湖北中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院研究生招生

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湖北中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院研究生招生專業(yè)

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湖北中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院研究生招生 中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)科創(chuàng)建于20世紀80年代,包含形態(tài)、功能、代謝、遺傳等多個領(lǐng)域,由醫(yī)學(xué)生物學(xué)、細胞生物學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)、胚胎學(xué)、病理學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原生物學(xué)、免疫學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)等多個學(xué)科組成。學(xué)科現(xiàn)由解剖組胚學(xué)教研室、生理學(xué)教研室、病理學(xué)教研室、生物化學(xué)教研室、醫(yī)學(xué)生物學(xué)教研室、免疫學(xué)與病原生物學(xué)教研室、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)教研室等7個教研室和1個省級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)示范中心組成,承擔研究生、本科生、??频葘哟喂?0多門課程的教學(xué)、實驗和科研任務(wù)。 其中人體解剖學(xué)和病理學(xué)等2門課程為“湖北省優(yōu)質(zhì)課程”。學(xué)科實驗室總建筑面積6205平方米,共有實驗用房72間,設(shè)備資產(chǎn)總值2000余萬元;包括“人體解剖學(xué)”、“生化與分子生物學(xué)”、“顯微形態(tài)與病原生物學(xué)”、“機能學(xué)”等4個綜合實驗室以及網(wǎng)絡(luò)、細胞培養(yǎng)、PCR、酶標、免疫組化、切片、光譜、圖像分析等多個共享實驗室。
本學(xué)科于2003年學(xué)校確立為校級重點學(xué)科,此后加大了人才培養(yǎng)、教育教學(xué)研究、科學(xué)研究、實驗室建設(shè)力度,組建了學(xué)科實驗室,重點開展中醫(yī)藥對重大疾病的防治、中醫(yī)藥抗腫瘤防突變及生物學(xué)技術(shù)在中醫(yī)藥研究中的應(yīng)用等方向的研究。目前已經(jīng)構(gòu)建了文獻研究、教學(xué)研究、實驗研究、網(wǎng)絡(luò)信息等學(xué)科平臺。
1993年被國家學(xué)位委員會確定為碩士學(xué)位授予點,開始招收碩士研究生;2007年以來共培養(yǎng)碩士研究生26人、博士研究生3人。
本學(xué)科承擔有大量的教學(xué)、科研任務(wù),已形成了3個長期、穩(wěn)定的研究方向,在學(xué)術(shù)上堅持現(xiàn)代醫(yī)學(xué)與中醫(yī)學(xué)相互滲透、運用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)研究發(fā)展中醫(yī)藥,在湖北省體現(xiàn)出比較鮮明的特色,享有一定的學(xué)術(shù)地位。梅家俊教授是本學(xué)科的第一代學(xué)科帶頭人,在湖北省和全國中醫(yī)院校病理學(xué)界享有較高地位和聲譽,為學(xué)科發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。袁尚榮教授、陳振發(fā)教授是本學(xué)科的第二代學(xué)科帶頭人,兩人分別在湖北省及全國中醫(yī)院校解剖學(xué)、病理學(xué)界享有較高地位和聲譽,進一步推動了學(xué)科的發(fā)展。陳澤斌教授為本學(xué)科現(xiàn)任學(xué)科帶頭人,兼任湖北省解剖學(xué)會理事、湖北省神經(jīng)生物學(xué)會理事,國家自然科學(xué)基金評審專家,湖北省科學(xué)技術(shù)獎評審專家;從事中西醫(yī)結(jié)合應(yīng)用解剖學(xué)教學(xué)、針刺效應(yīng)的中樞機制研究及管理工作27年,在解剖學(xué)教學(xué)教育研究、針刺預(yù)處理效應(yīng)及機制研究領(lǐng)域取得了一些成績;獲湖北省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎1項、獲中國針灸學(xué)會科學(xué)進步三等獎1項、湖北省人民政府科技進步三等獎1項;在全國高等中醫(yī)藥院校中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)科和湖北省學(xué)術(shù)界有較大的影響。學(xué)科學(xué)術(shù)氛圍濃厚,教學(xué)、科研相互促進、相得益彰,形成了人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)的良性循環(huán)。
 
