曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院研究生招生是一個不錯的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點(diǎn)， 傳媒學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個院系，請各位準(zhǔn)備報考曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報考曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費(fèi)解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院新媒體廣告專業(yè)簡介

新媒體廣告
1.培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具備良好的大學(xué)素養(yǎng)、一定的藝術(shù)修養(yǎng)、較強(qiáng)的專業(yè)思想、較寬泛的現(xiàn)代科學(xué)知識、系統(tǒng)的廣告學(xué)理論知識與專業(yè)技能、較強(qiáng)的職業(yè)崗位技能和社會實(shí)踐能力，能在新聞媒體機(jī)構(gòu)、文化傳播機(jī)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、影視制作公司、動漫設(shè)計與制作公司、廣告公司、企事業(yè)單位等相關(guān)行業(yè)，從事影視廣告策劃制作、廣告策劃、營銷策劃、網(wǎng)絡(luò)與新媒體廣告策劃、設(shè)計與推廣等工作的網(wǎng)絡(luò)與新媒體技術(shù)專業(yè)人才。
2.專業(yè)特色
（1）課程特色
廣告學(xué)（新媒體廣告方向）專業(yè)是一個廣告與數(shù)字媒體緊密相結(jié)合的專業(yè)。本專業(yè)的學(xué)生需要掌握數(shù)字媒體技術(shù)，具備網(wǎng)絡(luò)與新媒體廣告設(shè)計、策劃、傳播、管理的能力。因此本專業(yè)建立了理論與實(shí)踐貫通，集實(shí)驗、實(shí)踐教學(xué)與一體的綜合實(shí)踐教學(xué)體系，通過四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生具有系統(tǒng)的營銷傳播理論和深厚的專業(yè)知識，具備熟練的廣告調(diào)研、創(chuàng)意策劃、媒介策略和團(tuán)隊協(xié)作等專業(yè)技能，能夠使用網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字媒體技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意展現(xiàn)。
（2）教學(xué)特色
教學(xué)實(shí)施采用3+1合作模式，學(xué)生前三個學(xué)年在學(xué)校進(jìn)行廣告學(xué)基本專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，同時企業(yè)方定期派駐一線網(wǎng)絡(luò)與新媒體專家進(jìn)行核心技術(shù)課程教學(xué)。學(xué)生第四學(xué)年進(jìn)入企業(yè)方實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行6-10個月的項目全真實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)與用人單位的無縫對接。
（3）校企合作特色
本專業(yè)和企業(yè)合作，充分利用高校在基礎(chǔ)理論、專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)方面的優(yōu)勢及企業(yè)職業(yè)技能培養(yǎng)的優(yōu)勢。課程中使用的案例均來自企業(yè)，且由實(shí)訓(xùn)專家小組進(jìn)行認(rèn)真篩選，實(shí)現(xiàn)全真項目實(shí)訓(xùn)+頂崗實(shí)習(xí)。由第一線的專家級教師將大量實(shí)際項目的制作及操控經(jīng)驗傳授給學(xué)生，為學(xué)生提供最新、最實(shí)用的行業(yè)技術(shù)及行業(yè)經(jīng)驗。順應(yīng)政府、企業(yè)、學(xué)校改革的策略，發(fā)揮校企合作在廣告學(xué)人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢，培養(yǎng)高端人才的同時兼顧國際性需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生高層次就業(yè)。

曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)簡介

新聞學(xué)
新聞學(xué)專業(yè)是文學(xué)學(xué)科門類中新聞傳播學(xué)一級學(xué)科所屬的本科專業(yè)，目前下設(shè)廣播電視新聞、報刊新聞兩個方向。
1.培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具備系統(tǒng)的新聞理論知識與技能，寬廣深厚的文化與科學(xué)知識、熟悉我國新聞、宣傳政策法規(guī)，能在新聞、出版與宣傳部門從事編輯、記者、播音、主持、攝影攝像與管理等工作的新聞學(xué)高級專門人才。
2.主干課程
新聞理論、中外新聞史、傳播學(xué)理論、新聞采訪與寫作、編輯學(xué)、新聞評論學(xué)、新聞作品選講等。
3.就業(yè)去向
畢業(yè)生的主要就業(yè)單位是新聞出版系統(tǒng)、報刊雜志系統(tǒng)、廣告?zhèn)髅较到y(tǒng)、廣播電視系統(tǒng)等。

曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)簡介

數(shù)字媒體藝術(shù)
數(shù)字媒體藝術(shù)為非師范類專業(yè)，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，下設(shè)計算機(jī)動畫、數(shù)字影視藝術(shù)兩個方向。
1.培養(yǎng)目標(biāo)
數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)和藝術(shù)理論基礎(chǔ)，掌握數(shù)字技術(shù)在影視藝術(shù)領(lǐng)域、網(wǎng)絡(luò)多媒體藝術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用原理、基本知識和技能，并獲得系統(tǒng)的數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練，能在影視特效藝術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)多媒體藝術(shù)領(lǐng)域中進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐、科學(xué)研究和教學(xué)的專門人才。
2.主干課程
數(shù)字媒體概論、藝術(shù)設(shè)計概論、平面設(shè)計與色彩構(gòu)成、素描、速寫、攝影技術(shù)與藝術(shù)、攝錄像技術(shù)與藝術(shù)、視聽語言、非線性編輯與影視特效、數(shù)字視音頻技術(shù)、數(shù)字圖像采集與處理、計算機(jī)動畫設(shè)計與制作、網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計、數(shù)字影視創(chuàng)作、影視編導(dǎo)、影視藝術(shù)史論、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳播學(xué)概論等。
3.就業(yè)去向
該專業(yè)的畢業(yè)生主要從事各類數(shù)字媒體的藝術(shù)設(shè)計、制作及傳播等方面的工作，就業(yè)單位為動漫制作公司、影視制作機(jī)構(gòu)、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計公司、廣告公司、數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域、音像出版機(jī)構(gòu)及職業(yè)院校等行業(yè)。

曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院數(shù)字出版專業(yè)簡介

數(shù)字出版
數(shù)字出版為非師范專業(yè)，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位，是文學(xué)學(xué)科門類中新聞傳播學(xué)類一級學(xué)科所屬的本科專業(yè)。與本專業(yè)相近的專業(yè)有新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣告學(xué)等。
1.培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)既有深厚的文化底蘊(yùn)，又熟諳數(shù)字出版規(guī)律，能適應(yīng)新技術(shù)新媒體發(fā)展和信息時代大眾文化傳播多元化趨勢，具有分析和解決數(shù)字出版運(yùn)營和管理中的實(shí)際問題的基本能力和創(chuàng)新精神，能在數(shù)字出版、新媒體傳播、數(shù)字媒體策劃與制作等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及相關(guān)行業(yè)從事數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)意與表達(dá)、多媒體信息采集與編輯、跨媒體出版運(yùn)營管理的復(fù)合型人才。
2.主干課程
編輯學(xué)概論、傳播學(xué)、數(shù)字出版概論、數(shù)字影像采集、多媒體信息合成、數(shù)字版面藝術(shù)設(shè)計、數(shù)字圖文處理、數(shù)字動畫制作、數(shù)字媒體編輯、數(shù)字出版技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)字出版物設(shè)計與制作、數(shù)字出版營銷、數(shù)字版權(quán)管理等。
3.畢業(yè)生的就業(yè)單位是新媒體制作與發(fā)布機(jī)構(gòu)、新聞出版系統(tǒng)、文化創(chuàng)意部門等。

曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)簡介

廣告學(xué)

    廣告學(xué)為非師范類專業(yè)，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位，有碩士學(xué)位授予權(quán)，下設(shè)網(wǎng)絡(luò)廣告、影視廣告兩個方向。
1.培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備廣告學(xué)基本理論知識與實(shí)踐技能及相關(guān)的文化和科學(xué)知識，能在新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調(diào)查及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營管理、廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計制作、市場營銷策劃及市場調(diào)查分析工作的廣告學(xué)專門人才。
2.主干課程
主干課程有廣告學(xué)概論、傳播學(xué)、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告媒介研究、廣告文案寫作、廣告經(jīng)營與管理、企業(yè)形象策劃、廣告美術(shù)、平面廣告設(shè)計、市場營銷與調(diào)查、廣告攝影、電視廣告制作、計算機(jī)圖文設(shè)計、計算機(jī)三維設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)廣告制作等。
3.就業(yè)去向
畢業(yè)生的就業(yè)單位是廣告公司、新聞出版系統(tǒng)、廣播電視系統(tǒng)、企業(yè)市場調(diào)研與規(guī)劃部門、企業(yè)及產(chǎn)品形象策劃部門等。

曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)簡介

教育技術(shù)學(xué)

