2020年燕山大學電氣工程學院“智能信息處理”課題組研..
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學校:燕山大學
專業(yè):工學->控制科學與工程
工學->儀器科學與技術(shù)
工學->計算機科學與技術(shù)
工學
年級:2020
招生人數(shù):20
2020燕山大學電氣工程學院“智能信息處理”課題組接收研究生調(diào)劑
一、接收專業(yè):
1、學術(shù)型:檢測技術(shù)與自動化裝置(081102)
2.專業(yè)型:電子信息(專業(yè)代碼:085400)儀器儀表工程方向。
二、招收基本原則
1.初試成績(單科與總成績)達到國家統(tǒng)一劃定復試分數(shù)線;
2.本科自動化、測控、電力電子、電子信息、計算機等相關(guān)專業(yè)均可,第一志愿報考本專業(yè)優(yōu)先,前四位學科代碼相同優(yōu)先;
3.燕山大學本校生源、211以上或省屬骨干大學生源優(yōu)先;
4.其余與學校及教育部文件規(guī)定為準(具體情況請聯(lián)系咨詢)。
三:調(diào)劑聯(lián)系方式:
謝平教授/博導,團隊負責人http://web.ysu.edu.cn/xp/zh_cn/index.htm
郵箱:pingx@ysu.edu.cn;qq:64616490;
何群副教授/碩導http://web.ysu.edu.cn/hq/zh_cn/index.htm
郵箱:hq@ysu.edu.cn;qq:154779952
杜義浩講師/碩導
郵箱:duyihao@126.com;qq:154060324
李繼猛副教授/碩導http://web.ysu.edu.cn/ljm2/zh_cn/index.htm
郵箱:xjtuljm@163.com;qq:382412554
江國乾講師/碩導http://web.ysu.edu.cn/jiang/zh_cn/index.htm
郵箱:jiangguoqian@ysu.edu.cn;qq:794992199
陳曉玲副教授/碩導http://web.ysu.edu.cn/cxl1/zh_cn/index.htm
郵箱:xlchen@ysu.edu.cn;qq:915840990
聯(lián)系人:江國乾陳曉玲
郵件發(fā)送格式如下:
1.郵件主題:姓名+本科院校+本科專業(yè)+報考院校+報考專業(yè)+總分,如“趙一+燕山大學+控制科學與工程+北京航空航天大學+控制科學與工程+300”;
2.郵件內(nèi)容:初試各科分數(shù)、學生本人調(diào)劑意愿與要求;
3.郵件附件1:個人簡歷1份;(可選)
4.郵件附件2:本科成績單1份。(可選)
5.郵件請發(fā)送至郵箱:ysuznxx@126.com,來信請附上述內(nèi)容。
四、團隊概況:
團隊瞄準國際前沿并結(jié)合工程需求,利用計算機科學、先進傳感技術(shù)、智能信息處理技術(shù)的多學科交叉,開展工業(yè)過程監(jiān)控及大數(shù)據(jù)分析、設(shè)備故障診斷及健康維護、康復機器人生物反饋控制、腦機接口及人機交互、生物信息處理及康復評價、智能車輔助駕駛等領(lǐng)域的應用拓展研究,旨在培養(yǎng)具有堅實信號處理與分析基礎(chǔ)和先進測試系統(tǒng)設(shè)計能力、具有國際視野和創(chuàng)新精神、具有較強應用研究能力的復合型人才。課題組與北京師范大學認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室、香港理工大學生物醫(yī)學工程跨領(lǐng)域?qū)W部、美國羅德島大學自適應學習與系統(tǒng)實驗室、中國科學院深圳先進技術(shù)研究院、國家康復輔具研究中心附屬康復醫(yī)院、中國兵器工業(yè)計算研究所、解放軍第281醫(yī)院等有長期合作關(guān)系,擁有腦機接口、神經(jīng)調(diào)控、康復機器人、虛擬康復和狀態(tài)監(jiān)控與故障診斷等先進科研和實驗平臺。近5年來,項目組承擔國家自然科學基金8項、河北省自然科學基金項目10項、河北省重點基金項目1項、河北省重點研發(fā)計劃1項、中國博士后科學基金項目5項、作為子課題負責人參與國家重點研發(fā)計劃項目2項、國防科工局基礎(chǔ)研究項目2項、北汽新技術(shù)研究院合作項目等企業(yè)研究項目20余項。團隊現(xiàn)有教師6人,教授(博導)1人,副教授3人,講師2人。
團隊主要研究方向:
(1)多模態(tài)生物信號處理;
(2)康復機器人生物反饋;
(3)可穿戴生理信息檢測;
(4)虛擬康復及人機交互
(5)腦機接口及人機協(xié)同;
(6)機械動態(tài)信號處理及故障診斷;
(7)深度學習與工業(yè)大數(shù)據(jù)分析;
(8)系統(tǒng)健康監(jiān)測與預測維護。
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