成都信息工程大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院研究生招生

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成都信息工程大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院研究生招生專業(yè)

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成都信息工程大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院研究生招生 成都信息工程大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院的聯(lián)系方式
電話:028-85966913(胡老師),028-85966070(楊老師);
傳真:028-85966913;
郵箱:zyhjxy@cuit.edu.cn
QQ:50166057

一、 培養(yǎng)目標(biāo)

 
培養(yǎng)我國社會主義建設(shè)需要的,熱愛祖國,遵紀(jì)守法,品德良好,具備嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度和優(yōu)良學(xué)風(fēng),具有良好團隊合作精神和創(chuàng)新精神,積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),能夠獨立開展本學(xué)科及其交叉學(xué)科科學(xué)研究以及新技術(shù)開發(fā)應(yīng)用的環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)高級專門人才。

二、 研究方向

 
01 環(huán)境信息分析; 02 環(huán)境監(jiān)測與評價
 
03 環(huán)境規(guī)劃與管理 04 水污染控制理論與技術(shù)
 
05 大氣污染控制及催化技術(shù); 06 固體廢物資源化
 
07 大氣環(huán)境 08 氣候與生態(tài)環(huán)境
 

三、 培養(yǎng)方式

 
本專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)采用課程學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合、導(dǎo)師負(fù)責(zé)制的方式。要求學(xué)生完成學(xué)位課和非學(xué)位課的學(xué)習(xí),并取得相應(yīng)學(xué)分。強調(diào)啟發(fā)式、研討式、參與式的教學(xué)方式,重視討論班、讀書報告會、學(xué)術(shù)論壇、前沿講座等一系列行之有效的途徑,加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。強調(diào)研究生積極參與科研活動的重要性,培養(yǎng)和提高研究生的科研探索能力。

四、 學(xué)制與應(yīng)修學(xué)分

 
本專業(yè)學(xué)制為 3 年。學(xué)位課程學(xué)分要求不低于 18 學(xué)分,非學(xué)位課程學(xué)分要
 
求不低于 12 學(xué)分,必修環(huán)節(jié) 4 學(xué)分,總學(xué)分不低于 34 學(xué)分,不高于 40 學(xué)分。碩士研究生可在導(dǎo)師指導(dǎo)下選修其他學(xué)科開設(shè)的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課各一門作為學(xué)位課;對于跨學(xué)科專業(yè)或同等學(xué)力錄取的碩士生須補修相關(guān)專業(yè)本科主干課程至少 3 門,不計學(xué)分。

五、 教學(xué)計劃

 
見《成都信息工程學(xué)院 2014 級全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生教學(xué)計劃表》(見附件)。

六、 考核方式

 
學(xué)位課程均以考試方式進行考核,以百分制評定成績;非學(xué)位課采用考試或考查方式進行考核。
實行中期考核制度,學(xué)院于研究生入學(xué)后的第四學(xué)期對培養(yǎng)研究生政治思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)、必修環(huán)節(jié)、學(xué)位論文開題完成情況進行考核。

七、 科研能力與水平及學(xué)位論文的基本要求

 
滿足《成都信息工程學(xué)院碩士研究生申請學(xué)位應(yīng)取得學(xué)術(shù)成果的基本要求》的要求。
1. 科研能力與水平的基本要求
 
掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具備獨立分析問題和解決問題的能力, 對所研究的課題有新見解,取得新的成果,對相關(guān)的學(xué)術(shù)研究動態(tài)要有系統(tǒng)性的了解。申請碩士學(xué)位者應(yīng)以第一作者至少在國內(nèi)外公開刊物上發(fā)表或錄用一篇環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)文章。
2. 學(xué)位論文的基本要求
 
(1) 過程管理
 
學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下,選定研究課題。選題力求和國家或省部級研究項目、國家或省部級重點實驗室研究項目以及對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展有較大影響或具有實際應(yīng)用價值的研究項目接軌。確定論文題目后由系組織有關(guān)專家審議研究生的開題報告,并將審議通過后的開題報

告交由系研究生秘書歸檔保存。
 
論文題目確定后,應(yīng)擬定學(xué)位論文工作計劃。學(xué)位論文計劃由研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下擬定,經(jīng)系學(xué)位評定委員會審核批準(zhǔn)后送院研究生處備案。
(2) 論文要求
 
學(xué)位論文應(yīng)反映作者已掌握本學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識,并具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的能力,對所研究的課題有新見解、獲得新結(jié)果。學(xué)位論文必須是一篇系統(tǒng)完整的學(xué)術(shù)論文,使用規(guī)范的語言。嚴(yán)格按規(guī)定格式撰寫,并打印。學(xué)位論文包括:題目、摘要、關(guān)鍵詞、目錄、引言、正文、參考文獻、英文摘要等。論文字?jǐn)?shù) 3 萬字左右。

八、 學(xué)位論文撰寫和學(xué)位論文答辯

 
按照《成都信息工程學(xué)院碩士學(xué)位授予工作細(xì)則》相關(guān)規(guī)定實施相關(guān)工作。

一、 培養(yǎng)目標(biāo)

 
培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、適應(yīng)大氣科學(xué)學(xué)科和現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)體系最新發(fā)展要求、具備嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度和優(yōu)良學(xué)風(fēng),具有良好團隊合作精神和創(chuàng)新精神,積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),能夠獨立進行本學(xué)科與環(huán)境科學(xué)、海洋科學(xué)等交叉學(xué)科科學(xué)研究以及新技術(shù)應(yīng)用的大氣科學(xué)專業(yè)高級專門人才。

二、 研究方向

 
1、大氣遙感
 
2、資源環(huán)境遙感
 
3、氣象地理信息系統(tǒng)工程
 

三、 培養(yǎng)方式

 
3S 集成與氣象應(yīng)用專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)均采用課程學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合、導(dǎo)師負(fù)責(zé)制的方式。要求學(xué)生完成學(xué)位課、非學(xué)位課的學(xué)習(xí)以及必修環(huán)節(jié)的訓(xùn)練,并取得相應(yīng)學(xué)分。強調(diào)啟發(fā)式、研討式、參與式的教學(xué)方式,重視討論班(seminar)、讀書報告會、學(xué)術(shù)研討會、前沿講座等一系列行之有效的途徑,加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。強調(diào)研究生積極參與科研活動的重要性,培養(yǎng)和提高研究生的科研探索能力。原則上要求研究生在學(xué)期間至少參加一次全國性學(xué)術(shù)研討會或全國性研究生暑期學(xué)校(或講習(xí)班)。

四、 學(xué)制與應(yīng)修學(xué)分

 
3S 集成與氣象應(yīng)用專業(yè)學(xué)制為 3 年。學(xué)位課程學(xué)分要求 18 學(xué)分,非學(xué)位
 
課程學(xué)分要求不低于 12 學(xué)分,必修環(huán)節(jié) 4 學(xué)分,總學(xué)分不低于 34 學(xué)分,不高
 
于 40 學(xué)分。

五、 教學(xué)計劃

 
見《成都信息工程學(xué)院 2014 級全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生教學(xué)計劃表》(見附件)。

六、 考核方式

 
學(xué)位課程均以考試方式進行考核,以百分制評定成績;非學(xué)位課采用考試或考查方式進行考核。
實行中期考核制度,學(xué)院于研究生入學(xué)后的第四學(xué)期對培養(yǎng)研究生政治思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)、必修環(huán)節(jié)、學(xué)位論文開題完成情況進行考核。

