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湖北民族大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院研究生招生

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湖北民族大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院文藝學(xué)學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案介紹

文藝學(xué) 學(xué)科（專業(yè)）碩士研究生培養(yǎng)方案

2015-04-20 16:23:38.0 來源：點擊數(shù)：1134

一、培養(yǎng)目標

本碩士點培養(yǎng)德智體全面發(fā)展且適應(yīng)新世紀社會需要和文化建設(shè)需要的文藝學(xué)專業(yè)優(yōu)秀人才。要求掌握具有扎實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，了解學(xué)科歷史和現(xiàn)狀，有獨立從事文藝學(xué)或相近學(xué)科的教學(xué)、科研或文化工作的能力。

本碩士點畢業(yè)的研究生授予文學(xué)碩士學(xué)位，應(yīng)達到以下要求：

（一）較好地掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，學(xué)風嚴謹，具有較強的事業(yè)心和獻身精神，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

（二）掌握文藝學(xué)學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，具有從事本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的科學(xué)研究、獨立承擔專門技術(shù)工作或教學(xué)工作的能力。

（三）掌握一門外國語，能熟練運用一門外國語查閱本專業(yè)相關(guān)資料，撰寫外文論文摘要，具有一定的聽說能力；能較熟練運用計算機和網(wǎng)絡(luò)。

二、研究方向

（一）文藝批評

（二）中國文化與文論

（三）文藝與傳媒

（四）少數(shù)民族文藝學(xué)

（五）文學(xué)人類學(xué)

（六）語言文化與比較詩學(xué)

（七）文化產(chǎn)業(yè)

三、學(xué)習(xí)年限

本碩士點研究生的學(xué)習(xí)年限一般為三年，提前畢業(yè)和延長學(xué)習(xí)時間的碩士研究生按照《湖北民族學(xué)院研究生學(xué)籍管理實施細則（試行）》相關(guān)要求執(zhí)行。

四、課程設(shè)置及學(xué)分要求

本碩士點課程實行學(xué)分制。研究生在攻讀學(xué)位期間，應(yīng)修總學(xué)分不少于42分，其中學(xué)位課程至少22學(xué)分，學(xué)術(shù)活動3學(xué)分，實踐環(huán)節(jié)2學(xué)分，其余為選修課程學(xué)分。學(xué)位課程的考核必須以考試方式進行。（課程具體設(shè)置見附件1）

碩士研究生必須按照本專業(yè)培養(yǎng)方案的規(guī)定用一年至一年半的時間修完所有的課程學(xué)分。專業(yè)學(xué)位課程和專業(yè)選修課程按18學(xué)時1學(xué)分計算。

（一）公共學(xué)位課程

1．馬克思主義經(jīng)典著作選讀（人文社科管理類專業(yè)）36學(xué)時，2學(xué)分。

2．科學(xué)社會主義理論與實踐36學(xué)時，2學(xué)分。

3．第一外國語（英語）192學(xué)時，5學(xué)分。

4．公共學(xué)位課程安排在第一學(xué)年，由學(xué)校統(tǒng)一組織開課。

5．公共學(xué)位課程根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定適時調(diào)整。

（二）專業(yè)學(xué)位課程

本碩士點一般開設(shè)4－6門專業(yè)學(xué)位課，專業(yè)學(xué)位課每門一般為2－3學(xué)分，要求至少修滿13學(xué)分。

（三）選修課

1．本碩士點開設(shè)不低于12門的方向選修課，每門課程為2學(xué)分。

2．本碩士點開設(shè)5-6個研究方向，每一研究方向設(shè)置2-3門研究方向必修課程，其它學(xué)分可以以學(xué)科內(nèi)跨方向選修課程的方式獲得；也可跨學(xué)科、跨專業(yè)選修課程，但跨學(xué)科、跨專業(yè)研究生課程的學(xué)分不能超過選修課總學(xué)分的30%。

3．同等學(xué)力或跨學(xué)科、跨專業(yè)考入的碩士研究生必須補修本專業(yè)的本科生主干課程2至3門，補修課程不計學(xué)分。未補修者不能參加學(xué)位論文答辯。

（四）學(xué)術(shù)活動3學(xué)分

學(xué)術(shù)活動包括學(xué)術(shù)會議、專題報告、學(xué)術(shù)講座等。參加本學(xué)科學(xué)術(shù)會議并提交學(xué)術(shù)論文計2學(xué)分，沒有提交學(xué)術(shù)論文計1學(xué)分；在學(xué)術(shù)活動上作一次專題報告計0.5學(xué)分；參加學(xué)術(shù)講座達到10次以上計1學(xué)分。

（五）實踐活動2學(xué)分

研究生實踐活動包括教學(xué)實踐、科研實踐、社會實踐和其他實踐活動。全日制文藝學(xué)碩士研究生應(yīng)參加教學(xué)第一線工作，教學(xué)實踐工作一般安排在第二學(xué)年。教學(xué)實踐包括給本、?？茖W(xué)生講課、輔導(dǎo)、批閱作業(yè)、組織課堂討論、實習(xí)試講、輔導(dǎo)本科生畢業(yè)論文等多種形式。實踐活動結(jié)束后，應(yīng)填寫《實踐活動報告表》，經(jīng)考核合格，記2學(xué)分。

凡在大專院校從事一年以上教學(xué)工作或有二年以上工作經(jīng)歷的研究生可免修實踐活動。

五、中期考核

第四學(xué)期由文藝學(xué)碩士點所在二級學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)導(dǎo)師及有關(guān)教師組成中期考核小組，對碩士研究生進行一次全面考核，對其思想政治表現(xiàn)及日常操行進行評價，并檢查其課程學(xué)習(xí)的學(xué)分和成績是否滿足要求，決定是否可進入學(xué)位論文階段，具體按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

