太原科技大學(xué)人文社科學(xué)院研究生招生

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太原科技大學(xué)人文社科學(xué)院研究生招生專業(yè)

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太原科技大學(xué)人文社科學(xué)院研究生招生
社會(huì)工作專業(yè)介紹  
2018-04-27 17:24     
  
 
 
 
 
社會(huì)工作是政府主導(dǎo)社會(huì)力量廣泛參與的、以為民解困和助人自助為宗旨的、以科學(xué)的理論和方法為手段的專業(yè)性、職業(yè)化的社會(huì)服務(wù)工作。
 
社會(huì)工作的指導(dǎo)思想：以人為本的科學(xué)發(fā)展觀；
 
社會(huì)工作的道德準(zhǔn)則：公正、愛心、守信、奉獻(xiàn)；
 
社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象：有困難的（貧的、弱的、病的、殘的、惑的、心智失常的）個(gè)人、家庭、社區(qū)、群體；
 
社會(huì)工作的職責(zé)：提供專業(yè)社會(huì)服務(wù)，參與社會(huì)管理，推進(jìn)社會(huì)政策，維護(hù)受助者的合法權(quán)益。
 
社會(huì)工作的范圍：社會(huì)救助、社會(huì)福利服務(wù)、就業(yè)服務(wù)、社區(qū)管理與服務(wù)、家庭婚姻服務(wù)、醫(yī)療康復(fù)服務(wù)、社會(huì)行為矯正、心理道德輔導(dǎo)、基本權(quán)益維護(hù)等；
 
社會(huì)工作的方法：通過(guò)個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、行政工作等方法，使受助群體和個(gè)人擺脫精神上和物質(zhì)上的障礙和困境，提高社會(huì)活動(dòng)能力，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展； 
 
社會(huì)工作的功能：解決社會(huì)問(wèn)題，維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)社會(huì)和諧，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
 
培養(yǎng)目標(biāo)及要求
 
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有基本的社會(huì)工作理論和知識(shí)，較熟練的社會(huì)調(diào)查研究技能和社會(huì)工作能力，能在民政、勞動(dòng)、社會(huì)保障和衛(wèi)生部門，及工會(huì)、青年、婦女等社會(huì)組織及其他社會(huì)福利、服務(wù)和公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)、評(píng)估與操作等工作的高級(jí)專門人才。
 
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)社會(huì)工作的基本理論，樹立社會(huì)工作的價(jià)值理想，學(xué)習(xí)和掌握開展社會(huì)工作的技能與方法，使學(xué)生具備進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究的方法與技能，掌握理論分析、實(shí)證研究、社會(huì)實(shí)踐等多方面的基本能力。
 
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
 
1．應(yīng)完整準(zhǔn)確地掌握馬克思主義基本原理馬克思主義基本原理，熟練掌握社會(huì)工作的基本理論、方法和技巧，了解社會(huì)學(xué)的理念和方法；
 
2．熟練掌握社會(huì)工作的各種技能和方法，善于運(yùn)用理論、知識(shí)和方法幫助困難群體走出困境，從事正常生活并獲得發(fā)展；
 
3．熟練掌握社會(huì)調(diào)查方法和技能及社會(huì)統(tǒng)計(jì)方法；
 
4．了解黨和政府的重大方針、政策、法律和法規(guī)，有通過(guò)社會(huì)工作實(shí)踐和社會(huì)工作研究影響社會(huì)政策的價(jià)值取向和基本能力；
 
5．具有初步的科學(xué)研究能力，善于了解國(guó)情，善于分析各種社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，具有較強(qiáng)的論文寫作和語(yǔ)言表達(dá)能力；
 
6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的方法，具有一定的實(shí)際工作能力。
 
專業(yè)課程
 
主干課程：社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)工作概論、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué) 、社會(huì)調(diào)查研究方法、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)行政、社會(huì)工作實(shí)務(wù)、人類行為與環(huán)境、社會(huì)心理學(xué)。
 
其他課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)保障概論、中國(guó)社會(huì)思想史、社會(huì)保險(xiǎn)與社會(huì)福利、心理咨詢、犯罪心理學(xué)、組織社會(huì)學(xué)、青少年社會(huì)工作、老年社會(huì)工作、婦女社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、社會(huì)問(wèn)題概論等。
 
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：課堂討論、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查，專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)等，一般安排14-16周。
 
