成都信息工程大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院研究生招生
成都信息工程大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院研究生招生是一個不錯的學(xué)院,深受考研人的追捧,本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額,研究生報考錄取比在3:1左右,難度中等,部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點, 資源環(huán)境學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個院系,請各位準(zhǔn)備報考成都信息工程大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意,該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生,歡迎各位同學(xué)報考成都信息工程大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院研究生招生。
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成都信息工程大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院的聯(lián)系方式
成都信息工程大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院的聯(lián)系方式電話:028-85966913(胡老師),028-85966070(楊老師);
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成都信息工程大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程的研究生培養(yǎng)方案
一、 培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)我國社會主義建設(shè)需要的,熱愛祖國,遵紀(jì)守法,品德良好,具備嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度和優(yōu)良學(xué)風(fēng),具有良好團隊合作精神和創(chuàng)新精神,積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),能夠獨立開展本學(xué)科及其交叉學(xué)科科學(xué)研究以及新技術(shù)開發(fā)應(yīng)用的環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)高級專門人才。
二、 研究方向
01 環(huán)境信息分析; 02 環(huán)境監(jiān)測與評價
03 環(huán)境規(guī)劃與管理 04 水污染控制理論與技術(shù)
05 大氣污染控制及催化技術(shù); 06 固體廢物資源化
07 大氣環(huán)境 08 氣候與生態(tài)環(huán)境
三、 培養(yǎng)方式
本專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)采用課程學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合、導(dǎo)師負(fù)責(zé)制的方式。要求學(xué)生完成學(xué)位課和非學(xué)位課的學(xué)習(xí),并取得相應(yīng)學(xué)分。強調(diào)啟發(fā)式、研討式、參與式的教學(xué)方式,重視討論班、讀書報告會、學(xué)術(shù)論壇、前沿講座等一系列行之有效的途徑,加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。強調(diào)研究生積極參與科研活動的重要性,培養(yǎng)和提高研究生的科研探索能力。
四、 學(xué)制與應(yīng)修學(xué)分
本專業(yè)學(xué)制為 3 年。學(xué)位課程學(xué)分要求不低于 18 學(xué)分,非學(xué)位課程學(xué)分要
求不低于 12 學(xué)分,必修環(huán)節(jié) 4 學(xué)分,總學(xué)分不低于 34 學(xué)分,不高于 40 學(xué)分。碩士研究生可在導(dǎo)師指導(dǎo)下選修其他學(xué)科開設(shè)的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課各一門作為學(xué)位課;對于跨學(xué)科專業(yè)或同等學(xué)力錄取的碩士生須補修相關(guān)專業(yè)本科主干課程至少 3 門,不計學(xué)分。
五、 教學(xué)計劃
見《成都信息工程學(xué)院 2014 級全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生教學(xué)計劃表》(見附件)。
六、 考核方式
學(xué)位課程均以考試方式進行考核,以百分制評定成績;非學(xué)位課采用考試或考查方式進行考核。
實行中期考核制度,學(xué)院于研究生入學(xué)后的第四學(xué)期對培養(yǎng)研究生政治思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)、必修環(huán)節(jié)、學(xué)位論文開題完成情況進行考核。
七、 科研能力與水平及學(xué)位論文的基本要求
滿足《成都信息工程學(xué)院碩士研究生申請學(xué)位應(yīng)取得學(xué)術(shù)成果的基本要求》的要求。
1. 科研能力與水平的基本要求
掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具備獨立分析問題和解決問題的能力, 對所研究的課題有新見解,取得新的成果,對相關(guān)的學(xué)術(shù)研究動態(tài)要有系統(tǒng)性的了解。申請碩士學(xué)位者應(yīng)以第一作者至少在國內(nèi)外公開刊物上發(fā)表或錄用一篇環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)文章。
2. 學(xué)位論文的基本要求
(1) 過程管理
學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下,選定研究課題。選題力求和國家或省部級研究項目、國家或省部級重點實驗室研究項目以及對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展有較大影響或具有實際應(yīng)用價值的研究項目接軌。確定論文題目后由系組織有關(guān)專家審議研究生的開題報告,并將審議通過后的開題報
告交由系研究生秘書歸檔保存。
論文題目確定后,應(yīng)擬定學(xué)位論文工作計劃。學(xué)位論文計劃由研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下擬定,經(jīng)系學(xué)位評定委員會審核批準(zhǔn)后送院研究生處備案。
(2) 論文要求
學(xué)位論文應(yīng)反映作者已掌握本學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識,并具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的能力,對所研究的課題有新見解、獲得新結(jié)果。學(xué)位論文必須是一篇系統(tǒng)完整的學(xué)術(shù)論文,使用規(guī)范的語言。嚴(yán)格按規(guī)定格式撰寫,并打印。學(xué)位論文包括:題目、摘要、關(guān)鍵詞、目錄、引言、正文、參考文獻、英文摘要等。論文字?jǐn)?shù) 3 萬字左右。
八、 學(xué)位論文撰寫和學(xué)位論文答辯
按照《成都信息工程學(xué)院碩士學(xué)位授予工作細(xì)則》相關(guān)規(guī)定實施相關(guān)工作。
