翻譯碩士專業(yè)學(xué)位（Master of Translation and Interpreting，簡稱MTI）是經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準實施的全國專業(yè)學(xué)位教育，旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、能適應(yīng)全球經(jīng)濟一體化及提高我國國際競爭力的需要、適應(yīng)國家經(jīng)濟、文化、社會建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、專業(yè)性口筆譯人才。經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準，華南理工大學(xué)于2010年獲批翻譯碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，下設(shè)英語筆譯、日語筆譯兩個專業(yè)方向，其中英語筆譯方向授予兩年制全日制碩士學(xué)位和三年制非全日制學(xué)位，日語筆譯授予兩年制全日制碩士學(xué)位。

 

華南理工大學(xué)MTI教育中心主要負責(zé)翻譯碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案制定、專業(yè)教學(xué)管理、實習(xí)實踐基地建設(shè)等相關(guān)工作。中心依托外國語言文學(xué)一級學(xué)科碩士點，匯聚了學(xué)院翻譯和跨文化研究領(lǐng)域的優(yōu)勢資源，師資力量雄厚，現(xiàn)有專任指導(dǎo)教師30余人、兼職指導(dǎo)教師6人，其中教授/譯審15人，副教授16人。導(dǎo)師團隊具有豐富的翻譯教學(xué)與實踐經(jīng)驗，迄今已出版譯著近百部，主編翻譯教材10余種。本學(xué)位點的教學(xué)設(shè)施完善，已建有計算機輔助翻譯（CAT）實訓(xùn)室1間、同聲傳譯室1間、商務(wù)實訓(xùn)室1間，配備多種國內(nèi)外主流CAT軟件，為MTI課程教學(xué)與人才培養(yǎng)提供了有力的保障。

 

MTI教育中心立足社會和行業(yè)發(fā)展需求，以《MTI專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》為參照，制定了切實可行的MTI培養(yǎng)方案，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力與翻譯專業(yè)技能，致力于搭建產(chǎn)學(xué)研合作教學(xué)平臺。經(jīng)過多年的實踐探索，MTI人才培養(yǎng)質(zhì)量成效顯著，受到社會各界的普遍好評。

 

歡迎廣大學(xué)子報考華南理工大學(xué)翻譯專業(yè)學(xué)位研究生！

 

 

 

中心主任：朱獻瓏（兼）

 

中心秘書：陳一楠

 

通訊地址：廣州市天河區(qū)五山路381號華南理工大學(xué)外國語學(xué)院 510640

外語專業(yè)研究生教學(xué)部始建于2013年3月，主要負責(zé)外國語言文學(xué)一級學(xué)科碩士點和翻譯碩士專業(yè)的建設(shè)、教育部國別和區(qū)域研究、外語專業(yè)研究生的招生與培養(yǎng)、以及相應(yīng)的課程教學(xué)及畢業(yè)學(xué)位審查等。經(jīng)過多年發(fā)展，學(xué)院具有了雄厚的師資力量，現(xiàn)有教授17人，副教授30人，博士39人，國家級教學(xué)名師1人，省級教學(xué)名師及省級優(yōu)秀教師5人。

 

    外語專業(yè)研究生部團隊成員學(xué)術(shù)水平高、科研能力強。近五年來，8項國家社科基金項目、11項教育部人文社科基金項目、60余項廣東省社科基金項目，到?？蒲薪?jīng)費近1000萬；發(fā)表SSCI、A&HCI 、CSSCI來源期刊論文近100篇，發(fā)表的國內(nèi)外核心期刊包括 Learning & Instruction, Discourse & Society, Language Learning & Technology, System, Lexicos,《外語教學(xué)與研究》、《外國文學(xué)評論》、《外國語》、《現(xiàn)代外語》、《中國翻譯》、《外國文學(xué)研究》等，出版著作50余部。

 

