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中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)有機(jī)化學(xué)考研的各位同學(xué)，2020年中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)有機(jī)化學(xué)研究生錄取名單終于公布了，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)有機(jī)化學(xué)是一個不錯的專業(yè)，希望各位今年的考研分?jǐn)?shù)線能過中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)有機(jī)化學(xué)2020年的錄取分?jǐn)?shù)線，下面是2020年中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生院公布的中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)有機(jī)化學(xué)2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線和中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)有機(jī)化學(xué)研究生擬錄取名單。 

 

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)有機(jī)化學(xué)2020年研究生復(fù)試分?jǐn)?shù)線（或稱考研分?jǐn)?shù)線）和中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)有機(jī)化學(xué)的研究生錄取分?jǐn)?shù)線是兩個不同的概念，前者是進(jìn)入中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)有機(jī)化學(xué)研究生復(fù)試的基本要求線，后者是中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)有機(jī)化學(xué)研究生的錄取分?jǐn)?shù)線，包含了初試復(fù)試的綜合成績。本文是中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)有機(jī)化學(xué)2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線，內(nèi)容來自中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生院相關(guān)網(wǎng)站，如有出入請以中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)官方網(wǎng)站公布的中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)有機(jī)化學(xué)2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)。

 

以下是2020年中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的研究生錄取名單，成績從高到底，供準(zhǔn)備報考該專業(yè)研究生的同學(xué)參考：

 

　　復(fù)試之前，在網(wǎng)上能搜到的關(guān)于“中科大有機(jī)復(fù)試”的信息少之又少，所以當(dāng)即決定如果復(fù)試通過了就寫個帖子，造福后人！ 

　　一、準(zhǔn)備

　　從科大分?jǐn)?shù)線出來到復(fù)試之前的這20天左右的時間里，我一直在準(zhǔn)備，每天都在學(xué)校的自習(xí)室和實驗室兩頭跑。我們學(xué)校實驗室條件也不寬裕，之前跟實驗老師央求了很多遍，他才答應(yīng)我有空檔就會找我來練練手，所以我都是隨叫就要隨到的。因為有機(jī)給的復(fù)試范圍也很大，算是大綜合了，無機(jī)，分析，有機(jī)都要看，因此我天天上自習(xí)，不敢怠慢。

　　二、筆試

　　第一天早上考的是筆試，提前半小時到考場都差點沒位置坐了，因為幾個專業(yè)是考同一份卷子的。卷子分為無機(jī)，分析，有機(jī)三大塊，每門75分。比如，我考有機(jī)，那就是有機(jī)的75分題目必須做，剩下無機(jī)和分析一共六道大題任選三題，總之就是湊齊150分。每門卷子都是專業(yè)級別難度，因為我分析沒怎么準(zhǔn)備，所以最后選了有機(jī)和無機(jī)。選擇還好，不難。然后波普真的很崩潰，我相信大部分有機(jī)專業(yè)的考生都把時間花在這上面了，尤其最后一大題，給了四個譜這么多但是還是不會，每次寫出來的結(jié)構(gòu)怎么驗證都不對！無機(jī)部分，第一大題三個題都是元素化學(xué)方面，準(zhǔn)備得比較充分所以幾乎全寫出來了。第二大題是配合物，完全不會！只寫了幾個小問。第三大題好像是晶體，會寫會畫的全都寫了?？纪暝嚧蠹叶及Ш恳黄?，難度確實很大，根本不能讓大家拉開距離，因為基礎(chǔ)的大家都會，難的大家都不會，除非是非常厲害的那種人，但也是極少數(shù)的。個人認(rèn)為筆試感覺不好是很正常的而且不會太影響大局。重要的是后面一天。

　　三、實驗

　　第二天早上在實驗樓前面集合的，這次就只有有機(jī)專業(yè)的30多個人了，看見了自己的對手感覺挺微妙的。等了好一會老師才出來喊我們進(jìn)去的，帶上四樓一個實驗室，發(fā)了實驗材料然后交代了幾句我們就去各自考場了。題目是合成一個名字巨長的酯，不過合成什么的根本不是重點，反正有步驟跟你說該怎么做。重點就是涉及到的幾個實驗操作：取樣，搭裝置，加熱反應(yīng)，抽濾，萃取，重結(jié)晶，爬板，大概是這些。