成都信息工程大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院3S集成與氣象應(yīng)用的研究生培養(yǎng)方案
一、 培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、適應(yīng)大氣科學(xué)學(xué)科和現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)體系最新發(fā)展要求、具備嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度和優(yōu)良學(xué)風(fēng),具有良好團隊合作精神和創(chuàng)新精神,積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),能夠獨立進行本學(xué)科與環(huán)境科學(xué)、海洋科學(xué)等交叉學(xué)科科學(xué)研究以及新技術(shù)應(yīng)用的大氣科學(xué)專業(yè)高級專門人才。
二、 研究方向
1、大氣遙感
2、資源環(huán)境遙感
3、氣象地理信息系統(tǒng)工程
三、 培養(yǎng)方式
3S 集成與氣象應(yīng)用專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)均采用課程學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合、導(dǎo)師負(fù)責(zé)制的方式。要求學(xué)生完成學(xué)位課、非學(xué)位課的學(xué)習(xí)以及必修環(huán)節(jié)的訓(xùn)練,并取得相應(yīng)學(xué)分。強調(diào)啟發(fā)式、研討式、參與式的教學(xué)方式,重視討論班(seminar)、讀書報告會、學(xué)術(shù)研討會、前沿講座等一系列行之有效的途徑,加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。強調(diào)研究生積極參與科研活動的重要性,培養(yǎng)和提高研究生的科研探索能力。原則上要求研究生在學(xué)期間至少參加一次全國性學(xué)術(shù)研討會或全國性研究生暑期學(xué)校(或講習(xí)班)。
四、 學(xué)制與應(yīng)修學(xué)分
3S 集成與氣象應(yīng)用專業(yè)學(xué)制為 3 年。學(xué)位課程學(xué)分要求 18 學(xué)分,非學(xué)位
課程學(xué)分要求不低于 12 學(xué)分,必修環(huán)節(jié) 4 學(xué)分,總學(xué)分不低于 34 學(xué)分,不高
于 40 學(xué)分。
五、 教學(xué)計劃
見《成都信息工程學(xué)院 2014 級全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生教學(xué)計劃表》(見附件)。
六、 考核方式
學(xué)位課程均以考試方式進行考核,以百分制評定成績;非學(xué)位課采用考試或考查方式進行考核。
實行中期考核制度,學(xué)院于研究生入學(xué)后的第四學(xué)期對培養(yǎng)研究生政治思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)、必修環(huán)節(jié)、學(xué)位論文開題完成情況進行考核。
七、 科研能力與水平及學(xué)位論文的基本要求
滿足《成都信息工程學(xué)院碩士研究生申請學(xué)位應(yīng)取得學(xué)術(shù)成果的基本要求》的要求。
(1) 科研能力與水平的基本要求
掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具備獨立分析問題和解決問題的能力, 對所研究的課題有新的見解,取得新的成果,對相關(guān)的學(xué)術(shù)研究動態(tài)有系統(tǒng)性的了解。
(2) 學(xué)位論文的基本要求
學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下,選定研究課題。選題力求和國家或省部級研究項目、國家或省部級重點實驗室研究項目以及對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展有較大影響或具有實際應(yīng)用價值的研究項目接軌。確定論文題目后由本學(xué)位評定分委員會組織有關(guān)專家審議研究生的開題報告,并將審議通過后的開題報告及相關(guān)文獻閱讀綜述一并交由系研究生秘書歸檔保存。
論文題目確定后,應(yīng)擬定學(xué)位論文工作計劃(包括各階段的研究工作內(nèi)容)。
學(xué)位論文應(yīng)表明作者在本學(xué)科掌握堅實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識,具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的能力,對所研究的課題有新見解、新成果。學(xué)位論文必須是一篇系統(tǒng)完整的學(xué)術(shù)論文,使用規(guī)范的語言,嚴(yán)格按
《成都信息工程學(xué)院碩士學(xué)位論文格式》的有關(guān)規(guī)定撰寫、印刷和裝訂。學(xué)位論文包括:題目、摘要、關(guān)鍵詞、目錄、引言、正文、參考文獻、英文摘要等。論文字?jǐn)?shù)以 3~4 萬字為宜。
八、 學(xué)位論文撰寫和學(xué)位論文答辯
按照《成都信息工程學(xué)院碩士學(xué)位授予工作細(xì)則》相關(guān)規(guī)定實施相關(guān)工作。按照《成都信息工程學(xué)院碩士學(xué)位授予工作細(xì)則》的相關(guān)規(guī)定實施相關(guān)工
作。
碩士學(xué)位論文完成后,應(yīng)在答辯前至少請 2 位具有高級技術(shù)職稱的專家(其
中至少有 1 位是外單位的專家),寫出評閱意見。評閱通過后,方可組織答辯。
碩士論文答辯委員會成員由本學(xué)位評定分委員會確定,一般由 5 人組成,
其中外單位的專家不少于 1 人,論文答辯會由答辯委員會主席主持。
根據(jù)《成都信息工程學(xué)院研究生申請碩士學(xué)位應(yīng)取得學(xué)術(shù)成果的基本要求》中的有關(guān)規(guī)定,申請碩士學(xué)位者應(yīng)以第一作者并且以成都信息工程學(xué)院為第一署名工作單位,至少在國內(nèi)外公開刊物上發(fā)表一篇與學(xué)位論文密切相關(guān)的學(xué)術(shù)論文。
學(xué)位論文通過答辯后,由本學(xué)位評定分委員會決定是否建議授予學(xué)位的意見,校學(xué)位評定委員會根據(jù)論文答辯委員會的決議及本學(xué)位評定分委員會的意
見并按照有關(guān)規(guī)定做出是否授予學(xué)位的決定。本規(guī)定由本學(xué)位評定分委員會負(fù)責(zé)解釋。
成都信息工程大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)的研究生培養(yǎng)方案
培養(yǎng)具有環(huán)境工程領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識,能獨立從事環(huán)境工程領(lǐng)域應(yīng)用研究與開發(fā)、工程設(shè)計與實施、技術(shù)改造與攻關(guān)、新技術(shù)推廣與應(yīng)用、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境評價、環(huán)境監(jiān)測等方面的工作,具有較強的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、團隊合作能力和國際視野的優(yōu)秀高級工程技術(shù)人才。
二、領(lǐng)域方向
01 大氣污染控制及催化技術(shù) 02 水污染控制理論與技術(shù)
03 固體廢物資源化 04 環(huán)境監(jiān)測與評價