本部在外國語言文學(xué)一級學(xué)科建設(shè)中形成了較為完整和具有一定特色的四個學(xué)科方向：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、外國文學(xué)、跨文化與翻譯研究、以及國別與區(qū)域研究。“外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”涉及英、日、法、德等語種，集中于文體學(xué)等語言本體的理論研究以及外語教材編寫、語言測試等語言應(yīng)用問題（兩度獲得國家級教學(xué)成果獎），包括：文體學(xué)、認知語言學(xué)、功能語言學(xué)、二語習(xí)得以及語料庫語言學(xué)等。本學(xué)科方向的特色與優(yōu)勢在于運用文體學(xué)、認知語言學(xué)與語料庫語言學(xué)等理論探究不同語言中的文體、語法構(gòu)式的異同點及建構(gòu)機制，并研究二語學(xué)習(xí)者對一系列英、漢語語法構(gòu)式的習(xí)得情況。“外國文學(xué)”主要涉及英、美、日、法、德等外國文學(xué)史、外國作家與作品、西方文化思潮以及文藝美學(xué)研究。本學(xué)科方向的特色主要在于運用當代文藝理論分析外國小說、詩歌和戲劇等，聚焦于?？思{、哈代、狄金森、拉金等作家與作品的研究，在理論探究、文本分析與作品譯介方面取得了系列成果；在文藝美學(xué)方面的特色主要體現(xiàn)在文學(xué)與世界的關(guān)系研究，集中于文學(xué)與歷史性、文學(xué)的倫理性以及文學(xué)中的主體性研究。“跨文化與翻譯研究”涉及話語與文化傳播研究、文化對比及翻譯研究。本學(xué)科方向注重運用文化理論和話語分析等理論探討中外文化的異同、文化語境重構(gòu)機理，研究如何在全球視野下開展跨文化與翻譯研究，推動中華文化外譯成果走向世界，傳播中華文化，服務(wù)“一帶一路”的國家戰(zhàn)略。“國別與區(qū)域研究”是依托我院國別與區(qū)域研究中心培育出來的交叉學(xué)科研究方向，其特色與優(yōu)勢在于依托現(xiàn)有的教育部國別和區(qū)域研究中心所承擔的各種委托課題，以服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求為目標，致力于印度洋島國的戰(zhàn)略性、前瞻性和原創(chuàng)性研究，發(fā)揮學(xué)術(shù)研究、咨詢服務(wù)、人才培養(yǎng)和國際交流的功能。研究內(nèi)容包括印度洋島國的社會歷史、政治經(jīng)濟、宗教傳媒、語言文化、自然資源、對華交流等，尤其關(guān)注印度洋七島國---斯里蘭卡、毛里求斯、馬爾代夫、馬達加斯加、留尼汪、塞舌爾和科摩羅。

 

本部始終秉承“德育為先，立德樹人”的宗旨，培養(yǎng)了一大批外語高端人才。近年來，學(xué)科隊伍堅決貫徹落實習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神，深入推進“兩學(xué)一做”活動，完善思想政治教育工作制度和評價體系，始終壓實做好各項工作，培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。近5年，畢業(yè)研究生308人，就業(yè)率一直保持100%，其中21%的碩士研究生畢業(yè)后赴國內(nèi)外知名高校繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。

 

碩導(dǎo)簡介： 

 

http://sites.scut.edu.cn/sfl/1334/list.psp

 

       http://www.scut.edu.cn/admission/

 

 

 

研究生教學(xué)部主任：雷霄

 

聯(lián)系方式：flxlei@scut.edu.cn

 

通訊地址：廣州市天河區(qū)五山路381號華南理工大學(xué)外國語學(xué)院 (郵編：510640)

研究生公共英語教學(xué)部主要負責(zé)全校非英語專業(yè)博士研究生（含工程博士）、學(xué)術(shù)碩士研究生以及專業(yè)碩士研究生的英語教學(xué)工作。

 

教學(xué)部現(xiàn)有專職教師16人，其中教授和副教授7人，專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師6人；全部教師具有碩士以上學(xué)位（含博士學(xué)位3人）；所有教師都有在美國、英國、澳大利亞和新加坡等英語國家攻讀學(xué)位、進修和訪問等經(jīng)歷；是一支年齡結(jié)構(gòu)層次合理、老中青相結(jié)合、充滿戰(zhàn)斗力的教師隊伍。

 

教學(xué)部和美國、英國等外教派出機構(gòu)合作，每年聘請優(yōu)秀外籍教師9至10人專職擔任各項教學(xué)工作。外教的加盟，增強了教學(xué)部的教研實力；中外教學(xué)理論和方法的融合，有力促進了我部教學(xué)水平的提高。外籍教師在培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際水平和能力，促進學(xué)校的國際化進程等方面發(fā)揮著十分重要的作用。

 

教學(xué)部每年為全校上千名博士生開設(shè)學(xué)術(shù)論文寫作、國際會議交流英語和漢譯英等三門重要課程；為全校幾千名碩士生開設(shè)綜合英語必修課，每年春季學(xué)期還為碩士研究生開設(shè)英語口語、商務(wù)英語、實用英語寫作、學(xué)術(shù)交流英語、雅思英語、托福英語、新聞英語、英美文化和英文電影欣賞等九門公共選修課，選修課的開設(shè)增強了學(xué)生的自主選擇權(quán)，進一步滿足了其個性化的學(xué)習(xí)需求。

 