七、 科研能力與水平及學(xué)位論文的基本要求

 
滿足《成都信息工程學(xué)院碩士研究生申請學(xué)位應(yīng)取得學(xué)術(shù)成果的基本要求》的要求。
(1) 科研能力與水平的基本要求
 
掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具備獨立分析問題和解決問題的能力, 對所研究的課題有新的見解,取得新的成果,對相關(guān)的學(xué)術(shù)研究動態(tài)有系統(tǒng)性的了解。
(2) 學(xué)位論文的基本要求
 
學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下,選定研究課題。選題力求和國家或省部級研究項目、國家或省部級重點實驗室研究項目以及對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展有較大影響或具有實際應(yīng)用價值的研究項目接軌。確定論文題目后由本學(xué)位評定分委員會組織有關(guān)專家審議研究生的開題報告,并將審議通過后的開題報告及相關(guān)文獻閱讀綜述一并交由系研究生秘書歸檔保存。
論文題目確定后,應(yīng)擬定學(xué)位論文工作計劃(包括各階段的研究工作內(nèi)容)。

學(xué)位論文工作計劃由研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下擬定,經(jīng)本學(xué)位評定分委員會審核批準(zhǔn)后送院研究生教育處備案。
學(xué)位論文應(yīng)表明作者在本學(xué)科掌握堅實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識,具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的能力,對所研究的課題有新見解、新成果。學(xué)位論文必須是一篇系統(tǒng)完整的學(xué)術(shù)論文,使用規(guī)范的語言,嚴(yán)格按
《成都信息工程學(xué)院碩士學(xué)位論文格式》的有關(guān)規(guī)定撰寫、印刷和裝訂。學(xué)位論文包括:題目、摘要、關(guān)鍵詞、目錄、引言、正文、參考文獻、英文摘要等。論文字?jǐn)?shù)以 3~4 萬字為宜。

八、 學(xué)位論文撰寫和學(xué)位論文答辯

 
按照《成都信息工程學(xué)院碩士學(xué)位授予工作細(xì)則》相關(guān)規(guī)定實施相關(guān)工作。按照《成都信息工程學(xué)院碩士學(xué)位授予工作細(xì)則》的相關(guān)規(guī)定實施相關(guān)工
作。
 
碩士學(xué)位論文完成后,應(yīng)在答辯前至少請 2 位具有高級技術(shù)職稱的專家(其
 
中至少有 1 位是外單位的專家),寫出評閱意見。評閱通過后,方可組織答辯。
 
碩士論文答辯委員會成員由本學(xué)位評定分委員會確定,一般由 5 人組成,
 
其中外單位的專家不少于 1 人,論文答辯會由答辯委員會主席主持。
 
根據(jù)《成都信息工程學(xué)院研究生申請碩士學(xué)位應(yīng)取得學(xué)術(shù)成果的基本要求》中的有關(guān)規(guī)定,申請碩士學(xué)位者應(yīng)以第一作者并且以成都信息工程學(xué)院為第一署名工作單位,至少在國內(nèi)外公開刊物上發(fā)表一篇與學(xué)位論文密切相關(guān)的學(xué)術(shù)論文。
學(xué)位論文通過答辯后,由本學(xué)位評定分委員會決定是否建議授予學(xué)位的意見,校學(xué)位評定委員會根據(jù)論文答辯委員會的決議及本學(xué)位評定分委員會的意

見并按照有關(guān)規(guī)定做出是否授予學(xué)位的決定。本規(guī)定由本學(xué)位評定分委員會負(fù)責(zé)解釋。
一、 培養(yǎng)目標(biāo)與要求
培養(yǎng)具有環(huán)境工程領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識,能獨立從事環(huán)境工程領(lǐng)域應(yīng)用研究與開發(fā)、工程設(shè)計與實施、技術(shù)改造與攻關(guān)、新技術(shù)推廣與應(yīng)用、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境評價、環(huán)境監(jiān)測等方面的工作,具有較強的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、團隊合作能力和國際視野的優(yōu)秀高級工程技術(shù)人才。
二、領(lǐng)域方向
01 大氣污染控制及催化技術(shù) 02 水污染控制理論與技術(shù)
03 固體廢物資源化 04 環(huán)境監(jiān)測與評價
05 環(huán)境規(guī)劃與管理
三、培養(yǎng)方式
全日制工程碩士(環(huán)境工程)研究生采取全脫產(chǎn)的培養(yǎng)方式,課程學(xué)習(xí)主要在校內(nèi)完成,論文答辯須在校內(nèi)完成。
校內(nèi)外雙導(dǎo)師共同指導(dǎo),以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主,校外導(dǎo)師參與工程實踐過程、項目研究、學(xué)位論文等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。
四、學(xué)制與學(xué)分要求
全日制工程碩士(環(huán)境工程)研究生培養(yǎng)實行學(xué)分制,學(xué)習(xí)年限一般為3年,最長不得超過4年。學(xué)位論文研究工作時間應(yīng)保證不少于1年。總學(xué)分不低于36學(xué)分,不高于40學(xué)分。其中學(xué)位課程學(xué)分要求
18學(xué)分;非學(xué)位課程學(xué)分要求應(yīng)屆本科畢業(yè)生不低于9學(xué)分,其他學(xué)生不低于12學(xué)分;必修環(huán)節(jié)學(xué)分要求應(yīng)屆本科畢業(yè)生9學(xué)分,其他學(xué)生6學(xué)分。
五、培養(yǎng)思路
采取雙導(dǎo)師制,即以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主,校外導(dǎo)師參與工程實踐、項目研究、學(xué)位論文等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制, 實行多學(xué)科綜合、寬口徑的培養(yǎng)方式。
1. 以實際應(yīng)用為導(dǎo)向,以職業(yè)需求為目標(biāo),以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心,根據(jù)行業(yè)、職業(yè)領(lǐng)域?qū)θ罩骗h(huán)境工程領(lǐng)域碩士研究生知識與能力的要求,搭建科學(xué)合理的課程結(jié)構(gòu),著重突出專業(yè)技能、工程實踐的培養(yǎng)。
2. 為完善研究生知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),提高專業(yè)素養(yǎng)及就業(yè)創(chuàng)業(yè)

能力,增加應(yīng)用性課程的開設(shè),并與政府、企業(yè)、事業(yè)等單位合作, 開設(shè)一些提高研究生實踐工作能力的課程,或根據(jù)社會需求開設(shè)適當(dāng)?shù)挠唵问秸n程,還可開設(shè)與職業(yè)資格認(rèn)證相關(guān)的課程。
3. 教學(xué)內(nèi)容強調(diào)理論性與應(yīng)用性的有機結(jié)合,突出案例分析和實踐應(yīng)用;教學(xué)過程要重視運用團隊學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場實踐、模擬訓(xùn)練等方法;要注重培養(yǎng)研究生研究實踐問題的意識和能力。
4. 課程學(xué)習(xí)與實踐教學(xué)緊密銜接,課程學(xué)習(xí)主要在學(xué)校完成,實習(xí)、實踐在校內(nèi)或校外工程實踐基地完成。
六、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及實現(xiàn)
1.培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
表 1 工程碩士(環(huán)境工程)研究生培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
 
一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) 標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化描述
   
1.1 相關(guān)社會科
1.1.1 國情與科學(xué)聯(lián)系能
科學(xué)社會主義理論與實踐
  學(xué)知識 1.1.2 數(shù)學(xué)、邏輯、社會
經(jīng)濟學(xué)、法律等人文知識
 