05 環(huán)境規(guī)劃與管理
三、培養(yǎng)方式
全日制工程碩士(環(huán)境工程)研究生采取全脫產(chǎn)的培養(yǎng)方式,課程學(xué)習(xí)主要在校內(nèi)完成,論文答辯須在校內(nèi)完成。
校內(nèi)外雙導(dǎo)師共同指導(dǎo),以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主,校外導(dǎo)師參與工程實踐過程、項目研究、學(xué)位論文等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。
四、學(xué)制與學(xué)分要求
全日制工程碩士(環(huán)境工程)研究生培養(yǎng)實行學(xué)分制,學(xué)習(xí)年限一般為3年,最長不得超過4年。學(xué)位論文研究工作時間應(yīng)保證不少于1年。總學(xué)分不低于36學(xué)分,不高于40學(xué)分。其中學(xué)位課程學(xué)分要求
18學(xué)分;非學(xué)位課程學(xué)分要求應(yīng)屆本科畢業(yè)生不低于9學(xué)分,其他學(xué)生不低于12學(xué)分;必修環(huán)節(jié)學(xué)分要求應(yīng)屆本科畢業(yè)生9學(xué)分,其他學(xué)生6學(xué)分。
五、培養(yǎng)思路
采取雙導(dǎo)師制,即以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主,校外導(dǎo)師參與工程實踐、項目研究、學(xué)位論文等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制, 實行多學(xué)科綜合、寬口徑的培養(yǎng)方式。
1. 以實際應(yīng)用為導(dǎo)向,以職業(yè)需求為目標(biāo),以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心,根據(jù)行業(yè)、職業(yè)領(lǐng)域?qū)θ罩骗h(huán)境工程領(lǐng)域碩士研究生知識與能力的要求,搭建科學(xué)合理的課程結(jié)構(gòu),著重突出專業(yè)技能、工程實踐的培養(yǎng)。
2. 為完善研究生知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),提高專業(yè)素養(yǎng)及就業(yè)創(chuàng)業(yè)
3. 教學(xué)內(nèi)容強調(diào)理論性與應(yīng)用性的有機結(jié)合,突出案例分析和實踐應(yīng)用;教學(xué)過程要重視運用團隊學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場實踐、模擬訓(xùn)練等方法;要注重培養(yǎng)研究生研究實踐問題的意識和能力。
4. 課程學(xué)習(xí)與實踐教學(xué)緊密銜接,課程學(xué)習(xí)主要在學(xué)校完成,實習(xí)、實踐在校內(nèi)或校外工程實踐基地完成。
六、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及實現(xiàn)
1.培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
表 1 工程碩士(環(huán)境工程)研究生培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
一級指標(biāo) | 二級指標(biāo) | 三級指標(biāo) | 標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化描述 |
1.1 相關(guān)社會科 |
1.1.1 國情與科學(xué)聯(lián)系能 力 |
科學(xué)社會主義理論與實踐 | |
學(xué)知識 |
1.1.2 數(shù)學(xué)、邏輯、社會 經(jīng)濟學(xué)、法律等人文知識 |
自然辯證法、數(shù)值分析、環(huán)境監(jiān)察 |
|
現(xiàn)代環(huán)境監(jiān)測、高等環(huán)境化學(xué)、規(guī)劃 | |||
環(huán)境評價、環(huán)境信息系統(tǒng)工程、大氣 | |||
1.2.1 專業(yè)基礎(chǔ)理論知識 | 污染控制理論與工藝、水污染控制理 | ||
論與工藝、固廢污染控制理論與工藝 | |||
的基本知識、方法和原理 | |||
1. 一般性專門知識 |
1.2 學(xué)科基礎(chǔ)知識 | 1.2.2 專業(yè)法律、法規(guī)、政策 |
在規(guī)劃環(huán)境評價、環(huán)境風(fēng)險評價、環(huán)境監(jiān)察、區(qū)域環(huán)境規(guī)劃方法等課程中 講授有關(guān)政策、法律法規(guī) |
工程制圖標(biāo)準(zhǔn)和各種環(huán)境工程圖樣 | |||
1.2.3 專業(yè)工程設(shè)計技能 |
表示方法,大氣污染控制、水污染控 制、固體廢棄物的處理與處置的相關(guān) |
||
設(shè)計、工藝流程圖 | |||
1.3 研發(fā)技能 |
1.3.1 創(chuàng)新思維培養(yǎng) |
具有開拓創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)環(huán)境工程技 術(shù)進展;熟悉新技術(shù)帶來的影響,對現(xiàn)有工程實踐和技術(shù)的熟悉程度 |
|
1.3.2 設(shè)計研發(fā)能力 |
熟悉工程概預(yù)算知識;進行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計的能力,以及工程項目集成的 基本能力 |
||
2. 專業(yè)工 | 具有從事環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境規(guī)劃 | ||
程設(shè)計研 | 與管理的能力,提出具體的環(huán)境監(jiān)測 | ||
發(fā)及工程 | 2.1 學(xué)科知識、設(shè) | 2.1.1 環(huán)境監(jiān)測與評價、 | 方案,熟悉環(huán)評報告書以及環(huán)境規(guī)劃 |
實踐、管理 | 計研發(fā)能力的培養(yǎng) | 規(guī)劃與管理的技術(shù)知識 | 方案的制定工作程序;能夠分析測試 |
的能力和 | 數(shù)據(jù),分析偏差產(chǎn)生的原因等,綜合 | ||
態(tài)度 | 問題的解決方案并形成總結(jié)性建議 |
2.1.2 環(huán)保設(shè)備的設(shè)計知識和研發(fā)能力 |
掌握扎實的環(huán)境工程技術(shù)的理論知 識,能夠進行具體的環(huán)保設(shè)備和構(gòu)筑物的設(shè)計計算 |
||
2.1.3 污染控制技術(shù)知識和設(shè)計研發(fā)能力 |
掌握大氣污染、水污染、固體廢棄物的處理與處置技術(shù)的新工藝、新方法、新材料、新設(shè)備和先進生產(chǎn)方式以及環(huán)境工程的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢;具有工程技術(shù)創(chuàng)新和開發(fā)的基本 能力 |
||
2.1.4 清潔生產(chǎn)與節(jié)能減排 |
掌握清潔生產(chǎn)的原理、工藝流程的產(chǎn)污分析的知識和能力;積極參與企業(yè)設(shè)計與開發(fā)項目,如節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品指 標(biāo)、設(shè)計、控制技術(shù)、測試方法等 |
||
2.2 工程管理能力和態(tài)度 |
2.2.1 執(zhí)著與應(yīng)變 |
能夠主動進行相關(guān)的工作并愿意承擔(dān)風(fēng)險,具有主動采取行動的魄力并抓住機會,預(yù)見行動帶來的利益和風(fēng)險;具有處理工程與社會和自然和諧 的基本能力 |