近年來，教學(xué)部成員主持省部級課題8項；學(xué)校教改項目3項，重點課程建設(shè) 7項；在國內(nèi)外發(fā)表論文20多篇；撰寫專著3部，主編教材10本；三次獲得校級優(yōu)秀教學(xué)團隊；成員中獲國家級教學(xué)成果二等獎和廣東省教學(xué)成果一等獎各1人；第六屆校級優(yōu)秀教學(xué)成果獎1人，校優(yōu)秀教師2人。

 

主 任

 

李英垣

 

（flyyli@scut.edu.cn）

 

副主任

 

譚小兵

 

（tanxb@scut.edu.cn）     

 

程  杰

 

（chengjie6393@sina.com）

 

華南理工大學(xué)外國語學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)部創(chuàng)建于1985年，原名大學(xué)英語教研室。大學(xué)英語教學(xué)部設(shè)主任1名，副主任2名，以及負責(zé)全校教學(xué)、測試、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、英語氛圍建設(shè)的責(zé)任教授6人；現(xiàn)有教師54人，其中教授1名，副教授12人，具有博士學(xué)位的教師5人，在讀博士6人，碩士研究生導(dǎo)師6人；另聘請外籍教師10人。教師隊伍以中青年為主，職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，是一支充滿活力、積極進取的教學(xué)團隊。

 

大學(xué)英語教學(xué)部負責(zé)全校非英語專業(yè)本科生的英語課教學(xué)，承擔全校英語基礎(chǔ)課程和通識課程教學(xué)任務(wù)。大學(xué)英語教學(xué)團隊大膽探索和實驗新的教學(xué)模式，上世紀90年代，在全國首家開發(fā)大學(xué)英語教學(xué)光盤。近年來，團隊在國內(nèi)高校中率先設(shè)計并實施了基于互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)的多媒體教學(xué)新模式。全校大學(xué)英語的基礎(chǔ)階段課程均在數(shù)字多媒體的教學(xué)環(huán)境中完成，人機比11：1。網(wǎng)絡(luò)課程和網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資源網(wǎng)站得到進一步完善，為學(xué)生構(gòu)建了一個全天候、立體化的網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

 

　　在提高和完善英語學(xué)習(xí)環(huán)境的同時，學(xué)院還注重提高團隊成員的素質(zhì)和水平，從2002年起，分期分批安排部分大學(xué)英語教師赴美國參加為期一個月的教師培訓(xùn)，每年暑假都有近一半的大學(xué)英語教師在國內(nèi)參加相關(guān)教材的教師培訓(xùn)；自2000年起，已舉辦多次大學(xué)英語教師多媒體應(yīng)用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)培訓(xùn)班，絕大多數(shù)教師都接受過現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。近年來，團隊成員擔任主編或副主編為大學(xué)英語各階段教學(xué)出版的教材總數(shù)達20冊。秦秀白教授任總主編的“新世紀大學(xué)英語系列教材”（十一五/十二五規(guī)劃教材）獲得國家精品教材（2009）。經(jīng)過多年的教學(xué)改革和課程建設(shè)，我校大學(xué)英語教學(xué)改革工作取得了可喜的成績：團隊獲得省級教學(xué)成果獎五次、國家級教學(xué)成果獎二次，編寫國家級精品教材一部，2003年大學(xué)英語課程被評為“國家級精品課程”，2006年被列為教育部大學(xué)英語教學(xué)改革示范點，2008年大學(xué)英語教學(xué)團隊榮獲“國家級教學(xué)團隊”，2016年大學(xué)英語課程被評為“國家級精品資源共享課”，2017年大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)中心被評為“廣東省實驗教學(xué)示范中心”。

西語系的前身可追溯到1985年創(chuàng)建的華南工學(xué)院外語系第二外語教研室，后在華南理工大學(xué)外國語學(xué)院的框架下，經(jīng)由第二外語教學(xué)部、西語教學(xué)部發(fā)展至如今的西語系。作為外國語學(xué)院和大學(xué)英語教學(xué)團隊的組成部分，本系一貫遵循“教學(xué)優(yōu)先、兼顧科研”的核心原則，始終將課堂教學(xué)擺在首位，且不斷借助教研與科研課題深化教改，以實現(xiàn)教學(xué)效益的提升。

 

 

 

一、本系教師構(gòu)成

 

本系現(xiàn)有教師7名，全部具備海外留學(xué)或訪學(xué)經(jīng)歷。學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，包括3位博士、1位在讀博士、2位碩士、1位學(xué)士；職稱結(jié)構(gòu)上，包括2位副教授、5位講師。

 

二、近年成果獎勵

 

近3年，本系教師發(fā)表權(quán)威核心論文4篇（2A、1B、1C），主持省級課題6項（省質(zhì)量工程1項、省哲社3項、市哲社2項），主編通識教材1部，出版譯著1部，1人次獲本科教學(xué)“南光獎”。與此同時，通識課“日語初級”和“西班牙語初級”獲慕課立項。