　　一開始取樣是用注射器的，也不是很難，就是手法稍微注意一下，這個取樣動作必須有老師站在旁邊看著打分的，老師當(dāng)時跟我說如果你趕空氣的時候手傾斜的角度稍微再大一點就更好了，不知道他的意思是我的操作基本不錯還是他說話太委婉了。然后，可能大家以前都跟我一樣，在學(xué)校用慣了油浴，沒怎么用過電熱套，所以一開始都很傻眼。因為反應(yīng)溫度要求保持在80多度好像，但我們電壓都打到100多伏了還老是上不去。不過后來還好我硬是打到150V的時候溫度計終于給力地往上躥了，我還記得很清楚大概到70度左右溶液顏色變成微黃的了，貌似也是我們組最快的一個。

　　不過后來加熱過程中一直要不停調(diào)整你的電壓，這是我的經(jīng)驗。加熱了40分鐘后我停止了反應(yīng)，其實準(zhǔn)確來說穩(wěn)定保持住80多度的時間只有半個小時，我還準(zhǔn)備再加熱一會的。但因為老師之前看著我的東西說其實你的產(chǎn)物已經(jīng)夠多了，你們要學(xué)會追蹤反應(yīng)。然后我就果斷按了關(guān)閉。然后抽濾，很好抽，基本幾秒鐘濾液就下去了，剩下就是等著再抽干一點了，然后準(zhǔn)備其他工作，在這之間我選擇折了濾紙，做了萃取的準(zhǔn)備工作，把短頸漏斗和濾紙放進(jìn)烘箱的時候有個老師居然不讓我把濾紙放進(jìn)去?？赡苁俏义e了，不知道這個問題到底是能不能放，或者只是各個學(xué)校的習(xí)慣不同，但我在后來反思的時候認(rèn)為不放濾紙有礙于提高產(chǎn)率，熱過濾的時候會損失掉更多，順便說一下我第一次抽濾完產(chǎn)物還挺多了，當(dāng)時內(nèi)心一震狂喜啊。

　　然后萃取是我實驗中的第一個挫折，后來實驗快結(jié)束的時候我跟評分老師有討論了一下這個問題，因為按照第一次得計量，我的分層比較不明顯（我當(dāng)時都急瘋了！但是不敢表現(xiàn)出來，因為老師一開始在看別人還沒發(fā)現(xiàn)我）后來又有個巡考的老師沖進(jìn)來說，叫我們速度放快點，叫我們先重結(jié)晶最后再萃取，于是我心一橫想反正萃取只是為了最后的爬板比較，我萃的時候犧牲一點分界處的有機(jī)層根本無傷大雅，于是就管自己進(jìn)行了下去。再來說說重結(jié)晶，這個真的是重點，產(chǎn)率還有純度受影響最大就這步了。

　　建議大家好好準(zhǔn)備這步，有條件的多練練。就我們考場情況來說，很多同學(xué)根本不懂重結(jié)晶分為哪幾小步，有老師評分的時候真的就說對操作表示無語的。稍微說一下第一小步加熱溶解，這個最好是分批每次一點點加溶劑，因為要配成近似飽和溶液才有利于后面的操作，就是加到剛好溶解的時候再加之前總用量的20%就行了（這些都是在做復(fù)試準(zhǔn)備時我們學(xué)校老師告訴我的，這次最感謝的就是她了），我總共用了也就6ml，很多同學(xué)估計隨手一倒就是十幾ml了。

　　第二小步活性炭脫色，這也有個容易忽視的地方，就是要讓沸液冷卻，溫度降5-10度左右才可以加一點點活性炭。我實驗老師以前說過，這個步驟可以看成就是意思意思，加兩顆米粒大的量就行了，要不然容易害了自己，然后繼續(xù)加熱。再來就是熱過濾，我之前說我這部損失不小，唉真是…我始終覺得問題出在濾紙不夠熱上，不過慶幸的是我的結(jié)晶都是在下面錐形瓶里出現(xiàn)的，這個就算是safe了。（后來發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)壓根不做熱過濾這步的估計扣了不少分，因為都沒發(fā)現(xiàn)有幾個人去烘箱那附近）接下來，我個人認(rèn)為是做了給自己加分的一步，就是把錐形瓶又直接丟到了電熱套里把里面的結(jié)晶融掉了，在晃動溶液去把瓶壁上那些結(jié)晶融了下來，老師有問我為什么這么做，聽了我的回答他貌似挺滿意。最后等冷卻就可以抽濾了，這個不說了。至于配溶液爬板，沒什么特別的技巧，也不羅嗦了。

