新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院官網(wǎng)

新疆師范大學(xué)教育學(xué)科始建于1978 年，1983年教育學(xué)本科專業(yè)開(kāi)始招生，2021在原教育系、現(xiàn)代教育技術(shù)系、學(xué)前教育系和心理學(xué)系的基礎(chǔ)上，本著按一級(jí)學(xué)科歸屬對(duì)學(xué)科進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化、合理配置和做大做強(qiáng)，使其更好的適應(yīng)自治區(qū)教育改革與發(fā)展的需要，學(xué)校對(duì)原初等教育學(xué)院和原教育科學(xué)學(xué)院進(jìn)行重組合并成立了新的教育科學(xué)學(xué)院，院長(zhǎng)為趙建梅教授、學(xué)院黨委書(shū)記為付東明教授。

目前，教育科學(xué)學(xué)院設(shè)有教育學(xué)系、學(xué)前教育系、小學(xué)教育系、特殊教育系和小學(xué)教育系以及實(shí)驗(yàn)中心、成人教育辦公室。此外，新疆師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究中心、新疆心理學(xué)會(huì)以及“新疆教育電視臺(tái)新疆師范大學(xué)記者站”附設(shè)于我院。擁有具有教師教育特色的成人學(xué)歷教育和貫穿大中專以及中小學(xué)學(xué)前教育一體化的培訓(xùn)項(xiàng)目。

學(xué)院于2013年獲批全疆唯一的教育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，2018增獲教育博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，成為全國(guó)24家同時(shí)具有學(xué)術(shù)博士和專業(yè)博士授權(quán)點(diǎn)的單位之一。此外，還具有教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，下設(shè)教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論基本理論、學(xué)前教育、教育技術(shù)學(xué)、課程與教學(xué)論（小學(xué)教育）、少兒組織等6個(gè)二級(jí)學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位點(diǎn)，同時(shí)學(xué)校教育碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)一級(jí)點(diǎn)管理崗位附設(shè)于學(xué)院，學(xué)院自身設(shè)置小學(xué)語(yǔ)文、心理健康教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育管理等4個(gè)教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

目前，學(xué)院擁有教育學(xué)、學(xué)前教育、教育技術(shù)學(xué)、小學(xué)教育、特殊教育5個(gè)本科專業(yè)。擁有自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科（高原）——教育學(xué)、自治區(qū)普通高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“新疆教師教育研究中心”和新疆全納教育資源中心、自治區(qū)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心——信息傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，“新疆教師教育研究中心”在2020年自治區(qū)教育廳的驗(yàn)收中取得了并列全疆第一的優(yōu)秀成績(jī)。擁有以服務(wù)教學(xué)科研為導(dǎo)向的、設(shè)備較為先進(jìn)的學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)室、教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，教師教育綜合實(shí)驗(yàn)室（2008年獲批省部共建實(shí)驗(yàn)室），充分滿足了學(xué)院各專業(yè)本科生、研究生教育教學(xué)和科研的需要。

學(xué)院文理兼?zhèn)洌F(xiàn)有教職工100人，其中專任教師67人，行政教輔人員33人。教授13人，副教授25人，博士生導(dǎo)師6人，碩士生導(dǎo)師25人，入選自治區(qū)高層次人才“天山英才”工程3人，入選自治區(qū)“四個(gè)一批”人才工程1人，博士23人及在讀博士8人，碩士以上學(xué)歷層次的教師占全院教工比例的88%，教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)日趨合理。

學(xué)院以人才培養(yǎng)為核心，為平臺(tái)建設(shè)為抓手，著力打造具有鮮明教師教育特色和區(qū)域特色的教學(xué)研究型學(xué)院。目前有博士研究生68人（留學(xué)生7人），碩士研究生217人（留學(xué)生15人），本科生2248人，成教學(xué)員2500人。學(xué)院設(shè)有童心驛站、手語(yǔ)協(xié)會(huì)、吉他社、墨香軒三筆字協(xié)會(huì)、愛(ài)電腦影劇社、領(lǐng)風(fēng)動(dòng)漫社、風(fēng)之舞輪滑社，R· B· S滑板社等學(xué)生社團(tuán)組織，通過(guò)在學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐等素質(zhì)教育活動(dòng)，為學(xué)生們的全面發(fā)展提供施展才華的平臺(tái)。近幾年我院學(xué)生在“MM百萬(wàn)青年創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”、“飛思卡爾杯”、“全國(guó)大學(xué)生智能汽車競(jìng)賽”、“全國(guó)大學(xué)生信息技術(shù)技能大賽”、“全國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽”、“全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽”、“全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽”、“中國(guó)好創(chuàng)意大賽”中屢獲佳績(jī)。