自然辯證法、數(shù)值分析、環(huán)境監(jiān)察
      現(xiàn)代環(huán)境監(jiān)測、高等環(huán)境化學(xué)、規(guī)劃
      環(huán)境評價、環(huán)境信息系統(tǒng)工程、大氣
    1.2.1 專業(yè)基礎(chǔ)理論知識 污染控制理論與工藝、水污染控制理
      論與工藝、固廢污染控制理論與工藝
      的基本知識、方法和原理
 
1. 一般性專門知識
1.2 學(xué)科基礎(chǔ)知識 1.2.2 專業(yè)法律、法規(guī)、政策 在規(guī)劃環(huán)境評價、環(huán)境風(fēng)險評價、環(huán)境監(jiān)察、區(qū)域環(huán)境規(guī)劃方法等課程中
講授有關(guān)政策、法律法規(guī)
      工程制圖標(biāo)準(zhǔn)和各種環(huán)境工程圖樣
    1.2.3 專業(yè)工程設(shè)計技能 表示方法,大氣污染控制、水污染控
制、固體廢棄物的處理與處置的相關(guān)
      設(shè)計、工藝流程圖
   
 
1.3 研發(fā)技能
 
1.3.1 創(chuàng)新思維培養(yǎng)
具有開拓創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)環(huán)境工程技
術(shù)進展;熟悉新技術(shù)帶來的影響,對現(xiàn)有工程實踐和技術(shù)的熟悉程度
 
1.3.2 設(shè)計研發(fā)能力
熟悉工程概預(yù)算知識;進行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計的能力,以及工程項目集成的
基本能力
2. 專業(yè)工     具有從事環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境規(guī)劃
程設(shè)計研     與管理的能力,提出具體的環(huán)境監(jiān)測
發(fā)及工程 2.1 學(xué)科知識、設(shè) 2.1.1 環(huán)境監(jiān)測與評價、 方案,熟悉環(huán)評報告書以及環(huán)境規(guī)劃
實踐、管理 計研發(fā)能力的培養(yǎng) 規(guī)劃與管理的技術(shù)知識 方案的制定工作程序;能夠分析測試
的能力和     數(shù)據(jù),分析偏差產(chǎn)生的原因等,綜合
態(tài)度     問題的解決方案并形成總結(jié)性建議

    2.1.2 環(huán)保設(shè)備的設(shè)計知識和研發(fā)能力 掌握扎實的環(huán)境工程技術(shù)的理論知
識,能夠進行具體的環(huán)保設(shè)備和構(gòu)筑物的設(shè)計計算
 
 
2.1.3 污染控制技術(shù)知識和設(shè)計研發(fā)能力
掌握大氣污染、水污染、固體廢棄物的處理與處置技術(shù)的新工藝、新方法、新材料、新設(shè)備和先進生產(chǎn)方式以及環(huán)境工程的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢;具有工程技術(shù)創(chuàng)新和開發(fā)的基本
能力
 
2.1.4 清潔生產(chǎn)與節(jié)能減排
掌握清潔生產(chǎn)的原理、工藝流程的產(chǎn)污分析的知識和能力;積極參與企業(yè)設(shè)計與開發(fā)項目,如節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品指
標(biāo)、設(shè)計、控制技術(shù)、測試方法等
 
 
 
 
 
 
2.2 工程管理能力和態(tài)度
 
 
2.2.1 執(zhí)著與應(yīng)變
能夠主動進行相關(guān)的工作并愿意承擔(dān)風(fēng)險,具有主動采取行動的魄力并抓住機會,預(yù)見行動帶來的利益和風(fēng)險;具有處理工程與社會和自然和諧
的基本能力
 
 
2.2.2 求知欲和終身學(xué)習(xí)
充分認(rèn)識自我的能力,個人知識、能力和態(tài)度,自身興趣、強項與弱點等,掌握知識的深度與廣度;具有信
息獲取、知識更新和終身學(xué)習(xí)的能力
 
2.2.3 管理和調(diào)節(jié)能力
具有管理方面的能力,確定任務(wù)的主次、重要性和緊迫性并有效的執(zhí)行任
務(wù)
 
 
2.3 職業(yè)能力和態(tài)度
2.3.1 工程師職業(yè)道德規(guī)
掌握成功進行工程實踐所需的職業(yè)
道德、正直誠信等職業(yè)能力
2.3.2 責(zé)任感和責(zé)任心 具有責(zé)任感,能夠正視個人并承擔(dān)責(zé)
2.3.3 法制意識和觀念 日常法制及與工程相關(guān)的法律法規(guī)
 
 
 
 
 
 
 
3. 人際交往能力
 
 
 
 
 
 
 
3.1 團隊協(xié)作能力
 
3.1.1 團隊意識
能夠組建或積極參與團隊,具有團隊合作意識,互通有無,互相溝通,各
環(huán)節(jié)合作協(xié)調(diào)
 
3.1.2 組建高效團隊
善于根據(jù)任務(wù)要求和 特點組建團隊,為團隊成員分配任務(wù),如:工藝工程師以及工程人員等需要有效合
 
 
3.1.3 團隊工作運行
團隊成員開展工作、交流,團隊之間的相互幫助、任務(wù)的調(diào)整、妥協(xié),具有規(guī)劃組織的能力,在項目的設(shè)計, 需求,進度,各環(huán)節(jié)銜接,時間安排, 統(tǒng)籌等方面都要團隊成員共進,實施
有效操作管理
3.1.4 團隊成長和演變 在團隊協(xié)作中互相促進,互相提高,
注意團隊的成長,積極推進團隊進步
3.1.5 領(lǐng)導(dǎo)能力 能在團隊中領(lǐng)導(dǎo)或支配能力,注重團
 

      隊凝聚力,顯示領(lǐng)導(dǎo)魅力,能有效協(xié)
調(diào)團隊中各項任務(wù)
 
 
3.1.6 技術(shù)協(xié)作
明確各個成員的分工,知道各個環(huán)節(jié)的前后環(huán)節(jié),以及相應(yīng)環(huán)節(jié)的銜接人員,善于與其他團隊成員協(xié)作、遇到
問題能夠分析原因,不推委、樂于幫助其他成員解決問題
 
 
 
 
 
 
 
 
3.2 交流溝通能力
3.2.1 交流戰(zhàn)略和交流方法 具有一定的溝通技巧和交流方法,在項目的不同階段和不同情形之下,采
用不一樣的溝通技巧和交流策略
 
3.2.2 寫作交流能力
書寫并報告?zhèn)€人或小組報告,無論是項目階段性報告還是項目的技術(shù)報告,都要思路清晰,簡單明了,重點
突出
 
3.2.3 電子和多媒體交流
能以書面、電子形式、圖表以及口頭等方式進行有效的交流,適應(yīng)無紙化辦公,網(wǎng)絡(luò)會議等新型辦公模式,學(xué)
會紀(jì)律自律和良好交流
 
 
3.2.4 圖表交流
適應(yīng)各種形式的圖表交流,學(xué)會使用專業(yè)圖示交流,無論是項目的執(zhí)行流程圖,審核驗證流程圖,還是專業(yè)的設(shè)計圖紙,結(jié)構(gòu)圖紙,數(shù)據(jù)統(tǒng)計報告,
分析報告等等
   
3.3 外語交流能力
3.3.1 技術(shù)外文文檔撰寫能力 具有閱讀外文專業(yè)文獻資料的能力,
初步掌握用外語撰寫論文、報告的能力
3.3.2 外語口頭表達(dá)能力 具備簡單的外語交流能力
 
