水利工程”一級學科碩士學位研究生培養(yǎng)方案

2013-11-25 作者：管理員 點擊次數：229

“水利工程”一級學科碩士學位研究生培養(yǎng)方案

 

（學科代碼：081500）（2012年制訂）

 

一、培養(yǎng)目標

 

培養(yǎng)面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化，德、智、體全面發(fā)展的，具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和

 

創(chuàng)業(yè)精神，愿為社會主義現(xiàn)代化建設服務的水利工程專業(yè)科研教學、規(guī)劃設計及工程管理的高級專門人才。

 

1、樹立愛國主義和集體主義思想，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，樹立科學的

 

世界觀與方法論。具有良好的敬業(yè)精神和科學道德，品行優(yōu)良。

 

2、掌握水利工程學科堅實的基礎理論、系統(tǒng)的專門知識和熟練的基本技能；了解本學科現(xiàn)代理

 

論和技術的發(fā)展水平，以及所從事研究方向的國內外發(fā)展動態(tài)；得到理論分析、科學實驗和計算機 技術方面的基本訓練，具備從事本學科科學研究、教育教學或技術管理的獨立工作能力；具有良好 的綜合素質、嚴謹的科學態(tài)度和理論聯(lián)系實際的工作作風；能夠勝任高等院校、科研院所、企業(yè)和 其他單位的教學、科研、技術管理工作。

 

3、能夠用一門外國語較熟練地閱讀本專業(yè)的書刊，具有較好的外語聽說和科學論文寫作能力。

 

4、具有健康的體魄和心理。

 

二、學科、專業(yè)方向

 

1、水文學及水資源（研究方向：水資源可持續(xù)開發(fā)利用、水資源規(guī)劃與設計、地表水地下水聯(lián)

 

合調蓄理論與技術、水資源保護、水信息監(jiān)測理論與技術等。）

 

2、水力學及河流動力學（研究方向：水力過渡過程及管道非恒定流、環(huán)境水力學、長距離調水

 

工程水力控制、泥沙運動力學與河床演變、海岸、河口動力環(huán)境及都市水力學等。）

 

3、水工結構工程（研究方向：水工建筑材料、水工結構老化機理、水工建筑物規(guī)劃與設計、水

 

工建筑物施工和運行等。）

 

4、水利水電工程（研究方向：農業(yè)高效用水工程、農村供水工程規(guī)劃與設計、雨洪水利用程、工

 

防洪減災工程理論與技術等。）

 

5、港口、海岸及近海岸工程（研究方向：河口、海岸水動力學、港口邊坡穩(wěn)定、軟基沉降和滲 流、新型港口、海岸及近海工程設計理論、海洋工程結構防災技術、河口、海岸治理與國土資源開發(fā)及管理方向等。）

 

6、地下水科學與工程（研究方向：地下水形成與循環(huán)演化過程理論、地下水數值模擬及污染控

 

制理論與技術、地下水資源可持續(xù)利用技術、礦床地下水災害防治理論與技術等。）

 

7、水生態(tài)與水環(huán)境（研究方向：水利工程的生態(tài)效應、水生態(tài)系統(tǒng)保護與修復、水環(huán)境數值模

 

擬理論與技術、水循環(huán)與水生態(tài)系統(tǒng)等。）三、學習年限

 

全日制碩士研究生的基本學制為3年。研究生在校修業(yè)年限（含休學、保留學籍、延期畢業(yè)）

 

最長不超過5年。

 

四、課程設置

 

1、碩士研究生的課程分為學位課程和非學位課程兩大類，實行學分制。其中學位課程又分公為

 

共學位課與專業(yè)學位課，非學位課程分為必修課和選修課。專業(yè)課程每1 6學時計1學分。

 

2、本學科碩士研究生課程學習的學分：總學分數不得低于30學分，其中學位課程不少于18學

 

分，非學位課程不少于9學分，實踐環(huán)節(jié)（教學實踐、社會實踐、學術活動）3學分。碩士生學位 課程必須考試，非學位課程可采取考試或考查的方式，成績60分及以上為合格，成績合格者，方能 取得相應的學分?？荚嚦煽円宦刹捎冒俜种朴浄?。

 

3、研究生應盡量在校內選課，如確需到校外選修課程，應由導師提議、學院分管院長同意報、

 

研究生處批準。課程結束以后，學校根據有關學校（科研院所）研究生教育主管部門出具的考試成 績單，給予學分。

 

4、課程設置及學分

 

（1）公共學位課程

 

①政治理論課：政治理論課為必修課，由學校統(tǒng)一安排，時間為一學期，3學分。

 

自然辯證法概論

 

18學時

 

1學分

 

秋學期

 

中國特色社會主義理論與實踐研究

 

36學時

 

2學分

 

秋學期

 

②外國語課程：外國語以英語為主要語種，實行分類教學，必修6學分。其中基礎英語3學

 

分，專業(yè)英語1.5學分，為公共必修課；高級英語和應用英語類課程為任選課，每門課1.5學分，至少選修一門。

 