1.學(xué)科帶頭人:
陳澤斌,男,1964年1月出生,教授,醫(yī)學(xué)博士,博士生導(dǎo)師?,F(xiàn)任湖北中醫(yī)藥大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處長,湖北中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)位評定委員會委員、中西醫(yī)結(jié)合分委會主席、湖北中醫(yī)藥大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)科帶頭人;兼任中國解剖學(xué)會會員、湖北省解剖學(xué)會理事、湖北省神經(jīng)生物學(xué)會理事;國家自然科學(xué)基金評審專家、湖北省科學(xué)技術(shù)獎評審專家。1985年7月畢業(yè)于咸寧醫(yī)學(xué)院醫(yī)療系,獲醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位;1995年7月畢業(yè)于湖北中醫(yī)學(xué)院中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)專業(yè),獲醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位;2003年7月畢業(yè)于湖北中醫(yī)學(xué)院針灸推拿學(xué)專業(yè),獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。
主要從事中西醫(yī)結(jié)合應(yīng)用解剖學(xué)教學(xué)、針刺效應(yīng)的中樞機制研究及管理工作三十多年,在解剖學(xué)教學(xué)教育研究、針刺預(yù)處理效應(yīng)及機制研究領(lǐng)域取得了一些成績。獲湖北省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎1項、獲中國針灸學(xué)會科學(xué)進步三等獎1項、湖北省人民政府科技進步三等獎1項。現(xiàn)主持國家自然科學(xué)基金重點項目1項,省部級科研課題3項,承擔參與973項目、國家級、省部級科研課題10余項。公開發(fā)表論文50余篇,其中第一作者或通訊作者學(xué)術(shù)論文近30篇,SCI收錄學(xué)術(shù)論文近10篇;副主編教材及著作3部,參編其它教材或?qū)W術(shù)著作5部。培養(yǎng)博士研究生5人、碩士研究生16人。
2.學(xué)科梯隊:
本學(xué)科有一支團結(jié)協(xié)作、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)團隊,現(xiàn)有教師和教輔人員63人,其中正高級4人,副高級30人;具有博士學(xué)位者32人。湖北省青年崗位能手1人;先后有18人次入選湖北中醫(yī)藥大學(xué)“135”人才培養(yǎng)工程第一、二期。
3.主要研究方向:
本學(xué)科根據(jù)其研究內(nèi)涵和外延確定了以下三個穩(wěn)定的研究方向:(1)中西醫(yī)結(jié)合防治重大疾病的應(yīng)用基礎(chǔ)研究,(2)生物技術(shù)在中醫(yī)藥研究中的應(yīng)用,(3)中藥抗腫瘤與抗誘變作用研究。
1、學(xué)科簡介
自1958年湖北中醫(yī)學(xué)院成立以來,方劑學(xué)就作為中醫(yī)藥學(xué)的主要基礎(chǔ)學(xué)科之一而設(shè)立,隸屬于藥學(xué)院,曾一度與中藥教研室合并為方藥學(xué)科組。1978年方劑學(xué)科組從方藥學(xué)科組拆分出來,隸屬于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部(后改為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院),獨立組建為中醫(yī)學(xué)二級學(xué)科,成為中醫(yī)學(xué)主干學(xué)科。方劑學(xué)科擁有蔣樹人、徐傳富、陳如泉、徐長化、李家發(fā)等方劑學(xué)界老一輩學(xué)術(shù)帶頭人,主編了《古今名方發(fā)微》,在全國均有一定影響。
2003年“方劑學(xué)”專業(yè)經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準為碩士學(xué)位授予點,2006 年開始招收博士研究生,同年6 月被批準為省級重點二級學(xué)科。2013 年獲批校級精品課程、校級視頻共享課程,2015 年成為省級精品資源共享課本科課程。
2、師資隊伍建設(shè)
以方劑學(xué)教研室為核心的方劑學(xué)學(xué)科目前已發(fā)展為人才梯隊合理、研究方向穩(wěn)定、學(xué)術(shù)特色鮮明的校級重點學(xué)科。學(xué)科目前共有專兼職教師14人,其中50歲以上者4人,40-50歲6人,40歲以下者4人;教授5人,副教授2人,講師3人,助教1人,實驗師3人;博士6人,碩士4人,本科4人,博士在讀2人;博士研究生導(dǎo)師2人,碩士研究生導(dǎo)師5人;從學(xué)緣結(jié)構(gòu)看,本校9 人,外校5人。其中湖北中醫(yī)藥大學(xué)重點學(xué)科帶頭人、課程負責(zé)人1人,“師德標兵”1人,在讀博士2人,碩士1人。
3、科學(xué)研究
