貴州民族大學社會學碩士研究生培養(yǎng)方案 正文

一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，適應我國經(jīng)濟與社會發(fā)展需要的社會學學科高層次專門人才。具體要求是：熱愛祖國、熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，具有堅定正確的政治方向和良好的道德品質(zhì)；系統(tǒng)地掌握馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論；系統(tǒng)地掌握社會學的基本理論和專門知識；熟悉國內(nèi)外社會學研究的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢和前沿學術動態(tài)；系統(tǒng)地掌握社會調(diào)查研究的原理與方法；具有獨立從事社會學理論和應用研究的能力；熟練掌握一門外語，具有較強的專業(yè)外語能力。畢業(yè)后可就業(yè)于政府、企業(yè)、高等院校、科研單位、新聞傳媒、社會公共服務等單位。
二、申請學位的基本要求
本專業(yè)碩士研究生所需修得的最低學分為38學分（留學生最低35學分），主要包括：公共學位課為7學分，專業(yè)學位核心課為12學分，專業(yè)學位基礎課為5學分，非學位課為10學分，實踐環(huán)節(jié)4學分。本專業(yè)碩士研究生修滿規(guī)定學分、完成規(guī)定的補修課程的研究生，方能申請學位論文答辯；碩士學位論文字數(shù)應達到3—5萬字。
三、研究方向
1、應用社會學：與理論社會學相對而言，主要指將社會學理論和具體社會現(xiàn)象相結(jié)合，用社會學的理論、方法來分析具體社會現(xiàn)象，探索社會現(xiàn)象的內(nèi)在規(guī)律，提高人們的認識水平，并提出相應的解決方法的學科。它的研究范圍和研究內(nèi)容十分廣泛，具體包括以下幾個方面的主題和分支領域：①政治社會學研究，主要是用社會學的觀點和方法研究政治現(xiàn)象的一門社會學分支學科，著重研究政治系統(tǒng)與社會環(huán)境的相互關系，探討政治體系在社會結(jié)構中的存在條件等，主要包括公共安全與社會治理、社會風險評估與社會治理等內(nèi)容。②農(nóng)村社會學，主要研究農(nóng)村的社會結(jié)構、社會過程及發(fā)展規(guī)律。③組織社會學，主要是運用社會學、經(jīng)濟學等學科理論和方法分析解釋組織現(xiàn)象。④教育社會學，主要是運用社會學的理論與方法研究教育現(xiàn)象和教育問題，探索教育現(xiàn)象的內(nèi)在發(fā)展規(guī)律。⑤城市社會學，主要研究城市的區(qū)位、社會結(jié)構、社會組織、生活方式、社會心理、社會問題和社會發(fā)展規(guī)律等。⑥經(jīng)濟社會學，是以社會學的視角觀察和解釋經(jīng)濟現(xiàn)象和經(jīng)濟制度，總結(jié)其內(nèi)在規(guī)律性。⑦民族社會學，主要研究民族地區(qū)社會結(jié)構、運行及發(fā)展機制。
2、社會治理與社會政策：社會治理與社會政策是一門系統(tǒng)研究社會治理活動基本規(guī)律和一般方法的新興學科。它以立法和行政干預為手段，通過制定社會政策和創(chuàng)新社會治理體制，達到協(xié)調(diào)社會關系、規(guī)范社會行為、解決社會問題、化解社會矛盾和沖突、改善人民生活、促進社會公正、應對社會風險、保持社會穩(wěn)定、推動社會發(fā)展的基本目標。主要包括①社會治理理論研究，主要是研究社會治理理論的產(chǎn)生、發(fā)展和變化規(guī)律。 ②城鄉(xiāng)社會治理實踐，主要是運用社會治理的相關理論、方法分析城鄉(xiāng)治理實踐中的社會現(xiàn)象和社會問題，并提出相應的對策。③社會政策研究，主要研究社會政策的內(nèi)涵、理論發(fā)展、政策過程、政策內(nèi)容、政策類型以社會政策的本土化過程。