修業(yè)年限：四年
 
授予學(xué)位：法學(xué)或哲學(xué)學(xué)士
 
相近專業(yè)：社會(huì)學(xué) 社會(huì)工作 老年學(xué) 臨床心里學(xué) 人類學(xué) 女性學(xué)
 
就業(yè)前景分析
 
目前全國(guó)有200多所高校開設(shè)社會(huì)工作專業(yè)，每年培養(yǎng)的社工人才約為10000人，盡管按照社會(huì)需求，這些人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用， 但實(shí)際上卻僅有10%-30%的學(xué)生選擇了相應(yīng)的社會(huì)工作，其他相當(dāng)部分則進(jìn)了機(jī)關(guān)、企業(yè)等單位從事“不對(duì)口”的工作。不少社工專業(yè)的學(xué)生覺得自己“就業(yè)前景太不樂觀”了，專家認(rèn)為，造成這種“不樂觀”的主要原因在于：我們的專業(yè)化走在了職業(yè)化的前面。
 
職業(yè)前景
 
在發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，社工體系已經(jīng)非常完善和專業(yè)，社工們是維系社會(huì)健康運(yùn)轉(zhuǎn)的重要力量。他們?cè)陬A(yù)防犯罪特別是預(yù)防青少年犯罪、老人陪護(hù)等扶持幫助社會(huì)弱勢(shì)群體方面，已經(jīng)是社會(huì)不可缺少的一環(huán)。在香港，平均每1000人中就有1人是社工。
 
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的高速發(fā)展，許多社會(huì)問(wèn)題也隨之增加。可以說(shuō)，社會(huì)工作者職業(yè)涉及的面極其廣泛，醫(yī)院內(nèi)從事病人心理疏導(dǎo)工作的人員、司法機(jī)構(gòu)處理和疏導(dǎo)家庭糾紛的人員等，均屬于社會(huì)工作者范圍。按照“大市場(chǎng)，小政府”的發(fā)展趨勢(shì)，以及參照上海正在實(shí)行的“政府購(gòu)買服務(wù)”等政策(由政府通過(guò)招標(biāo)，聘請(qǐng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)幫助社區(qū)矯正人員、吸毒人員和問(wèn)題青少年等邊緣人群回歸社會(huì)等)，上述社會(huì)工作終究會(huì)從民政、司法、衛(wèi)生等執(zhí)法系統(tǒng)中剝離出來(lái)市場(chǎng)化、社會(huì)化——這都會(huì)提供大量的社會(huì)工作機(jī)會(huì)。
 
專家預(yù)計(jì)，在未來(lái)十年內(nèi)，公民將慢慢形成社工意識(shí)，而政府也將隨之出臺(tái)配套政策。社會(huì)工作，這個(gè)新興的職業(yè)將會(huì)有很好的發(fā)展前景。根據(jù)勞動(dòng)與社會(huì)保障部門的統(tǒng)計(jì)，全國(guó)30余萬(wàn)工作人員中三分之一學(xué)歷在大專以下。僅按上海市政府規(guī)定為全市近3000個(gè)居(村)委會(huì)配備兩名就業(yè)援助員和社會(huì)救助員一項(xiàng)，就需要6000人。
 
上海市人事局、民政局聯(lián)合推出的《上海市社會(huì)工作者職業(yè)資格認(rèn)定暫行辦法》今年6月起開始實(shí)施。經(jīng)過(guò)11月的資格考試后，首批經(jīng)過(guò)職業(yè)資格認(rèn)定的社會(huì)工作者將誕生。據(jù)悉，兩三年內(nèi)，上海將實(shí)現(xiàn)所有社會(huì)服務(wù)工作人員都須進(jìn)行資質(zhì)認(rèn)證后上崗，其服務(wù)內(nèi)容包括社會(huì)救助、社會(huì)福利、社會(huì)矯治、心理疏導(dǎo)以及婚姻介紹和殯葬服務(wù)等行業(yè)。
 
薪酬水平
 
在發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，從事社會(huì)工作是一項(xiàng)非常崇高和體面的工作，報(bào)酬也很不錯(cuò)。近在咫尺的我國(guó)香港地區(qū)，社會(huì)工作者收入穩(wěn)定，一般初級(jí)社工月薪在1.2萬(wàn)元-1.8萬(wàn)元港幣，高級(jí)社工年薪能達(dá)到40萬(wàn)元以上。
 