近十年來學(xué)科組主持、參與教科研課題43項,其中國家自然基金課題4項;發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇,其中SCI論文3篇。編寫教材與論著24部,其中主編論著1部,副主編論著2部。
4、教學(xué)與獲獎
方劑學(xué)科組積極探索教學(xué)改革,努力提升教學(xué)能力和水平,先后在各類教學(xué)競賽中獲獎。如“中醫(yī)藥社杯”高等中醫(yī)藥院校教學(xué)競賽二等獎、最佳論文獎,中藥學(xué)類專業(yè)青年教師設(shè)計大賽三等獎;湖北省青年教師教學(xué)競賽優(yōu)勝獎;校級青年教師教學(xué)競賽一等獎;學(xué)院教學(xué)設(shè)計、教學(xué)競賽、說課比賽二等獎、三等獎5人次,獲“教學(xué)能手”;“師德標兵”、學(xué)院“教學(xué)模范”;獲學(xué)校及學(xué)院“優(yōu)秀教師”10人次;主持教研項目18項,發(fā)表教學(xué)論文15篇,所撰寫教學(xué)論文獲校級教學(xué)成果三等獎。
5、學(xué)科研究方向
方劑學(xué)科立足教學(xué),重視科研及臨床的同步發(fā)展,已逐漸形成了相對穩(wěn)定、成熟的學(xué)科研究方向:
1)方劑配伍規(guī)律與臨床運用研究
2)方劑配伍及藥理作用研究
3)方劑的文獻及理論研究。
一、臨床中藥學(xué)學(xué)科的內(nèi)涵與外延
內(nèi)涵:臨床中藥學(xué)是在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下,以臨床用藥為核心,研究中藥的基本理論與臨床應(yīng)用等知識的一門學(xué)科。重點在于闡述中藥的基本理論,探索中藥防治疾病的作用機理,為臨床安全、有效、合理地運用中藥提供科學(xué)依據(jù)。
外延:臨床中藥學(xué)是中醫(yī)基礎(chǔ)與臨床貫通的橋梁,是中醫(yī)學(xué)一級學(xué)科與中藥學(xué)一級學(xué)科聯(lián)系的紐帶。大凡與臨床安全、有效、合理用藥的一切學(xué)問,諸如中藥的來源、采集、炮制、制劑、藥性理論、功效理論、配伍規(guī)律、中藥藥理、辨證用藥、用量用法等多學(xué)科、多領(lǐng)域的內(nèi)容,均屬本學(xué)科研究所涉及的范疇。
二、本學(xué)科的歷史沿革與現(xiàn)狀
湖北中醫(yī)藥大學(xué)自1958年成立以來,率先成立了方藥教研室,主要承擔中藥學(xué)、方劑學(xué)和藥理學(xué)三門課程的教學(xué)工作。隨著中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展,教研室不斷分化和重組。1978年,原方藥教研室一分為三,中藥教研室(臨床中藥學(xué)學(xué)科)應(yīng)運而生,迄今已三十余載。經(jīng)過幾代人的不懈努力,積極探索,薪火相傳,學(xué)科不斷發(fā)展壯大。
本學(xué)科擁有一支全國模范教師、湖北省有突出貢獻中青年專家等15人組成的學(xué)科人才隊伍。其中,以高職稱、高學(xué)歷的中青年為主體。人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化,整體素質(zhì)趨高,發(fā)展?jié)摿薮螅潜緦W(xué)科建設(shè)和發(fā)展的生力軍。
本學(xué)科于2012年獲批國家中醫(yī)藥管理局臨床中藥學(xué)科重點建設(shè)單位, 2016年順利通過國家中管局的中期考核,并于當年獲中央支持地方財政專項“臨床中藥學(xué)科藥性理論研究平臺”180萬元科研資助。
本學(xué)科現(xiàn)為中華中醫(yī)藥學(xué)會中藥基礎(chǔ)理論分會的副主任委員單位,全國高等中醫(yī)藥院校各類《中藥學(xué)》、《臨床中藥學(xué)》教材的主編或副主編單位,國家“十二五”重點圖書《中藥學(xué)辭典》主編單位,湖北省科技進步一等獎獲和湖北省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎獲得者單位,在全國同行業(yè)中享有較高的學(xué)術(shù)地位和學(xué)術(shù)影響。
長期以來,本學(xué)科成員在教學(xué)、科研及臨床過程中,逐步形成了“臨床中藥為臨床”的基本理念。臨床中藥學(xué)學(xué)科以常用中藥為載體,以臨床應(yīng)用為中心,以用藥“安全、有效、合理”為目的,以重大科研項目為支撐,凝練了三個相對獨立而穩(wěn)定的研究方向。其中,“毒性中藥古今研究”側(cè)重于毒性中藥的劑量與安全性研究,“中藥效用機理研究”側(cè)重于辨證用藥與作用機制研究,“中藥配伍規(guī)律研究”側(cè)重于配伍規(guī)律及合理用藥的研究。三個研究方向從不同角度、不同層面詮釋中藥臨床應(yīng)用的基本規(guī)律及其原理,形成了“臨床中藥,植根臨床,融匯古今,指導(dǎo)臨床”的學(xué)科特色。至今學(xué)科承擔國家自然科學(xué)基金課題8項,其它各級各類課題20余項。
本學(xué)科在“毒性中藥古今研究”方面取得了顯著的成果。10余年,在學(xué)科帶頭人周禎祥教授的帶領(lǐng)下,完成了細辛的文獻整理工作,利用現(xiàn)代科技手段和方法對細辛劑量及毒性機制進行了深入、系統(tǒng)研究,主持國家自然科學(xué)基金2項,省部級及相關(guān)科研課題5項,發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文20余篇,參加全國學(xué)術(shù)會議交流論文10余篇,培養(yǎng)研究生10余名。其研究成果《細辛古今研究與臨床應(yīng)用》一書,由人民衛(wèi)生出版社出版(2011年),得到了著名中藥學(xué)家肖培根院士的好評,并為本書題詞。該研究成果在全國同類研究中具有明顯的優(yōu)勢。