 
4. 社會意識的培養(yǎng)
4.1 哲學(xué)與行業(yè)意識 4.1.1 培養(yǎng)正確的人生觀、
價值觀
科學(xué)社會主義理論與實踐、自然辯證
4.1.2 良好的行業(yè)意識 學(xué)習(xí)行業(yè)法規(guī)和政策
 
4.2 培養(yǎng)發(fā)展全球觀
4.2.1 掌握不同企業(yè)文化 參加企業(yè)專家講座
4.2.2 環(huán)境工程全球化的
發(fā)展
參加學(xué)校外籍專家專題講座、國際學(xué)
術(shù)會議、科學(xué)社會主義理論與實踐
七、知識能力大綱
將培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化為知識能力大綱,依據(jù)知識能力大綱確定課程, 將知識能力大綱落實到具體的課程和教學(xué)環(huán)節(jié)。對各項知識、能力要求須有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)、方式。
1. 學(xué)位課
1) 公共基礎(chǔ)課:自然辯證法概論、中國特色社會主義理論與實踐研究、英語。
知識能力要求:通過公共基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí),對學(xué)生進行中國特色社會主義理論與實踐研究的教育,使學(xué)生掌握科學(xué)思維方法,增強辯證思維能力,提高科學(xué)創(chuàng)造力,在理論聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上,具備分析和

處理科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的現(xiàn)實問題的能力;并要求學(xué)生掌握好英語,進行本專業(yè)的學(xué)習(xí)、研究,滿足新世紀(jì)對高層次人才的要求。
2) 專業(yè)基礎(chǔ)課:數(shù)值分析、現(xiàn)代環(huán)境監(jiān)測、高等環(huán)境化學(xué)、水污染控制理論與工藝、大氣污染控制理論與工藝。
知識能力要求:使學(xué)生具備數(shù)值分析、高等環(huán)境化學(xué)的基礎(chǔ)知識與技能,為以后進一步從事科學(xué)計算、污染物分析及控制、環(huán)境監(jiān)測與評價等方面的學(xué)習(xí)、研究和應(yīng)用打下基礎(chǔ);同時要求學(xué)生掌握大氣和水污染控制領(lǐng)域的基本原理和主要工藝類型,為今后從事污染物治理的工藝設(shè)計、方案論證及工程調(diào)試打下堅實的理論基礎(chǔ)。
2. 非學(xué)位課
1) 專業(yè)方向課:環(huán)境科學(xué)與工程進展、環(huán)境規(guī)劃與評價方法、環(huán)境影響評價案例分析、現(xiàn)代環(huán)境生物技術(shù)、廢物資源化與循環(huán)經(jīng)濟、清潔生產(chǎn)技術(shù)與審核。
知識能力要求:使學(xué)生具有從事、環(huán)境規(guī)劃與評價以及清潔生產(chǎn)能力審核的能力,提出具體的環(huán)境監(jiān)測方案,熟悉環(huán)評報告書以及環(huán)境規(guī)劃方案的制定工作程序;掌握廢物污染控制技術(shù)的新工藝、新方法、新設(shè)備等。熟悉環(huán)境生物技術(shù)及環(huán)保領(lǐng)域廢物資源化處理新技術(shù)及其工程應(yīng)用情況。
2) 自選課程:體育等。
3. 必修環(huán)節(jié)
必修環(huán)節(jié)包括工程(專業(yè))實踐、專業(yè)技能。1)環(huán)境工程專業(yè)實踐:3-6 學(xué)分。
2)環(huán)保工程師技能訓(xùn)練:3學(xué)分。
全日制工程碩士(環(huán)境工程)研究生專業(yè)技能包括常規(guī)環(huán)境監(jiān)測實驗技能、設(shè)計制圖技能、環(huán)境評價及規(guī)劃管理技能等三部分,4學(xué)分。第3學(xué)期末進行專業(yè)技能考核,具體考核內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)和要求如表2 。專業(yè)技能考核通過者,方可準(zhǔn)予進行學(xué)位論文工作??己巳缥茨芡ㄟ^,可申請參與下一年度的專業(yè)技能考核,如通過則延期1年畢業(yè);如仍未通過,則給予退學(xué)處理。

2 全日制工程碩士(環(huán)境工程)研究生專業(yè)技能考核

    (5)環(huán)境規(guī)劃、管理的工作步驟、編寫方案的工作程序 (書)的編寫。學(xué)期末,教師從布置題目選取一部分內(nèi)容進行現(xiàn)場 ppt 匯報答辯, 匯報答辯時間為 1h,并根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)給出成績。
考核評分標(biāo)準(zhǔn):
1、相關(guān)知識的學(xué)習(xí)與掌握熟悉程度(30 
2、項目背景資料調(diào)查與收集方法(10?)
3、項目現(xiàn)狀監(jiān)測方案編制及附圖繪制(10?)
4、方案或報告編寫的內(nèi)容、質(zhì)量及規(guī)范性(20?)
5、PPT 匯報和答辯情況(30?)
 
八、工程(專業(yè))實踐方案
1.培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)生通過在企業(yè)分階段、分層次的實習(xí),以環(huán)境工程儀器、設(shè)備、技術(shù)和工藝方法的基本知識和能力要求為基礎(chǔ),以工藝設(shè)計、流程、運行管理為主線,了解工程實際需要,培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)、分析能力、溝通表達(dá)能力、團隊協(xié)作能力、管理能力等工程綜合能力。從而培養(yǎng)具有獨立從事環(huán)境工程領(lǐng)域中某一方向(環(huán)境監(jiān)測與評價、污染控制及資源化、環(huán)境規(guī)劃與管理)的專業(yè)技術(shù)能力,以適應(yīng)未來科技發(fā)展和社會進步需要,成為面向未來的具有實踐能力、創(chuàng)新能力、團隊合作能力、國際視野的高級工程人才。
總體要求如下:
(1) 深入了解現(xiàn)代企業(yè)特點及文化,了解環(huán)境工程項目方案的編寫、設(shè)計流程,生產(chǎn)工藝、工程項目的規(guī)劃與管理。掌握清潔生產(chǎn)工藝流程所涉及的法律、法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)及其在產(chǎn)品實現(xiàn)環(huán)節(jié)中的具體實現(xiàn);逐步培養(yǎng)社會責(zé)任感和良好的工程職業(yè)道德。
(2) 熟悉行業(yè)發(fā)展對現(xiàn)代環(huán)境監(jiān)測儀器的新要求,熟悉環(huán)境監(jiān)測儀器的工作原理和特點;熟練掌握監(jiān)測的方法和操作流程以及對其監(jiān)測數(shù)據(jù)的分析和解釋。
(3) 掌握污染控制技術(shù)的環(huán)保設(shè)備的設(shè)計、運行和管理,熟悉新型環(huán)境污染控制治理技術(shù),培養(yǎng)項目方案設(shè)計、設(shè)備開發(fā)和技術(shù)改