 

三、近期目標愿景

 

1.系內(nèi)所轄通識課，實現(xiàn)慕課平臺覆蓋化、教材編寫自主化、考試改革實用化。

 

2.人均年均發(fā)表至少1篇D類論文。

 

3.全系年均省部級課題立項數(shù)在1項以上。

 

 

 

聯(lián)系人：王玉靜

 

聯(lián)系方式：flwyj@scut.edu.cn

 

   通訊地址：廣州市天河區(qū)五山路381號華南理工大學(xué)外國語學(xué)院(郵510640)

為順應(yīng)中日經(jīng)濟合作新時期的人才需求和新世紀國際化發(fā)展需要，為培養(yǎng)社會需求的復(fù)合型人才，華南理工大學(xué)于2003年正式組建日語專業(yè)，并于當年開始招收本科生。目前，日語專業(yè)除了承擔本科生的教學(xué)任務(wù)以外，還設(shè)有日語翻譯專業(yè)碩士學(xué)位授予點（MTI筆譯方向）。

 

日語系擁有一支學(xué)術(shù)專業(yè)素質(zhì)高、教學(xué)經(jīng)驗豐富、科研能力強、教學(xué)、科研以及實踐并重的教學(xué)隊伍。現(xiàn)有專職教師11人，教授2人，副教授4人，講師4人，外教1人。其中獲得博士學(xué)位的8名，主要從事日語語言學(xué)、日本社會與文化、翻譯和日語教育等方面的研究和教學(xué)。另外，大部分教師都有赴日留學(xué)或合作研究的經(jīng)歷。日語系每年都會定期邀請國內(nèi)外知名學(xué)者來校進行學(xué)術(shù)交流和專題講學(xué)，具有良好的學(xué)習(xí)和研究氛圍。

 

日語專業(yè)本科學(xué)制4年，旨在培養(yǎng)具有堅實的日語語言基礎(chǔ)、良好的英語和漢語功底、具有一定的日語語言和日本文學(xué)理論修養(yǎng)、具備人文或自然科學(xué)某一領(lǐng)域?qū)I(yè)知識技能，并能熟練運用所學(xué)專業(yè)知識從事翻譯、教學(xué)、實務(wù)、管理等實踐工作的復(fù)合型人才。近年來開設(shè)了系列特色課程，主要有基礎(chǔ)日語、高級日語、學(xué)術(shù)論文寫作、日語聽力、日語閱讀、日本概況、跨文化交際、日漢口譯、日漢筆譯等。日語專業(yè)學(xué)生必修第二外語為英語，從二年級開始，可以輔修或選修我校理工類、管理類和人文類中自己感興趣的本科專業(yè)課程或攻讀第二學(xué)位。

 

為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，日語系除了鼓勵學(xué)生修讀雙專業(yè)、雙學(xué)位以外，同時積極創(chuàng)建本科生交流項目，鼓勵學(xué)生赴日本各大學(xué)進行學(xué)習(xí)和交流。主要交換大學(xué)包活日本國立九州大學(xué)、國立首都大學(xué)東京、金澤大學(xué)、法政大學(xué)、長崎外國語大學(xué)等。

 

日語系每年招收30名本科生。課程設(shè)置由專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)理論課程和專業(yè)特色課程三部分構(gòu)成。同時，還開設(shè)數(shù)學(xué)、計算機原理及應(yīng)用等自然科學(xué)基礎(chǔ)知識課程。迄今為止，日語系共培養(yǎng)本科畢業(yè)生超過200多名，就業(yè)率接近100%。日語系畢業(yè)生在人才市場上受到廣泛歡迎和好評，去向主要為國內(nèi)外重點院校的研究生院、國家機關(guān)、科研機構(gòu)、事業(yè)單位、大型國企、跨國公司、日本企業(yè)、外貿(mào)公司等，從事教學(xué)、研究、翻譯、貿(mào)易、銀行、證券、保險、投資、媒體、出版、對外交流等工作。

 

 

 

系主任：李博

 

系副主任：李晶

 

電話：87111495

英語系是華南理工大學(xué)歷史最悠久的文科系部之一，創(chuàng)建于1985年，主要負責(zé)英語專業(yè)本科生教學(xué)。1988年開始招收本科生；1993年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準設(shè)立“專門用途英語專業(yè)”（后改名為“外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”）碩士點，并開始招收外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士研究生。1995年面向全校開設(shè)英語專業(yè)輔修班，1999年開設(shè)“3+2”雙專業(yè)、雙學(xué)位班。 2003年設(shè)立“英語語言文學(xué)”碩士點。2006年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準設(shè)立“外國語言文學(xué)”碩士學(xué)位一級學(xué)科授予點。2010年增設(shè)翻譯專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點。