二、學(xué)科帶頭人簡介
周禎祥,教授、博士研究生導(dǎo)師?,F(xiàn)任湖北中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)科建設(shè)(學(xué)術(shù)委員會)辦公室主任。兼任中華中醫(yī)藥學(xué)會中藥基礎(chǔ)理論分會副主任委員,國家食品藥品監(jiān)督管理局保健食品審評專家,國家藥典委員會中醫(yī)專業(yè)委員會《臨床用藥須知》工作組專家,國家自然科學(xué)基金評審專家,湖北省人民政府學(xué)位委員會第三屆學(xué)科評議組成員,成都中醫(yī)藥大學(xué)博士研究生導(dǎo)師,農(nóng)工黨湖北省委常委,湖北省政協(xié)常委,湖北省有突出貢獻中青年專家。
從事中藥教學(xué)、科研及行政管理工作近30年。發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇,出版?zhèn)€人學(xué)術(shù)專著2部,主編或參編學(xué)術(shù)著作20余部,主編或編寫全國高等中醫(yī)藥院校各專業(yè)、各層次教材《中藥學(xué)》、《臨床中藥學(xué)》10余部(其中主編4部,副主編7部),主持國家自然科學(xué)基金2項,其它各級各類科研課題10余項,其中獲湖北省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎1項。培養(yǎng)了《臨床中藥學(xué)》碩、博士研究生10余名。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有教職工112人,其中博士生導(dǎo)師10人,碩士生導(dǎo)師38人,教授17人,副教授37人。其中國醫(yī)大師1人,湖北中醫(yī)大師3人,湖北中醫(yī)名師2人,湖北省楚天學(xué)者特聘教授3人,先后有國務(wù)院學(xué)位委員會中醫(yī)中藥學(xué)科評議組成員3人,享受國務(wù)院政府津貼3人,全國模范教師1人,全國優(yōu)秀教師1人,全國老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承工作指導(dǎo)老師4人次,全國老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗優(yōu)秀繼承人1人,教育部新世紀優(yōu)秀人才2人,教育部霍英東教育基金會青年教師獎3人,湖北省政府津貼4人,湖北省首批醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才1人,湖北省有突出貢獻中青年專家3人,湖北省名老中醫(yī)2人,湖北省跨世紀學(xué)科帶頭人2人,湖北省新世紀拔尖人才1人,湖北省青年科技獎2人。 湖北中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院研究生聯(lián)系方式
地址:湖北省武漢市洪山區(qū)黃家湖西路1號
郵編:430065
聯(lián)系電話:027-68890123
傳真:027-68890126 
湖北中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院是我校主要的教學(xué)院系,下設(shè)11個教研室、1個省級重點中醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)示范中心和,主要承擔我校醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的教學(xué)和科研工作,同時負責(zé)醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)、中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)1至2年級本科生及中醫(yī)基礎(chǔ)、中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)專業(yè)碩、博士研究生的管理工作。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有教職工112人,其中博士生導(dǎo)師10人,碩士生導(dǎo)師38人,教授17人,副教授37人。其中國醫(yī)大師1人,湖北中醫(yī)大師3人,湖北中醫(yī)名師2人,湖北省楚天學(xué)者特聘教授3人,先后有國務(wù)院學(xué)位委員會中醫(yī)中藥學(xué)科評議組成員3人,享受國務(wù)院政府津貼3人,全國模范教師1人,全國優(yōu)秀教師1人,全國老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承工作指導(dǎo)老師4人次,全國老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗優(yōu)秀繼承人1人,教育部新世紀優(yōu)秀人才2人,教育部霍英東教育基金會青年教師獎3人,湖北省政府津貼4人,湖北省首批醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才1人,湖北省有突出貢獻中青年專家3人,湖北省名老中醫(yī)2人,湖北省跨世紀學(xué)科帶頭人2人,湖北省新世紀拔尖人才1人,湖北省青年科技獎2人。