造能力。
(4) 熟悉環(huán)境各要素質(zhì)量相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范,掌握環(huán)境影響評價報告書的編寫,熟悉環(huán)境規(guī)劃與管理的業(yè)務(wù)工作流程。
(6) 熟悉新型環(huán)保設(shè)備開發(fā)的方案設(shè)計,項目任務(wù)書的編寫, 生產(chǎn)工藝編寫的依據(jù)和規(guī)范。
(7) 掌握現(xiàn)場故障處理方法。2.培養(yǎng)模式
工程實踐采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式進行。3.培養(yǎng)內(nèi)容
(1) 實踐時間
全日制工程碩士(環(huán)境工程)研究生在學(xué)期間,必須保證不少于半年(累計18 周)的工程實踐,計3學(xué)分;應(yīng)屆本科畢業(yè)生的工程實踐時間原則上不少于1 年(累計36 周),計6學(xué)分。
(2) 實踐方式
現(xiàn)場講解與觀摩、現(xiàn)場調(diào)試和操作等。
(3) 實踐內(nèi)容與要求:          1)了解行業(yè)及企業(yè)文化、管理體系;
2) 了解企業(yè)生產(chǎn)與社會需求的關(guān)系;
3) 掌握現(xiàn)代環(huán)境監(jiān)測儀器的工作原理、管理與維修;
4) 常見污染物處理方法、工藝流程;
5) 掌握環(huán)境治理工藝的設(shè)計方案、可行性報告、說明書、圖紙等的編撰原則及規(guī)范;
6) 熟悉并掌握環(huán)境評價、環(huán)境規(guī)劃與管理的工作流程、報告書的編寫;
7) 熟悉并掌握常見環(huán)保設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理,掌握簡易環(huán)保設(shè)備的設(shè)計、現(xiàn)場調(diào)試、運行管理;
8) 掌握工程基礎(chǔ)知識和基本理論知識在污染控制的技術(shù)改造中的應(yīng)用;
9) 以實踐訓(xùn)練過程的參與,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題能力;養(yǎng)成良好工作習(xí)慣和團隊合作精神;
10) 培養(yǎng)產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)等過程中人員協(xié)調(diào)、分工、協(xié)作意識與

組織管理能力、交流溝通能力。
(4) 實踐考核
現(xiàn)場專業(yè)技術(shù)人員及指導(dǎo)教師對其設(shè)計方案、可行性報告、圖紙、團隊配合與操作技能等進行評判,并要求小組進行專題報告及答辯。
4. 培養(yǎng)要求
工程實踐分為“環(huán)境監(jiān)測與評價”、“污染控制及資源化”和“環(huán)境規(guī)劃與管理”三個學(xué)習(xí)模塊,學(xué)生根據(jù)自己研究方向選擇一個學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容進行工程實踐,具體要求見表2。
全日制工程碩士(環(huán)境工程)研究生,第2學(xué)期中期制定工程實踐計劃,經(jīng)學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)方導(dǎo)師審核批準(zhǔn)后,第2學(xué)期末進入實習(xí)基地進行實地實習(xí),掌握實習(xí)要求的各項基本要求,并于實習(xí)結(jié)束后撰寫工程實踐總結(jié)報告,進行考核評定成績。實踐環(huán)節(jié)考核合格后, 于第3學(xué)期末進入學(xué)位論文實踐階段??倢嵺`環(huán)節(jié)時間累積不少于半年,應(yīng)屆本科畢業(yè)生的工程實踐時間原則上不少于1年。
6. 實踐基地
成都環(huán)境監(jiān)測中心站、西南航空港污水處理廠、西南化工研究設(shè)計院、農(nóng)業(yè)部沼氣科學(xué)研究所、四川省環(huán)境保護科學(xué)研究院、四川帝澳環(huán)保節(jié)能工程有限公司、四川省輻射環(huán)境管理監(jiān)測中心站、成都?xì)庀蟓h(huán)境評價咨詢中心、四川中荷環(huán)保分離技術(shù)有限責(zé)任公司等。
九、課程體系與培養(yǎng)計劃
參見《成都信息工程學(xué)院全日制工程碩士研究生教學(xué)計劃表》(見附件)。
十、學(xué)位論文
1、論文選題
學(xué)位論文選題應(yīng)來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實問題,必須要有明確的職業(yè)背景和應(yīng)用價值。學(xué)位論文及研究成果應(yīng)具有創(chuàng)新性,達(dá)到全日制工程碩士研究生授予學(xué)位論文的水平與要求。

2、論文形式
(1) 學(xué)位論文須符合國家工程碩士教學(xué)指導(dǎo)委員會和學(xué)校關(guān)于各種內(nèi)容與形式學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn)與要求。
(2) 學(xué)位論文的研究內(nèi)容可以是工程技術(shù)、產(chǎn)品開發(fā)、規(guī)劃設(shè)計等,研究成果的形式是報告或產(chǎn)品。
(3) 學(xué)位論文及研究成果應(yīng)具有創(chuàng)新性,達(dá)到全日制工程碩士研究生授予學(xué)位論文的水平與要求。
(4) 學(xué)位論文須獨立完成,要體現(xiàn)研究生綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)解決實際問題的能力。
3、評審與答辯
學(xué)位論文評閱人和答辯委員會成員中,應(yīng)至少有2名相關(guān)行業(yè)實踐領(lǐng)域具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的專家。
十一、畢業(yè)與學(xué)位授予
全日制工程碩士(環(huán)境工程)研究生完成規(guī)定學(xué)分的學(xué)習(xí),學(xué)位論文答辯通過后,學(xué)院將申請人的有關(guān)學(xué)位申請材料報送校學(xué)位委員會辦公,校學(xué)位委員會對學(xué)位申請人進行全面審查和綜合評價,以不記名投票方式表決,做出是否授予工程碩士專業(yè)學(xué)位的決議。校學(xué)位委員會頒發(fā)由國務(wù)院學(xué)位辦統(tǒng)一印制的工程碩士專業(yè)學(xué)位證書。
十二、課程大綱
參見《成都信息工程學(xué)院全日制工程碩士研究生課程教學(xué)大綱(模板)》。
全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)和要求
1、培養(yǎng)目標(biāo)
農(nóng)業(yè)資源利用領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位是與該領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)學(xué)位,培養(yǎng)掌握與農(nóng)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識、具有較強的解決實際問題的能力,能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好的職業(yè)素養(yǎng),為農(nóng)業(yè)技術(shù)研究、應(yīng)用、開發(fā)及推廣,農(nóng)村發(fā)展,農(nóng)業(yè)教育等企事業(yè)單位和管理部門培養(yǎng)與農(nóng)業(yè)資源利用相關(guān)的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。

2、培養(yǎng)要求

擁護黨的基本路線、方針和政策;具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神, 具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng),身心健康。樹立科學(xué)發(fā)展觀,積極為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村發(fā)展服務(wù)。
掌握農(nóng)業(yè)資源利用領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識,以及相關(guān)的管理、人文和社會科學(xué)知識;具有較寬廣的知識面,較強的專業(yè)技能和技術(shù)傳授技能,具有創(chuàng)新意識和新型的農(nóng)業(yè)推廣理念,能夠獨立從事較高層次的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和農(nóng)村發(fā)展工作。
掌握一門外國語,能夠閱讀本領(lǐng)域的外文資料。

二、專業(yè)(領(lǐng)域)方向

1、農(nóng)業(yè)資源評價與規(guī)劃
 
2、3S 集成與氣象應(yīng)用
 
3、生態(tài)環(huán)境保護及農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展

三、培養(yǎng)方式


(一)采取校內(nèi)課程學(xué)習(xí)和校內(nèi)外實踐研究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制,實行多學(xué)科綜合、寬口徑的培養(yǎng)方式,一般第一學(xué)年學(xué)習(xí)課程,第二學(xué)年開展實踐實習(xí)和學(xué)位論文研究。培養(yǎng)單位應(yīng)建立適合本領(lǐng)域業(yè)務(wù)發(fā)展和專業(yè)特征的實踐實習(xí)基地,鼓勵采用頂崗實踐的方式進行實踐實習(xí)和技術(shù)研發(fā)、推廣。應(yīng)屆本科畢業(yè)生的實踐教學(xué)時間原則上不少于 1 年,其他不少于半年的實踐教學(xué)。
實踐實習(xí)累計不少于 12 個月,原則上在校外進行。
 