而在內(nèi)地，情況則大大不同，目前社工的薪資還沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)體系。除了每年民政部以公務(wù)員等形式招聘的一部分畢業(yè)生可以旱澇保收之外，其他職位例如福利院或街道辦的社工，其待遇不過(guò)和普通護(hù)理工作人員差不多，而且，由于人事編制問(wèn)題，他們的很多戶口、住房等都很難解決。
 
在浦東新區(qū)禁毒、社區(qū)矯正、青少年事務(wù)社工”試用期內(nèi)大專、本科學(xué)歷的社工月薪分別為800元和1000元。試用期滿，大專學(xué)歷的社工月薪約1500元，本科學(xué)歷的月薪約2000元。根據(jù)工作考核情況，社會(huì)工作者的收入按工作年限逐步遞增。凡通過(guò)上海市社會(huì)工作者資格考試，取得“社會(huì)工作師助理”資格的社工，其月薪相應(yīng)增加5%；取得“社會(huì)工作師”資格的社工，其月薪相應(yīng)增加10%。
 
 
 
 
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)介紹  
2018-04-27 17:25    
 
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能在教育、工程設(shè)計(jì)部門、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門從事教學(xué)、管理、咨詢與治療、技術(shù)開發(fā)等工作的高級(jí)專門人才。
 
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，受到心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)。具備進(jìn)行心理學(xué)實(shí)驗(yàn)和心理測(cè)量的基本能力和將心理學(xué)理論、技術(shù)應(yīng)用于某一相關(guān)領(lǐng)域，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
 
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
 
1．掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)；
 
2．掌握應(yīng)用心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和實(shí)證研究方法，掌握相關(guān)的統(tǒng)計(jì)、測(cè)量方法，具有綜合分析、數(shù)據(jù)處理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力；
 
3．了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí)；
 
4．了解國(guó)家科學(xué)技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)；
 
5．了解應(yīng)用心理學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和應(yīng)用前景；
 
6．掌握資料查詢、文件檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的能力；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
 
主要課程：普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理測(cè)量、工業(yè)心理學(xué)、教育心理學(xué)、臨床心理學(xué)。
 
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：根據(jù)課程要求，最好從一年級(jí)時(shí)便安排教學(xué)實(shí)習(xí)，也可到高年級(jí)時(shí)安排。包括精神病院實(shí)習(xí)、企業(yè)管理實(shí)習(xí)等，一般安排10--20周。
 
修業(yè)年限：四年
 
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
 
相近專業(yè)：心理學(xué) 應(yīng)用心理學(xué) 教育技術(shù)學(xué)
 
應(yīng)用心理學(xué)就業(yè)方向
 
就目前的情況來(lái)看，國(guó)內(nèi)心理學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)后，就業(yè)流向主要包括：情報(bào)機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院和診所、監(jiān)獄、企業(yè)人力資源部、公安司法機(jī)關(guān)、心理咨詢中心、婚姻介紹所、人才市場(chǎng)事業(yè)規(guī)劃服務(wù)中心等需要做人群心理分析的企事業(yè)機(jī)關(guān)單位（房地產(chǎn)客戶的消費(fèi)心理分析、快速消費(fèi)品購(gòu)買心理分析、網(wǎng)站用戶點(diǎn)擊習(xí)慣分析、廣告客戶發(fā)展需求分析等）及更多元化咨詢服務(wù)場(chǎng)所！總體來(lái)說(shuō)，心理學(xué)研究生的就業(yè)面還是比較廣的。況且這是一門朝陽(yáng)學(xué)科，隨著人們對(duì)它了解的加深和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)需求量將日益擴(kuò)大，就業(yè)前景樂觀。
 
 
 
 
 
通訊地址：中國(guó)·山西省·太原市萬(wàn)柏林區(qū)窊流路66號(hào)太原科技大學(xué)人文社科學(xué)院
郵編：030024，單位電話：0351-2776831，電子郵箱：rwskxy@tyust.edu.cn
人文社科學(xué)院簡(jiǎn)介  
2018-04-27 17:25    
 
人文社科學(xué)院簡(jiǎn)介
 
一、基本情況
 
人文社科學(xué)院始建于1952年，幾經(jīng)演變，目前學(xué)院有社會(huì)工作、應(yīng)用心理學(xué)兩個(gè)本科專業(yè)。學(xué)院共有專職教師30人，其中教授2人，副教授6人，博士7人。目前在校本科生258人，在校研究生55人。學(xué)院同時(shí)承擔(dān)全校大量人文社科類選修課程。學(xué)院還發(fā)起設(shè)立并運(yùn)作了山西省第一家民辦社工機(jī)構(gòu)山西久善社工服務(wù)中心。
 