|
2.2.2 求知欲和終身學(xué)習(xí) |
充分認(rèn)識自我的能力,個人知識、能力和態(tài)度,自身興趣、強項與弱點等,掌握知識的深度與廣度;具有信 息獲取、知識更新和終身學(xué)習(xí)的能力 |
||
2.2.3 管理和調(diào)節(jié)能力 |
具有管理方面的能力,確定任務(wù)的主次、重要性和緊迫性并有效的執(zhí)行任 務(wù) |
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2.3 職業(yè)能力和態(tài)度 |
2.3.1 工程師職業(yè)道德規(guī) 范 |
掌握成功進行工程實踐所需的職業(yè) 道德、正直誠信等職業(yè)能力 |
|
2.3.2 責(zé)任感和責(zé)任心 |
具有責(zé)任感,能夠正視個人并承擔(dān)責(zé) 任 |
||
2.3.3 法制意識和觀念 | 日常法制及與工程相關(guān)的法律法規(guī) | ||
3. 人際交往能力 |
3.1 團隊協(xié)作能力 |
3.1.1 團隊意識 |
能夠組建或積極參與團隊,具有團隊合作意識,互通有無,互相溝通,各 環(huán)節(jié)合作協(xié)調(diào) |
3.1.2 組建高效團隊 |
善于根據(jù)任務(wù)要求和 特點組建團隊,為團隊成員分配任務(wù),如:工藝工程師以及工程人員等需要有效合 作 |
||
3.1.3 團隊工作運行 |
團隊成員開展工作、交流,團隊之間的相互幫助、任務(wù)的調(diào)整、妥協(xié),具有規(guī)劃組織的能力,在項目的設(shè)計, 需求,進度,各環(huán)節(jié)銜接,時間安排, 統(tǒng)籌等方面都要團隊成員共進,實施 有效操作管理 |
||
3.1.4 團隊成長和演變 |
在團隊協(xié)作中互相促進,互相提高, 注意團隊的成長,積極推進團隊進步 |
||
3.1.5 領(lǐng)導(dǎo)能力 | 能在團隊中領(lǐng)導(dǎo)或支配能力,注重團 |
隊凝聚力,顯示領(lǐng)導(dǎo)魅力,能有效協(xié) 調(diào)團隊中各項任務(wù) |
|||
3.1.6 技術(shù)協(xié)作 |
明確各個成員的分工,知道各個環(huán)節(jié)的前后環(huán)節(jié),以及相應(yīng)環(huán)節(jié)的銜接人員,善于與其他團隊成員協(xié)作、遇到 問題能夠分析原因,不推委、樂于幫助其他成員解決問題 |
||
3.2 交流溝通能力 |
3.2.1 交流戰(zhàn)略和交流方法 |
具有一定的溝通技巧和交流方法,在項目的不同階段和不同情形之下,采 用不一樣的溝通技巧和交流策略 |
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3.2.2 寫作交流能力 |
書寫并報告?zhèn)€人或小組報告,無論是項目階段性報告還是項目的技術(shù)報告,都要思路清晰,簡單明了,重點 突出 |
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3.2.3 電子和多媒體交流 |
能以書面、電子形式、圖表以及口頭等方式進行有效的交流,適應(yīng)無紙化辦公,網(wǎng)絡(luò)會議等新型辦公模式,學(xué) 會紀(jì)律自律和良好交流 |
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3.2.4 圖表交流 |
適應(yīng)各種形式的圖表交流,學(xué)會使用專業(yè)圖示交流,無論是項目的執(zhí)行流程圖,審核驗證流程圖,還是專業(yè)的設(shè)計圖紙,結(jié)構(gòu)圖紙,數(shù)據(jù)統(tǒng)計報告, 分析報告等等 |
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3.3 外語交流能力 |
3.3.1 技術(shù)外文文檔撰寫能力 |
具有閱讀外文專業(yè)文獻資料的能力, 初步掌握用外語撰寫論文、報告的能力 |
|
3.3.2 外語口頭表達(dá)能力 | 具備簡單的外語交流能力 | ||
4. 社會意識的培養(yǎng) |
4.1 哲學(xué)與行業(yè)意識 |
4.1.1 培養(yǎng)正確的人生觀、 價值觀 |
科學(xué)社會主義理論與實踐、自然辯證 法 |
4.1.2 良好的行業(yè)意識 | 學(xué)習(xí)行業(yè)法規(guī)和政策 | ||
4.2 培養(yǎng)發(fā)展全球觀 |
4.2.1 掌握不同企業(yè)文化 | 參加企業(yè)專家講座 | |
4.2.2 環(huán)境工程全球化的 發(fā)展 |
參加學(xué)校外籍專家專題講座、國際學(xué) 術(shù)會議、科學(xué)社會主義理論與實踐 |
將培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化為知識能力大綱,依據(jù)知識能力大綱確定課程, 將知識能力大綱落實到具體的課程和教學(xué)環(huán)節(jié)。對各項知識、能力要求須有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)、方式。
1. 學(xué)位課
1) 公共基礎(chǔ)課:自然辯證法概論、中國特色社會主義理論與實踐研究、英語。
知識能力要求:通過公共基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí),對學(xué)生進行中國特色社會主義理論與實踐研究的教育,使學(xué)生掌握科學(xué)思維方法,增強辯證思維能力,提高科學(xué)創(chuàng)造力,在理論聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上,具備分析和
2) 專業(yè)基礎(chǔ)課:數(shù)值分析、現(xiàn)代環(huán)境監(jiān)測、高等環(huán)境化學(xué)、水污染控制理論與工藝、大氣污染控制理論與工藝。
知識能力要求:使學(xué)生具備數(shù)值分析、高等環(huán)境化學(xué)的基礎(chǔ)知識與技能,為以后進一步從事科學(xué)計算、污染物分析及控制、環(huán)境監(jiān)測與評價等方面的學(xué)習(xí)、研究和應(yīng)用打下基礎(chǔ);同時要求學(xué)生掌握大氣和水污染控制領(lǐng)域的基本原理和主要工藝類型,為今后從事污染物治理的工藝設(shè)計、方案論證及工程調(diào)試打下堅實的理論基礎(chǔ)。
2. 非學(xué)位課
1) 專業(yè)方向課:環(huán)境科學(xué)與工程進展、環(huán)境規(guī)劃與評價方法、環(huán)境影響評價案例分析、現(xiàn)代環(huán)境生物技術(shù)、廢物資源化與循環(huán)經(jīng)濟、清潔生產(chǎn)技術(shù)與審核。
知識能力要求:使學(xué)生具有從事、環(huán)境規(guī)劃與評價以及清潔生產(chǎn)能力審核的能力,提出具體的環(huán)境監(jiān)測方案,熟悉環(huán)評報告書以及環(huán)境規(guī)劃方案的制定工作程序;掌握廢物污染控制技術(shù)的新工藝、新方法、新設(shè)備等。熟悉環(huán)境生物技術(shù)及環(huán)保領(lǐng)域廢物資源化處理新技術(shù)及其工程應(yīng)用情況。
2) 自選課程:體育等。
3. 必修環(huán)節(jié)
必修環(huán)節(jié)包括工程(專業(yè))實踐、專業(yè)技能。1)環(huán)境工程專業(yè)實踐:3-6 學(xué)分。
2)環(huán)保工程師技能訓(xùn)練:3學(xué)分。
全日制工程碩士(環(huán)境工程)研究生專業(yè)技能包括常規(guī)環(huán)境監(jiān)測實驗技能、設(shè)計制圖技能、環(huán)境評價及規(guī)劃管理技能等三部分,4學(xué)分。第3學(xué)期末進行專業(yè)技能考核,具體考核內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)和要求如表2 。專業(yè)技能考核通過者,方可準(zhǔn)予進行學(xué)位論文工作??己巳缥茨芡ㄟ^,可申請參與下一年度的專業(yè)技能考核,如通過則延期1年畢業(yè);如仍未通過,則給予退學(xué)處理。