(二)學(xué)位論文實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,鼓勵由具有實踐經(jīng)驗并有高級技術(shù)職稱的校內(nèi)外導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)。

四、學(xué)制與應(yīng)修學(xué)分

采用全日制學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)年限一般為 3 年,最長不超過 4 年。實
 
行學(xué)分制,攻讀全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士的研究生,總學(xué)分不低于 34 學(xué)分,
 
不高于 40 學(xué)分。其中公共課程學(xué)分要求不低于 13 學(xué)分;領(lǐng)域主干課程
 
學(xué)分要求不低于 8 學(xué)分;選修課程學(xué)分要求不低于 7 學(xué)分;必修環(huán)節(jié)要
 
求不低于 6 學(xué)分。
 
跨學(xué)科或以同等學(xué)力考入的專業(yè)學(xué)位研究生必須補修3 門本學(xué)科本科專業(yè)基礎(chǔ)或?qū)I(yè)課,不計學(xué)分。

五、教學(xué)計劃

見《成都信息工程學(xué)院 2014 級全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士教學(xué)計劃表》(見附件)。

六、專業(yè)實踐

全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位研究生必須從事不少于 12 個月的農(nóng)業(yè)推廣實踐,并結(jié)合實踐進行論文研究工作。專業(yè)實踐分為“農(nóng)業(yè)資源

評價與規(guī)劃”、“3S 集成與氣象應(yīng)用”和“生態(tài)環(huán)境保護及農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”三個學(xué)習(xí)模塊,學(xué)生根據(jù)自己研究方向選擇一個學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容進行專業(yè)實踐,專業(yè)實踐的綜合表現(xiàn)考核通過者取得相應(yīng)學(xué)分,專業(yè)實踐
培養(yǎng)要求具體見表 1。

七、學(xué)位論文

1、論文選題
 
論文選題應(yīng)服務(wù)于農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民和生態(tài)環(huán)境建設(shè),論文要有一定的技術(shù)難度、先進性和工作量,能體現(xiàn)作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村等問題的能力。
2、論文形式
 
可以是研究論文、項目(產(chǎn)品)設(shè)計、調(diào)研報告等。3、評審與答辯
學(xué)位論文的評審應(yīng)著重考查作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)資源利用過程中實際問題的能力;審核學(xué)位論文工作難度和工作量。
研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié),成績合格,方可申請參加學(xué)位論文答辯。
學(xué)位論文應(yīng)至少由 2 位副高及以上職稱的專家評閱,其中應(yīng)有來自
 
實際工作部門的專家。答辯委員會由 3 至 5 名專家組成。

八、畢業(yè)與學(xué)位授予

課程考試成績合格取得規(guī)定學(xué)分,且通過學(xué)位論文答辯的研究生, 由培養(yǎng)單位學(xué)位評定委員會審核批準(zhǔn)授予農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位,同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。學(xué)位證書由國務(wù)院學(xué)位委員會統(tǒng)一印制。
測繪科學(xué)與技術(shù)簡介
 
 
一、基本情況
測繪科學(xué)與技術(shù)學(xué)科有3S集成與氣象應(yīng)用碩士學(xué)位授權(quán)點,現(xiàn)有地理信息科學(xué)、遙感科學(xué)與技術(shù)、測繪工程三個本科專業(yè)。地理信息科學(xué)于2010年被評為省級特色專業(yè)。
該學(xué)科可依托氣象與環(huán)境3S技術(shù)研究所、高原大氣與環(huán)境四川省重點實驗室、測繪科學(xué)與技術(shù)實驗室。另外與西藏氣象局、西藏遙感應(yīng)用研究中心、四川省氣象臺、四川省農(nóng)業(yè)氣象中心等開展了科研合作,可為本學(xué)科的科學(xué)研究提供一些數(shù)據(jù)與研究條件。
二、主要學(xué)科方向及其學(xué)術(shù)隊伍
測繪科學(xué)與技術(shù)學(xué)科形成了一支年輕、有朝氣、有潛力的研究團隊。現(xiàn)有教師22人,其中教授4人、副教授5人、具有博士學(xué)位21人、碩士學(xué)位1人。
該學(xué)科80年代開始了遙感大氣輻射反演和氣象災(zāi)害遙感監(jiān)測方面的研究,以3S為主的空間信息技術(shù)在區(qū)域環(huán)境研究中起到了其它技術(shù)無法替代的作用,近年來依賴于行業(yè)與地緣優(yōu)勢,圍繞四川及青藏高原的生態(tài)環(huán)境與氣象災(zāi)害等關(guān)鍵問題進行研究,形成了一定特色。
該學(xué)科針對四川及青藏高原,將多源遙感與定量反演技術(shù)用于西部地區(qū)生態(tài)景觀類型識別與地表、大氣參數(shù)反演,將3S技術(shù)與氣象衛(wèi)星業(yè)務(wù)運行系統(tǒng)、氣象預(yù)報模式、大氣擴散模式結(jié)合構(gòu)建氣象災(zāi)害、環(huán)境監(jiān)測預(yù)警、環(huán)境應(yīng)急處置決策支持系統(tǒng),開展了青藏高原生態(tài)環(huán)境遙感監(jiān)測與評價、四川礦區(qū)開發(fā)生態(tài)環(huán)境遙感監(jiān)測與評價、氣象災(zāi)害遙感監(jiān)測、基于遙感GIS的地質(zhì)災(zāi)害暴雨預(yù)報預(yù)警技術(shù)等相關(guān)研究,其研究成果在西藏生態(tài)環(huán)境保護、氣象災(zāi)害遙感監(jiān)測等業(yè)務(wù)運行中得到應(yīng)用。在青藏高原生態(tài)環(huán)境本底調(diào)查、氣象災(zāi)害遙感監(jiān)測理論與方法、大氣與地表參數(shù)定量反演以及3S系統(tǒng)集成方面形成了一定特色。
三、科學(xué)研究
近五年來,該學(xué)科獲得國家自然科學(xué)基金項目10項(其中面上項目3項)、國家公益性行業(yè)(氣象)科研專項1項、四川省科技廳項目7項。另承擔(dān)西藏自治區(qū)氣象局、四川省氣象局、中國科學(xué)院等項目50余項,總科研經(jīng)費700余萬元,發(fā)表文章60余篇,被SCI、EI、ISTP收錄20余篇。出版了《中國土地覆蓋遙感監(jiān)測》(星球地圖出版社)、《基于G/S模式的空間分析云服務(wù)關(guān)鍵技術(shù)研究》(四川大學(xué)出版社 )等3部教材專著。獲軟件著作登記1項,《石棉縣林業(yè)信息化及其應(yīng)用研究》榮獲四川省科技進步三等獎。
四、人才培養(yǎng)
經(jīng)過多年的不懈努力,本學(xué)科在人才培養(yǎng)方面具有了一定的特色和優(yōu)勢,已培養(yǎng)出一批高素質(zhì)復(fù)合型人才。本學(xué)科近五年培養(yǎng)的畢業(yè)生有1人獲四川省優(yōu)秀畢業(yè)生、2人獲得四川省大學(xué)生“綜合素質(zhì)A級證書”;在“挑戰(zhàn)杯”、“地理信息科學(xué)技能大賽”、“SuperMap大賽”、“ESRI大賽”、“測繪儀器大賽”、”院級3S技能大賽”等各級別比賽成績突出。本學(xué)科學(xué)生近五年有30人次獲省級以上科技競賽獎勵,其中。榮獲“挑戰(zhàn)杯”科技競賽和創(chuàng)業(yè)大賽省級以上獎勵24項。
五、科研成果和人才培養(yǎng)工作服務(wù)國家、地方經(jīng)濟社會建設(shè)的情況,取得的經(jīng)濟效益和社會效益等
本學(xué)科將繼續(xù)保持特色,發(fā)揮優(yōu)勢,追蹤前沿,面向國民經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場,不斷拓展研究與服務(wù)領(lǐng)域,促進學(xué)科綜合,為地區(qū)氣象和環(huán)保的可持續(xù)發(fā)展做出更大貢獻。
本學(xué)科近五年完成了“西藏自治區(qū)生態(tài)環(huán)境遙感監(jiān)測與服務(wù)系統(tǒng)”等項目,為地方生態(tài)環(huán)境建設(shè)與保護提供了有效服務(wù);承擔(dān)的“青藏鐵路沿線陸面溫度等特性的衛(wèi)星紅外遙感反演的研究”項目為青藏鐵路沿線和高原地區(qū)凍土的監(jiān)測研究提供了參考?;?S技術(shù)構(gòu)建的“甘肅隴南地區(qū)暴雨決策服務(wù)系統(tǒng)”、“成都市大氣環(huán)境資源承載力分析與污染控制決策支撐服務(wù)系統(tǒng)”、“多時間尺度農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)系統(tǒng)”為地方氣象環(huán)保部門提供了準(zhǔn)確、直觀、高效的決策服務(wù)。
近五年共培養(yǎng)本科畢業(yè)生800多人,碩士生30余人。畢業(yè)生主要涉及氣象、測繪、環(huán)保等企事業(yè)單位,遍及全國各地,許多人已成為有關(guān)部門、單位和政府的骨干。據(jù)麥克思調(diào)查,我院地信、遙感專業(yè)在就業(yè)人數(shù)、就業(yè)質(zhì)量均處于四川省同專業(yè)的中上水平。
六、學(xué)術(shù)交流
近五年,本學(xué)科教師曾在美國馬里蘭大學(xué)、意大利環(huán)保部等進行學(xué)術(shù)交流,并在墨西哥參加了AGU2013年會。另外,多人參加First international symposium on land remote sensing: algorithms and products、The First International Conference on Agro-Geoinformatics (Agro-Geoinformatics 2012)、2012 Second International Workshop on Earth Observation and Remote Sensing Applications等國際會議并做了報告。