我校社會(huì)工作專業(yè)于2002年招生，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)于2007年開始招生。我校是山西省首家開設(shè)社會(huì)工作專業(yè)的高等學(xué)校。2013年，民政部授權(quán)我校為民政部全國(guó)社會(huì)工作專業(yè)人才培訓(xùn)基地，2014年，學(xué)院發(fā)起設(shè)立并運(yùn)作了山西省首家省級(jí)民辦社工機(jī)構(gòu)山西久善社工服務(wù)中心（山西省只有三家省級(jí)民辦社工機(jī)構(gòu)）。同年，我校獲批社會(huì)工作專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
 
二、辦學(xué)定位
 
十三五期間，努力建設(shè)特色鮮明的、在行業(yè)區(qū)域具有重要影響力的教學(xué)科研型學(xué)院。具體包括以下內(nèi)容：
 
從辦學(xué)類型上講，十三五末，把學(xué)院建設(shè)成為教學(xué)科研型學(xué)院。
 
從服務(wù)面向講，學(xué)院人才培養(yǎng)工作和科研工作要為國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)組織提供人才支持和智力服務(wù)。并通過(guò)人文素質(zhì)課程提升學(xué)校工科學(xué)生人文素質(zhì)
 
從辦學(xué)目標(biāo)講，十三五末，努力把學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)建設(shè)成為知名度省內(nèi)領(lǐng)先，吸引資源能力強(qiáng)的專業(yè)；心理學(xué)專業(yè)達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平；部分人文素質(zhì)類課程達(dá)到省內(nèi)較高知名度。
 
從辦學(xué)層次講，要為承擔(dān)社會(huì)學(xué)學(xué)術(shù)碩士和博士教育打下一定基礎(chǔ)。
 
特色型學(xué)院。突出重型機(jī)械和重大裝備制造企業(yè)的社會(huì)治理。目前承擔(dān)了一些項(xiàng)目，今后要加強(qiáng)和工科學(xué)院的合作，進(jìn)一步利用學(xué)校特色，支撐學(xué)校特色。
 
地方型學(xué)院。緊盯山西對(duì)社會(huì)工作和應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)人才和智力服務(wù)需求。目前教師的科研和學(xué)生的實(shí)踐絕大部分圍繞山西需求展開。
 
應(yīng)用型學(xué)院。教學(xué)科研以解決本專業(yè)領(lǐng)域具體問(wèn)題為導(dǎo)向。目前教師的科研和學(xué)生的實(shí)踐絕大部分是應(yīng)用型。
 
提高工科大學(xué)生人文素質(zhì)。
 
三、人才培養(yǎng)目標(biāo)
 
學(xué)院本科生培養(yǎng)總目標(biāo)是：培養(yǎng)基礎(chǔ)寬、專業(yè)熟、人際能力強(qiáng)、個(gè)性化，能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)組織從事相關(guān)專業(yè)服務(wù)或國(guó)家治理的 高水平的 復(fù)合 型、 應(yīng)用型專業(yè)人才。
 
學(xué)院研究生培養(yǎng)總目標(biāo)是：理念正、專業(yè)熟、人際能力強(qiáng)、個(gè)性化的應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人才。具體來(lái)說(shuō)，包括以下內(nèi)容：
 
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有“以人為本、助人自助、公平公正”的專業(yè)價(jià)值觀，掌握社會(huì)工作的理論和方法，熟悉我國(guó)社會(huì)政策，具備較強(qiáng)的社會(huì)服務(wù)策劃、執(zhí)行、督導(dǎo)、評(píng)估和研究能力，能夠在社會(huì)組織、企事業(yè)單位開展社會(huì)工作服務(wù)或在國(guó)家機(jī)關(guān)從事社會(huì)治理與國(guó)家治理工作的應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人才。
 
我院在培養(yǎng)方案中特別強(qiáng)調(diào)，在課堂教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練，對(duì)適合學(xué)生練習(xí)和討論的課程或者章節(jié)，強(qiáng)調(diào)多練少講，關(guān)鍵是讓學(xué)生熟練掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)和技能。
 
 
 
 
 
 

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