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有國家中醫(yī)藥管理局級重點學(xué)科3個,省級首批優(yōu)勢重點學(xué)科1個,省級一級重點學(xué)科研究方向1個,省級重點學(xué)科群研究方向2個,院級重點二級學(xué)科2個;二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點3個,二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點4個,為博士后流動站設(shè)點單位;省級教學(xué)團隊1個,國家級精品視頻公開課1門,省級精品資源共享課3門,省級精品視頻公開課2門,校級精品資源共享課5門。
近五年,學(xué)院科研呈現(xiàn)新局面,主持科研項目58項,其中國家科技部“重大新藥創(chuàng)制”重大科技專項1項,國家自然科學(xué)基金重點項目1項,科研項目總經(jīng)費合計超過2000萬元。獲中國中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會科技進步獎1項,湖北省科
技進步獎一等獎1項、二等獎3項、三等獎2項,武漢市科技進步獎3項,申報專利3項,授權(quán)專利2項。教學(xué)屢獲佳績,獲湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果獎一等獎1項;第一屆高等學(xué)校中藥學(xué)類專業(yè)青年教師教學(xué)設(shè)計大賽三等獎1人;第五屆“中醫(yī)藥社杯”全國高等中醫(yī)藥院校青年教師教學(xué)基本功競賽一等獎1人、二等獎1人、三等獎2人、最佳論文獎1人;湖北省青年教師教學(xué)競賽二等獎1人、三等獎4人。
省級重點中醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)示范中心占地面積6205m2,實驗用房72間,12個多媒體實驗室、2個網(wǎng)絡(luò)資源實驗室和人體標本陳列館。主要有腦片/細胞膜片鉗系統(tǒng)、生物機能實驗系統(tǒng)、虛擬仿真實驗平臺和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)在線考試系統(tǒng)等。另外,科學(xué)配置了智能中醫(yī)脈象儀、中醫(yī)脈象教學(xué)考試儀、中醫(yī)舌面儀、中醫(yī)生命信息分析系統(tǒng)等以具有中醫(yī)特色的儀器設(shè)備,以滿足中醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床技能實驗教學(xué)及綜合性實驗教學(xué)的要求。高素質(zhì)的教師隊伍和先進的實驗條件,為我院的教學(xué)科研上水平、上檔次提供了公共的資源平臺和有力保障。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院黨委以夯實基層黨組織“五個基本”、“七個體系”建設(shè)為基礎(chǔ),扎實開展“三嚴三實”、“兩學(xué)一做”等系列學(xué)習(xí)教育活動,圍繞教學(xué)科研中心工作抓黨建,突出活動特色與實效性,突出先進院系文化的打造,有效增強基層黨組織的活力,以黨建工作推動教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng),為學(xué)院的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)院黨委2012年、2013年分別被中共湖北省委授予“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)先進單位”和“先進基層黨組織”;2011年、2016年兩年被中共湖北省高校工委授予“先進基層黨組織”、2012年被中共湖北省高校工委授予“兩訪兩創(chuàng)活動先進集體”。
 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院堅持以學(xué)生為本,以先進的思想引導(dǎo)人,以科學(xué)的制度規(guī)范人,以典型的事例鼓舞人,以真實的情感溫暖人,以豐富多彩的主題活動為載體,融思想教育、專業(yè)教育和素質(zhì)教育于一體,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的復(fù)合型中醫(yī)藥人才。
 展望未來,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院將進一步加強學(xué)科建設(shè),強化科學(xué)管理,突出專業(yè)特色,提高教學(xué)質(zhì)量;堅持以人為本,和諧奮進,努力把基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院建設(shè)成為在教學(xué)、科研及人才培養(yǎng)等方面具有較強實力和特色的院系。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院:電話:(027)68890123  聯(lián)系人:黃老師

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