(5)環(huán)境規(guī)劃、管理的工作步驟、編寫方案的工作程序 |
(書)的編寫。學(xué)期末,教師從布置題目選取一部分內(nèi)容進行現(xiàn)場 ppt 匯報答辯, 匯報答辯時間為 1h,并根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)給出成績。 考核評分標(biāo)準(zhǔn): 1、相關(guān)知識的學(xué)習(xí)與掌握熟悉程度(30 ) 2、項目背景資料調(diào)查與收集方法(10?) 3、項目現(xiàn)狀監(jiān)測方案編制及附圖繪制(10?) 4、方案或報告編寫的內(nèi)容、質(zhì)量及規(guī)范性(20?) 5、PPT 匯報和答辯情況(30?) |
八、工程(專業(yè))實踐方案
1.培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)生通過在企業(yè)分階段、分層次的實習(xí),以環(huán)境工程儀器、設(shè)備、技術(shù)和工藝方法的基本知識和能力要求為基礎(chǔ),以工藝設(shè)計、流程、運行管理為主線,了解工程實際需要,培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)、分析能力、溝通表達(dá)能力、團隊協(xié)作能力、管理能力等工程綜合能力。從而培養(yǎng)具有獨立從事環(huán)境工程領(lǐng)域中某一方向(環(huán)境監(jiān)測與評價、污染控制及資源化、環(huán)境規(guī)劃與管理)的專業(yè)技術(shù)能力,以適應(yīng)未來科技發(fā)展和社會進步需要,成為面向未來的具有實踐能力、創(chuàng)新能力、團隊合作能力、國際視野的高級工程人才。
總體要求如下:
(1) 深入了解現(xiàn)代企業(yè)特點及文化,了解環(huán)境工程項目方案的編寫、設(shè)計流程,生產(chǎn)工藝、工程項目的規(guī)劃與管理。掌握清潔生產(chǎn)工藝流程所涉及的法律、法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)及其在產(chǎn)品實現(xiàn)環(huán)節(jié)中的具體實現(xiàn);逐步培養(yǎng)社會責(zé)任感和良好的工程職業(yè)道德。
(2) 熟悉行業(yè)發(fā)展對現(xiàn)代環(huán)境監(jiān)測儀器的新要求,熟悉環(huán)境監(jiān)測儀器的工作原理和特點;熟練掌握監(jiān)測的方法和操作流程以及對其監(jiān)測數(shù)據(jù)的分析和解釋。
(3) 掌握污染控制技術(shù)的環(huán)保設(shè)備的設(shè)計、運行和管理,熟悉新型環(huán)境污染控制治理技術(shù),培養(yǎng)項目方案設(shè)計、設(shè)備開發(fā)和技術(shù)改
(4) 熟悉環(huán)境各要素質(zhì)量相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范,掌握環(huán)境影響評價報告書的編寫,熟悉環(huán)境規(guī)劃與管理的業(yè)務(wù)工作流程。
(6) 熟悉新型環(huán)保設(shè)備開發(fā)的方案設(shè)計,項目任務(wù)書的編寫, 生產(chǎn)工藝編寫的依據(jù)和規(guī)范。
(7) 掌握現(xiàn)場故障處理方法。2.培養(yǎng)模式
工程實踐采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式進行。3.培養(yǎng)內(nèi)容
(1) 實踐時間
全日制工程碩士(環(huán)境工程)研究生在學(xué)期間,必須保證不少于半年(累計18 周)的工程實踐,計3學(xué)分;應(yīng)屆本科畢業(yè)生的工程實踐時間原則上不少于1 年(累計36 周),計6學(xué)分。
(2) 實踐方式
現(xiàn)場講解與觀摩、現(xiàn)場調(diào)試和操作等。
(3) 實踐內(nèi)容與要求: 1)了解行業(yè)及企業(yè)文化、管理體系;
2) 了解企業(yè)生產(chǎn)與社會需求的關(guān)系;
3) 掌握現(xiàn)代環(huán)境監(jiān)測儀器的工作原理、管理與維修;
4) 常見污染物處理方法、工藝流程;
5) 掌握環(huán)境治理工藝的設(shè)計方案、可行性報告、說明書、圖紙等的編撰原則及規(guī)范;
6) 熟悉并掌握環(huán)境評價、環(huán)境規(guī)劃與管理的工作流程、報告書的編寫;
7) 熟悉并掌握常見環(huán)保設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理,掌握簡易環(huán)保設(shè)備的設(shè)計、現(xiàn)場調(diào)試、運行管理;
8) 掌握工程基礎(chǔ)知識和基本理論知識在污染控制的技術(shù)改造中的應(yīng)用;
9) 以實踐訓(xùn)練過程的參與,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題能力;養(yǎng)成良好工作習(xí)慣和團隊合作精神;
10) 培養(yǎng)產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)等過程中人員協(xié)調(diào)、分工、協(xié)作意識與
(4) 實踐考核
現(xiàn)場專業(yè)技術(shù)人員及指導(dǎo)教師對其設(shè)計方案、可行性報告、圖紙、團隊配合與操作技能等進行評判,并要求小組進行專題報告及答辯。
4. 培養(yǎng)要求
工程實踐分為“環(huán)境監(jiān)測與評價”、“污染控制及資源化”和“環(huán)境規(guī)劃與管理”三個學(xué)習(xí)模塊,學(xué)生根據(jù)自己研究方向選擇一個學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容進行工程實踐,具體要求見表2。
6. 實踐基地
成都環(huán)境監(jiān)測中心站、西南航空港污水處理廠、西南化工研究設(shè)計院、農(nóng)業(yè)部沼氣科學(xué)研究所、四川省環(huán)境保護科學(xué)研究院、四川帝澳環(huán)保節(jié)能工程有限公司、四川省輻射環(huán)境管理監(jiān)測中心站、成都?xì)庀蟓h(huán)境評價咨詢中心、四川中荷環(huán)保分離技術(shù)有限責(zé)任公司等。
九、課程體系與培養(yǎng)計劃
參見《成都信息工程學(xué)院全日制工程碩士研究生教學(xué)計劃表》(見附件)。
十、學(xué)位論文
1、論文選題
學(xué)位論文選題應(yīng)來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實問題,必須要有明確的職業(yè)背景和應(yīng)用價值。學(xué)位論文及研究成果應(yīng)具有創(chuàng)新性,達(dá)到全日制工程碩士研究生授予學(xué)位論文的水平與要求。
2、論文形式
(1) 學(xué)位論文須符合國家工程碩士教學(xué)指導(dǎo)委員會和學(xué)校關(guān)于各種內(nèi)容與形式學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn)與要求。
(2) 學(xué)位論文的研究內(nèi)容可以是工程技術(shù)、產(chǎn)品開發(fā)、規(guī)劃設(shè)計等,研究成果的形式是報告或產(chǎn)品。
(3) 學(xué)位論文及研究成果應(yīng)具有創(chuàng)新性,達(dá)到全日制工程碩士研究生授予學(xué)位論文的水平與要求。
(4) 學(xué)位論文須獨立完成,要體現(xiàn)研究生綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)解決實際問題的能力。
3、評審與答辯