六、學(xué)位論文

學(xué)位論文工作是培養(yǎng)研究生掌握科學(xué)研究方法、培養(yǎng)獨立科學(xué)研究能力的重要環(huán)節(jié)，是研究生綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的衡量標志。

（一）碩士研究生在論文撰寫開始前要進行中文及外文文獻資料閱讀（不少于20篇）和綜述、生產(chǎn)實際問題的調(diào)查研究，于第三學(xué)期內(nèi)進行學(xué)位論文的開題報告，廣泛聽取意見，經(jīng)導(dǎo)師同意、導(dǎo)師組審定后，方可制定論文工作實施計劃，開始撰寫論文。

（二）碩士學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立完成。

（三）碩士學(xué)位論文的學(xué)術(shù)論點、結(jié)論和建議應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)價值或?qū)窠?jīng)濟建設(shè)具有一定的理論和實踐意義；論文內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)出作者具有堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，反映出科學(xué)的研究方法和較熟練的技能；應(yīng)具有新的見解和一定的科研或技術(shù)成果；符合學(xué)術(shù)規(guī)范要求。

（四）碩士研究生申請學(xué)位前必須在省級以上學(xué)術(shù)期刊公開發(fā)表一篇與碩士學(xué)位論文相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，所發(fā)表論文應(yīng)為第一作者（或獨撰），且第一署名單位為湖北民族學(xué)院。

(五)本碩士點碩士學(xué)位論文字數(shù)不得少于三萬字。

七、培養(yǎng)方式

碩士研究生的培養(yǎng)采取以導(dǎo)師為主，導(dǎo)師與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，導(dǎo)師及導(dǎo)師組職責按照《湖北民族學(xué)院碩士研究生指導(dǎo)教師管理辦法》和《湖北民族學(xué)院關(guān)于實行碩士研究生指導(dǎo)小組制的暫行規(guī)定》相關(guān)要求執(zhí)行。

（本規(guī)定適用于全日制文藝學(xué)碩士研究生，從2014級開始執(zhí)行，由研究生處負責解釋。）

湖北民族大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)介紹

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)是湖北民族大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院的年輕專業(yè)。專業(yè)自2009年開始招生，現(xiàn)有在校學(xué)生300余人。專任教師24人，其中教授2人，副教授5人，博士1人，在讀博士6人。實驗教師4人，“雙師型”教師5人，師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，實踐創(chuàng)新能力突出。

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)擁有“湖北省新聞傳播實驗教學(xué)示范中心”“湖北省民族文藝創(chuàng)作與傳播大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地”等省級實踐教學(xué)平臺，以及電視節(jié)目演播實驗室、非線性編輯實驗室、電視節(jié)目播控實驗室、虛擬演播室、實驗電視臺等完備的專業(yè)實驗實訓(xùn)平臺，為人才培養(yǎng)提供了優(yōu)越的基礎(chǔ)條件。

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的人才培養(yǎng)注重突出三個方面特色：一是人文特色，將專業(yè)理論、專業(yè)技能學(xué)習(xí)與人文素養(yǎng)提升相結(jié)合，充分利用文學(xué)與傳媒學(xué)院學(xué)科背景，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)意和持續(xù)發(fā)展能力；二是地域特色，將恩施濃郁的地方文化特色浸潤到專業(yè)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生將視野投向地方社會與文化。三是民族特色，將豐富的民族文化資源納入人才培養(yǎng)和社會服務(wù)的體系中，在民族文化土壤中挖掘?qū)氋F的創(chuàng)作源泉。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要面向廣播電視傳播機構(gòu)和文化藝術(shù)部門，培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作與制作等專業(yè)知識和技能。具有較高的理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，能運用廣播電視媒介傳播先進文化和民族文化，能從事廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、導(dǎo)演、撰稿、制作以及主持等方面工作的廣播電視傳媒的高級專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：主要學(xué)習(xí)文學(xué)、藝術(shù)、大眾傳播和廣播電視技術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識，進行廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、制作、主持等方面的專業(yè)系統(tǒng)訓(xùn)練，全面深入掌握廣播電視節(jié)目創(chuàng)作和制作流程的基本技能。

主干學(xué)科：戲劇與影視學(xué)

主要課程：電視攝像、攝影藝術(shù)、電視節(jié)目制作技術(shù)、影視照明技術(shù)、影視后期制作技術(shù)、電視節(jié)目與頻道策劃、紀錄片創(chuàng)作、廣播電視節(jié)目主持藝術(shù)、DV創(chuàng)作訓(xùn)練、非線性編輯制作技術(shù)、廣告創(chuàng)意創(chuàng)作、影視作品分析、視聽語言、文藝理論、藝術(shù)概論等。

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

相近專業(yè)：文學(xué)、新聞學(xué)與傳播學(xué)

學(xué)生成果：廣播電視編導(dǎo)專業(yè)在辦學(xué)過程中，高度注重雙創(chuàng)教育，獲得了良好的學(xué)生認同度和社會美譽度。每年均有20余人進入中國傳媒大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)等國外內(nèi)著名高校深造。在校學(xué)子積極參與社會各級各類賽事，成績斐然。歷年參加全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽，獲得一等獎、二等獎、三等獎人數(shù)達到50余人。獲其他省部級傳媒類專業(yè)創(chuàng)新獎項20余項，引起較大社會反響。

湖北民族大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院編輯出版學(xué)專業(yè)介紹

編輯出版學(xué)專業(yè)是湖北民族大學(xué)于21世紀初創(chuàng)辦的主干專業(yè)之一。2004年開辦本科，2008年獲學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。

