山西師范大學文學院研究生招生
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山西師范大學文學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 文學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考山西師范大學文學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學報考山西師范大學文學院研究生招生。
強烈建議各位準備考山西師范大學文學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）
山西師范大學文學院的聯(lián)系方式
山西師范大學文學院的聯(lián)系方式| 機構(gòu)名稱 | 姓 名 | 辦公電話 |
| 學工組辦公室 | 錢 成 | 0357-2051663 |
| 學院辦公室 | 陳 瑩 | 0357-2051163 |
| 本科生教學辦公室 | 茹惠君 | 0357-2051163 |
| 研究生教學辦公室 | 任倩倩 | 0357-2051422 |
| 圖書期刊室 | 邵 惠 | 0357-2051472 |
| 團委辦公室 | 樊琳琳 | 0357-2051663 |
山西師范大學文學院的師資力量
學院現(xiàn)有教職員工86人，其中專任教師74人，高級職稱35人。專任教師隊伍中62人擁有博士學位；39歲以下教師35人，40-55歲之間教師34人，55歲以上教師11人。省級教學名師3人，三晉青年學者1人，山西師范大學蒔英學者1人，山西師范大學教學名師2人。柔性引進長江學者、國內(nèi)知名學者5位。文學院形成了年齡結(jié)構(gòu)合理、學歷水平整體較高，梯隊優(yōu)勢明顯，教學好科研能力兼具、奮發(fā)有為、積極進取的專業(yè)師資隊伍。十三五以來，學校實施了以“三項改革”為引領的全面綜合改革，在學校改革的引領下，學院各項工作取得長足進展。2015年至今，文學院教師獲得國家社科基金項目共17項（含重大項目子課題、重點項目各1項），中國博士后科學基金1項，省部級項目6項，廳級項目12項，另有校級項目6項（其中1項為外校項目），橫向課題3項，出版各類著作、教材13部，高水平論文142篇。教學改革方面；建設校級優(yōu)勢專業(yè)1個，建設了7門校級優(yōu)質(zhì)課程，獲得了3項校級教學改革項目，1項省級教學成果獎一等獎。
山西師范大學文學院的介紹
文學院
山西師范大學文學院的前身為晉南師專中文科，始建于1958年，是山西師范大學建校伊始就獨立建制的學科之一。1964年晉南師專升格為山西師范學院，原中文科擴建為中文系，2002年在中文系基礎上組建了文學院。至今，已走過了60年的發(fā)展歷程。在六十年的發(fā)展過程中，山西師范大學文學院孕育和發(fā)展出享譽全國的語文報和戲曲文物研究所，現(xiàn)在雖然從建制上兩個單位已經(jīng)先后從學院剝離，走上獨立發(fā)展壯大的道路，但他們記載和印證著山西師范大學文學院老一代學者務實，勤奮，艱苦奮斗的精神。經(jīng)過幾代文學院師生的努力拼搏，文學院規(guī)模和實力不斷壯大，在學科發(fā)展、隊伍建設、人才培養(yǎng)、科學研究等方面都取得了顯著成績，是山西省中文學科重鎮(zhèn)。
學院現(xiàn)設中文和編輯出版兩個系，漢語言文學、編輯出版學和漢語國際教育三個專業(yè)；建有黃河民俗文化研究所、應用語言研究所和三晉古代文學研究所三個研究所。漢語言文學專業(yè)是全國首批國家級特色專業(yè)、山西省品牌專業(yè)、山西省首批優(yōu)勢專業(yè)。編輯出版專業(yè)是山西省首批人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)。漢語國際教育專業(yè)為山西師范大學優(yōu)勢專業(yè)。全日制在校本科學生1336人。研究生教育從1999年開始，文學院首先獲得語文教學論碩士點，2001年民俗學碩士點，2000年以來文藝學等主干學科碩士點先后獲批，2011年，中國語言文學獲批一級學科碩士學位授予權，文藝學二級方向是山西省的重點學科。在校全日制研究生200余人。
學院現(xiàn)有教職員工86人，其中專任教師74人，高級職稱35人。專任教師隊伍中62人擁有博士學位；39歲以下教師35人，40-55歲之間教師34人，55歲以上教師11人。省級教學名師3人，三晉青年學者1人，山西師范大學蒔英學者1人，山西師范大學教學名師2人。柔性引進長江學者、國內(nèi)知名學者5位。文學院形成了年齡結(jié)構(gòu)合理、學歷水平整體較高，梯隊優(yōu)勢明顯，教學好科研能力兼具、奮發(fā)有為、積極進取的專業(yè)師資隊伍。
十三五以來，學校實施了以“三項改革”為引領的全面綜合改革，在學校改革的引領下，學院各項工作取得長足進展。2015年至今，文學院教師獲得國家社科基金項目共17項（含重大項目子課題、重點項目各1項），中國博士后科學基金1項，省部級項目6項，廳級項目12項，另有校級項目6項（其中1項為外校項目），橫向課題3項，出版各類著作、教材13部，高水平論文142篇。教學改革方面；建設校級優(yōu)勢專業(yè)1個，建設了7門校級優(yōu)質(zhì)課程，獲得了3項校級教學改革項目，1項省級教學成果獎一等獎。