A、 基礎英語：凡大學英語六級考試成426績 分及以上或雅思成績6.5分及以上或托福成績85

 

分及以上者，均可申請免修研究生基礎英語，直接獲得3學分；不符合免修條件的研究生，應參加 研究生基礎英語課程學習，考試合格方可獲得3學分；既不符合申請免修條件又不參加研究生基礎 英語學習的研究生，須與研究生處簽訂協(xié)議，在申請碩士學位前自學研究生基礎英語并達到上述申 請免修條件，方可獲得3學分。

 

研究生基礎英語

 

64學時

 

3學分

 

秋學期

 

B、專業(yè)外語：專業(yè)外語一般應與專業(yè)課學習及外文文獻查閱或學位（畢業(yè)）論文準備工作相

 

結合，要求學生閱讀量不低于15萬字。

 

專業(yè)外語

 

32學時

 

1.5學分

 

春學期

 

C、高級英語：凡獲得基礎英語免修資格的研究生可以選修高級英語課程，考試合格，可取得

 

1.5學分。

 

高級英語

 

32學時

 

1.5學分

 

秋學期

 

D、應用英語類課程：研究生可以根據自身發(fā)展需要選修研究生應用英語類課程，考試合獲格

 

得相應學分。

 

英語口語口譯

 

32學時

 

1.5學分

 

春學期

 

實用英文寫作 32學時

 

1.5學分

 

春學期

 

（2）專業(yè)學位課程

 

專業(yè)學位課4～5門，9～12學分。

 

（3）非學位課程：

 

非學位課程設必修課程和選修課程兩類，每門課程一般為2學分?？己朔绞接扇握n教師自行決

 

定。

 

（4）補修課程

 

補修課程指本科生的必修課程，同等學力考入的碩士研究生，必須補修本學科大學本科主要課

 

程2-3門。補修課程由學院根據本科生的教學計劃，統(tǒng)籌安排。補修課程一律不計學分。

 

部分學科方向的研究生，因進一步學習需要或科研工作的需要，需補修大學本科的部分課程指（

 

同等學力研究生需要補修課程以外的課程） ，此類課程不能頂替本學科規(guī)定的學位課程和非學位課 程，不計學分。

 

5、實踐環(huán)節(jié)與學術活動

 

教學實踐、社會實踐和學術活動為必修環(huán)節(jié)。

 

（1）教學實踐

 

教學實踐是培養(yǎng)研究生教學工作能力的一個重要環(huán)節(jié)。教學實踐必須面向本科生，參加教學第

 

一線工作，其工作量約折合講課學時16個學時，時間一般安排在第二學年。通過者計1學分。

 

（2）社會實踐

 

學院及研究生導師應為研究生安排不少于2個月的社會體驗或社會服務，一般安排在第一學年

 

末的8月至10月份。導師可以安排研究生做有工程應用背景的課題或從事社會調查研究；可以排安 研究生到“研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”或企、事業(yè)單位結合學科特色解決技術問題；可以安排研究生到 政府部門從事管理工作或服務性工作；研究生可以根據自身就業(yè)需要自己安排社會實踐（包括短期 打工） ，目的是鍛煉研究生的人際交往能力、實際工作能力、提高就業(yè)能力。該實踐結束后，生研究 應寫出不少于3000字的實踐心得體會，實踐單位簽字蓋章、導師簽字后即可獲得1學分。

 

（3）學術活動

 

研究生提交答辯申請前應結合自己的論文工作在本科生、 研究生和教師范圍內作學術報告至1少

 

次或聆聽學術報告10次以上，計1學分。提交答辯申請前，研究生應將學術活動登記表提交導師，由導師評定成績，通過者獲得1學分。

 

研究生在校期間應積極參加科學研究，在申請碩士學位前應有以第一作者公開發(fā)表的與學論位 文研究內容相關的學術論文1篇，第一署名單位應為濟南大學。

 

五、中期篩選 中期篩選是在研究生課程學習基本結束之后，學位論文研究之初，以研究生的培養(yǎng)計劃為依，據

 

對研究生的學習成績、政治思想、道德品質、科研能力等方面進行的一次綜合考核。具體操作參照 《濟南大學碩士研究生中期篩選暫行辦法》 。

 

六、學位論文工作 碩士學位論文是衡量研究生培養(yǎng)質量的重要標志，是能否授予學位的主要依據。研究生應在導

 

師的指導下認真做好論文工作計劃與開題報告。論文工作應盡早開始，論文研究工作時間（從開題

 

“環(huán)境科學與工程 ”一級學科碩士學位研究生培養(yǎng)方案

2013-11-25 作者：管理員 點擊次數：150

“環(huán)境科學與工程”一級學科碩士學位研究生培養(yǎng)方案

 

（學科代碼：083000）（2012年制訂）

 

一、培養(yǎng)目標

 

培養(yǎng)面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化，德、智、體全面發(fā)展，具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和創(chuàng)