學(xué)位論文評閱人和答辯委員會成員中,應(yīng)至少有2名相關(guān)行業(yè)實踐領(lǐng)域具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的專家。
十一、畢業(yè)與學(xué)位授予
全日制工程碩士(環(huán)境工程)研究生完成規(guī)定學(xué)分的學(xué)習(xí),學(xué)位論文答辯通過后,學(xué)院將申請人的有關(guān)學(xué)位申請材料報送校學(xué)位委員會辦公,校學(xué)位委員會對學(xué)位申請人進行全面審查和綜合評價,以不記名投票方式表決,做出是否授予工程碩士專業(yè)學(xué)位的決議。校學(xué)位委員會頒發(fā)由國務(wù)院學(xué)位辦統(tǒng)一印制的工程碩士專業(yè)學(xué)位證書。
十二、課程大綱
參見《成都信息工程學(xué)院全日制工程碩士研究生課程教學(xué)大綱(模板)》。
成都信息工程大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生培養(yǎng)方案
1、培養(yǎng)目標(biāo)
農(nóng)業(yè)資源利用領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位是與該領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)學(xué)位,培養(yǎng)掌握與農(nóng)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識、具有較強的解決實際問題的能力,能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好的職業(yè)素養(yǎng),為農(nóng)業(yè)技術(shù)研究、應(yīng)用、開發(fā)及推廣,農(nóng)村發(fā)展,農(nóng)業(yè)教育等企事業(yè)單位和管理部門培養(yǎng)與農(nóng)業(yè)資源利用相關(guān)的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。
2、培養(yǎng)要求
擁護黨的基本路線、方針和政策;具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神, 具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng),身心健康。樹立科學(xué)發(fā)展觀,積極為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村發(fā)展服務(wù)。掌握農(nóng)業(yè)資源利用領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識,以及相關(guān)的管理、人文和社會科學(xué)知識;具有較寬廣的知識面,較強的專業(yè)技能和技術(shù)傳授技能,具有創(chuàng)新意識和新型的農(nóng)業(yè)推廣理念,能夠獨立從事較高層次的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和農(nóng)村發(fā)展工作。
掌握一門外國語,能夠閱讀本領(lǐng)域的外文資料。
二、專業(yè)(領(lǐng)域)方向
1、農(nóng)業(yè)資源評價與規(guī)劃2、3S 集成與氣象應(yīng)用
3、生態(tài)環(huán)境保護及農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展
三、培養(yǎng)方式
實踐實習(xí)累計不少于 12 個月,原則上在校外進行。
(二)學(xué)位論文實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,鼓勵由具有實踐經(jīng)驗并有高級技術(shù)職稱的校內(nèi)外導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)。
四、學(xué)制與應(yīng)修學(xué)分
采用全日制學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)年限一般為 3 年,最長不超過 4 年。實行學(xué)分制,攻讀全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士的研究生,總學(xué)分不低于 34 學(xué)分,
不高于 40 學(xué)分。其中公共課程學(xué)分要求不低于 13 學(xué)分;領(lǐng)域主干課程
學(xué)分要求不低于 8 學(xué)分;選修課程學(xué)分要求不低于 7 學(xué)分;必修環(huán)節(jié)要
求不低于 6 學(xué)分。
跨學(xué)科或以同等學(xué)力考入的專業(yè)學(xué)位研究生必須補修3 門本學(xué)科本科專業(yè)基礎(chǔ)或?qū)I(yè)課,不計學(xué)分。
五、教學(xué)計劃
見《成都信息工程學(xué)院 2014 級全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士教學(xué)計劃表》(見附件)。六、專業(yè)實踐
全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位研究生必須從事不少于 12 個月的農(nóng)業(yè)推廣實踐,并結(jié)合實踐進行論文研究工作。專業(yè)實踐分為“農(nóng)業(yè)資源培養(yǎng)要求具體見表 1。
七、學(xué)位論文
1、論文選題論文選題應(yīng)服務(wù)于農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民和生態(tài)環(huán)境建設(shè),論文要有一定的技術(shù)難度、先進性和工作量,能體現(xiàn)作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村等問題的能力。
2、論文形式
可以是研究論文、項目(產(chǎn)品)設(shè)計、調(diào)研報告等。3、評審與答辯
學(xué)位論文的評審應(yīng)著重考查作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)資源利用過程中實際問題的能力;審核學(xué)位論文工作難度和工作量。
研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié),成績合格,方可申請參加學(xué)位論文答辯。
學(xué)位論文應(yīng)至少由 2 位副高及以上職稱的專家評閱,其中應(yīng)有來自
實際工作部門的專家。答辯委員會由 3 至 5 名專家組成。
八、畢業(yè)與學(xué)位授予
課程考試成績合格取得規(guī)定學(xué)分,且通過學(xué)位論文答辯的研究生, 由培養(yǎng)單位學(xué)位評定委員會審核批準(zhǔn)授予農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位,同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。學(xué)位證書由國務(wù)院學(xué)位委員會統(tǒng)一印制。成都信息工程大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院測繪科學(xué)與技術(shù)的介紹
測繪科學(xué)與技術(shù)簡介 |
一、基本情況