    英語系具有雄厚師資力量，現(xiàn)有專職教師22名，其中教授9名，副教授6名，獲得博士學(xué)位的14名，主要從事英語語言文學(xué)、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、翻譯和跨文化交際、商務(wù)英語等方面的研究和教學(xué)。近五年來承擔各類科研項目30余項，獲得省、廳級教學(xué)獎3項；公開出版學(xué)術(shù)專著、譯著、教材50余部，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇。

 英語系長期設(shè)有科技英語專業(yè)，根據(jù)社會需求從2014年開始招生商務(wù)英語專業(yè)，學(xué)制4年。旨在培養(yǎng)語言基本功扎實，具有國際視野和人文素養(yǎng)，掌握外國語言文學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、工商管理、法學(xué)（國際商法）等相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論與知識，具備商務(wù)英語應(yīng)用能力、跨文化交際能力、商務(wù)實踐能力、思辨與創(chuàng)新能力，能從事國際商務(wù)工作的復(fù)合型、應(yīng)用性英語人才。商務(wù)英語專業(yè)具有跨學(xué)科特點，以外國語言文學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、工商管理、法學(xué)（國際商法）等學(xué)科為基礎(chǔ)，突出商務(wù)語言運用、商務(wù)知識與實踐、跨文化商務(wù)交際能力的人才培養(yǎng)特色。根據(jù)中國科教評價網(wǎng)（www.nseac.com）的專業(yè)排名，我院商務(wù)英語專業(yè)2016年在全國197家院校中排名第2，2017年在全國235家院校中排名第5。

    為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，英語系鼓勵學(xué)生修讀雙專業(yè)、雙學(xué)位，同時積極創(chuàng)建本科生交流項目，鼓勵學(xué)生赴境內(nèi)外大學(xué)學(xué)習(xí)和交流。主要交換項目包括：1、國內(nèi)本科生交換項目：與國內(nèi)“985” 工程大學(xué)實施本科生交換計劃，為期半年至一年；2、國際本科生交換項目：與美國匹茲堡州立大學(xué)、香港嶺南大學(xué)、臺灣臺南大學(xué)、高雄大學(xué)、臺灣師范大學(xué)交換本科生，為期半年至一年；3、本科生國際化教育合作項目：如與澳大利亞昆士蘭大學(xué)合作“2+1+1”項目，與美國威斯康辛大學(xué)拉克羅斯分校合作“2+2”雙學(xué)位項目，與英國知山大學(xué)合作“2+0.5+1.5”項目。

    英語系畢業(yè)生在人才市場上受到歡迎和好評，連續(xù)幾年在廣東省高校同類學(xué)科中就業(yè)率排名第一。畢業(yè)生去向主要為國內(nèi)外重點院校的研究生院、國家機關(guān)、科研機構(gòu)、大型國企、事業(yè)單位、跨國公司、三資企業(yè)、涉外企業(yè)，從事教學(xué)、研究、銀行、證券、保險、投資、媒體、出版、對外交流等工作。

    系主任：蔡金亭

    副系主任：榮榕

    通訊地址：廣州市天河區(qū)五山路381號華南理工大學(xué)外國語學(xué)院 (郵編：510640)

地址：廣州天河五山華南理工大學(xué)4號樓
學(xué)院郵箱：scutb19@scut.edu.cn

 

一、學(xué)院概況

 

華南理工大學(xué)外國語學(xué)院成立于2002年1月，其前身為創(chuàng)建于1952年的外語教研室及成立于1985年的外語系。1988年開始招收本科生，1995年面向全校開設(shè)英語專業(yè)輔修班，1999年開設(shè)“3+2”雙專業(yè)、雙學(xué)位班。1991年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準設(shè)立“專門用途英語專業(yè)”（后改名為“外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”）碩士點，并于1993年開始招收碩士研究生；2003年設(shè)立“英語語言文學(xué)”碩士點；2006年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準設(shè)立“外國語言文學(xué)”一級學(xué)科碩士點，成為廣東省繼中大和廣外的第三個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，也是全國理工科大學(xué)中較早設(shè)立二級及一級學(xué)科碩士點的學(xué)校；2010年增設(shè)翻譯專業(yè)學(xué)位碩士點，2011年開始招收英語筆譯方向翻譯專業(yè)碩士生，2014年開始招收日語筆譯方向翻譯專業(yè)碩士生。

 