3、人類學：從生物和文化的角度對人類進行較為全面的研究的學科群。它包括以下研究主題和分支學科：①生態(tài)人類學，主要 是以環(huán)境與文化的相互關系為研究對象的一門交叉學科，主要研究內(nèi)容涉及環(huán)境與文化之間交互影響的復雜動態(tài)關系的不同方面，包括各民族或族群的生計方式、民族生態(tài)知識、民族生態(tài)、歷史生態(tài)變遷、文化生態(tài)等。②文化人類學，主要探討和研究人與自然、人與社會、人與自我之間關系的一門綜合性學科，其研究的主要視野和方法是以田野調(diào)查為基本手段，以他者的眼光去審視各種社會事項、社會變遷及文化演講，在現(xiàn)代語境下，文化人類學重點研究邊緣群體以及所引申出來的文化事項等。③教育人類學，是應用人類學的概念、原理和方法來研究教育的一門新興邊緣學科。倡導跨文化比較、實地調(diào)查方法，主要研究內(nèi)容涉及民族教育實踐，雙語教育，教育全球化與多元文化教育等。
4、民俗學（含民間文學）：是一門研究風俗習慣、民間文學、傳統(tǒng)技藝、生活習慣及思維方式，并闡述這些民俗現(xiàn)象在時空中流變意義的學科。它包括：①民間信仰研究，主要以各民族民間信仰的表現(xiàn)形態(tài)及歷史發(fā)展為研究對象，探討民間信仰在社會生活中的功能、傳承及與其他各種宗教的關系。②民俗與民間文學研究，主要以各民族風俗習慣及民間文學各種體裁為研究對象，探討民間文學各種體裁的發(fā)展變化規(guī)律，以及互相間的關系。③節(jié)日民俗研究，主要以各民族節(jié)日的類型、功能、形態(tài)為研究對象，探討各種傳統(tǒng)節(jié)日的傳承演變規(guī)律，新型節(jié)日的發(fā)生機制，節(jié)日對人們物質(zhì)生活與精神生活的影響。④酒文化研究，主要以酒文化的起源與發(fā)展、酒與政治經(jīng)濟文化等的關系等問題為研究對象，探討酒在民俗生活中作用、酒文化對現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)開發(fā)的影響等問題。
5、旅游人類學：就是從文化和美學的角度，研究旅游地居民、社會團體、旅游開發(fā)者與旅游者之間關系的科學。它包括：①旅游人類學理論與方法研究，重點研究領域包括旅游的本質(zhì)、旅游相關理論、旅游與地方發(fā)展變遷以及旅游與族群文化變遷等。②民族地區(qū)節(jié)事策劃與管理研究，重點研究領域包括民族地區(qū)節(jié)事策劃與管理、民族地區(qū)節(jié)事產(chǎn)業(yè)的宏觀管理體制、民族地區(qū)節(jié)事產(chǎn)業(yè)微觀運行機制以及民族地區(qū)節(jié)事產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展等。③旅游資源開發(fā)與規(guī)劃研究，重點研究領域包括旅游地與景區(qū)規(guī)劃、全域旅游、旅游扶貧以及旅游城鎮(zhèn)化等。
四、學習年限
全日制研究生學習期限為3－6年，總學分不低于38分（留學生最低35學分），必須在規(guī)定的年限內(nèi)修滿學分，否則以結(jié)業(yè)或肄業(yè)處理。
五、課程設置與考核方式
本專業(yè)所修課程包括二個部分：學位課程（包括公共學位課程和專業(yè)學位課程）、非學位課程；凡本培養(yǎng)方案規(guī)定的學習項目均必須進行考核。必修課為考試，選修課為考查，具體考核方式、成績評定標準以及有關要求，按《貴州民族大學關于研究生考核及成績管理的暫行規(guī)定》執(zhí)行。