2021 年碩士研究生招生考試自命題科目考試大綱 

考試科目代碼及名稱 854 有機(jī)化學(xué)

一、考試范圍及要點 

考試范圍：涵蓋中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)伍越寰等主編的《有機(jī)化學(xué)》全書涉及的內(nèi)容

和北京大學(xué)邢其毅等主編的《基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)》的部分內(nèi)容。不含實驗操作內(nèi)容。

考試要點：各類有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及其與結(jié)構(gòu)間的關(guān)系；

運用基本有機(jī)化學(xué)理論和有機(jī)化學(xué)反應(yīng)機(jī)理等知識，預(yù)測有機(jī)反應(yīng)發(fā)生的條件、

可能得到的產(chǎn)物，針對給定結(jié)構(gòu)的化合物，由簡單易得的或指定的原料，設(shè)計合

理可行的合成路線；重要有機(jī)反應(yīng)機(jī)理、基本立體化學(xué)現(xiàn)象，區(qū)域選擇性反應(yīng)及

立體選擇性反應(yīng)；運用基本化學(xué)反應(yīng)知識、波譜分析知識進(jìn)行有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)解

析。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu) 

考試形式：閉卷筆試

試卷結(jié)構(gòu)：

選擇題；

完成反應(yīng)；

 合成題；

 機(jī)理題；

 推測結(jié)構(gòu)

參考書目名稱 作者 出版社 版次 年份 

有機(jī)化學(xué) 伍越寰等 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 二 2005 

基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué) 邢其毅等 北京大學(xué)出版社 四 2016 

專業(yè)名稱：有機(jī)化學(xué)     專業(yè)代碼：070303     門類/類別：理學(xué)     學(xué)科/類別：化學(xué)

沈陽化工大學(xué)為例

2011年，化學(xué)一級學(xué)科獲批第十一次碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，本學(xué)科是沈陽化工大學(xué)校級重點學(xué)科，有機(jī)化學(xué)是化學(xué)學(xué)科中極其重要的二級學(xué)科。

一、師資及教學(xué)情況

有機(jī)化學(xué)學(xué)科師資力量雄厚，碩士研究生導(dǎo)師10人，教授3人、副教授5人、講師2人，其中遼寧省教學(xué)名師1人、校級教學(xué)名師1人，具有豐富的教學(xué)、科研經(jīng)驗及研究生培養(yǎng)經(jīng)驗。

有機(jī)化學(xué)學(xué)科承擔(dān)的研究生課程包括高等有機(jī)化學(xué)、有機(jī)合成化學(xué)、有機(jī)合成新技術(shù)、有機(jī)化合物分離技術(shù)、有機(jī)化合物鑒定技術(shù)、不對稱合成、金屬有機(jī)化學(xué)、綠色化學(xué)、有機(jī)氟化學(xué)、生物有機(jī)化學(xué)、有機(jī)硅材料等11門課程。培養(yǎng)研究生100余人，目前在讀研究生10余人。

近五年，編寫出版教材2部、專著1部，2部教材入選 “十二五”普通高等教育國家級規(guī)劃教材書目，并獲得中國石油和化學(xué)工業(yè)出版物獎（教材獎）一等獎。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

有機(jī)化學(xué)學(xué)科已建成從本科生到碩士研究生一整套的人才培養(yǎng)體系，為學(xué)生提供了良好的科研軟環(huán)境及科研硬件設(shè)施。依據(jù)研究生教育要"面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來"的要求，致力于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)所需要的有機(jī)化學(xué)專業(yè)的專門人才，相關(guān)專業(yè)的科研、教育、管理工作的高端人才。

1．有機(jī)化學(xué)專業(yè)碩士研究生要系統(tǒng)掌握有機(jī)化合物設(shè)計、合成、分離、分析等方面的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，了解本研究方向的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)。

2．能熟練地查閱本專業(yè)的外文文獻(xiàn)，具有較強的外文寫作能力。

3．掌握本學(xué)科的現(xiàn)代實驗技能，能獨立的從事科學(xué)技術(shù)研究，具有新技術(shù)、新方法、新產(chǎn)品開發(fā)研究能力，畢業(yè)后能勝任高等院校、科研院所、企業(yè)和其他單位的教學(xué)、科研、技術(shù)管理工作。