人才培養(yǎng)：本專業(yè)堅持“立足湖北、面向西部、輻射全國、服務(wù)地方”的辦學(xué)定位，秉承通才教育與專才培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)目標，結(jié)合現(xiàn)代數(shù)字出版技術(shù)和民族地區(qū)文化建設(shè)、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際，著重培養(yǎng)適應(yīng)民族地區(qū)新聞出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，熟悉民族地區(qū)文化傳播規(guī)律，能在平面出版、網(wǎng)絡(luò)出版、數(shù)字出版、新媒體制作與傳播等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及宣傳和文化教育部門從事內(nèi)容編創(chuàng)與制作、全媒體運營管理的應(yīng)用型專業(yè)人才。

主干學(xué)科：新聞傳播學(xué)

主要課程：新聞學(xué)概論、傳播學(xué)概論、網(wǎng)絡(luò)與新媒體概論、平面媒體編輯、新媒體編輯、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、出版物設(shè)計與制作、數(shù)字多媒體作品賞析、視覺傳播、非線性編輯、出版法規(guī)等。

專業(yè)實訓(xùn)課程：新聞采訪與寫作、報刊編輯、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、出版物設(shè)計與制作、數(shù)字多媒體作品創(chuàng)作等。

學(xué)制及授予學(xué)位：

學(xué)制：四年；

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

相近專業(yè)：傳播學(xué)、新聞學(xué)

主要實踐環(huán)節(jié)：1、編輯出版業(yè)務(wù)見習(xí)；2、暑期社會實踐；3、畢業(yè)實習(xí)；4、畢業(yè)論文（設(shè)計）。

師資力量：本專業(yè)現(xiàn)有專任教師13人，系統(tǒng)講授專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課程。其中教授1人，副教授5人，講師及助教7人；博士2人，在讀博士3人?，F(xiàn)有雙師型教師4人，能充分滿足本專業(yè)實驗實踐教學(xué)的需要。教師教學(xué)、科研成果豐碩，主持國家社科基金項目2項、省部級項目5項、地廳級項目20余項；發(fā)表教學(xué)、科研論文60余篇，其中CSSCI論文20余篇。

專業(yè)特色：構(gòu)建了“以大文化理性為內(nèi)核，以全媒體技術(shù)為支撐，以編輯出版專業(yè)素養(yǎng)為特長”的人才培養(yǎng)模式，形成了自己的專業(yè)特色。一是在課程設(shè)置中，堅持多學(xué)科知識背景和多種技能融合的理念，構(gòu)建突出崗位實踐能力培養(yǎng)為主的理論與實踐課程體系。二是形成了“內(nèi)外協(xié)同、仿真與全真交叉銜接”的實踐教學(xué)模式。三是將學(xué)歷教育和職業(yè)資格培訓(xùn)相結(jié)合，形成了“集雙學(xué)位、多證書為一體”的人才培養(yǎng)規(guī)格體系。四是以項目為依，積極培育學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目，提升學(xué)生的專業(yè)理論素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力。五是通過課程實踐和假期實訓(xùn)的形式，鼓勵學(xué)生深入武陵民族地區(qū)進行田野調(diào)查，提升學(xué)生民族文化挖掘與傳播的能力。

實踐教學(xué)：（1）依托校園文化媒體與文化資源，大部分學(xué)生任職于院報、電視臺、校園網(wǎng)、官方微博、微信等校媒平臺，成為了學(xué)校宣傳領(lǐng)域的學(xué)生骨干力量；（2）緊密結(jié)合武陵山少數(shù)民族地區(qū)文化和社會發(fā)展需要，通過校企共建合作方式，與恩施日報傳媒集團有限責任公司、恩施電視臺聯(lián)合建設(shè)恩施州文化傳媒中心省級實習(xí)實訓(xùn)基地，這是迄今為止武陵山片區(qū)最大的文化傳媒中心。（3）本專業(yè)實驗實訓(xùn)平臺主要包括平面媒體編輯實驗室、非線性網(wǎng)絡(luò)編輯實驗室、全媒體實驗室等，能夠全面提高學(xué)生的專業(yè)實踐能力。（4）吸納業(yè)界優(yōu)勢師資進行授課。自2016年迄今，本專業(yè)依托湖北省高等學(xué)校與新聞單位從業(yè)人員互聘交流“QR”項目，聘請業(yè)界老師為學(xué)生講授專業(yè)實踐課程，學(xué)生的專業(yè)實踐技能得到明顯提高。（5）以賽促學(xué)，將與大賽相對應(yīng)的課程納入專業(yè)課程體系，整個教學(xué)過程根據(jù)競賽的要求進行設(shè)計。（6）項目孵化，組建“荊楚卓越新聞人才”培養(yǎng)改革試點班（虛擬班，實行動態(tài)考核與選拔），組織專業(yè)導(dǎo)師群對有進取意識、有責任擔當、有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)生進行重點培育。

學(xué)生成果：學(xué)生參加各類專業(yè)技術(shù)、技能證書考試，取得證書的人數(shù)比例分別達到80%以上。專業(yè)每年考取研究生的比率達到10%左右，主要集中在中國傳媒大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、河南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、北京印刷學(xué)院等國內(nèi)高校。13級的高欣同學(xué)、14級的賈儒同學(xué)進入了澳洲悉尼大學(xué)繼續(xù)進行學(xué)業(yè)深造。學(xué)生具有較強的實踐能力，在全國大學(xué)生廣告大賽、高校電子書創(chuàng)作大賽、“韜奮杯”全國大學(xué)出版創(chuàng)意大賽等多項賽事中獲獎；學(xué)生組織的以“書香荊楚，文化恩施”為主題的全民閱讀活動，獲得了州委宣傳部的高度肯定，現(xiàn)已成為學(xué)校的精品校園品牌活動。學(xué)生主持并完成大學(xué)生創(chuàng)新項目10余項，其中省級項目2項，暑期社會實踐項目多項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。