環(huán)境科學(xué)與工程一級學(xué)科
2019-10-29 16:16   審核人:
 
 
門類 一級學(xué)科 學(xué)科方向 方向帶頭人 簡 介
工學(xué) 環(huán)境科學(xué)與工程 環(huán)境信息分析 李祚泳 環(huán)境信息分析主要開展水環(huán)境信息分析、大氣環(huán)境信息分析、產(chǎn)業(yè)環(huán)境信息分析等方面的研究。該方向特色為:提出了多種水環(huán)境、大氣環(huán)境的信息分析計算新模型和新公式,并在對環(huán)境信息進行規(guī)范變換的基礎(chǔ)上,采用新的優(yōu)化算法對模型或公式中的參數(shù)進行優(yōu)化,得出一系列科學(xué)合理、普適通用、使用方便的環(huán)境信息分析計算的新模型和新公式;結(jié)合國內(nèi)外最新發(fā)展趨勢,將新理論和新方法引入環(huán)境規(guī)劃和管理領(lǐng)域,從而為環(huán)境信息分析研究、環(huán)境規(guī)劃與管理開拓了新途徑,同時可為環(huán)境污染治理、保護規(guī)劃和管理決策提供科學(xué)依據(jù)。
環(huán)境監(jiān)測與評價 葉芝祥 該方向主要開展環(huán)境監(jiān)測新方法及環(huán)境樣品前處理技術(shù);環(huán)境中痕量污染物的來源解析及質(zhì)量評價;環(huán)境風(fēng)險評價方法等研究。
該方向的特色是提出了一些新的環(huán)境樣品前處理技術(shù),提出了相關(guān)的環(huán)境監(jiān)測新方法,并將有關(guān)的分離技術(shù)與檢測技術(shù)相結(jié)合,進行了大氣環(huán)境及土壤環(huán)境中有關(guān)痕量污染物以及環(huán)境示蹤物的監(jiān)測和分析,為進一步認(rèn)識大氣和土壤環(huán)境問題的變遷和變化提供理論和實驗依據(jù)。
大氣污染控制及催化技術(shù) 徐成華 該方向主要開展燃煤煙氣脫硝、脫硫、脫汞新方法和新工藝,同時開展脫硝-脫硫-脫汞一體化工藝的研究;揮發(fā)性有機物VOCs的凈化與處理新技術(shù)、新工藝的開發(fā);汽車尾氣凈化與處理;CO2綜合利用等研究。該方向的特色是將燃煤煙氣的脫硫、脫硝、脫汞實現(xiàn)一體化,在同一個反應(yīng)塔中即可實現(xiàn)三種大氣污染物的凈化與治理;將新型中孔分子篩、類水滑石層狀材料等催化材料等應(yīng)用于VOCs凈化與處理、汽車尾氣、溫室氣體排放與利用等領(lǐng)域。
固體廢物資源化 羊依金 本研究方向主要研究:(1)生物質(zhì)固體廢物資源化利用;(2)城市污泥的處置及資源化利用;(3)工業(yè)固體廢物資源化利用。
本方向特色在于用城市污泥添加礦物材料增加污泥活性炭的比表面積,制備高效環(huán)境污染物吸附材料;用固態(tài)發(fā)酵法發(fā)酵中藥渣生產(chǎn)單細(xì)胞蛋白,提高中藥渣的蛋白質(zhì)含量與營養(yǎng)價值,用于飼料;通過對鋼渣、粉煤灰等工業(yè)固體廢物進行物理或化學(xué)改性的方法制備高效環(huán)境污染物吸附材料。
水污染控制理論與技術(shù) 信欣 該方向以受污染的水環(huán)境為研究對象,以物理、化學(xué)以及環(huán)境生物學(xué)技術(shù)為手段,研究水污染控制理論與技術(shù)的研究及應(yīng)用,主要從事環(huán)境生物技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用、水處理反應(yīng)器的設(shè)計與工藝、物化處理新技術(shù)等方面的研究。
主要特色是采用新型生物技術(shù)處理高濃度難降解有機廢水、水處理制劑的開發(fā)和應(yīng)用、脫氮除磷技術(shù)。
 

一、學(xué)院簡況
資源環(huán)境學(xué)院源于1979年建立的成都?xì)庀髮W(xué)院氣象系,2000年更名為地球環(huán)境科學(xué)系,2005年建立環(huán)境工程系,2008年成立資源環(huán)境學(xué)院。
學(xué)院現(xiàn)有環(huán)境工程(1999年招生)、環(huán)境科學(xué)(2009年招生)、地理信息科學(xué)(2002年招生)、遙感科學(xué)與技術(shù)(2009年招生)、測繪工程(2011年招生)五個本科專業(yè),其中環(huán)境工程和地理信息科學(xué)是省級特色專業(yè),環(huán)境工程是四川省和國家卓越工程師培養(yǎng)計劃試點專業(yè),現(xiàn)有環(huán)境科學(xué)與工程(一級學(xué)科)、環(huán)境科學(xué)(二級學(xué)科、省重點學(xué)科)、3S集成與氣象應(yīng)用(二級學(xué)科)、資源與環(huán)境碩士(環(huán)境工程領(lǐng)域、測繪工程領(lǐng)域)、農(nóng)業(yè)碩士(資源利用與植物保護領(lǐng)域)等學(xué)位授權(quán)點。