三、主要研究方向

1. 手性化合物合成：研究手性配體和金屬催化劑的設(shè)計、合成、負(fù)載及不對稱催化反應(yīng)研究等。

2. 物理有機(jī)化學(xué)及有機(jī)新材料合成與性能：研究有機(jī)/無機(jī)功能材料制備及應(yīng)用。涉及有機(jī)硅材料、液晶高分子材料、高性能樹脂基復(fù)合材料、功能性配位聚合物等。

3. 精細(xì)有機(jī)化學(xué)品研究與開發(fā)：研究有機(jī)化合物的合成及其構(gòu)效關(guān)系，精細(xì)有機(jī)化學(xué)品研究與開發(fā)、不對稱合成等。

四、科研成果

有機(jī)化學(xué)學(xué)科的科研方向在基礎(chǔ)研究方面瞄準(zhǔn)國際、國內(nèi)熱點、前沿課題，一些研究論文發(fā)表在較有影響力的國際學(xué)術(shù)雜志上。在應(yīng)用開發(fā)方面直接面向化工生產(chǎn)，課題從生產(chǎn)一線來，成果到生產(chǎn)一線去，將研究和生產(chǎn)緊密結(jié)合，有的放矢地開發(fā)，與有關(guān)化工生產(chǎn)企業(yè)建立了長期的合作關(guān)系，形成了產(chǎn)學(xué)研一體的化工項目開發(fā)體系，大大加快了科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的步伐。在科研梯隊建設(shè)方面，本著在研究中培養(yǎng)人才、在實踐中鍛煉人才、在教學(xué)中塑造人才的嶄新的理念，成功地實現(xiàn)了新老交替，使一批年輕的學(xué)術(shù)型人才脫穎而出。

近五年來，發(fā)表了50余篇SCI、EI論文。目前承擔(dān)國家自然科學(xué)基金、省自然科學(xué)基金、省科技廳基金、省教育廳等縱橫向科研項目30余項，完成橫向科研項目10余項，授權(quán)專利10余項 。

五、展望

隨著化學(xué)工業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，有機(jī)化學(xué)學(xué)科的發(fā)展前景將越來越廣闊，有機(jī)化學(xué)的科研人員將大有用武之地。展望未來，有機(jī)化學(xué)學(xué)科的發(fā)展建設(shè)目標(biāo)是：在5～10年內(nèi)，發(fā)展成為高水平有機(jī)化學(xué)學(xué)科教學(xué)和科研基地。

北京師范大學(xué) 首都師范大學(xué) 北京大學(xué) 中國人民大學(xué) 北京科技大學(xué) 中國石油大學(xué)(北京) 中國礦業(yè)大學(xué)(北京) 中國科學(xué)院大學(xué) 南開大學(xué) 天津師范大學(xué) 天津大學(xué) 河北大學(xué) 河北師范大學(xué) 河北科技師范學(xué)院 山西大學(xué) 山西師范大學(xué) 內(nèi)蒙古民族大學(xué) 大連大學(xué) 渤海大學(xué) 遼寧大學(xué) 東北大學(xué) 遼寧石油化工大學(xué) 遼寧師范大學(xué) 沈陽藥科大學(xué) 沈陽化工大學(xué) 延邊大學(xué) 東北師范大學(xué) 長春工業(yè)大學(xué) 吉林大學(xué) 哈爾濱師范大學(xué) 黑龍江大學(xué) 齊齊哈爾大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 同濟(jì)大學(xué) 東華大學(xué) 華東師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 華東理工大學(xué) 揚州大學(xué) 蘇州大學(xué) 南京航空航天大學(xué) 南京理工大學(xué) 南京工業(yè)大學(xué) 常州大學(xué) 江蘇師范大學(xué) 南京大學(xué) 南京師范大學(xué) 杭州師范大學(xué) 浙江工業(yè)大學(xué) 浙江師范大學(xué) 紹興文理學(xué)院 安徽大學(xué) 淮北師范大學(xué) 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 安慶師范大學(xué) 阜陽師范學(xué)院 福建師范大學(xué) 福州大學(xué) 廈門大學(xué) 贛南師范大學(xué) 江西師范大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 煙臺大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 聊城大學(xué) 山東大學(xué) 中國海洋大學(xué) 青島科技大學(xué) 齊魯工業(yè)大學(xué) 山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 山東師范大學(xué) 鄭州大學(xué) 河南工業(yè)大學(xué) 河南大學(xué) 河南科技大學(xué) 河南師范大學(xué) 武漢大學(xué) 華中科技大學(xué) 武漢工程大學(xué) 中南民族大學(xué) 湖北大學(xué) 華中師范大學(xué) 湖北師范大學(xué) 湖南科技大學(xué) 中南大學(xué) 湘潭大學(xué) 湖南師范大學(xué) 長沙理工大學(xué) 中山大學(xué) 暨南大學(xué) 華南理工大學(xué) 華南師范大學(xué) 廣州大學(xué) 廣西師范學(xué)院 廣西師范大學(xué) 廣西大學(xué) 海南師范大學(xué) 陸軍軍醫(yī)大學(xué) 西南大學(xué) 西南民族大學(xué) 四川大學(xué) 四川理工學(xué)院 四川師范大學(xué) 西華師范大學(xué) 云南民族大學(xué) 云南師范大學(xué) 云南大學(xué) 空軍軍醫(yī)大學(xué) 西北大學(xué) 陜西科技大學(xué) 陜西師范大學(xué) 陜西理工大學(xué) 寶雞文理學(xué)院 蘭州大學(xué) 西北師范大學(xué) 青海民族大學(xué) 寧夏大學(xué) 喀什大學(xué)