招生就業(yè)：編輯出版學(xué)專業(yè)面向全國招生，每年計劃招生人數(shù)60人。學(xué)生就業(yè)率在 95%以上，主要面向以下五個方面：一是在傳媒行業(yè)，如報紙、雜志、圖書、網(wǎng)站、電視臺、電臺及文化公司等相關(guān)行業(yè)從事編輯、出版、發(fā)行的業(yè)務(wù)與管理工作。二是在一些企業(yè)做內(nèi)刊編輯和宣傳工作。三是在文化宣傳部門從事文化傳播工作。四是去黨政機關(guān)從事文秘、宣傳等工作。五是從事各類文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理工作。

湖北民族大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院廣播電視學(xué)專業(yè)介紹

廣播電視學(xué)專業(yè)始建于1996年開設(shè)的廣播電視新聞學(xué)?？茖I(yè)；2001年經(jīng)湖北省教育廳批準，提升為廣播電視新聞學(xué)本科專業(yè)；2012年按照教育部本科專業(yè)目錄調(diào)整為廣播電視學(xué)專業(yè)；是我院創(chuàng)辦最早、歷史最為悠久的新聞傳播類專業(yè)。2015年獲批新聞與傳播專業(yè)碩士點，2017年參與湖北省普通本科高校“荊楚卓越新聞人才”協(xié)同育人計劃項目，形成了本科教育、研究生教育多層次辦學(xué)格局以及相對穩(wěn)定、成熟的人才培養(yǎng)體系。

培養(yǎng)目標：廣播電視學(xué)專業(yè)堅持“立足湖北、面向西部、輻射全國、服務(wù)基層”的辦學(xué)定位。以“卓越新聞傳播人才”培養(yǎng)為目標，建構(gòu)校地協(xié)同育人機制。立足國家媒介融合發(fā)展戰(zhàn)略，對接基層融媒體中心建設(shè)，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代廣播電視及視聽新媒體事業(yè)發(fā)展前景和現(xiàn)實需要，掌握新聞傳播基本理論和實踐技能，堅持馬克思主義新聞觀，具備廣博文化知識和敏銳社會觀察力，可勝任廣播電視機構(gòu)及其它媒體采寫編評工作，以及現(xiàn)代視聽新媒體內(nèi)容產(chǎn)制與運營、企事業(yè)單位宣傳與策劃工作，具有全媒體新聞傳播素養(yǎng)和技能,服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展和文化傳播傳承的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

主干學(xué)科：新聞傳播學(xué)

主要課程：馬克思主義新聞思想、新聞學(xué)概論、傳播學(xué)理論、新聞傳播倫理與法規(guī)、廣播電視概論、網(wǎng)絡(luò)新媒體概論、中外新聞傳播史、新聞采訪與寫作、廣播電視采訪與報道、新聞攝影、電視攝像、電視編輯、紀錄片創(chuàng)作、新聞評論、融合新聞學(xué)、廣播節(jié)目策劃與創(chuàng)編、電視節(jié)目類型與策劃、新媒體視聽節(jié)目制作、廣告理論與實務(wù)。

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

相近專業(yè)：新聞學(xué)、傳播學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體

主要實踐環(huán)節(jié)：1、新聞實習(xí) 2、新聞見習(xí) 3、社會調(diào)查 4、畢業(yè)論文撰寫/畢業(yè)設(shè)計作品制作

師資力量：本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師11人，其中教授3人，副教授4人，碩士研究生導(dǎo)師7人。博士及在讀博士7人，雙師型教師6人。能充分滿足本專業(yè)理論與實驗實踐教學(xué)需要。近年來，專任教師主持國家社科基金項目2項，省部級項目4項，地廳級項目20余項，在省級以上刊物發(fā)表教學(xué)、科研論文近百篇。2名教師獲校級“教學(xué)明星”獎，兩門課程被評為校級優(yōu)質(zhì)、精品課程。

學(xué)生成果：廣播電視學(xué)專業(yè)在注重理論教學(xué)的同時，尤其注重以成果為導(dǎo)向的專業(yè)實踐訓(xùn)練，并率先實行畢業(yè)設(shè)計改革，是取得學(xué)生成果最多最為豐富的新聞傳播學(xué)專業(yè)。依托“新聞傳播實驗教學(xué)省級重點示范中心”“湖北省民族文藝創(chuàng)作與傳播大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地”兩大省級實踐創(chuàng)新平臺，以及電視節(jié)目演播實驗室、非線性編輯實驗室、電視節(jié)目播控實驗室、虛擬演播室、湖北民族大學(xué)電視臺、文學(xué)與傳媒學(xué)院實驗電視臺和恩施州文化傳媒中心省級實習(xí)實訓(xùn)基地等完備的專業(yè)實驗實訓(xùn)平臺，取得了豐碩的學(xué)生實踐成果。

近年來，學(xué)生先后在中央電視臺、中國教育電視臺、鳳凰衛(wèi)視、湖北電視臺、重慶電視臺等國家和省級電視媒體發(fā)表電視新聞、影視作品200余部；在中央人民廣播電臺、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國民族報、南方日報、南方周末、湖北日報等國家級和省級媒體發(fā)稿1000余篇。近三年，學(xué)生在《全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽》中獲國家級獎項7項，其中二等獎3項。省級獎項18項，其中一等獎4項，二等獎8項；在《湖北大學(xué)生新聞傳播教育創(chuàng)新實踐技能競賽》中獲獎11項，其中一等獎3項，二等獎6項。