二、學(xué)院師資情況
我院現(xiàn)有學(xué)院現(xiàn)有教職員工73人。其中專任教師58人,其中教授13人、副教授15人,高級職稱比例達(dá)48%;具有博士學(xué)位46人,比例達(dá)79%;碩士生導(dǎo)師29人;另有教學(xué)管理人員5人,學(xué)生管理人員6人,實驗技術(shù)人員3人,安全管理人員1人。
全國模范教師1人,教育部環(huán)境工程教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1人,四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選5人,三育人標(biāo)兵1人,成都市“一專多能”優(yōu)秀青年教師5人。具有職業(yè)資格證書(環(huán)境影響評價工程師、清潔生產(chǎn)審核、安全評價、水土保持、環(huán)境監(jiān)理及造價工程師等環(huán)境工程、測繪工程等經(jīng)驗30余人。
近三年學(xué)院獲學(xué)校年度青年教師教學(xué)競賽一等獎1項、三等獎3項,省級教改項目2項,校級教學(xué)改革成果獎6項。學(xué)生評教優(yōu)良率99%。
三、科研情況
我院主要圍繞環(huán)境科學(xué)與工程類、測繪類兩大類學(xué)科開展環(huán)境監(jiān)測與評價、大氣環(huán)境及其污染控制、水污染控制理論與技術(shù)、環(huán)境催化技術(shù)、固體廢物資源化、環(huán)境遙感、大氣遙感、氣象地理信息系統(tǒng)等方面的研究,為環(huán)保、測繪、氣象等行業(yè)服務(wù)。
近五年承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金項目、國家公益性行業(yè)科研專項、四川省科技支撐項目等近260項,到賬科研經(jīng)費達(dá)5000余萬元。
近五年來共發(fā)表論文700余篇,其中被SCI和EI收錄300余篇,出版專著8部。獲發(fā)明專利授權(quán)、實用新型專利授權(quán)近40項、軟件著作權(quán)登記5項。
《BP網(wǎng)絡(luò)泛化能力與水資源水環(huán)境系統(tǒng)不確定性分析》榮獲四川省科技進步二等獎、《有機酸強化粗顆粒石灰石新型煙氣脫硫技術(shù)》榮獲四川省科技進步三等獎、成都市科技進步二等獎;《黃姜加工水污染控制關(guān)鍵技術(shù)研究與工業(yè)化》獲湖北省科技進步一等獎、《基于物質(zhì)流與能流分析的區(qū)域環(huán)境問題診斷研究及應(yīng)用》榮獲天津市科技進步獎二等獎;《石棉縣林業(yè)信息化及其應(yīng)用研究》榮獲四川省科技進步三等獎
四、教學(xué)平臺資源
現(xiàn)有環(huán)境科學(xué)與工程實驗室、測繪科學(xué)與技術(shù)實驗室、創(chuàng)新開放實驗室,實驗面積共計4000余m2。其中,環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科方向?qū)嶒炇颐娣e約2500余m2,擁有實驗儀器設(shè)備臺套數(shù)1400余套、總資產(chǎn)達(dá)2000余萬元?,F(xiàn)有10萬元以上的進口高精密儀器26臺,主要包括:GC-2010型氣相色譜儀、UV-2550型紫外分光光度計、283型電化學(xué)系統(tǒng)、761型離子色譜儀、GCMS-QP2010plus型氣質(zhì)聯(lián)用儀、Agilent1200型液相色譜儀、R-12型真空蒸發(fā)濃縮儀、multi N/C 2100型總有機碳分析儀、RF-5301PC型熒光分光光度計、XRF-1800型X射線熒光光譜儀、ICP725型全譜直讀光譜儀等。學(xué)院制定了創(chuàng)新開放實驗室管理和運行機制,近年來,年均開放100余個實驗,參加人數(shù)500余人次。
五、科研平臺情況
機構(gòu)名稱 成立時間 機構(gòu)類型
中—塞能源與環(huán)境“一帶一路”聯(lián)合實驗室 2019年10月 中國-中東歐創(chuàng)新實驗室
四川省變壓吸附氣體分離凈化工程技術(shù)研究中心 2018年7月 省級實驗室(中心)
大氣環(huán)境模擬與污染控制四川省高校重點實驗室 2010年11月 市廳級實驗室(中心)
環(huán)境發(fā)展與研究中心 2015年2月 校企聯(lián)合實驗室(中心)
成信大-之和環(huán)保污染防治聯(lián)合實驗室 2017年9月 校企聯(lián)合實驗室(中心)
生態(tài)環(huán)境治理與碳減排聯(lián)合實驗室 2019年4月 校企聯(lián)合實驗室(中心)
 
、學(xué)生就業(yè)及發(fā)展
我學(xué)院學(xué)生就業(yè)率一直保持在90%以上。我院考研率一直位居全校前列。
、主要就業(yè)單位
中國人民解放軍火箭軍、全國各氣象系統(tǒng)、全國各國土資源局、四川省核工業(yè)地質(zhì)局、中國科學(xué)院研究所、四川省環(huán)境保護科學(xué)研究所、阿里巴巴、北京超圖軟件股份有限公司、中國葛洲壩集團基礎(chǔ)工程有限公司、成都市錦江區(qū)綠氧生態(tài)環(huán)境保護中心。
八、考研深造院校
中國科學(xué)院大學(xué)、北京大學(xué)、同濟大學(xué)、中山大學(xué)、四川大學(xué)、西南大學(xué)、西南交通大學(xué)、香港理工大學(xué)、悉尼大學(xué)、東京大學(xué)、英國萊斯特大學(xué)、美國特洛伊大學(xué)、澳大利亞新南威爾士大學(xué)。
考試階段 考試科目 參考書目
初試 環(huán)境學(xué)原理 《環(huán)境學(xué)導(dǎo)論》 第三版 2004年 何強、井文涌主編 清華大學(xué)出版社
初試 天氣學(xué) 《天氣學(xué)原理和方法》 第四版 朱乾根等編著 氣象出版社
初試 高等數(shù)學(xué) 《高等數(shù)學(xué)》 第六版?。ㄉ?、下) 同濟大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系主編 高等教育出版社
初試 農(nóng)業(yè)知識綜合一 《植物學(xué)》 第二版 金銀根主編 北京 科學(xué)出版社 2010
《生態(tài)學(xué)》 李振基主編 北京 科學(xué)出版社 2007
《土壤學(xué)》 第三版 黃昌勇主編 北京 中國農(nóng)業(yè)出版社 2010
復(fù)試 環(huán)境生態(tài)學(xué) 《環(huán)境生態(tài)學(xué)》 胡榮桂主編 華中科技大學(xué)出版社 2010
復(fù)試 環(huán)境監(jiān)測 《環(huán)境監(jiān)測》 第四版 奚旦立等編 高等教育出版社
復(fù)試 地理信息系統(tǒng)原理 《地理信息系統(tǒng)—原理、方法和應(yīng)用》 科學(xué)出版社 第一版 鄔倫
復(fù)試 遙感原理與方法 《遙感導(dǎo)論》 高等教育出版社 第一版 梅安新

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