2016年教育學(xué)考研大綱分析

考研的道路是漫長(zhǎng)的，是無(wú)比艱辛的。考研的人大多數(shù)是焦躁的，迷茫的，也是孤獨(dú)的。特別是身邊沒(méi)有研友陪伴的時(shí)候那種孤獨(dú)感只有自己才能體會(huì)。經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的煎熬，終于迎來(lái)了考研報(bào)名，也總算是見(jiàn)到了光明。與2016年的教育學(xué)考研[微博]大綱相比，2016年的新大綱在無(wú)論是在考查目標(biāo)、考試時(shí)間、答題方式和試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)、試卷題型結(jié)構(gòu)方面都沒(méi)有變化?？颇坎蛔儯瑯邮俏蹇疲航逃龑W(xué)原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法。與去年相比，各個(gè)科目的分值也沒(méi)有變化，教育學(xué)原理約100分，是考核的重點(diǎn)。題型仍然包括選擇(90分)、簡(jiǎn)答題(45分)、辨析題(75分)和分析論述題(90分)四種。
因?yàn)榇缶V沒(méi)有變化，所以我們對(duì)各部分基礎(chǔ)知識(shí)一定都要梳理清楚，各個(gè)擊破。對(duì)于每一科我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中也是要以點(diǎn)帶面，將每一部分內(nèi)容體系化，這樣更利于知識(shí)的提取。這樣才能真正笑傲于考場(chǎng)。為此，勤思教研室對(duì)考生提出以下建議。
(一)復(fù)習(xí)計(jì)劃
因?yàn)橹袊?guó)教育史、外國(guó)教育史、教育學(xué)原理的內(nèi)容比較好理解識(shí)記，所以可以安排一周復(fù)習(xí)多少章節(jié)，根據(jù)自己的時(shí)間和能力來(lái)安排。而對(duì)于教育心理學(xué)可能存在一定的理解難度，特別是對(duì)于跨專業(yè)的同學(xué)，又是第一次看，往往會(huì)感覺(jué)丈二和尚摸不著頭腦，看的一頭漿糊，這時(shí)可能需要學(xué)生去翻書(shū)或者求教一下本專業(yè)的同學(xué)。這樣不僅可以節(jié)省時(shí)間，而且更有利于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，減輕學(xué)習(xí)的壓力。值得注意的一點(diǎn)是，大綱內(nèi)容沒(méi)有發(fā)生變化、題型沒(méi)有發(fā)生變化，八年統(tǒng)考如何在第九年的出題上有所創(chuàng)新？因此，今年很可能劍走偏鋒，在出題難度和新意上有新花樣，學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，拓展知識(shí)面，注意知識(shí)的活學(xué)活用，延伸答題思路，全面?zhèn)淇肌?br /> (二)保持良好的心態(tài)
好的心態(tài)有利于提高學(xué)習(xí)的效率，在考研的過(guò)程中可能沒(méi)有鮮花，也沒(méi)有掌聲，但自己要學(xué)會(huì)忍受寂寞，能沉得住氣。用平和的心態(tài)去學(xué)習(xí)和生活，也不要與別的同學(xué)比較?？梢越梃b別人的方法，但不要因?yàn)樽约簭?fù)習(xí)的慢就感覺(jué)壓力大，你可以采用阿Q精神，也許他沒(méi)有你復(fù)習(xí)的效率高，沒(méi)有你復(fù)習(xí)的扎實(shí)，考研復(fù)習(xí)時(shí)要做真正的自己，要戰(zhàn)勝的也是自己。
大家在了解教育學(xué)的考試特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)第一輪的全面復(fù)習(xí)，再加上二輪的系統(tǒng)總結(jié)和知識(shí)的體系化，以及適當(dāng)題目的練習(xí)后的查缺補(bǔ)漏，勤思考研教研室相信同學(xué)們一定會(huì)有一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。
同時(shí)，2016年教育學(xué)考研的各校招生簡(jiǎn)章已經(jīng)陸續(xù)出來(lái)，我們務(wù)必注意參考書(shū)目及招生人數(shù)變化。
　最后，勤思考研教研室寄語(yǔ)我們的咬牙堅(jiān)持著的、無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的、最最可愛(ài)的同學(xué)們：路的盡頭，會(huì)走到一生從未達(dá)到的高度，路的盡頭，有一生從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景。