教育技術(shù)學(xué)為師范類專業(yè)，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位，有碩士學(xué)位授予權(quán)，下設(shè)多媒與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字影視技術(shù)兩個方向。
1.培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，能對教學(xué)系統(tǒng)和教學(xué)媒體進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、評價，對教學(xué)資源與環(huán)境進(jìn)行建設(shè)、管理、維護(hù)的復(fù)合型教育技術(shù)人才。畢業(yè)生應(yīng)具備扎實(shí)的教育學(xué)、心理學(xué)、信息科學(xué)和藝術(shù)科學(xué)的理論基礎(chǔ)，受過良好的IT技能訓(xùn)練，具有良好的文化和藝術(shù)素養(yǎng)，具備在高等和中等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、研究的能力和數(shù)字化資源開發(fā)的能力。
2．主干課程
教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育傳播學(xué)、教育技術(shù)研究方法、信息技術(shù)教育研究、計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、多媒體技術(shù)、微機(jī)原理、高級語言程序設(shè)計、可視化程序設(shè)計、平面圖像處理、三維動畫設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、遠(yuǎn)距離教育、攝影技藝、教育電視系統(tǒng)、攝錄像技術(shù)、電視教材制作等。
3.就業(yè)去向
畢業(yè)生可以承擔(dān)中小學(xué)信息技術(shù)課程和通用技術(shù)課程教學(xué)工作，可以服務(wù)于各級各類學(xué)校、教育科研機(jī)構(gòu)、各級政府部門、新聞出版等單位的公共服務(wù)體系的數(shù)字化建設(shè)，在各類企業(yè)中（特別是教育IT企業(yè)及影視制作部門）從事數(shù)字媒體資源的設(shè)計、開發(fā)、管理及人力資源開發(fā)與培訓(xùn)等；可以繼續(xù)攻讀教育技術(shù)學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。

曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院聯(lián)系方式

地址：山東省日照市煙臺路80號
郵編：276826
電話：0633-3980315

曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院簡介

傳媒學(xué)院1994年創(chuàng)建于曲阜校區(qū)，始稱電教系。2002年4月更名為信息技術(shù)與傳播學(xué)院，同年9月遷至日照校區(qū)，2014年7月更名為傳媒學(xué)院。
傳媒學(xué)院堅持“重點(diǎn)突出、特色鮮明，優(yōu)勢互補(bǔ)、相互支撐”的學(xué)科建設(shè)思路，充分發(fā)揮傳媒學(xué)科特色和綜合優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)了教育學(xué)、新聞傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)及管理學(xué)多學(xué)科交叉、本碩博人才培養(yǎng)體系完整的跨越式發(fā)展。學(xué)院下轄教育技術(shù)系、新聞傳播系及數(shù)字媒體系，擁有教育技術(shù)學(xué)、新聞學(xué)、數(shù)字媒體藝術(shù)3個本科專業(yè)，山東省唯一招收教育技術(shù)學(xué)本科公費(fèi)師范生的單位。學(xué)院擁有教育技術(shù)學(xué)二級學(xué)科博士點(diǎn)、戲劇與影視學(xué)一級學(xué)科碩士點(diǎn)和教育技術(shù)學(xué)、圖書館學(xué)2個學(xué)術(shù)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，設(shè)有現(xiàn)代教育技術(shù)、廣播電視、圖書情報3個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，并在教育學(xué)專業(yè)的信息技術(shù)課程與教學(xué)論方向招收碩士研究生。學(xué)院擁有4門省級精品課程和3門校級精品課程，數(shù)字媒體與傳播技術(shù)實(shí)驗教學(xué)中心為山東省省級實(shí)驗教學(xué)示范中心，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)為山東省一流專業(yè)、省級特色專業(yè)。學(xué)院是山東省現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)基地，承擔(dān)著全省中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)院現(xiàn)有在校本科生1794人、在校研究生257人。 
   學(xué)院具備雄厚的傳媒類專業(yè)實(shí)驗教學(xué)條件。“數(shù)字媒體與傳播技術(shù)”實(shí)驗教學(xué)中心于2009年9月被批準(zhǔn)為山東省高等學(xué)校實(shí)驗教學(xué)示范中心，中心包括多媒體技術(shù)實(shí)驗室、影視技術(shù)實(shí)驗室和動畫制作實(shí)驗室3個實(shí)驗室，中心實(shí)驗用房5000多平方米，實(shí)驗設(shè)備價值3000多萬元。隸屬該中心的演播室于2013年5月正式竣工，面積240平方米，設(shè)備總值300余萬元，該演播室采用LED燈光系統(tǒng)，舞臺配置21平方米的P6全彩LED背景屏幕，使電視演播室達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化的要求，滿足了影視制作類課程的實(shí)驗教學(xué)需求。2015年新建的動畫制作實(shí)驗室下設(shè)數(shù)字動畫、定格動畫及動作捕捉等5個實(shí)驗分室，儀器配置水平在國內(nèi)同類高校中屬高端水準(zhǔn)。2018年投入200余萬元新上MR虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗室一個。
學(xué)院現(xiàn)有教職工63人，專任教師56人，其中教授6人，副教授22人，青年副教授2人，講師26人，具有博士學(xué)位者22人，具有碩士學(xué)位者34人；擁有博士生導(dǎo)師1人，濟(jì)寧市突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人，曲阜師范大學(xué)校級教學(xué)名師1人。近5年，學(xué)院教師承擔(dān)國家級科研項目10項、部級科研項目13項、省級科研項目23項，承擔(dān)省級教研項目8項，獲得省級及以上教學(xué)與科研獎勵18項，發(fā)表核心論文600余篇。2018年學(xué)院獲得山東省省級教學(xué)成果特等獎1項，二等獎1項。
傳媒學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生，理論基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)素質(zhì)過硬，具有較強(qiáng)的社會實(shí)踐及實(shí)際工作能力，畢業(yè)生深受社會歡迎，就業(yè)市場廣闊。近五年畢業(yè)生考研率平均為40%，學(xué)生在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽、全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、微電影大賽等各類國家級比賽中獲得國家獎74項、省級獎366項，其中2018年獲首屆全國現(xiàn)代教育技術(shù)研究生教學(xué)技能大賽一等獎1項、二等獎1項；獲全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽一等獎2項，三等獎1項；1部作品獲中國金雞百花電影節(jié)第三屆國際微電影展映優(yōu)秀作品；獲第十四屆全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽國家二等獎1項，三等獎2項；1篇碩士論文獲山東省優(yōu)秀碩士論文；1篇學(xué)士論文獲山東省優(yōu)秀學(xué)士論文。
傳媒學(xué)院將以“質(zhì)量”為根本鑄就辦學(xué)實(shí)力，以“傳媒”為品牌打造辦學(xué)特色，把傳媒學(xué)科做大做強(qiáng)，為社會培養(yǎng)更多“厚基礎(chǔ)+精技能”的現(xiàn)代傳媒人才。

曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院教育學(xué)研究生培養(yǎng)方案(四)

十、學(xué)位論文
學(xué)位論文工作注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法解決實(shí)際問題，提倡本專業(yè)學(xué)位論文注重應(yīng)用研究或?qū)嵶C研究。學(xué)位論文工作一般包括以下幾個主要環(huán)節(jié)：
1.研究計劃
碩士生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，盡早初擬論文選題范圍，并在入學(xué)后一學(xué)期內(nèi)制定研究計劃，提交各培養(yǎng)單位備案。
2.論文開題報告
碩士生一般應(yīng)于第三學(xué)期完成開題報告。
開題報告的審查應(yīng)重點(diǎn)考查碩士生的文獻(xiàn)收集、整理、綜述能力和研究設(shè)計能力。
3.論文進(jìn)展報告
碩士生在撰寫論文過程中，應(yīng)定期向?qū)熥鬟M(jìn)展報告，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下不斷完善論文。報告的次數(shù)、形式和范圍由各學(xué)科專業(yè)自行確定。
4.論文評閱與答辯
碩士生學(xué)位論文必須由導(dǎo)師認(rèn)可，論文文字重合百分比（不含自引部分）＜12%，并經(jīng)過專家評閱認(rèn)定合格后，方可進(jìn)行答辯。
論文答辯從論文選題與綜述、研究設(shè)計、論文的邏輯性和規(guī)范性、工作量等方面重點(diǎn)考查論文是否使碩士生受到了系統(tǒng)、完整的研究訓(xùn)練。
論文答辯未通過者，應(yīng)修改論文，并再次申請答辯，兩次答辯的時間間隔不得少于半年。答辯的具體要求詳見《曲阜師范大學(xué)博士、碩士學(xué)位授予工作細(xì)則》。

