于北京林業(yè)大學水土保持學院讀本科，1992～1997年于北京林業(yè)大學水土保持學院攻讀碩士和博士學位，2002～2005在中國林科院從事博士后研究工作。
　　2社會兼職
　　云南省中青年學術與技術帶頭人，云南省高等學校教學科研帶頭人，《中國水土保持科學》（中國水土保持學會主辦）編委，云南省“保護母親河”行動策劃首席專家，國家自然科學基金項目評審專家，水利部水土保持項目評審專家，中國水土保持學會先進工作者，云南省省院省校合作先進個人。主要從事山區(qū)小流域環(huán)境綜合治理的理論與技術研究。正式發(fā)表的學術論文40余篇，獨作專著1部，主編“十一五”教材1部，參編專著3部。
　　3教學工作
　　先后承擔了《森林水文學》、《景觀生態(tài)學》、《環(huán)境科學導論》和《林業(yè)生態(tài)工程學》等本科生和研究生課程的教學工作，培養(yǎng)碩士研究生19名，負責教育部“水土保持與荒漠化”特色專業(yè)、云南省“水土保持與荒漠化”重點專業(yè)和《水土保持學》云南省精品課程的建設。

西南林業(yè)大學研究生導師簡介劉揚副教授

　　
   劉揚，男，1975年10月出生，2001年碩士畢業(yè)于東北林業(yè)大學，云南省優(yōu)秀中青年破格副教授（2007年），云南大學生態(tài)學博士，南京林業(yè)大學設計院云南分院副院長，西南林業(yè)大學風景園林、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)碩士生導師，風景園林碩士專業(yè)學位研究生導師，中國風景園林學會會員，中國生態(tài)學學會會員，《人文園林》雜志編委，教育部學位與研究生教育發(fā)展中心第二輪第二批學科評估專家（2008.08.17），教育部學位與研究生教育專家?guī)鞂＜?，中國風景園林網(wǎng)風景園林行業(yè)專家?guī)鞂＜遥颇鲜〗ㄔO工程招標評委專家，云南省濕地保護發(fā)展協(xié)會專家委員會專家，昆明市建設工程評標專家。主要從事園林景觀規(guī)劃設計、植物配置造景與群落構建、生態(tài)規(guī)劃設計、城市園林綠地規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境相關等領域的教學、科研、實踐工作。

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