植根民族文化沃土，發(fā)揮專業(yè)實踐優(yōu)勢，本專業(yè)學(xué)生先后拍攝制作了一大批有影響力的紀錄片作品，《回家過年》《守望苗語》《走進普米年》《老人與年》等多部紀錄片先后入圍北京大學(xué)生電影節(jié)、四川金熊貓國際電影節(jié)。2015屆畢業(yè)設(shè)計作品——紀錄片《春花上學(xué)》榮獲第四屆“光影紀年——中國紀錄片學(xué)院獎”，中國大學(xué)生微紀錄片大賽最高獎——“項目大獎”，以及第五屆金考拉國際華語電影節(jié)最佳評委推薦獎，第六屆中國國際新媒體短片節(jié)“金鵬最佳紀實短片”、“最佳大學(xué)生微電影”、“最佳導(dǎo)演”、“最佳紀實短片”四項提名。2016屆畢業(yè)設(shè)計作品《獨家老人》，入圍“第五屆光影紀年——中國紀錄片學(xué)院獎”之最佳大學(xué)生作品獎（授獎部門：中國紀錄片研究中心、中國傳媒大學(xué)）。

招生就業(yè)：面向全國招生，每年計劃招生人數(shù)40人。學(xué)生就業(yè)主要面向各級廣播電視機構(gòu)及各類媒體、黨政機關(guān)、企事業(yè)單位等，能勝任新聞采編、文案策劃、影視制作、新媒體運營、媒體管理、文化傳播等實際工作。同時每年有大量學(xué)生通過考研、留學(xué)等形式繼續(xù)深造，學(xué)生就業(yè)率在90%以上。歷屆畢業(yè)生中先后有多名被中國傳媒大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)、暨南大學(xué)、廈門大學(xué)、華中師范大學(xué)、西南大學(xué)、北京電影學(xué)院、北京印刷學(xué)院、上海大學(xué)等重點高校錄取為碩士研究生。每年考取研究生的比率達15%左右。

湖北民族大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)介紹

新聞學(xué)專業(yè)是湖北民族大學(xué)新聞傳播學(xué)科教育的主干專業(yè)之一。1994年開辦新聞學(xué)?？茖I(yè)，2015年開辦新聞學(xué)本科專業(yè)。借助文學(xué)與傳媒學(xué)院優(yōu)勢學(xué)科集群保障人才培養(yǎng)質(zhì)量，依托新聞與傳播專業(yè)碩士（MJC）一級學(xué)科碩士點提升人才培養(yǎng)層次。2017年獲批湖北省普通本科高校“荊楚卓越新聞人才”協(xié)同育人計劃項目。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)堅持馬克思主義新聞觀，適應(yīng)中國特色社會主義新時代新聞傳播事業(yè)需要，具備正確的政治思想素質(zhì)和良好的人文科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握新聞傳播基礎(chǔ)理論，具備全媒體新聞采編制作與傳播能力且具有一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的復(fù)合型應(yīng)用人才。

主干學(xué)科：新聞傳播學(xué)

主要課程：新聞學(xué)概論、傳播學(xué)理論、馬克思主義新聞思想、中外新聞傳播史、新聞采訪與寫作、新聞編輯、新聞攝影、新聞評論、影像拍攝與制作、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、廣告理論與實務(wù)、媒介經(jīng)營與管理、媒介倫理與法規(guī)等。

學(xué)制及授予學(xué)位：

學(xué)制：四年；

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

相近專業(yè)：傳播學(xué)、廣播電視學(xué)、廣告學(xué)

主要實踐環(huán)節(jié)：新聞業(yè)務(wù)課程綜合技能訓(xùn)練、專業(yè)見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）

師資力量：本專業(yè)現(xiàn)有專任教師5人，其中，副教授3人，助教2人；博士2人，在讀博士1人。雙師型教師2人。近三年來，本專業(yè)教師主持國家社會科學(xué)基金項目1項、國家民委民族問題研究項目1項、湖北省民宗委文化研究課題2項、湖北省教育廳人文社科研究項目3項、湖北民族大學(xué)教學(xué)研究項目2項；出版專著1部，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇；獲湖北民族大學(xué)教學(xué)成果獎二等獎1項。

專業(yè)特色：新聞學(xué)專業(yè)具有突出的實踐性與開放性。本專業(yè)教學(xué)團隊在把握新聞傳播業(yè)態(tài)和高等教育應(yīng)用轉(zhuǎn)型目標的基礎(chǔ)上，準確定位，積極探索，夯實基礎(chǔ)，強化實踐，日漸形成了適合本專業(yè)發(fā)展的特色道路。

1. 開放辦學(xué)。（1）與漢語言文學(xué)、廣播電視學(xué)、編輯出版學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、數(shù)字媒體技術(shù)等專業(yè)共享師資，能充分滿足專業(yè)理論教學(xué)與實驗實踐教學(xué)的需要。（2）已逐步建立起一支實力強勁的兼職教師隊伍，既有武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)等高校的新聞傳播學(xué)教授擔任客座教授，又有來自南方報業(yè)傳媒集團、湖北日報傳媒集團、恩施日報傳媒集團的業(yè)界精英投身新聞傳播實務(wù)教學(xué)一線。

2. 立足實務(wù)。（1）借助新聞傳播實驗教學(xué)示范中心、民族文藝創(chuàng)作與傳播大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地兩大省級實踐創(chuàng)新平臺，并與恩施日報傳媒集團共建全媒體混合工作室，再加上學(xué)院現(xiàn)有的電視編輯、平面媒體編輯、新聞攝影、新聞演播廳、虛擬演播廳等12個實驗室，充分保障了學(xué)生實踐操作技能的培訓(xùn)與特色化培養(yǎng)。（2）吸納業(yè)界優(yōu)勢師資，強化專業(yè)技能教育的實操性。自2016年迄今，本專業(yè)已連續(xù)三年入選湖北省高等學(xué)校與新聞單位從業(yè)人員互聘交流“QR”項目。通過專業(yè)教師到新聞單位掛職交流，新聞單位委派編輯記者到校執(zhí)教，打通了學(xué)界與業(yè)界交流渠道，學(xué)生的專業(yè)實踐技能訓(xùn)練效果明顯。