外國語學(xué)院是華南理工大學(xué)最早的三大文科院系之一，擔負著本院商務(wù)英語專業(yè)、日語專業(yè)、外國語言文學(xué)一級學(xué)科碩士點、翻譯專業(yè)學(xué)位碩士點、第二外語以及全校本科、碩士、博士的公共外語教學(xué)任務(wù)。學(xué)院下設(shè)英語系、日語系、西語系、大學(xué)英語教學(xué)部、外語專業(yè)研究生部、MTI教育中心、非英語專業(yè)研究生教學(xué)部、外語培訓(xùn)中心、外國語言文化研究所、翻譯研究所、全國大學(xué)英語口語考試華南理工大學(xué)考點以及全國大學(xué)英語四、六級考試閱卷點。

 

外國語學(xué)院擁有雄厚的師資力量，現(xiàn)在編教職員工116人，其中教師104人，黨政干部及教輔人員12人。教師中，教授17人，副教授30人，博士39人；絕大多數(shù)教師具有在國外進修的經(jīng)歷，另有外籍教師22人；有國家級教學(xué)名師1人，省級教學(xué)名師及省級優(yōu)秀教師5人。

 

學(xué)院2016年在校全日制學(xué)生478人，其中本科生369人，碩士研究生109人。

 

二、學(xué)科建設(shè)

 

在學(xué)科建設(shè)方面，外國語學(xué)院基于985大學(xué)平臺，發(fā)揮珠三角地區(qū)高度發(fā)達的經(jīng)濟優(yōu)勢，致力于保持省內(nèi)一流，建設(shè)國內(nèi)知名的“外國語言文學(xué)”一級學(xué)科，培養(yǎng)理論功底扎實、實踐能力過硬的高水平外語人才。

 

目前，“外國語言文學(xué)”一級學(xué)科下設(shè)如下4個學(xué)科方向：1）外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)主要集中于語言使用與語境、語言機制與認知兩大方向，包括：文體學(xué)、話語分析、語用學(xué)、系統(tǒng)功能語言學(xué)及社會語言學(xué)；心智哲學(xué)、認知語言學(xué)、心理語言學(xué)、語料庫語言學(xué)及二語習(xí)得。2）英語語言文學(xué)主要集中于英美小說與詩歌、英美文化兩大方向，包括：文學(xué)史、作家與作品研究、西方文論、文學(xué)對比、比較詩學(xué)；文化批評理論、后殖民文學(xué)、女性主義文學(xué)等。3）翻譯研究主要集中于翻譯理論、翻譯實踐與技術(shù)兩大方向，包括：英漢對比研究、文學(xué)翻譯、非文學(xué)翻譯；機器輔助翻譯、口筆譯研究、翻譯教學(xué)研究等。4）外語教學(xué)主要集中于教材編撰、教學(xué)方法兩大方向，包括：外語詞典與教材編寫原理、外語教學(xué)軟件開發(fā)；外語教學(xué)法、語言測試、計算機輔助外語教學(xué)等。

 

外國語學(xué)院在學(xué)科建設(shè)上善于抓住先機，積極開拓進取，在國內(nèi)外有一定的影響：1）圍繞外語教學(xué)與語言習(xí)得展開了富有成效的理論與實踐研究，組建了國家級大學(xué)英語教學(xué)團隊，主編了系列國家級規(guī)劃精品教材，主持國家級精品資源共享課，榮獲國家教學(xué)成果二等獎，引領(lǐng)全國大學(xué)英語教學(xué)改革。2）在國內(nèi)開拓創(chuàng)立了英語文體學(xué)。秦秀白教授是我國該領(lǐng)域的開創(chuàng)者，推動西方文體學(xué)進入我國的外國語言文學(xué)研究領(lǐng)域，拓寬了外國語言文學(xué)研究的視野。3）長期主持大學(xué)英語四六級考試華南閱卷點的閱卷工作，獲得了大量測試數(shù)據(jù)，促進了對考試信度與效度的深入研究，培養(yǎng)了一大批測試專家，積極參與了國家與廣東省各類大型英語考試的命題及閱卷工作。4）在學(xué)術(shù)研究方面取得了很好的成績。近四年來，本院學(xué)術(shù)隊伍承擔國家社科基金項目5項、省部級科研項目46項，到?？蒲薪?jīng)費506萬；發(fā)表SSCI、A&HCI、CSSCI來源期刊論文60篇，出版著作30部。

 

三、外語專業(yè)本科人才培養(yǎng)

 

外國語學(xué)院有商務(wù)英語和日語2個本科專業(yè)。學(xué)院按照學(xué)校本科人才培養(yǎng)理念，注重科學(xué)教育和人文教育相結(jié)合，素質(zhì)教育與專業(yè)教育相融合，促進人才培養(yǎng)模式的寬口徑、綜合化，推行有利于學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)綜合計劃，在專業(yè)教學(xué)、文化素質(zhì)教育、科學(xué)研究和社會實踐方面取得了突出成績。