半個多世紀以來，文學院為國家尤其是山西培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，他們在學術研究、文化教育、經(jīng)濟建設以及社會管理等諸多領域發(fā)揮著作用，大多已經(jīng)成為各自領域的中堅力量和領軍人物。其中涌現(xiàn)了一大批中學語文特級教師、中學校長、高等院校教授專家、省市縣各級教育行政部門的負責人；也涌現(xiàn)了一大批活躍在中央、地方各級新聞媒體、文化出版部門的領導和業(yè)務骨干；在文學創(chuàng)作和評論領域，涌現(xiàn)了以著名作家、茅盾文學獎和“五個一工程”獎獲得者張平為代表的作家、評論家群體。
學院現(xiàn)設中文和編輯出版兩個系，漢語言文學、編輯出版學和漢語國際教育三個專業(yè)；建有黃河民俗文化研究所、應用語言研究所和三晉古代文學研究所三個研究所。漢語言文學專業(yè)是全國首批國家級特色專業(yè)、山西省品牌專業(yè)、山西省首批優(yōu)勢專業(yè)。編輯出版專業(yè)是山西省首批人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)。漢語國際教育專業(yè)為山西師范大學優(yōu)勢專業(yè)。全日制在校本科學生1336人。研究生教育從1999年開始，文學院首先獲得語文教學論碩士點，2001年民俗學碩士點，2000年以來文藝學等主干學科碩士點先后獲批，2011年，中國語言文學獲批一級學科碩士學位授予權，文藝學二級方向是山西省的重點學科。在校全日制研究生200余人。
學院現(xiàn)有教職員工86人，其中專任教師74人，高級職稱35人。專任教師隊伍中62人擁有博士學位；39歲以下教師35人，40-55歲之間教師34人，55歲以上教師11人。省級教學名師3人，三晉青年學者1人，山西師范大學蒔英學者1人，山西師范大學教學名師2人。柔性引進長江學者、國內(nèi)知名學者5位。文學院形成了年齡結(jié)構(gòu)合理、學歷水平整體較高，梯隊優(yōu)勢明顯，教學好科研能力兼具、奮發(fā)有為、積極進取的專業(yè)師資隊伍。
十三五以來，學校實施了以“三項改革”為引領的全面綜合改革，在學校改革的引領下，學院各項工作取得長足進展。2015年至今，文學院教師獲得國家社科基金項目共17項（含重大項目子課題、重點項目各1項），中國博士后科學基金1項，省部級項目6項，廳級項目12項，另有校級項目6項（其中1項為外校項目），橫向課題3項，出版各類著作、教材13部，高水平論文142篇。教學改革方面；建設校級優(yōu)勢專業(yè)1個，建設了7門校級優(yōu)質(zhì)課程，獲得了3項校級教學改革項目，1項省級教學成果獎一等獎。
半個多世紀以來，文學院為國家尤其是山西培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，他們在學術研究、文化教育、經(jīng)濟建設以及社會管理等諸多領域發(fā)揮著作用，大多已經(jīng)成為各自領域的中堅力量和領軍人物。其中涌現(xiàn)了一大批中學語文特級教師、中學校長、高等院校教授專家、省市縣各級教育行政部門的負責人；也涌現(xiàn)了一大批活躍在中央、地方各級新聞媒體、文化出版部門的領導和業(yè)務骨干；在文學創(chuàng)作和評論領域，涌現(xiàn)了以著名作家、茅盾文學獎和“五個一工程”獎獲得者張平為代表的作家、評論家群體。
山西師范大學文學院研究生導師介紹：趙變親
趙變親1969年生，山西襄汾人，副教授，碩士生導師?，F(xiàn)任文學院副院長。1992年畢業(yè)于雁北師范學院中文系，1995年獲西南師范大學漢語言文獻所漢語史專業(yè)碩士學位，分配到山西師范大學中文系任教。主要從事語言學教學與研究，主講現(xiàn)代漢語、語言學概論等課程。出版合著《漢字學基礎》、《現(xiàn)代漢語》等；在《語文學刊》、《學術研究》等刊物發(fā)表《語言藝術的魅力》、《"多"字詞性談》、《言為心聲、載道納情》、《對話中"期待"落空的原因之一》、《語言缺陷性與假冒造性的實踐結(jié)合體》、《詞義同中有異》、《襄汾汾城方言人稱代詞的復數(shù)形式》（中國語文2009.6）等論文10余篇。山西師范大學文學院研究生導師介紹：董志剛
個人簡介
董志剛，1978年生，山西平遙人。1996-2000，山西師范大學中文系，漢語言文學學士；
2000-2003，安徽大學中文系，文藝學專業(yè)碩士；2005-2009南開大學哲學系，攻讀美學專業(yè)博士。主要研究方向：西方美學、文化研究。
主要研究成果
1、《審美化的政治話語--夏夫茲博里的美學解讀》，《哲學動態(tài)》，2010年第4期；
2、《危機中的革命--西方現(xiàn)代藝術的形成及其美學意義》，《學術月刊》，2009年第12期；
3、《博克崇高理論的淵源》，《文藝理論研究》，2009年第2期；
4、《美感理論的發(fā)軔--論洛克美感理論的美學史意義》，《山西師大學報（社會科學版）》，2009年第1期；
5、《審美情感理論的發(fā)源》，《西北師大學報（社會科學版）》，2008年第5期；
6、《虛假的美學--質(zhì)疑生態(tài)美學》，《文藝理論與批評》，2008年第4期；
7、《夏夫茲博里與審美"非功利性"的起源》，《東方叢刊》，2008年第2期；
8、《藝術的第一次大眾化--重讀柏拉圖》，《吉首大學學報（社會科學版）》，2007年第5期；
9、《海德格爾眼中的大眾文化》，《蘭州學刊》，2007年第6期。
講授課程
美學文學概論
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