3.平臺構(gòu)建。（1）借助校內(nèi)資源，既優(yōu)先保障基礎(chǔ)實踐平臺的建設(shè)與升級，又充分依托校園文化媒體與文化資源，為學(xué)生提供豐富的實踐平臺。大部分學(xué)生任職于院報、電視臺、校園網(wǎng)、官方微博微信等校媒平臺，并逐步成長為引領(lǐng)正確輿論、傳播健康文化、構(gòu)建學(xué)校形象的中堅力量。（2）聯(lián)合業(yè)界精英與優(yōu)勢資源，大力加強校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，拓展校地校企合作領(lǐng)域，密切產(chǎn)學(xué)研深度支撐與融合?，F(xiàn)已形成立足湖北、輻射全國且合作穩(wěn)健的校外實習(xí)實訓(xùn)基地群。

4. 項目依托。（1）充分借力各種人才培育專項項目。現(xiàn)已組建“荊楚卓越新聞人才”培養(yǎng)改革試點班，組織專班力量對有進取意識、有責任擔當、有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)生進行重點培育。（2）有意識地引導(dǎo)學(xué)生申報創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目，有組織地指導(dǎo)學(xué)生參與多學(xué)科賽事，既讓學(xué)生在項目參與過程中不斷提煉、在創(chuàng)新競爭中積累經(jīng)驗與信心，又敦促專業(yè)教師主動跟進，進行教研教改，實現(xiàn)以賽促學(xué)、以賽促教、教學(xué)相長的良性循環(huán)。

學(xué)生成果：自2015年至今，本專業(yè)學(xué)生在《中國民族報》《恩施日報》及中國大學(xué)生網(wǎng)、恩施新聞網(wǎng)等各級媒體發(fā)表新聞稿件800余篇；公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇；各級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目立項20余項，其中國家級1項、省級7項；獲湖北省大學(xué)生新聞傳播教育創(chuàng)新實踐技能競賽一等獎1項、二等獎3項。

招生就業(yè)：面向全國招生，每年計劃招生人數(shù)40人。學(xué)生就業(yè)主要面向各類媒體、黨政機關(guān)、企事業(yè)單位等，從事新聞采編、文化傳播、輿論監(jiān)督、文化產(chǎn)業(yè)等工作。另有部分學(xué)生將通過考研、留學(xué)等形式繼續(xù)深造。

湖北民族大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)介紹

本專業(yè)辦學(xué)歷史悠久，是我校最早開辦的專業(yè)之一。專業(yè)肇始于1938年湖北省立聯(lián)中鄉(xiāng)村師范分校的語文教育。81年來，歷經(jīng)恩施師范學(xué)校、恩施師專、鄂西大學(xué)、湖北民族學(xué)院到湖北民族大學(xué)五個歷史時期，業(yè)已成為底蘊厚實、特色鮮明的民族地區(qū)人文專業(yè)教育重鎮(zhèn)。中國語言文學(xué)學(xué)科在2012年被遴選為湖北省重點培育學(xué)科。在教育部2012年中國語言文學(xué)一級學(xué)科評估中以二級學(xué)科文藝學(xué)參評，位居民族高校前列。2017年，本專業(yè)正式獲批中國語言文學(xué)一級學(xué)科碩士點。

培養(yǎng)目標：

能始終堅持正確的政治方向；具備扎實的中國語言文字基礎(chǔ)和較高的文學(xué)修養(yǎng)；擁有較寬厚的多學(xué)科知識背景和深厚的人文素養(yǎng)；應(yīng)用實踐能力強；從教技能全面；人格素質(zhì)發(fā)展健全；一專多能、博學(xué)多藝；富有現(xiàn)代教育理念和改革創(chuàng)新精神。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：

通過本科階段學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)達到教育部《中學(xué)教師專業(yè)標準（試行）》所提出的基本要求，掌握漢語言文學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)理論知識，以及中學(xué)語文教師教育的基礎(chǔ)方法和基本技能，受到從事文化教育、語言文學(xué)研究及文化傳播工作的基本實踐訓(xùn)練，具備在工作中獨立思辨以解決客觀問題、適應(yīng)社會需求的基本能力。

①始終踐行社會主義核心價值觀，增進對中國特色社會主義的思想、政治、理論和情感認同。能堅持貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任。遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，具有充分的依法執(zhí)教意識，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。

②掌握中學(xué)語文學(xué)科的基本知識、基本原理和基本技能，理解中文學(xué)科知識體系的基本思想和方法。了解中學(xué)語文學(xué)科與其他中學(xué)教育學(xué)科、以及社會實踐的聯(lián)系，對學(xué)習(xí)科學(xué)相關(guān)知識有一定的了解。

③掌握漢語言文學(xué)專業(yè)必須具備的基本學(xué)科理論與知識。具備語言學(xué)、文學(xué)、文藝學(xué)三個專業(yè)方向的拓展理論知識，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成專業(yè)發(fā)展方向意識，培育個性化的專業(yè)發(fā)展興趣。

④具有終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識。了解國內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革發(fā)展動態(tài)，能夠適應(yīng)新時代和大文科教育發(fā)展需求，主動進行學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃。初步掌握反思方法和技能，具有一定的創(chuàng)新意識，善于運用批判性思維方法，學(xué)會分析和解決教育教學(xué)問題。