六、學位論文
本專業(yè)碩士生在校期間應該完成培養(yǎng)計劃的學分要求，以第一作者或?qū)煹跒榈谝蛔髡?，在省級及以上且被中國知網(wǎng)收錄的學術期刊上公開發(fā)表至少1篇與專業(yè)方向有關的學術論文，才有資格申請碩士學位。
▊個人培養(yǎng)計劃的制定
（1）個人培養(yǎng)計劃是研究生對就讀期間在課程學習、書目閱讀、社會實踐活動、論文寫作等方面所做的總體安排、宏觀把握和方向指引。
（2）個人培養(yǎng)計劃的制定需要在導師指導下，由導師和學生本人，結(jié)合自己的研究方向及實際情況，根據(jù)培養(yǎng)方案中的學分要求進行課程選定和內(nèi)容安排。
（3）個人培養(yǎng)計劃的制定一般在第一學年的秋學期完成。
▊學業(yè)中期考核
（1）學業(yè)中期考核是對研究生入學一年后的思想政治、課程學習、基礎知識掌握情況、文獻閱讀、本學科發(fā)展動態(tài)、實踐活動、課外學習、學位論文開題準備情況等進行的全面檢查。
（2）學業(yè)中期考核一般在第二學年秋學期完成。
▊選題
碩士研究生的學位論文選題應在完成一定課程學習和讀書報告后，在導師的指導下進行。選題必須具有科學性和可行性，應與一定層次的科研項目相結(jié)合，對學科前沿領域或國家經(jīng)濟建設、科技進步和社會發(fā)展具有一定意義。
▊本專業(yè)碩士生最遲應在第2學年秋學期期末確定學位論文題目，通過學位論文開題報告，并訂出學位論文工作計劃。
（1）為保證碩士學位論文課題研究工作有計劃、有步驟進行，碩士研究生應做開題報告。碩士研究生進行開題報告前，應完成政治理論課程、外國語課程和基礎理論課程的學習；否則不得進行。
（2）開題報告包括課題選題來源及依據(jù)、研究內(nèi)容、試驗設計、研究條件、進展安排、預期成果、經(jīng)費預算、可能存在的問題、參考文獻等內(nèi)容。
（3）開題報告應在導師和專家參加時公開進行，專家組應對開題報告進行充分論證，并提出是否同意開題的意見；研究生應充分吸取專家意見，及時修改開題報告。修改后的《開題報告書》經(jīng)導師簽署意見后，交所在學院存檔。
▊論文中期檢查
（1）論文中期檢查是對研究生學位論文研究進展所進行的檢查，是碩士研究生接受指導小組集體指導的重要環(huán)節(jié)，也是判斷能否預期畢業(yè)的重要依據(jù)。
（2）論文中期檢查時，碩士研究生要向檢查小組報告自開題以來圍繞學位論文研究所做的工作、取得的初步成果、下一步的工作安排進行說明；論文檢查小組應對碩士研究生論文進展情況做出評價，并對碩士研究生預期畢業(yè)時間提出意見。
（3）論文中期檢查一般在第三學年秋學期期中進行。碩士研究生在畢業(yè)前應進行一次或多次學位論文進度檢查。
▊論文預答辯
（1）論文預答辯是對研究生學位論文完成初稿后所進行的一次系統(tǒng)檢查，研究生報告論文的主要內(nèi)容、核心觀點、主要創(chuàng)新點，指導小組根據(jù)學生的情況作出論文是否通過的決議。論文預答辯是碩士研究生接受指導小組集體指導的關鍵環(huán)節(jié)，也是判斷其能否預期畢業(yè)的重要依據(jù)。
（2）論文預答辯一般在第三學年秋學期期末完成。
▊論文正式答辯
（1）論文正式答辯是對研究生學位論文定稿后完成檢測、送審盲評等步驟后所進行的一次系統(tǒng)檢查。研究生向答辯委員會全面報告自己論文的選題背景和意義、研究過程、核心觀點、研究發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新點，答辯委員會根據(jù)學生論文情況作出是否通過的決議。
（2）論文檢測環(huán)節(jié)一般在第三學年3月中旬前完成。