近五年，學(xué)院科研成果豐碩，承擔(dān)了以全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)招標(biāo)項(xiàng)目“少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)掌握國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)律和策略研究”等為代表的國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)及國(guó)際合作課題共計(jì)80余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇，出版學(xué)術(shù)專著11部，獲第五屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)、新疆維吾爾自治區(qū)第九屆、第十屆、第十一屆、第十二屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)等省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)近20余項(xiàng)。

 

新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院聯(lián)系方式：

1.院長(zhǎng)辦公室：0991-4112661

2.黨總支書(shū)記辦公室：0991-4112662

3.副院長(zhǎng)辦公室：0991-4112663

4.黨總支副書(shū)記辦公室：0991-4112672

5.成教（繼續(xù)教育）、在職研究生秘書(shū)辦公室：0991-4332120

5.學(xué)院教學(xué)秘書(shū)辦公室（院辦）：0991-4112682

6.本科生輔導(dǎo)員老師、全日制研究生秘書(shū)辦公室：0991-4112680

聯(lián)系時(shí)間：

（夏季：北京時(shí)間10：00-13:30   15:30-19:00

冬季：北京時(shí)間10: 30-14:00   15:30-19:00）

 

新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)科設(shè)置：

自治區(qū)一流專業(yè) : 特殊教育

新疆師范大學(xué)初等教育學(xué)院特殊教育專業(yè)于2009年獲批，2010年首次招生。本專業(yè)自建設(shè)之初，就結(jié)合新疆特殊教育發(fā)展的需求，以服務(wù)特殊兒童、服務(wù)社會(huì)為導(dǎo)向，緊扣學(xué)校“深化改革、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化特色、提高質(zhì)量”的指導(dǎo)方針，進(jìn)行了大膽改革和積極探索。經(jīng)過(guò)11年建設(shè)，本專業(yè)在辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)方案、師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施等建設(shè)方面均取得了突破性進(jìn)展，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，專業(yè)優(yōu)勢(shì)更加明顯，辦學(xué)特色更加鮮明，國(guó)際化視野更加開(kāi)闊，在全區(qū)乃至西北特殊教育領(lǐng)域的示范和帶頭作用不斷凸顯。

本專業(yè)于2011年獲批自治區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)緊缺人才專業(yè)，2012年獲批國(guó)家發(fā)改委、中殘聯(lián)、教育部“特殊教育學(xué)校建設(shè)二期”5000萬(wàn)專項(xiàng)，同年，新疆全納教育資源中心也落戶我院；2013年“醫(yī)教結(jié)合、綜合康復(fù)”背景下特殊教育專業(yè)綜合類人才培養(yǎng)改革與試點(diǎn)項(xiàng)目入選教育部“教師隊(duì)伍建設(shè)示范項(xiàng)目”并獲準(zhǔn)立項(xiàng)，自治區(qū)人民政府獎(jiǎng)學(xué)金地方公派出國(guó)留學(xué)成組配套項(xiàng)目；2014年獲自治區(qū)第八屆高等教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)；2017年獲批自治區(qū)重點(diǎn)專業(yè)，2018年建立特殊教育專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)，2019年獲批自治區(qū)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和特殊教育學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位點(diǎn)。

在國(guó)家和自治區(qū)的大力支持及學(xué)院的積極努力下，本專業(yè)目前已步入良性發(fā)展軌道，發(fā)展勢(shì)頭良好。截止目前，本專業(yè)已招收8屆本科生共計(jì)542人，在校生已由2010年的21名迅速擴(kuò)大到2021年的293。本專業(yè)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)：專職教師隊(duì)伍9人，其中教授1人、副教授4人，講師4人；博士3人、碩士6人，（其中青年教師即年齡在40周歲以下7人）；學(xué)科專業(yè)背景分別為特殊教育、教育學(xué)、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)科學(xué)、心理學(xué)及音樂(lè)教育等。

國(guó)家一流本科專業(yè)：教育技術(shù)學(xué)