⑤具備在中學(xué)語文教學(xué)、文學(xué)創(chuàng)作、文化創(chuàng)意等工作中獨立思辨以解決客觀問題、適應(yīng)社會需求的應(yīng)用能力。認識漢語言文學(xué)的深厚內(nèi)涵，具備較為寬闊的學(xué)科視野和較為深厚的人文素養(yǎng)。

⑥掌握民族理論和民族政策，比較系統(tǒng)地了解我國少數(shù)民族歷史文化及相關(guān)知識，具有從事民族地區(qū)文化教育管理工作的能力。

主干學(xué)科：中國語言文學(xué)

主要課程：文學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)、外國文學(xué)、大學(xué)寫作、中學(xué)語文課程標準與教材研究、教育學(xué)基礎(chǔ)、教育心理學(xué)基礎(chǔ)等。

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

相近專業(yè)：新聞傳播學(xué)專業(yè)

主要實踐環(huán)節(jié)：1、教育見習(xí)與實習(xí) 2、社會調(diào)查 3、畢業(yè)論文撰寫

師資力量：本專業(yè)師資力量雄厚。特聘“楚天學(xué)者”、“彩虹學(xué)者”講座教授各1人；在崗在編教師33人，其中教授6人，副教授13人，講師14人，其中博士（含在讀）22人。本專業(yè)科研成果豐碩，近年來，主持國家社科基金項目8項、省部級項目9項、地廳級項目40余項；出版專著10余部，發(fā)表教學(xué)、科研論文百余篇，其中CSSCI源刊40余篇。獲各級各類獎項30余項，其中教育部人文社科三等獎1項、省社科政府獎二等獎1項、三等獎1項，省教學(xué)成果獎二等獎1項、三等獎1項。

專業(yè)特色：

立足一個“土”字：關(guān)注本土，扎根鄉(xiāng)土，凸顯土家文化研究特色，在民族語言文學(xué)、武陵地區(qū)非遺保護等領(lǐng)域具有獨特地緣資源優(yōu)勢；

強化一個“師”字：聚焦師范，優(yōu)化師資，培植師范專業(yè)培養(yǎng)特色，建設(shè)師范教育課程體系和語文學(xué)科教育團隊，形成獨樹一幟的師范教學(xué)模式；

體現(xiàn)一個“實”字：立足實用，強化實踐，培養(yǎng)實干型應(yīng)用人才，推進人文技術(shù)融合、校內(nèi)校外協(xié)同，打造獨具特色的民族地區(qū)人文教育基地。

學(xué)生發(fā)展及創(chuàng)新成果：

近年來，畢業(yè)生每年考取研究生的比率達到15%左右，其中多名畢業(yè)生被中國人民大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)、山東大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、西南大學(xué)、暨南大學(xué)、上海大學(xué)等雙一流重點高校錄取為碩士研究生。學(xué)生具有較強的創(chuàng)新能力。在全國師范生技能大賽中榮獲特等獎1項、一等獎5項、二等獎3項、三等獎1項、湖北省師范生技能大賽中獲一等獎1項，二、三等獎多項；學(xué)生主持并完成國家級、省部級大學(xué)生創(chuàng)新項目20余項，出版長篇小說等文藝作品30余部。近兩年來在全國大學(xué)生文學(xué)作品大賽中共獲一等獎6件，二等獎15件，三等獎198件。發(fā)表學(xué)術(shù)論文、文學(xué)作品100余篇，并榮獲湖北省大學(xué)生優(yōu)秀科研成果獎一等獎2項、二等獎7項、三等獎近10項。

招生就業(yè)：漢語言文學(xué)專業(yè)面向全國招生，每年計劃招生人數(shù)120人。學(xué)生就業(yè)率在93.5%以上，主要去向為中小學(xué)教師、選調(diào)生、公務(wù)員以及其他企事業(yè)單位。

湖北民族大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院恩施州傳媒中心研究生工作站介紹

恩施州傳媒中心研究生工作站是2014年經(jīng)省學(xué)位委員會、省教育廳批準成立的研究生實習(xí)實踐基地，主要為滿足文學(xué)與傳媒學(xué)院新聞與傳播專業(yè)碩士培養(yǎng)而建立，該工作站現(xiàn)有標清數(shù)字新聞直播演播室1間、標清新聞演播室1間、300平米綜藝演播廳1間、300平米高清新聞直播演播室1間、80平米高清演播室2間、400平米綜藝演播廳1間、1000平米綜藝演播廳1間。6+2訊道標清數(shù)字轉(zhuǎn)播車1臺、4訊道小型高清數(shù)字轉(zhuǎn)播車 1臺、高標清數(shù)字非編工作站EDIUS50臺、松下高清數(shù)字攝像機AG-HPX173MC30臺、松下高清數(shù)字攝像機AG-HPX260MC5臺、松下高清攝像機AG-HPX393 5臺、松下標清數(shù)字攝像機 AJ-D615MC 10臺、松下標清數(shù)字攝像機AG-DVC180BMC 20臺、索尼高清數(shù)字攝像機PMW-EX28010臺、索尼標清數(shù)字攝像機DSR-PD198P 10臺、索尼標清演播室攝像機DXC-D558臺、10米搖臂 CamCranes-10MKII1套?？們r值1263余萬元。

湖北民族大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院新聞傳播實驗教學(xué)省級重點示范中心介紹

2009年，新聞傳播實驗教學(xué)中心成功申報獲批為省級示范中心，是湖北民族學(xué)院第一個文科省級實驗教學(xué)示范中心。文學(xué)與傳媒學(xué)院以此為契機，多方爭取資金，高水平建設(shè)新聞傳播實驗教學(xué)省級示范中心。以示范中心為基本平臺，我院2010年全力以赴，“民族文藝與傳播大學(xué)生創(chuàng)新基地”代表學(xué)校成功申報成為省級大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地，為我校第一個省級大學(xué)生創(chuàng)新基地。2010年，經(jīng)申報答辯遴選，新聞傳播實驗教學(xué)省級示范中心被學(xué)校確定為國家級示范中心培植計劃。2014年，中心成果申報獲批省級重點實驗教學(xué)示范中心。