十一、畢業(yè)科研相關(guān)要求
研究生在校期間應(yīng)積極參加相關(guān)科研項目，在論文答辯之前必須在公開出版發(fā)行的省級以上學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表1篇以上與本專業(yè)研究方向一致的學(xué)術(shù)論文。

十二、參考書目及相關(guān)重要學(xué)術(shù)期刊
（一）主要參考書目
1. [美]Spector等編，任友群等譯，《教育傳播與技術(shù)研究手冊》第四版，華東師范大學(xué)出版社，2015年7月。
2. 何克抗，《教育技術(shù)學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，2009年4月。
3. 張際平，《教育技術(shù)學(xué)英語科技文獻(xiàn)精讀》，中國人民大學(xué)出版社，2009年9月。
4. 焦建利，葉力漢，《教育技術(shù)學(xué)專業(yè)英語》，高等教育出版社，2011年6月。
5. 葉瀾，《教育學(xué)原理》，人民教育出版社，2007年7月。
6. 陳琦，劉儒德，《當(dāng)代教育心理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，2007年4月。
7. 劉良華，《教育研究方法專題與案例》，華東師范大學(xué)出版社，2007年8月。
8. 張屹，周平紅，《教育技術(shù)學(xué)研究方法》（第二版），北京大學(xué)出版社，2013年2月。
9. 李克東，《教育技術(shù)學(xué)研究方法》，北京師范大學(xué)出版社，2003年4月。
10. 陳向明，《質(zhì)的研究方法與社會科學(xué)研究》，教育科學(xué)出版社，2017年9月。
11. 陸有銓，《現(xiàn)代西方教育哲學(xué)》，北京大學(xué)出版社，2012年4月。
12. 王陸，《虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的社會網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)》，北京大學(xué)出版社，2011年6月。
13. 胡凡剛，《教育虛擬社區(qū)生態(tài)交往的理論與實(shí)踐》，中國海洋大學(xué)出版社，2011年12月。
14. 祝智庭，王陸，《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》，北京師范大學(xué)出版社，2004年9月。
15. [美]喬納森?伯格曼，亞倫?薩姆斯著，宋偉譯，《翻轉(zhuǎn)課堂與慕課教學(xué)：一場正在到來的教育變革》，中國青年出版社，2015年1月。
16. [美]薩爾曼·可汗著，劉婧譯，《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學(xué)院》，浙江人民出版社，2014年5月。
17. [英]維克托 邁爾-舍恩伯格，肯尼思庫克耶著，趙中建，張燕南譯，《與大數(shù)據(jù)同行》，華東師范大學(xué)出版社，2015年1月。
18. 唐斯斯，楊現(xiàn)民等著，《智慧教育與大數(shù)據(jù)》，科學(xué)出版社，2015年1月。
19. [美]喬納森著，徐世猛等譯，《學(xué)習(xí)環(huán)境的理論基礎(chǔ)》，華東師范大學(xué)出版社，2015年10月。
20. 李藝，朱彩蘭，《信息技術(shù)課程與教學(xué)》，高等教育出版社，2010年9月。
21. 泰勒著，羅康等譯，《課程與教學(xué)的基本原理》，中國輕工業(yè)出版社，2016年1月。
22. 盛群力，《現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計論（修訂版）》，浙江教育出版社，2010年12月。
23. 加涅等著，王小明等譯，《教學(xué)設(shè)計原理》，華東師范大學(xué)出版社，2007年6月。
24. 楊開城，《教學(xué)設(shè)計——一種技術(shù)學(xué)的視角》，電子工業(yè)出版社，2010年6月。
25. W?迪克，L.凱瑞，J.凱瑞著，龐維國等譯，《系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計》，華東師范大學(xué)出版社，2007年10月。
26. 顧小清，《面向信息化的教師專業(yè)發(fā)展——行動學(xué)習(xí)的實(shí)踐視角》，教育科學(xué)出版社，2006年5月。
27. 林崇德，《21世紀(jì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，北京大學(xué)出版社，2016年3月。
28. 黃光雄，蔡清田，《核心素養(yǎng)》，華東師范大學(xué)出版社，2017年6月。
29. 余文森，《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程教學(xué)》，上海教育出版社，2017年7月。
30. [美]羅伯特·M·卡普拉羅，瑪麗·瑪格麗特·卡普拉羅著，王雪華，屈梅譯，《基于項目的STEAM學(xué)習(xí)》，上海科技教育出版社，2016年1月。
31. Walter Dick, Lou Carey & James O.Carey, The Systematic Design of Instruction, Addison-Wesley Educational Publishers Inc.
32. Allan Collins & Richard Halverson, Rethinking Education in the Age of Technology: The Digital Revolution and Schooling in America (Technology, Education--Connections (Tec)) (Technology, Education-Connections, the Tec Series)（2009）.
33. M. D. Roblyer & Aaron H. Doering, Integrating Educational Technology into Teaching (5th Edition)（2009）.
34. Al Januszewski & Michael Molenda, Educational Technology: A Definition with Commentary（2007）.
（二）重要學(xué)術(shù)期刊
1．《電化教育研究》
2．《中國電化教育》
3．《開放教育研究》
4．《教育研究》
5．《課程·教材·教法》
6．《遠(yuǎn)程教育雜志》
7. 《現(xiàn)代教育技術(shù)》
8. 《中國遠(yuǎn)程教育》
9. 美國 Journal of Technology and Teacher Education (JTATE)
10. 美國 International Forum on Information Technology in Education
11. 美國 Educational Technology Research and Development
12. 土耳其 The Turkish Online Journal of Distance Education
13. 澳大利亞 Australasian Journal of Educational Technology（AJET）
14. 加拿大 Canadian Journal of Learning and Technology
15. 英國 The British Journal of Educational Technology
16. 英國 Open Learning: The Journal of Open, Distance and e-Learning
 