 

    2015-2016年有機(jī)化學(xué)專業(yè)全國排名

有機(jī)化學(xué)研究生考試科目:

學(xué)科專業(yè)代碼、專業(yè)名稱及研究方向	導(dǎo)師姓名	招生人數(shù)	考試科目	備注
203 化學(xué)學(xué)院		155		招生人數(shù)為學(xué)院總體預(yù)計招生人數(shù)（包括推免生）
070303 有機(jī)化學(xué)				科學(xué)學(xué)位
01 不對稱合成	馮小明		① 101 思想政治理論	科目613無機(jī)及分析化學(xué)各占50%，分析化學(xué)含儀器分析，占分析化學(xué)部分的50%；科目829有機(jī)及物理化學(xué)各占50%，物理化學(xué)含結(jié)構(gòu)化學(xué)，占物理化學(xué)部分的20%。復(fù)試科目：高等化學(xué)實驗
	劉小華		② 201 英語一
	林麗麗		③ 613 無機(jī)及分析化學(xué)（含儀器分析）
			④ 829 有機(jī)及物理化學(xué)（含結(jié)構(gòu)化學(xué)）
02 生物有機(jī)化學(xué)	余孝其		同上	科目613無機(jī)及分析化學(xué)各占50%，分析化學(xué)含儀器分析，占分析化學(xué)部分的50%；科目829有機(jī)及物理化學(xué)各占50%，物理化學(xué)含結(jié)構(gòu)化學(xué)，占物理化學(xué)部分的20%。復(fù)試科目：高等化學(xué)實驗,王梅祥為兼職導(dǎo)師。
	王玉良
	楊成
	王梅祥
03 有機(jī)合成	游勁松		同上	科目613無機(jī)及分析化學(xué)各占50%，分析化學(xué)含儀器分析，占分析化學(xué)部分的50%；科目829有機(jī)及物理化學(xué)各占50%，物理化學(xué)含結(jié)構(gòu)化學(xué)，占物理化學(xué)部分的20%。復(fù)試科目：高等化學(xué)實驗
	高戈
	羅美明
	蘭靜波
	JASON CHRUMA
	袁立華
04 有機(jī)金屬催化	陳華		同上	同上
	周向葛
	李瑞祥
	付海燕
	王元樺
	袁茂林
05 有機(jī)功能材料	李瑛		同上	同上
	盧志云
	彭強
	黃艷
	王瑞林
06 全合成	劉波		同上	同上
	陳小川

