廣東醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院病理生理學(xué)教研室介紹 正文

廣東醫(yī)科大學(xué)病理生理學(xué)教研室創(chuàng)建于1978年，1985年成為我校首批獲得碩士學(xué)位授權(quán)點的學(xué)科，1998年被評為廣東省重點課程，2008年被評為廣東省精品課程，2013年升級為廣東省精品資源共享課。2015年和2016年分別獲得湛江市、廣東省“巾幗文明崗”榮譽稱號。
病理生理學(xué)教研室現(xiàn)有教學(xué)科研人員13人，其中教授2人，副教授6人，博士學(xué)位7人，碩士學(xué)位6人，博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師6人?，F(xiàn)有南粵優(yōu)秀教師1人，廣東省“千百十工程”工程重點培養(yǎng)對象先進(jìn)個人1人，省級培養(yǎng)對象2人，校級培養(yǎng)對象2人，廣東醫(yī)科大學(xué)教學(xué)名師1人。
病理生理學(xué)教研室承擔(dān)著研究生及本科生等不同層次的病理生理學(xué)、臨床病理生理學(xué)、腫瘤學(xué)基礎(chǔ)、生理科學(xué)實驗、科研設(shè)計基礎(chǔ)、生物信息學(xué)等課程的教學(xué)任務(wù)。
病理生理學(xué)教研室一直重視教學(xué)管理，具有較完善的、規(guī)范的教學(xué)管理制度。20世紀(jì)80年代以來，我教研室積極開展一系列提高學(xué)生綜合素質(zhì)的教學(xué)研究，進(jìn)行了討論式、啟發(fā)式及思維導(dǎo)圖等教學(xué)方法的改革。近年來，榮獲了省級教學(xué)課題5項；《TBL結(jié)合PBL輔助教學(xué)法促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的教學(xué)模式研究》獲得第八屆廣東醫(yī)科大學(xué)高等教育教學(xué)成果一等獎；主編及參編教材多部。
教研室還積極組織學(xué)生開展課外科研活動，其中2人擔(dān)任了5項國家級及省級大學(xué)生創(chuàng)新項目的指導(dǎo)教師。
本學(xué)科科學(xué)研究主要集中在鼻咽癌癌變及轉(zhuǎn)移的分子機制研究和神經(jīng)系統(tǒng)病理生理兩個方面，科研方向穩(wěn)定，特色鮮明。本教研室與美國明尼蘇達(dá)大學(xué)合作在東莞校區(qū)建立中美腫瘤研究所，并與瑞典karolinska Institute等多所研究機構(gòu)開展科研合作。
近年來獲得多項國家自然科學(xué)基金項目資助并榮獲省級科技進(jìn)步獎二等獎1項，發(fā)表科研論文近200余篇，SCI論文50余篇，國家發(fā)明專利1項。整體實力不斷提高。

廣東醫(yī)科大學(xué)

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