教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)是教育學(xué)和信息科學(xué)相交叉的新興應(yīng)用型學(xué)科，為教育信息化、企業(yè)信息化培訓(xùn)、廣播電視等領(lǐng)域培養(yǎng)從事數(shù)字化學(xué)習(xí)過(guò)程和資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、管理和評(píng)價(jià)，教學(xué)(培訓(xùn))媒體設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與創(chuàng)編的復(fù)合型、創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才。教育技術(shù)專業(yè)通過(guò)追蹤國(guó)際、國(guó)內(nèi)教育技術(shù)專業(yè)發(fā)展的大趨勢(shì)，結(jié)合新疆教育發(fā)展的實(shí)際需要，根據(jù)教育部高等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的《高等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》要求，把握教育技術(shù)專業(yè)定位和培養(yǎng)的規(guī)格要求。本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位是:培養(yǎng)能夠在教育領(lǐng)域從事教學(xué)系統(tǒng)(含教學(xué)媒體)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)的教育技術(shù)專業(yè)的專門人才，就業(yè)范圍包括各級(jí)師范院校的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的課程教師、中小學(xué)信息技術(shù)課程的主講教師、各級(jí)電教館、高校和普教機(jī)構(gòu)的教育技術(shù)人員、創(chuàng)客培訓(xùn)人員、少兒編程培訓(xùn)人員，以及各類電視傳播機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)始于1986年，1996年開(kāi)始本科專業(yè)招生，2006年獲得全疆首個(gè)教育學(xué)二級(jí)學(xué)科“教育技術(shù)學(xué)”碩士專業(yè)授權(quán)點(diǎn)，2013年7月，獲得教育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2014年9月開(kāi)始招收第一屆 教育技術(shù)學(xué)博士研究生。目前我校教育技術(shù)專業(yè)已成為新疆境內(nèi)教育技術(shù)學(xué)學(xué)科布局最豐富，學(xué)科層次最完善的學(xué)科專業(yè)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)30多年的發(fā)展和建設(shè)，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面取得了一定的成績(jī)，成為新疆教育技術(shù)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要基地，已為新疆各級(jí)各類學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)了近1600多名教育技術(shù)專業(yè)人才。本專業(yè)目前形成了從本科到博士研究生的培養(yǎng)體系，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域辦學(xué)水平居于全疆領(lǐng)先水平。本專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)良好，多次獲得各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、微課大賽、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽等獎(jiǎng)項(xiàng)。2017年8月，本專業(yè)被自治區(qū)教育廳立項(xiàng)自治區(qū)普通高校第二批重點(diǎn)專業(yè)(戰(zhàn)略新興專業(yè))建設(shè)，2021年本專業(yè)被評(píng)為國(guó)家一流專業(yè)。專業(yè)負(fù)責(zé)人為王煒教授。

國(guó)家一流本科建設(shè)專業(yè)：小學(xué)教育專業(yè) 

新疆師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)開(kāi)辦于2002年，同年招收?？茖哟螌W(xué)生；2007年起招收本科層次學(xué)生，設(shè)有文科、理科和英語(yǔ)三個(gè)方向；2012年起招收課程與教學(xué)論（小學(xué)教育）學(xué)術(shù)型碩士，2014年起招收小學(xué)教育專業(yè)碩士研究生。2017年獲批自治區(qū)重點(diǎn)專業(yè)，2019年獲批自治區(qū)首批一流專業(yè)，2021年獲批國(guó)家一流本科建設(shè)專業(yè)。

 本專業(yè)適應(yīng)當(dāng)前國(guó)家與地區(qū)基礎(chǔ)教育需要，立足新疆，面向西部，培養(yǎng)“師德高尚、教育理念先進(jìn)、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、教育教學(xué)能力突出、反思及研究能力較強(qiáng)”，能在城鄉(xiāng)小學(xué)及相關(guān)教育領(lǐng)域從事相關(guān)學(xué)科教育教學(xué)及管理工作的優(yōu)秀小學(xué)教育師資。

小學(xué)教育專業(yè)在發(fā)展過(guò)程中形成了如下特色和優(yōu)勢(shì)：“1+X”的人才培養(yǎng)模式、全過(guò)程、多方位的實(shí)踐教學(xué)體系、理論與實(shí)踐深度融合的教師隊(duì)伍、多學(xué)科支撐的專業(yè)發(fā)展平臺(tái)、職前職后一體化交互反哺機(jī)制。

小學(xué)教育專業(yè)經(jīng)過(guò)近20年建設(shè)，在人才培養(yǎng)質(zhì)量、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、社會(huì)服務(wù)能力等方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步，是一個(gè)奮進(jìn)中的專業(yè)。

國(guó)家一流本科建設(shè)專業(yè)：學(xué)前教育專業(yè) 

新疆師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)創(chuàng)建于1997年并于同年開(kāi)始招收本科生，2017年獲得碩士學(xué)位授予資格，現(xiàn)已形成涵蓋本科、碩士研究生的人才培養(yǎng)體系。2011年申報(bào)為自治區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)緊缺人才專業(yè)，2013年獲批為教育部“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，2017年獲批為自治區(qū)教育學(xué)類重點(diǎn)專業(yè)——自治區(qū)戰(zhàn)略新興專業(yè)，2019年獲批首批國(guó)家一流本科建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)現(xiàn)已形成了一支以學(xué)術(shù)帶頭人為核心，以教授、博士為骨干，結(jié)構(gòu)較合理、專業(yè)優(yōu)勢(shì)顯著的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)由28人組成，教授7人，副教授4人，講師12，助教5人，其中博士6人，在讀博士2人。