 

業(yè)精神，愿為社會主義現(xiàn)代化建設服務的環(huán)境科學與工程專業(yè)科研教學、規(guī)劃設計及工程管理的高級專門人才。

 

1、樹立愛國主義和集體主義思想，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，樹立科學的

 

世界觀與方法論。具有良好的敬業(yè)精神和科學道德，品行優(yōu)良。

 

2、能夠適應科學進步及社會發(fā)展的需要，掌握污染治理、環(huán)境監(jiān)測與分析、環(huán)境化學、環(huán)境管

 

理與評價、環(huán)境評價等方面的堅實的基礎理論、系統(tǒng)的專門知識及現(xiàn)代實驗方法和技能，具有從事 環(huán)境科學和環(huán)境工程科學研究或獨立擔負環(huán)境科學與工程學科領域內專門技術工作的能力；有嚴謹 的科研作風，良好的合作精神和較強的交流能力。

 

3、能夠用一門外國語較熟練地閱讀本專業(yè)的書刊，具有較好的外語聽說和科學論文寫作能力。

 

4、具有健康的體魄和心理。

 

二、學科、專業(yè)方向

 

1、環(huán)境工程（研究方向：水污染控制技術、大氣污染控制技術、固體廢棄物資源化技術、土壤

 

修復技術等）

 

2、環(huán)境科學（研究方向：環(huán)境化學與環(huán)境過程模擬、環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境毒理

 

學等）

 

3、環(huán)境材料工程（研究方向：生態(tài)建材、光催化自清潔環(huán)境材料、環(huán)境催化材料、生態(tài)環(huán)境材

 

料等）

 

4、環(huán)境監(jiān)測技術（研究方向：環(huán)境分析化學、生物傳感分析、微流控環(huán)境分析芯片、生態(tài)環(huán)境

 

監(jiān)測技術等）三、學習年限

 

全日制碩士研究生的基本學制為3年。研究生在校修業(yè)年限（含休學、保留學籍、延期畢業(yè)）

 

最長不得超過5年。 四、課程設置

 

1、碩士研究生的課程分為學位課程和非學位課程兩大類，實行學分制。其中學位課程又分為公

 

共學位課與專業(yè)學位課，非學位課程分為必修課和選修課。專業(yè)課程每1 6學時計1學分。

 

2、本學位點碩士研究生課程學習的學分：總學分數不得低于30學分，其中學位課程不少于18

 

學分，非學位課程不少于9學分，實踐環(huán)節(jié)（教學實踐、社會實踐、學術活動）3學分。碩士生學 位課程必須考試，非學位課程可采取考試或考查的方式，成績60分及以上為合格，成績合格者，方

 

能取得相應的學分?？荚嚦煽円宦刹捎冒俜种朴浄帧?/div>

濟南大學水利與環(huán)境學院“環(huán)境工程”領域非全日制工程碩士研究生培養(yǎng)方案

濟南大學水利與環(huán)境學院研究生教育介紹

學院在水利工程和環(huán)境科學與工程兩個一級學科招收全日制學術型碩士研究生，水利工程和環(huán)境工程專業(yè)領域招收專業(yè)學位碩士研究生，具有同等學力申請碩士學位授予權,具有本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學位推薦權。
水利工程一級學科屬于應用性工學學科，在國民經濟建設中起著十分重要的作用。學院具有水利工程一級學科之下唯一的山東省“十一五”和“十二五”重點建設學科--水文學及水資源省級重點學科。本學科已形成了涵蓋水文學及水資源、水力學及河流動力學、水工結構工程、水利水電工程等水利工程二級學科的穩(wěn)定、明確的學科研究方向，在水資源可持續(xù)開發(fā)利用、水資源優(yōu)化規(guī)劃與技術、水污染控制技術與工程、地下水數值模擬技術與方法、地表水與地下水調蓄技術與工程等方面的研究成果較為突出。
環(huán)境科學與工程一級學科碩士生的培養(yǎng)，主要是為企業(yè)、工程建設部門和環(huán)境保護管理部門培養(yǎng)應用型、復合型高層次環(huán)境工程技術和管理人才，具有創(chuàng)新意識，能獨立進行環(huán)境工程技術研發(fā)、工程設計、運行和管理工作。經過多年建設，逐步形成了水污染控制理論與技術、環(huán)境催化與環(huán)境材料、環(huán)境分析與監(jiān)測、環(huán)境生態(tài)學理論與應用等穩(wěn)定的研究方向。
學院研究生教育堅持德、智、體全面發(fā)展方針，不斷進行研究生教育改革與實踐，完善培養(yǎng)機制，優(yōu)化教學內容與培養(yǎng)環(huán)節(jié),改善教學科研環(huán)境與條件，突出研究生科研能力和創(chuàng)新意識培養(yǎng)，研究生教育規(guī)模不斷擴大，目前在讀研究生70余人。

濟南大學水利與環(huán)境學院聯(lián)系方式

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