測繪科學(xué)與技術(shù)學(xué)科有3S集成與氣象應(yīng)用碩士學(xué)位授權(quán)點,現(xiàn)有地理信息科學(xué)、遙感科學(xué)與技術(shù)、測繪工程三個本科專業(yè)。地理信息科學(xué)于2010年被評為省級特色專業(yè)。 該學(xué)科可依托氣象與環(huán)境3S技術(shù)研究所、高原大氣與環(huán)境四川省重點實驗室、測繪科學(xué)與技術(shù)實驗室。另外與西藏氣象局、西藏遙感應(yīng)用研究中心、四川省氣象臺、四川省農(nóng)業(yè)氣象中心等開展了科研合作,可為本學(xué)科的科學(xué)研究提供一些數(shù)據(jù)與研究條件。 二、主要學(xué)科方向及其學(xué)術(shù)隊伍 測繪科學(xué)與技術(shù)學(xué)科形成了一支年輕、有朝氣、有潛力的研究團隊。現(xiàn)有教師22人,其中教授4人、副教授5人、具有博士學(xué)位21人、碩士學(xué)位1人。 該學(xué)科80年代開始了遙感大氣輻射反演和氣象災(zāi)害遙感監(jiān)測方面的研究,以3S為主的空間信息技術(shù)在區(qū)域環(huán)境研究中起到了其它技術(shù)無法替代的作用,近年來依賴于行業(yè)與地緣優(yōu)勢,圍繞四川及青藏高原的生態(tài)環(huán)境與氣象災(zāi)害等關(guān)鍵問題進行研究,形成了一定特色。 該學(xué)科針對四川及青藏高原,將多源遙感與定量反演技術(shù)用于西部地區(qū)生態(tài)景觀類型識別與地表、大氣參數(shù)反演,將3S技術(shù)與氣象衛(wèi)星業(yè)務(wù)運行系統(tǒng)、氣象預(yù)報模式、大氣擴散模式結(jié)合構(gòu)建氣象災(zāi)害、環(huán)境監(jiān)測預(yù)警、環(huán)境應(yīng)急處置決策支持系統(tǒng),開展了青藏高原生態(tài)環(huán)境遙感監(jiān)測與評價、四川礦區(qū)開發(fā)生態(tài)環(huán)境遙感監(jiān)測與評價、氣象災(zāi)害遙感監(jiān)測、基于遙感GIS的地質(zhì)災(zāi)害暴雨預(yù)報預(yù)警技術(shù)等相關(guān)研究,其研究成果在西藏生態(tài)環(huán)境保護、氣象災(zāi)害遙感監(jiān)測等業(yè)務(wù)運行中得到應(yīng)用。在青藏高原生態(tài)環(huán)境本底調(diào)查、氣象災(zāi)害遙感監(jiān)測理論與方法、大氣與地表參數(shù)定量反演以及3S系統(tǒng)集成方面形成了一定特色。 三、科學(xué)研究 近五年來,該學(xué)科獲得國家自然科學(xué)基金項目10項(其中面上項目3項)、國家公益性行業(yè)(氣象)科研專項1項、四川省科技廳項目7項。另承擔(dān)西藏自治區(qū)氣象局、四川省氣象局、中國科學(xué)院等項目50余項,總科研經(jīng)費700余萬元,發(fā)表文章60余篇,被SCI、EI、ISTP收錄20余篇。出版了《中國土地覆蓋遙感監(jiān)測》(星球地圖出版社)、《基于G/S模式的空間分析云服務(wù)關(guān)鍵技術(shù)研究》(四川大學(xué)出版社 )等3部教材專著。獲軟件著作登記1項,《石棉縣林業(yè)信息化及其應(yīng)用研究》榮獲四川省科技進步三等獎。 四、人才培養(yǎng) 經(jīng)過多年的不懈努力,本學(xué)科在人才培養(yǎng)方面具有了一定的特色和優(yōu)勢,已培養(yǎng)出一批高素質(zhì)復(fù)合型人才。本學(xué)科近五年培養(yǎng)的畢業(yè)生有1人獲四川省優(yōu)秀畢業(yè)生、2人獲得四川省大學(xué)生“綜合素質(zhì)A級證書”;在“挑戰(zhàn)杯”、“地理信息科學(xué)技能大賽”、“SuperMap大賽”、“ESRI大賽”、“測繪儀器大賽”、”院級3S技能大賽”等各級別比賽成績突出。本學(xué)科學(xué)生近五年有30人次獲省級以上科技競賽獎勵,其中。榮獲“挑戰(zhàn)杯”科技競賽和創(chuàng)業(yè)大賽省級以上獎勵24項。 五、科研成果和人才培養(yǎng)工作服務(wù)國家、地方經(jīng)濟社會建設(shè)的情況,取得的經(jīng)濟效益和社會效益等 本學(xué)科將繼續(xù)保持特色,發(fā)揮優(yōu)勢,追蹤前沿,面向國民經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場,不斷拓展研究與服務(wù)領(lǐng)域,促進學(xué)科綜合,為地區(qū)氣象和環(huán)保的可持續(xù)發(fā)展做出更大貢獻。 本學(xué)科近五年完成了“西藏自治區(qū)生態(tài)環(huán)境遙感監(jiān)測與服務(wù)系統(tǒng)”等項目,為地方生態(tài)環(huán)境建設(shè)與保護提供了有效服務(wù);承擔(dān)的“青藏鐵路沿線陸面溫度等特性的衛(wèi)星紅外遙感反演的研究”項目為青藏鐵路沿線和高原地區(qū)凍土的監(jiān)測研究提供了參考?;?S技術(shù)構(gòu)建的“甘肅隴南地區(qū)暴雨決策服務(wù)系統(tǒng)”、“成都市大氣環(huán)境資源承載力分析與污染控制決策支撐服務(wù)系統(tǒng)”、“多時間尺度農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)系統(tǒng)”為地方氣象環(huán)保部門提供了準(zhǔn)確、直觀、高效的決策服務(wù)。 近五年共培養(yǎng)本科畢業(yè)生800多人,碩士生30余人。畢業(yè)生主要涉及氣象、測繪、環(huán)保等企事業(yè)單位,遍及全國各地,許多人已成為有關(guān)部門、單位和政府的骨干。據(jù)麥克思調(diào)查,我院地信、遙感專業(yè)在就業(yè)人數(shù)、就業(yè)質(zhì)量均處于四川省同專業(yè)的中上水平。 六、學(xué)術(shù)交流 近五年,本學(xué)科教師曾在美國馬里蘭大學(xué)、意大利環(huán)保部等進行學(xué)術(shù)交流,并在墨西哥參加了AGU2013年會。另外,多人參加First international symposium on land remote sensing: algorithms and products、The First International Conference on Agro-Geoinformatics (Agro-Geoinformatics 2012)、2012 Second International Workshop on Earth Observation and Remote Sensing Applications等國際會議并做了報告。 |
成都信息工程大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程一級學(xué)科的介紹
環(huán)境科學(xué)與工程一級學(xué)科 | ||||||||||||||||||||||
2019-10-29 16:16 審核人: | ||||||||||||||||||||||
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成都信息工程大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院的介紹
一、學(xué)院簡況資源環(huán)境學(xué)院源于1979年建立的成都?xì)庀髮W(xué)院氣象系,2000年更名為地球環(huán)境科學(xué)系,2005年建立環(huán)境工程系,2008年成立資源環(huán)境學(xué)院。
學(xué)院現(xiàn)有環(huán)境工程(1999年招生)、環(huán)境科學(xué)(2009年招生)、地理信息科學(xué)(2002年招生)、遙感科學(xué)與技術(shù)(2009年招生)、測繪工程(2011年招生)五個本科專業(yè),其中環(huán)境工程和地理信息科學(xué)是省級特色專業(yè),環(huán)境工程是四川省和國家卓越工程師培養(yǎng)計劃試點專業(yè),現(xiàn)有環(huán)境科學(xué)與工程(一級學(xué)科)、環(huán)境科學(xué)(二級學(xué)科、省重點學(xué)科)、3S集成與氣象應(yīng)用(二級學(xué)科)、資源與環(huán)境碩士(環(huán)境工程領(lǐng)域、測繪工程領(lǐng)域)、農(nóng)業(yè)碩士(資源利用與植物保護領(lǐng)域)等學(xué)位授權(quán)點。
二、學(xué)院師資情況
我院現(xiàn)有學(xué)院現(xiàn)有教職員工73人。其中專任教師58人,其中教授13人、副教授15人,高級職稱比例達(dá)48%;具有博士學(xué)位46人,比例達(dá)79%;碩士生導(dǎo)師29人;另有教學(xué)管理人員5人,學(xué)生管理人員6人,實驗技術(shù)人員3人,安全管理人員1人。