十三、同等學(xué)力或跨專業(yè)考入的研究生應(yīng)補(bǔ)修的大學(xué)本科主干課程
1. 教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論
2. 教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)
3. 網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用
4. 學(xué)與教的原理

曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院教育學(xué)研究生培養(yǎng)方案(三)

七、培養(yǎng)方式
1.在碩士生培養(yǎng)過程中，應(yīng)合理安排課程學(xué)習(xí)、論文工作和實(shí)踐活動等各個環(huán)節(jié)。
（1）充分發(fā)揮經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀在夯實(shí)碩士生本學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本理論中的作用。信息技術(shù)課程與教學(xué)論方向碩士生必讀經(jīng)典文獻(xiàn)，采用培養(yǎng)方案指定與指導(dǎo)教師指定及個人自選相結(jié)合、中文文獻(xiàn)與外文文獻(xiàn)相結(jié)合、課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合的形式開展。每位碩士生必須在第二學(xué)期期末之前至少提交2份不少于5000字的書面文獻(xiàn)閱讀報告。
（2）充分發(fā)揮個人學(xué)習(xí)與研究計劃在引導(dǎo)和促進(jìn)碩士生自主學(xué)習(xí)和研究中的作用。個人學(xué)習(xí)與研究計劃包括學(xué)習(xí)計劃和研究計劃，應(yīng)在入學(xué)后第一學(xué)期內(nèi)完成。
（3）課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)注重研究生的自主學(xué)習(xí)能力、研究能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
（4）論文工作環(huán)節(jié)應(yīng)側(cè)重于對碩士生進(jìn)行系統(tǒng)、全面的研究訓(xùn)練，培養(yǎng)碩士生綜合運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
（5）實(shí)踐教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注實(shí)踐、立足實(shí)踐、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高的態(tài)度和能力。
2.采用導(dǎo)師個人指導(dǎo)與集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。在充分發(fā)揮導(dǎo)師主觀能動性的同時，注重發(fā)揮集體智慧，拓寬碩士生的學(xué)術(shù)視野；充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)中的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)和促進(jìn)研究生的自主和個性化發(fā)展。
3.中期考核
研究生中期考核在研究生課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束后，以研究生的培養(yǎng)計劃為依據(jù)，對研究生的思想政治表現(xiàn)、基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識的掌握和科研能力等方面進(jìn)行的一次綜合考核，按照《曲阜師范大學(xué)碩士研究生中期考核暫行辦法》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

八、實(shí)踐活動
研究生必須參加教學(xué)實(shí)踐和社會實(shí)踐，應(yīng)完成的教學(xué)工作量一般不少于36課時，計2學(xué)分，時間安排在第4學(xué)期。

九、學(xué)術(shù)活動
研究生在學(xué)期間應(yīng)參加各類學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)沙龍活動累計10次以上；研究生在論文答辯之前要結(jié)合自己的科學(xué)研究情況，在本科生、研究生或教師范圍內(nèi)作一次學(xué)術(shù)報告；在導(dǎo)師指導(dǎo)下撰寫至少1篇本人研究方向（或領(lǐng)域）的學(xué)術(shù)論文。