學(xué)科專業(yè)代碼、專業(yè)名稱及研究方向	導(dǎo)師姓名	招生人數(shù)	考試科目	備注
406 生物治療國家重點實驗室/國家綜合性新藥研究開發(fā)技術(shù)大平臺/生物治療協(xié)同創(chuàng)新中心		110		招生人數(shù)為學(xué)院總體預(yù)計招生人數(shù)（包括推免生）
本實驗室系國家重點實驗室/國家綜合性新藥研究開發(fā)技術(shù)大平臺/生物治療協(xié)同創(chuàng)新中心，具有優(yōu)良的科研條件和充足的科研經(jīng)費，并設(shè)立額外的獎助金 （1000-3000元/月），歡迎醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)、藥學(xué)、化學(xué)等相關(guān)學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生報考我室研究生。 實驗室與加州大學(xué)舊金山分校、約翰霍普金斯大學(xué)、匹茨堡大學(xué)等建立了聯(lián)合培養(yǎng)研究生機(jī)制，優(yōu)秀研究生可選送國外進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。 實驗室也為生物治療協(xié)同創(chuàng)新中心，與清華大學(xué)、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院/北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、南開大學(xué)等協(xié)同開展了研究生的聯(lián)合培養(yǎng)。 導(dǎo)師信息可登錄生物治療國家重點實驗室網(wǎng)站（http://sklb.scu.edu.cn/）查詢。報考時，請注明報考導(dǎo)師。
070303 有機(jī)化學(xué)				科學(xué)學(xué)位
01 組合化學(xué)和藥物合成	余洛汀		① 101 思想政治理論	復(fù)試：高等有機(jī)化學(xué)實驗
	陳元偉		② 201 英語一
	李銳		③ 613 無機(jī)及分析化學(xué)（含儀器分析）
	羅有福		④ 829 有機(jī)及物理化學(xué)（含結(jié)構(gòu)化學(xué)）
	楊黎
	何谷
	劉捷
	歐陽亮
02 靶向藥物設(shè)計與合成	陳宇綜		同上	同上
	楊勝勇
	向明禮
	羅有福
	楊黎
	何谷
03 藥物結(jié)構(gòu)修飾和優(yōu)化	余洛汀		同上	同上
	陳俐娟
	劉捷
	歐陽亮

學(xué)科專業(yè)代碼、專業(yè)名稱及研究方向	導(dǎo)師姓名	招生人數(shù)	考試科目	備注
605 原子核科學(xué)技術(shù)研究所/輻射物理及技		20		招生人數(shù)為學(xué)院總體預(yù)計招生人數(shù)（包括推免生）
070303 有機(jī)化學(xué)				科學(xué)學(xué)位
01 有機(jī)功能材料	袁立華 馮文		① 101 思想政治理論 ② 201 英語一 ③ 613 無機(jī)及分析化學(xué)（含儀器分析） ④ 829 有機(jī)及物理化學(xué)（含結(jié)構(gòu)化學(xué)）	復(fù)試科目：同化學(xué)學(xué)院

學(xué)科專業(yè)代碼、專業(yè)名稱及研究方向	導(dǎo)師姓名	招生人數(shù)	考試科目	備注
607 生物材料工程研究中心		21		招生人數(shù)為學(xué)院總體預(yù)計招生人數(shù)（包括推免生）
070303 有機(jī)化學(xué)				科學(xué)學(xué)位
01 有機(jī)功能材料	顧忠偉 何斌 羅奎 張仕勇		① 101 思想政治理論 ② 201 英語一 ③ 613 無機(jī)及分析化學(xué)（含儀器分析） ④ 829 有機(jī)及物理化學(xué)（含結(jié)構(gòu)化學(xué)）	復(fù)試科目：高等化學(xué)實驗 考試科目同化學(xué)學(xué)院相關(guān)專業(yè)考試科目

有機(jī)化學(xué)考研參考書:

602分析化學(xué)

　　《分析化學(xué)》 武漢大學(xué) 高等教育出版社

　　《儀器分析》(第四版) 朱明華、胡坪 高等教育出版社

　　803有機(jī)化學(xué)

　　《大學(xué)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》 榮國斌等 華東理工大學(xué)出版社

　　《大學(xué)化學(xué)實驗基礎(chǔ)(Ⅱ)》 蔡良珍等 化學(xué)工業(yè)出版社 2003年

 

有機(jī)化學(xué)研究生就業(yè)方向:

就業(yè)前景

眾所周知，有機(jī)化學(xué)在化學(xué)學(xué)科與國民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展中起著舉足輕重的作用，一直是人們感興趣的學(xué)科。有機(jī)化學(xué)涉及到分子的設(shè)計、合成、純化分離以及目標(biāo)分子的鑒定，是化學(xué)學(xué)科創(chuàng)新研究的龍頭，也是與化學(xué)相關(guān)的材料科學(xué)和生命科學(xué)研究中重要的組成部分，越來越引起人們的重視。有機(jī)化學(xué)專業(yè)有很好的就業(yè)前景，特別是在大、中城市，做有機(jī)合成的薪水蠻高，但是對身體的傷害也是比較大的。

 

 

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