全國模范教師1人,教育部環(huán)境工程教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1人,四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選5人,三育人標(biāo)兵1人,成都市“一專多能”優(yōu)秀青年教師5人。具有職業(yè)資格證書(環(huán)境影響評價工程師、清潔生產(chǎn)審核、安全評價、水土保持、環(huán)境監(jiān)理及造價工程師等環(huán)境工程、測繪工程等經(jīng)驗30余人。
近三年學(xué)院獲學(xué)校年度青年教師教學(xué)競賽一等獎1項、三等獎3項,省級教改項目2項,校級教學(xué)改革成果獎6項。學(xué)生評教優(yōu)良率99%。
三、科研情況
我院主要圍繞環(huán)境科學(xué)與工程類、測繪類兩大類學(xué)科開展環(huán)境監(jiān)測與評價、大氣環(huán)境及其污染控制、水污染控制理論與技術(shù)、環(huán)境催化技術(shù)、固體廢物資源化、環(huán)境遙感、大氣遙感、氣象地理信息系統(tǒng)等方面的研究,為環(huán)保、測繪、氣象等行業(yè)服務(wù)。
近五年承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金項目、國家公益性行業(yè)科研專項、四川省科技支撐項目等近260項,到賬科研經(jīng)費達(dá)5000余萬元。
近五年來共發(fā)表論文700余篇,其中被SCI和EI收錄300余篇,出版專著8部。獲發(fā)明專利授權(quán)、實用新型專利授權(quán)近40項、軟件著作權(quán)登記5項。
《BP網(wǎng)絡(luò)泛化能力與水資源水環(huán)境系統(tǒng)不確定性分析》榮獲四川省科技進步二等獎、《有機酸強化粗顆粒石灰石新型煙氣脫硫技術(shù)》榮獲四川省科技進步三等獎、成都市科技進步二等獎;《黃姜加工水污染控制關(guān)鍵技術(shù)研究與工業(yè)化》獲湖北省科技進步一等獎、《基于物質(zhì)流與能流分析的區(qū)域環(huán)境問題診斷研究及應(yīng)用》榮獲天津市科技進步獎二等獎;《石棉縣林業(yè)信息化及其應(yīng)用研究》榮獲四川省科技進步三等獎
四、教學(xué)平臺資源
現(xiàn)有環(huán)境科學(xué)與工程實驗室、測繪科學(xué)與技術(shù)實驗室、創(chuàng)新開放實驗室,實驗面積共計4000余m2。其中,環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科方向?qū)嶒炇颐娣e約2500余m2,擁有實驗儀器設(shè)備臺套數(shù)1400余套、總資產(chǎn)達(dá)2000余萬元?,F(xiàn)有10萬元以上的進口高精密儀器26臺,主要包括:GC-2010型氣相色譜儀、UV-2550型紫外分光光度計、283型電化學(xué)系統(tǒng)、761型離子色譜儀、GCMS-QP2010plus型氣質(zhì)聯(lián)用儀、Agilent1200型液相色譜儀、R-12型真空蒸發(fā)濃縮儀、multi N/C 2100型總有機碳分析儀、RF-5301PC型熒光分光光度計、XRF-1800型X射線熒光光譜儀、ICP725型全譜直讀光譜儀等。學(xué)院制定了創(chuàng)新開放實驗室管理和運行機制,近年來,年均開放100余個實驗,參加人數(shù)500余人次。
五、科研平臺情況
機構(gòu)名稱 | 成立時間 | 機構(gòu)類型 |
中—塞能源與環(huán)境“一帶一路”聯(lián)合實驗室 | 2019年10月 | 中國-中東歐創(chuàng)新實驗室 |
四川省變壓吸附氣體分離凈化工程技術(shù)研究中心 | 2018年7月 | 省級實驗室(中心) |
大氣環(huán)境模擬與污染控制四川省高校重點實驗室 | 2010年11月 | 市廳級實驗室(中心) |
環(huán)境發(fā)展與研究中心 | 2015年2月 | 校企聯(lián)合實驗室(中心) |
成信大-之和環(huán)保污染防治聯(lián)合實驗室 | 2017年9月 | 校企聯(lián)合實驗室(中心) |
生態(tài)環(huán)境治理與碳減排聯(lián)合實驗室 | 2019年4月 | 校企聯(lián)合實驗室(中心) |
我學(xué)院學(xué)生就業(yè)率一直保持在90%以上。我院考研率一直位居全校前列。
七、主要就業(yè)單位
中國人民解放軍火箭軍、全國各氣象系統(tǒng)、全國各國土資源局、四川省核工業(yè)地質(zhì)局、中國科學(xué)院研究所、四川省環(huán)境保護科學(xué)研究所、阿里巴巴、北京超圖軟件股份有限公司、中國葛洲壩集團基礎(chǔ)工程有限公司、成都市錦江區(qū)綠氧生態(tài)環(huán)境保護中心。
八、考研深造院校
中國科學(xué)院大學(xué)、北京大學(xué)、同濟大學(xué)、中山大學(xué)、四川大學(xué)、西南大學(xué)、西南交通大學(xué)、香港理工大學(xué)、悉尼大學(xué)、東京大學(xué)、英國萊斯特大學(xué)、美國特洛伊大學(xué)、澳大利亞新南威爾士大學(xué)。
成都信息工程大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院考研參考書目
考試階段 | 考試科目 | 參考書目 |
初試 | 環(huán)境學(xué)原理 | 《環(huán)境學(xué)導(dǎo)論》 第三版 2004年 何強、井文涌主編 清華大學(xué)出版社 |
初試 | 天氣學(xué) | 《天氣學(xué)原理和方法》 第四版 朱乾根等編著 氣象出版社 |
初試 | 高等數(shù)學(xué) | 《高等數(shù)學(xué)》 第六版?。ㄉ?、下) 同濟大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系主編 高等教育出版社 |
初試 | 農(nóng)業(yè)知識綜合一 |
《植物學(xué)》 第二版 金銀根主編 北京 科學(xué)出版社 2010 《生態(tài)學(xué)》 李振基主編 北京 科學(xué)出版社 2007 《土壤學(xué)》 第三版 黃昌勇主編 北京 中國農(nóng)業(yè)出版社 2010 |
復(fù)試 | 環(huán)境生態(tài)學(xué) | 《環(huán)境生態(tài)學(xué)》 胡榮桂主編 華中科技大學(xué)出版社 2010 |
復(fù)試 | 環(huán)境監(jiān)測 | 《環(huán)境監(jiān)測》 第四版 奚旦立等編 高等教育出版社 |
復(fù)試 | 地理信息系統(tǒng)原理 | 《地理信息系統(tǒng)—原理、方法和應(yīng)用》 科學(xué)出版社 第一版 鄔倫 |
復(fù)試 | 遙感原理與方法 | 《遙感導(dǎo)論》 高等教育出版社 第一版 梅安新 |
成都信息工程大學(xué)研究生院資源環(huán)境學(xué)院聯(lián)系方式
成都信息工程大學(xué)研究生院資源環(huán)境學(xué)院聯(lián)系方式:胡蕾 028-85966913添加成都信息工程大學(xué)學(xué)姐微信,或微信搜索公眾號“考研派之家”,關(guān)注【考研派之家】微信公眾號,在考研派之家微信號輸入【成都信息工程大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線、成都信息工程大學(xué)報錄比、成都信息工程大學(xué)考研群、成都信息工程大學(xué)學(xué)姐微信、成都信息工程大學(xué)考研真題、成都信息工程大學(xué)專業(yè)目錄、成都信息工程大學(xué)排名、成都信息工程大學(xué)保研、成都信息工程大學(xué)公眾號、成都信息工程大學(xué)研究生招生)】即可在手機上查看相對應(yīng)成都信息工程大學(xué)考研信息或資源。
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