本專業(yè)先后作為自治區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)緊缺人才專業(yè)和自治區(qū)教育學(xué)類重點(diǎn)專業(yè)進(jìn)行了內(nèi)涵和條件建設(shè)，積極進(jìn)行教學(xué)改革，多項(xiàng)舉措探索人才培養(yǎng)的模式，獲得自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。本專業(yè)建有學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)室，基本能滿足學(xué)前教育教師技能實(shí)訓(xùn)的需要，也能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)等教學(xué)需要。本專業(yè)先后發(fā)展了23所烏魯木齊市高水平實(shí)習(xí)、實(shí)踐園所，并與南疆庫(kù)車縣、沙雅縣以及烏魯木齊縣等教育局簽訂了支教實(shí)習(xí)協(xié)議，通過(guò)近十年的實(shí)踐基地建設(shè)，基本形成了高校專業(yè)、本地區(qū)教育行政部門以及學(xué)前教育機(jī)構(gòu) “三位一體”UGK協(xié)同育人的職前教師培養(yǎng)模式。

本專業(yè)始終堅(jiān)持以提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，主動(dòng)進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革。在以“全程實(shí)踐”教育理念的主導(dǎo)下，探索出以“教育教學(xué)與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，專業(yè)理論與專業(yè)技能共發(fā)展，學(xué)校與用人單位‘雙主體’共育人”的教育模式，逐步形成了“一個(gè)目標(biāo)，三大平臺(tái)、三支隊(duì)伍，五項(xiàng)指導(dǎo)”的培養(yǎng)體系。本科生的綜合素質(zhì)尤其教育實(shí)踐能力顯著提升，在每年新疆舉行的特崗教師招聘考試中，100%的學(xué)生通過(guò)考核。本專業(yè)學(xué)生在校級(jí)省級(jí)師范生教學(xué)技能大賽中獲獎(jiǎng)學(xué)生人數(shù)逐年提高，如在2018年西北地區(qū)高校本科生技能大賽中，本專業(yè)學(xué)生獲得了二等獎(jiǎng)；近年本科生畢業(yè)論文先后在全國(guó)高校畢業(yè)論文評(píng)比中，2人獲一等獎(jiǎng)，7人獲二等獎(jiǎng)，23人獲三等獎(jiǎng)；在首屆全國(guó)師范生微課大賽中，1人獲得二等獎(jiǎng)，1人獲得三等獎(jiǎng)等，本科生獲得大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目數(shù)量逐年提高，完成效果良好。近10年來(lái)畢業(yè)生中已經(jīng)涌現(xiàn)出縣市級(jí)學(xué)科骨干32人，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和副園長(zhǎng)20余人。本專業(yè)已為新疆各級(jí)各類托幼機(jī)構(gòu)和教育科研單位培養(yǎng)了近千名學(xué)前教育專業(yè)人才，近年就業(yè)率穩(wěn)居學(xué)校各專業(yè)的前列。

為更好地適應(yīng)國(guó)家和自治區(qū)學(xué)前教育事業(yè)改革與發(fā)展的需要，學(xué)前教育教師團(tuán)隊(duì)用科研成果積極服務(wù)于新疆學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，如建議獻(xiàn)策，主持或承擔(dān)自治區(qū)學(xué)前教育教育政策、教育指導(dǎo)性文本的制定，學(xué)前教材的研發(fā)、編寫(xiě)，學(xué)前教育資源開(kāi)發(fā)以及幼兒教師國(guó)培、省培等各項(xiàng)工作。其中，編寫(xiě)的“新疆農(nóng)村幼兒園教材” ，該套教材先后為新疆近千萬(wàn)名幼兒健康成長(zhǎng)提供了支持，平均每年有近120萬(wàn)幼兒使用該套教材，為促進(jìn)新疆學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出了一定貢獻(xiàn)，增強(qiáng)了本專業(yè)在疆內(nèi)的影響力。

學(xué)前教育專業(yè)自建立以來(lái)始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持“博學(xué)篤行，為人師表”的校訓(xùn)精神，秉承“厚植基礎(chǔ)，激發(fā)潛能，完善人格，追求卓越”的育人理念，致力于建設(shè)西部地區(qū)一流乃至國(guó)內(nèi)有影響力、特色鮮明、服務(wù)新疆、輻射我國(guó)西北地區(qū)的集學(xué)前教師教育、學(xué)前教育科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)三位一體的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。