 

自2014年起，本科生的招生以招收外語類保送生為主，并實施導(dǎo)師制，每個學(xué)生均配有一名導(dǎo)師，四年全程管理。學(xué)院積極組織學(xué)生執(zhí)行“百本圖書閱讀計劃”、參加“跨洋商務(wù)互動項目”（與國外大學(xué)生建立聯(lián)系）、參加學(xué)校“百步梯攀登”計劃、“學(xué)生研究計劃（SRP）”計劃。學(xué)院積極舉辦100余項具有特色鮮明的校園外語文化活動，如外語戲劇大賽、英語演講賽、英語辯論賽、外文書法比賽、外文配音大賽、外國文化系列講座、CCTV杯英語演講比賽，中華全國日語演講比賽等，學(xué)生在這些活動中得到了很好的實踐能力鍛煉。我院自2002年起開始輸送學(xué)生參與每年兩屆的廣交會現(xiàn)場服務(wù)工作。學(xué)生在全國和省級各類比賽中屢獲佳績。

 

學(xué)院積極拓展國際合作培養(yǎng)人才的渠道。學(xué)院與澳大利亞昆士蘭大學(xué)（University of Queensland）簽訂了3+1（3年在華工學(xué)習(xí)，1年在UQ學(xué)習(xí)）學(xué)生交流項目，與美國威斯康辛大學(xué)拉科羅斯分校（University of Wisconsin-La Crosse）和北卡大學(xué)（University of North Carolina）簽訂了2+2學(xué)生交流項目（2年在華工，2年在UW- La Crosse），與英國知山大學(xué)（Edgehill University）簽訂了3.5+0.5學(xué)生交流項目（7學(xué)期在華工，1學(xué)期在EU），與日本奈良產(chǎn)業(yè)大學(xué)簽訂了3.5+0.5學(xué)生交流項目（7學(xué)期在華工，1學(xué)期在奈良產(chǎn)業(yè)大學(xué)）簽訂了留學(xué)協(xié)議。學(xué)院每年選派學(xué)生交換到美國匹茲堡州立大學(xué)學(xué)習(xí)一年，香港嶺南大學(xué)學(xué)習(xí)一年，到臺灣臺南大學(xué)、高雄大學(xué)學(xué)習(xí)一學(xué)期。學(xué)院還與九州大學(xué)、首都大學(xué)東京、長崎外國語大學(xué)、奈良產(chǎn)業(yè)大學(xué)簽訂了合作交流項目。近3年來，共計33名畢業(yè)生赴哥倫比亞大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)、紐約大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、杜倫大學(xué)、香港浸會大學(xué)等眾多國外、境外知名高校深造，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的12.6%。

 

我院培養(yǎng)的畢業(yè)生整體就業(yè)率一直為100%，許多進入政府、新聞、世界500強企業(yè)單位，他們不僅能從事日常生活翻譯、旅游翻譯，會議翻譯，而且還能從事專業(yè)性較強的商務(wù)口譯和筆譯。

 

四、大學(xué)英語教學(xué)

 

大學(xué)英語教學(xué)是面向非英語專業(yè)本科生的英語教學(xué)。大學(xué)英語教學(xué)團隊每年承擔全校一萬二千多人的英語教學(xué)任務(wù)（含5千余人的全英通識課）。經(jīng)過多年的教學(xué)改革和課程建設(shè)，我校大學(xué)英語教學(xué)改革工作取得了很大的成績，為學(xué)校的質(zhì)量工程建設(shè)做出了一定的貢獻：獲得國家級教學(xué)成果獎二次，省級教學(xué)成果獎四次，編寫國家級精品教材兩部，是國家級精品課程（2003）和國家級精品資源共享課（2016）、教育部大學(xué)英語教學(xué)改革示范點（2006）、國家級教學(xué)團隊（2008）。團隊獲得廣東省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎一項。

 

我院大膽探索和實驗新的教學(xué)模式，上世紀90年代，我院在全國首家開發(fā)大學(xué)英語教學(xué)光盤。近年來，團隊在國內(nèi)高校中率先設(shè)計并實施了基于互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)的多媒體教學(xué)新模式。近年來，該團隊編寫出版的大學(xué)英語國家級精品系列教材蜚聲于國內(nèi)高校及外語界。出版了“新世紀大學(xué)英語系列教材”等14種國家級規(guī)劃教材，印數(shù)達300多萬冊，使用高校多達320余所，是編寫國家級規(guī)劃教材最多的三所高校之一。該系列教材榮獲國家級教學(xué)成果二等獎。

 