新聞傳播實驗教學(xué)示范中心現(xiàn)有專職實驗教師4人，兼職實驗教師10多人，實驗教學(xué)隊伍穩(wěn)定，能夠滿足教學(xué)需要。通過實驗中心的培養(yǎng)，2001年-2015年，新聞傳播學(xué)專業(yè)學(xué)生已出版文學(xué)專著30余部，在國家級和省級電視媒體發(fā)表電視新聞、DV作品80余部，在國家級和省級媒體發(fā)稿3000余篇。有1人獲得湖北省大學(xué)生科研成果一等獎，有5人獲得湖北省大學(xué)生科研成果二等獎；獲校級大學(xué)生創(chuàng)新成果獎268項；獲全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽三等獎1項，湖北省大學(xué)生廣告大賽一等獎1項，二等獎2項，三等獎1項；1人獲南都獎學(xué)金三等獎。

依托新聞傳播實驗教學(xué)示范中心搭建的平臺，新聞傳播學(xué)學(xué)生鍛煉了專業(yè)實踐的本領(lǐng)，提高了新聞實踐的能力，采寫的新聞作品在全國各大媒體播（刊）發(fā)。迄今為止，新聞專業(yè)學(xué)生在中央、省各級電視臺、報刊發(fā)稿3000余篇，從不同角度向外界推介了當?shù)氐拿褡迳詈兔褡逦幕瑸榈胤缴鐣椭C發(fā)展、民族文化繁榮、地方經(jīng)濟建設(shè)起到了積極的作用。

湖北民族大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院恩施州文化傳媒中心省級實習(xí)實訓(xùn)基地介紹

2014年，由湖北民族學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院與恩施電視臺、恩施日報社聯(lián)合創(chuàng)建申報的恩施州文化傳媒中心實習(xí)實訓(xùn)基地被湖北省教育廳批準立項成為省級實習(xí)實訓(xùn)基地。該基地以恩施州文化傳媒中心省級實習(xí)實訓(xùn)基地為主要依托，充分利用湖北民族學(xué)院新聞傳播實驗教學(xué)省級示范中心、湖北民族學(xué)院民族文藝創(chuàng)作與傳播省級大學(xué)生創(chuàng)新基地兩個平臺，2010年以來，新建了音頻實驗室、攝影棚、電視拉片實驗室、錄音棚、非線性網(wǎng)絡(luò)編輯實驗室等5個專業(yè)實驗室，進一步優(yōu)化學(xué)生實驗教學(xué)環(huán)境，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新實踐。

恩施州文化傳媒中心省級實習(xí)實訓(xùn)基地適應(yīng)地方經(jīng)濟和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展對創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才的需要，突出學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，結(jié)合“3+1”人才培養(yǎng)模式的需求，遵循普通高校新聞傳播類、傳媒藝術(shù)類、戲劇影視類以及全國各省高校相關(guān)專業(yè)本科教育規(guī)律，對接鄂西地區(qū)文化與傳媒發(fā)展，深度融入?yún)^(qū)域文化產(chǎn)業(yè)鏈，有效服務(wù)區(qū)域社會發(fā)展和區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級；充分發(fā)揮學(xué)院聯(lián)合媒體單位聯(lián)辦基地的優(yōu)勢，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要，依托媒體單位，建設(shè)先進的硬件環(huán)境；構(gòu)建新聞傳播類、傳媒藝術(shù)類、戲劇影視類以及全國各省高校相關(guān)專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)體系，深化媒體單位全程介入新聞傳播類、傳媒藝術(shù)類、戲劇影視類以及全國各省高校相關(guān)專業(yè)本科專業(yè)理論與實踐結(jié)合的“3+1”人才培養(yǎng)模式，按照現(xiàn)代媒體職業(yè)崗位的技能和素質(zhì)要求，依托媒體單位與高校優(yōu)勢，發(fā)揮新聞傳播類、傳媒藝術(shù)類、戲劇影視類以及全國各省高校相關(guān)專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地的教學(xué)實訓(xùn)、培訓(xùn)、專業(yè)實習(xí)、校企事業(yè)單位聯(lián)合科研攻關(guān)、服務(wù)地方文化建設(shè)等多重功能，構(gòu)建起實習(xí)實訓(xùn)基地開放共享機制和校企事業(yè)單位合作共建的長效機制、校企事業(yè)單位互聘的師資共享機制，以及多元化的經(jīng)費投入機制和責任共管的分擔機制。

湖北民族大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院民族文化傳播研究中心介紹

本中心充分發(fā)揮我院在信息傳播領(lǐng)域的研究優(yōu)勢，整合校內(nèi)外資源，立足田野，深入武陵民族地區(qū)傳媒生態(tài)實際，致力于研究文化傳播與武陵民族地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展的互動機理，研究傳播如何促進民族地區(qū)社會經(jīng)濟、文化和諧發(fā)展的基本規(guī)律和理論，以及民族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)問題。通過建設(shè)開放式學(xué)術(shù)平臺不斷推進民族地區(qū)信息傳播與社會發(fā)展、民族地區(qū)媒介環(huán)境與文化傳播創(chuàng)新研究，推動少數(shù)民族地區(qū)傳統(tǒng)文化的保護、傳承和發(fā)展，增進民族間的文化理解與交流，提升民族文化作為國家和區(qū)域“軟實力”的綜合效益，推動民族地區(qū)經(jīng)濟、政治、文化、社會可持續(xù)發(fā)展。

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