（3）論文送審盲評環(huán)節(jié)一般在第三學年3月底4月初完成。
  （2）論文正式答辯一般在第三學年春學期的5月底6月初完成。
七、培養(yǎng)方式
本專業(yè)碩士生的培養(yǎng)方式采用導師指導與碩士點導師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，貫徹理論聯(lián)系實際、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則，采取系統(tǒng)的理論學習與科學研究相結(jié)合、課堂講授與自學討論相結(jié)合、校內(nèi)學習與校外實踐相結(jié)合等靈活多樣的教學方法。
碩士生在學期間，必須參加12次以上的學術活動，每學期不少于2次，具體形式包括參加學術講座、學術報告會、學術會議、學術論壇以及各種專題討論等（其中包括必須參加學術規(guī)范與學術道德講座 3 次，本人做學術報告 1 次），并將有關情況記入《貴州民族大學研究生參加學術活動登記表》。學業(yè)結(jié)束前，由導師對其進行考評合格后，計1學分。
實踐教學內(nèi)容主要包括教學實踐、科研實踐和社會實踐等形式。
教學實踐主要是指研究生參加學校助教、助研、助管及學生輔導員工作等，其具體形式可以是講授本科生課程若干章節(jié)或某個專題；協(xié)助主講教師輔導與答疑；主持課堂討論；指導社會調(diào)查和教學實踐；指導論文寫作等，教學實踐不得少于20學時，其中課堂講授不得少于4學時。教學實踐一般安排在第二學年進行。
科研實踐主要是指圍繞本專業(yè)領域開展的各項科研活動，如參與政府部門或非政府組織決策咨詢、調(diào)研、調(diào)查，參與企業(yè)科技項目攻關等；
社會實踐主要是指與專業(yè)相關的社會調(diào)查、實習、籌備作品展等社會活動。
學生必須將實踐活動的具體內(nèi)容、工作對象、工作量詳細列明，如實填寫《實踐活動情況登記表》。其中教學實踐不得少于 20 學時；科研實踐活動不得少于 3次，提交支撐材料，歸入學籍檔案；社會實踐活動不得少于 3 次，提交社會實踐報告，歸入學籍檔案。達到以上要求的任意兩項內(nèi)容，方可取得 1 個學分。
八、學位授予
修滿規(guī)定學分并考核合格者，經(jīng)授予單位學位委員會審核批準，授予法學碩士學位，頒發(fā)法學碩士學位證書和畢業(yè)證書。
九、其它
▊凡以同等學力或跨學科錄取的碩士生，均須補修本學科大學本科主干課程至少3門，并且考試須與本科生同堂同卷，不計學分。
▊學科負責人為少干研究生制定課程計劃。所制定的課程計劃安排在第一學年第二學期，開設一門學科基礎理論課和一門學科基礎方法課，學分為 2 學分（36學時）或 3 學分（54 學時）。所開設的學科基礎專業(yè)課的名稱、內(nèi)容，不得與少干研究生在碩士三年期間所開設的課程重復。研究生院為少干研究生在第三學期開設兩門公共基礎課，分別為大學語文和民族理論與政策，學分均為 3 學分（54 學時）。
▊本專業(yè)碩士生必須認真閱讀“本專業(yè)碩士生必讀書目”所規(guī)定的書籍，并做好讀書筆記；導師必須定期檢查碩士生的讀書筆記，并根據(jù)其筆記，評定成績。
▊每位碩士生須根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案，在導師的指導下，結(jié)合本人實際，在入學后3個月內(nèi)，制訂出個人培養(yǎng)（學習）計劃，經(jīng)導師和專業(yè)指導組組長審定后，報學院和研究生處備案。
▊碩士生培養(yǎng)方案和個人培養(yǎng)計劃完成與否，是審定碩士生能否畢業(yè)和授予學位的基本依據(jù)。

貴州民族大學

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