全校一萬二千多學(xué)生的基礎(chǔ)階段英語課程均在數(shù)字多媒體的教學(xué)環(huán)境中完成，為學(xué)生構(gòu)建了一個全天候、立體化的網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)環(huán)境。我院加強了英語創(chuàng)新基地的建設(shè)，打造了全方位、立體化英語語言環(huán)境氛圍。目前我們建立了一個英語創(chuàng)新基地，整合《華工英語學(xué)習(xí)報》、英語調(diào)頻臺和各種英語競賽活動，使學(xué)生充分參與到英語創(chuàng)新實踐基地的各項活動中來，通過英語語言環(huán)境氛圍建設(shè)達到提高學(xué)生運用英語語言的水平和能力，在實踐活動中開展“個性化學(xué)習(xí)”和“創(chuàng)新型學(xué)習(xí)”。

 

五、研究生公共英語教學(xué)

 

研究生公共英語教學(xué)團隊負責(zé)博士生、全日制碩士生、專業(yè)學(xué)位工程碩士的公共英語教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實用英語及學(xué)術(shù)論文寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生用英語在國際學(xué)術(shù)會議中宣讀論文、即席答辯和交際討論的實際能力。采用交際法的教學(xué)原則、互動及合作的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生在運用中學(xué)習(xí)語言。研究生公共英語教學(xué)團隊編寫的《工程碩士研究生英語教程》（研究生英語多媒體系列教材）被評選為2003－2004年度中南地區(qū)大學(xué)版協(xié)圖書獎優(yōu)秀教材一等獎。

　　復(fù)試程序：

　　1.考生于2016年3月23日上午8:30在外國語學(xué)院4415室憑復(fù)試通知書報到，領(lǐng)取復(fù)試流程表；

　　2.進行復(fù)試資格審查：應(yīng)屆生須持學(xué)生證、身份證、準考證、大學(xué)成績單的原件及所有復(fù)印件；往屆考生須持畢業(yè)證、學(xué)位證、身份證、準考證、大學(xué)成績單的原件（或加蓋檔案單位紅章的成績單復(fù)印件）及所有復(fù)印件接受審查，并收取所有復(fù)印件；

　　3.專業(yè)課筆試；

　　4.專業(yè)知識與綜合素質(zhì)面試；

　　5.通過復(fù)試的考生發(fā)放《體檢表》并按指定時間到校醫(yī)院體檢；

　　6.雙向選擇，確定導(dǎo)師；

　　7.對通過體檢擬錄取的考生發(fā)放以下材料：（1）政審表（2）考生人事檔案調(diào)檔函（只對普通全日制考生）（3）協(xié)議書（委培生）

　　復(fù)試方式：

　　1.專業(yè)課筆試

　　2016年招生專業(yè)目錄公布的復(fù)試筆試科目：:英（日）漢互譯、英（日）語寫作。英（日）漢互譯為句子與段落的英（日）漢互譯；英語寫作為字數(shù)約300-400字的英文作文。日語寫作為字數(shù)約500-600字的日文作文。時間2小時，滿分100分，占復(fù)試成績×40%。閉卷考試，考生不能攜帶任何工具書或電子器件。

　　同等學(xué)歷考生需加試《高級英語》、《寫作》兩門專業(yè)基礎(chǔ)課，時間各二小時，各科滿分100分。

　　2.專業(yè)知識與綜合素質(zhì)面試

　　專業(yè)知識與綜合素質(zhì)面試時間每人不得少于20分鐘，滿分100分，占復(fù)試成績60%。主要內(nèi)容及形式包括：

　　1）考生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)；

　　2）考生對社會關(guān)注問題的了解，責(zé)任感和進取精神；

　　3）對本專業(yè)和相近專業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握；

　　4）語言表達和與他人溝通的能力，團隊協(xié)作精神；

　　5）興趣、愛好、特長；

　　6）綜合素質(zhì)

　　面試重點：考生的英（日）語基本功（如語音、語調(diào)、詞匯、語法、表達等），對英（日）語語言文學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握，思維能力和綜合素質(zhì)等。

　　每位考生面試結(jié)束后，由復(fù)試小組教師獨立當場打分，并填寫《華南理工大學(xué)碩士研究生復(fù)試情況登記表》。

　　錄取原則：

　　1.本著公平、公開、公正的原則進行研究生錄取工作，并嚴格遵守學(xué)校招生辦公室制定的碩士研究生錄取的原則和要求。

　　2.嚴格按各專業(yè)學(xué)生的初試和復(fù)試加權(quán)總成績排名順序從高分到低分確定錄取及獎學(xué)金名額。復(fù)試成績不合格（小于60分）不予錄取，思想政治不合格不予錄取，體檢不合格不予錄取。

　　3.獎學(xué)金分配原則按錄取總成績由高到低排序，根據(jù)學(xué)校下達的指標確定獎學(xué)金等級。