教育學(xué)系

教育學(xué)專業(yè)是新疆師范大學(xué)的傳統(tǒng)專業(yè)，自1983年本科招生以來(lái)，已經(jīng)有三十余年的歷程，秉承了優(yōu)秀的辦學(xué)傳統(tǒng)，培養(yǎng)了一批專業(yè)素養(yǎng)扎實(shí)的優(yōu)秀教育工作人員。本專業(yè)圍繞新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，適應(yīng)新疆社會(huì)經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展，遵循學(xué)校“聚焦立德樹(shù)人，建設(shè)一流師范”的目標(biāo)定位，培養(yǎng)政治素養(yǎng)高，具有良好師德修養(yǎng)和教育情懷，具備較好的人文和科學(xué)素養(yǎng)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、突出的專業(yè)能力、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，能在各級(jí)各類學(xué)校、教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和教育行政部門等從事教學(xué)、研究、管理的復(fù)合型人才。

在三十多年的發(fā)展中，本專業(yè)先后于2000年獲批全疆首個(gè)教育學(xué)二級(jí)學(xué)科“教育學(xué)原理”碩士專業(yè)授權(quán)點(diǎn)，2003年獲批教育學(xué)二級(jí)學(xué)科“課程與教學(xué)論”碩士專業(yè)授權(quán)點(diǎn)，2011年獲批教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2013年獲批教育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2014年開(kāi)始招收第一批博士研究生，2016年“教育學(xué)”學(xué)科獲批自治區(qū)“十三五”重點(diǎn)學(xué)科高原學(xué)科，2017年“教育學(xué)類專業(yè)”獲批自治區(qū)普通高校重點(diǎn)專業(yè)，2018年獲批教育博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)并開(kāi)始招收培養(yǎng)專業(yè)型博士研究生，形成了本、碩、博一體化的人才培養(yǎng)體系。本專業(yè)現(xiàn)有本科生25人，碩士生202人，博士生68人。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、水平較高，現(xiàn)有專任教師19人，其中博士生導(dǎo)師3人，碩士生導(dǎo)師11人，自治區(qū)級(jí)教學(xué)能手1人，高級(jí)職稱的教師占73.7%，已經(jīng)獲得博士學(xué)位的教師占63.2%，在外攻讀博士學(xué)位的占11%，碩士以上學(xué)歷教師占73.7%，教師大多畢業(yè)于北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、西北師范大學(xué)等國(guó)內(nèi)著名高等師范院校，學(xué)緣結(jié)構(gòu)良好。近年來(lái)，通過(guò)與對(duì)口支援高校建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的聯(lián)系，先后聘兼職著名學(xué)者5人，智力引援檀傳寶、朱旭東、吳剛平教授為自治區(qū)“天山學(xué)者”，丁鋼、王鑒為我校特聘教授，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課，一對(duì)一指導(dǎo)青年教師，逐漸形成傳幫帶的合理教師梯隊(duì)。同時(shí)，本專業(yè)長(zhǎng)期聘請(qǐng)多位教育一線的行業(yè)專家致力于人才培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展。

近年來(lái)，教育學(xué)專業(yè)教師主持各類科學(xué)研究項(xiàng)目共計(jì)37項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)12項(xiàng)，省部級(jí)9項(xiàng)，廳局級(jí)8項(xiàng)，教師主持各類教學(xué)改革項(xiàng)目12項(xiàng)，主持建設(shè)一流課程1項(xiàng)；公開(kāi)發(fā)表高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文80余篇，其中SSCI 4篇，CSSCI 46篇，北圖核心期刊34篇，出版學(xué)術(shù)專著6部。程良宏教授分別入選自治區(qū)高層次人才“天山英才”二期、三期工程、榮獲自治區(qū)第六批文化名家暨“四個(gè)一批”人才稱號(hào)；毛菊教授、張興副教授分別入選自治區(qū)高層次人才“天山英才”三期、一期工程，楊淑芹教授團(tuán)隊(duì)獲第五屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)，7位教師先后分獲自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、青年佳作獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，1位教師獲自治區(qū)青年教師教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、首屆高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽新疆賽區(qū)決賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，2位教師及其團(tuán)隊(duì)獲得自治區(qū)高等教育優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，3位教師指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)師范生微課大賽分獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，1位教師指導(dǎo)學(xué)生參加“iTeach”全國(guó)大學(xué)生數(shù)字化教育應(yīng)用創(chuàng)新大賽獲二等獎(jiǎng)。