大綱發(fā)布后，歷史學(xué)2016考研強(qiáng)化復(fù)習(xí)建議

歷史學(xué)考研只是背誦記憶就可以得高分嗎？當(dāng)然不是，同學(xué)們的考研復(fù)習(xí)不僅需要背誦，更需要多方面準(zhǔn)備。近些年，歷史學(xué)考研專業(yè)課真題難度不斷加深，科學(xué)高效的復(fù)習(xí)顯得格外重要。為此通過(guò)對(duì)歷年來(lái)考研歷史學(xué)基礎(chǔ)大綱的詳細(xì)分析，為同學(xué)們做以下復(fù)習(xí)指導(dǎo)，幫助同學(xué)們及時(shí)規(guī)劃出自己的復(fù)習(xí)思路和方法。
　　一、選擇合適的參考書(shū)
　　在備考的過(guò)程中，一定要多看參考教材，要在通讀、精讀的基礎(chǔ)上全面的了解、掌握課本上的知識(shí)點(diǎn)。以下是為同學(xué)們推薦的歷史學(xué)專業(yè)考研參考書(shū)目：
　　1.世界史

書(shū)名	作者	出版社
《世界史.古代史編》上下卷	吳于廑、齊世榮	高等教育出版社
《世界史.近代史編》上下卷	吳于廑，齊世榮	高等教育出版社
《世界史.現(xiàn)代史編》上下卷	吳于廑，齊世榮	高等教育出版社

　　2.中國(guó)古代史

書(shū)名	作者	出版社
《中國(guó)古代史》上下卷	朱紹侯主編	福建人民出版社
《中國(guó)古代史編》上下卷	晁福林主編	北京師范大學(xué)出版社

　　3.中國(guó)近現(xiàn)代史

書(shū)名	作者	出版社
《中國(guó)近代史》	李侃等著	中華書(shū)局出版社
《中國(guó)現(xiàn)代史》	王檜林主編	北京師范大學(xué)出版社
《中華人民共和國(guó)史》	張豈之、楊先材	高等教育出版社

　　4.其他復(fù)習(xí)書(shū)目
　　長(zhǎng)孫博系列：歷史學(xué)基礎(chǔ)名詞解釋
　　范無(wú)聊系列：歷史學(xué)基礎(chǔ)論述題高分解析
　　仝晰剛系列：歷史學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)全書(shū)（俗稱山東大本）、歷年真題解析
　　5.歷史學(xué)基礎(chǔ)考試大綱解析
　　歷史學(xué)基礎(chǔ)考試大綱解析 高教出版社
　　聲明：
　　本文為大家整理的主要是大家常說(shuō)的教材11本，此外北京師范大學(xué)版的教材，內(nèi)容豐富簡(jiǎn)潔，很值得參考。上面書(shū)單僅是供大家參考。報(bào)考自主命題學(xué)校的同學(xué)，需要看學(xué)校研招網(wǎng)指定的參考書(shū)目。
　　二、在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)總結(jié)考點(diǎn)
　　考研試題經(jīng)?？疾焱瑢W(xué)們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和理解，復(fù)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)是不能偏離基礎(chǔ)知識(shí)，在理解的基礎(chǔ)上提高分析歷史問(wèn)題、解決歷史問(wèn)題的能力。
　　如何加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，我們需要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全方面的分析，例如一次改革運(yùn)動(dòng)，要從背景、時(shí)間、過(guò)程、結(jié)果、性質(zhì)、意義、影響、評(píng)價(jià)等方面去掌握，只有這樣全面的分析一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才會(huì)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，同時(shí)，也達(dá)到了強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的目的。在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要自己整理、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，勤做筆記。參考各類輔導(dǎo)書(shū)，然后自己整理、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)綱要，畫(huà)出記憶地圖，這個(gè)過(guò)程正是加深知識(shí)點(diǎn)理解、記憶的過(guò)程。只有自己默寫(xiě)出筆記綱要，才能在考場(chǎng)上酣暢淋漓地發(fā)揮。
　　三、整理專題，宏觀微觀齊入手
　　學(xué)會(huì)總結(jié)整理專題，是同學(xué)們提升復(fù)習(xí)效果的重要一環(huán)。按時(shí)間順序?qū)W習(xí)的線索是不足以應(yīng)對(duì)考試的，歷史學(xué)考研不是一味地考?xì)v史演化進(jìn)程，還需要同學(xué)們深刻地剖析出某一歷史事件，從宏觀角度，跨越時(shí)間和空間的界限，整合古今中外有關(guān)該事件的知識(shí)點(diǎn)，按照歷史的邏輯順序融會(huì)貫通，進(jìn)行專題式考查。

　　例如，歷朝歷代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化制度，民族政策，對(duì)外交流等等，社會(huì)現(xiàn)象中的任何一個(gè)方面都可以單獨(dú)挑出來(lái)，總結(jié)成一個(gè)小專題?；A(chǔ)復(fù)習(xí)之后，有目的地開(kāi)展專題總結(jié)，并從微觀中對(duì)專題進(jìn)行填充，一方面加深了記憶，另一方加深了對(duì)歷史事件橫向、縱向地把握，是站在一定歷史高度看待問(wèn)題，這也是獲得考研歷史學(xué)試題高分的必經(jīng)之路。