歷史學(xué)專業(yè) 

 

 溫州位浙南甌越之地，漢有東甌古國，宋興永嘉學(xué)派，今為歷史

文化名城。溫州歷史挺古老，溫大歷史系很年輕，但“東南小鄒魯”的

文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代民營經(jīng)濟(jì)的活力為歷史學(xué)發(fā)展提供了獨(dú)特沃土。 

 

溫州大學(xué)人文樓 

 

 一、專業(yè)簡史 

 歷史學(xué)（師范）源于 1987 年溫州師范學(xué)院政史?？?，1997 年招

收歷史學(xué)本科，2007 年開始招碩士研究生，現(xiàn)有中國史一級(jí)學(xué)科碩

士點(diǎn)、課程與教學(xué)論（歷史學(xué)科教學(xué)論）二級(jí)碩士點(diǎn)和教育學(xué)（歷史

學(xué)方向）專業(yè)碩士點(diǎn)。 

 

 

 

 

 

歷史系 30 周年系慶 

 

 二、辦學(xué)定位 

 培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和社會(huì)責(zé)任感，既有較寬厚歷史學(xué)

基礎(chǔ)理論，又有較強(qiáng)師范技能，能夠勝任中等學(xué)校歷史教學(xué)、歷史研

究和歷史學(xué)應(yīng)用工作(如文博、檔案、編輯等) 與行政管理等眾多工

作崗位的高級(jí)專門人才。我們的畢業(yè)生大多數(shù)成為高中歷史和初中歷

史與社會(huì)教師，許多已成為一線教學(xué)骨干；一些考入北京大學(xué)、復(fù)旦

大學(xué)、浙江大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國社會(huì)科學(xué)院、

上海社會(huì)科學(xué)院等高等院?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)讀研深造；一些考上公務(wù)員；

還有一些成功的自主創(chuàng)業(yè)者。 

 

 

 

 

學(xué)生教育實(shí)習(xí) 

 

 三、師資隊(duì)伍 

 歷史學(xué)專業(yè)現(xiàn)有專任教師 20 人，其中教授 8 人，副教授 8 人；博

士 12 人，在讀博士 2 人；碩士生導(dǎo)師 14 人。林嵐、趙慶東、黃靜、

方軍、鄭小俠、王少蓮、蔣金崇、徐乃賽、夏陳偉、肖云豹等一大批

高中歷史和初中歷史與社會(huì)教學(xué)名師及青年才俊很早就走進(jìn)大學(xué)課

堂手把手教你如何當(dāng)老師。國內(nèi)外著名歷史學(xué)者也經(jīng)常來校講授學(xué)術(shù)

研究前沿動(dòng)態(tài) 。 在連續(xù)多年的畢業(yè)生問卷調(diào)查中，歷史專業(yè)的師德師

風(fēng)與教學(xué)水平等滿意度在全省同專業(yè)中名列前茅。 

 

 

 

 四、辦學(xué)特色 

 歷史專業(yè)在其發(fā)展過程中形成了顯明的溫大特色: 

 1、“學(xué)生為本”是指導(dǎo)，師生關(guān)系樂融融。溫大歷史專業(yè)學(xué)生人數(shù)

不多，歷史教師又極具人文關(guān)懷，培養(yǎng)過程力求精致和特色，師生互

動(dòng)多，關(guān)系非常融洽，歷史系是一個(gè)充滿溫馨和關(guān)愛的大家庭。歷史

專業(yè)畢業(yè)生滿意度長期處于溫大近 50 多個(gè)專業(yè)前幾位。 

 

 

 

 

 

 

 

 2、實(shí)踐教學(xué)成體系，知行合一真特色。實(shí)踐課程體系完善，專業(yè)

考察最受歡迎，學(xué)生足跡遍布大江南北。師范技能訓(xùn)練過硬，國家省

級(jí)皆獲大獎(jiǎng)。課外“一書”（《溫州史學(xué)論叢》）“一刊”（《甌越春秋》 

“ 一項(xiàng)目”（學(xué)生科研立項(xiàng)），皆成展示學(xué)生才華的廣闊平臺(tái)。 

 

 

15 歷本市內(nèi)考察 

 

16 歷本省內(nèi)考察 

 

 

13 歷本省外考察 

 

 

 

 

 

 3、求真至善是目標(biāo)，唯實(shí)致用鋪大道。史鑒興替古來有，歷史公

用今方興。溫大歷史系利用盛世修志契機(jī)和自身口述史學(xué)的優(yōu)勢，引

領(lǐng)學(xué)生學(xué)史致用，參與多項(xiàng)社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，成效顯著。 

 

 

 

 

 5、專業(yè)建設(shè)成果 

 歷史學(xué)專業(yè)是溫州大學(xué)品牌（特色）專業(yè)，2017 年獲得溫州大學(xué)

最具競爭力專業(yè)獎(jiǎng)。“商行天下”的溫州，“歷史”竟然如此別致…… 

 

 

 溫州大學(xué)歷史系真誠地期待著您的加入

廣告系簡介

作者：    來源：    時(shí)間：2018-03-13   閱讀次數(shù)：705次 

 

溫州大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)簡介

 

 

溫州大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)是校級(jí)“十二•五”重點(diǎn)（特色）專業(yè)，入選校級(jí)卓越人才培養(yǎng)綜合改革試驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目，獲得中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和溫州市政府文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)專項(xiàng)資金支持，2014年入選浙江省“十三·五”重點(diǎn)（特色）專業(yè)。

 

 

 

本專業(yè)根植于甌越大地，結(jié)合溫州大學(xué)辦學(xué)定位特色，以東部沿海尤其是“長三角”區(qū)域?yàn)橹攸c(diǎn)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、一專多能”的高素質(zhì)應(yīng)用型廣告與文化創(chuàng)意人才，適應(yīng)在媒體、廣告與文化創(chuàng)意公司以及其他相關(guān)企事業(yè)單位，從事廣告與文化策劃、品牌創(chuàng)建與推廣、創(chuàng)意傳達(dá)與表現(xiàn)等工作。

 

 

 

高度重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以廣告與文化創(chuàng)意實(shí)踐為主線，采用文化創(chuàng)意跨界融合的思維方式，重構(gòu)廣告學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，同時(shí)通過產(chǎn)教融合、校企業(yè)協(xié)作，依托校內(nèi)外實(shí)踐教育基地，實(shí)施以三圈層、四模塊、雙導(dǎo)師雙平臺(tái)為特色的“3+1”人才培養(yǎng)模式改革。

 

 

 

在學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)上取得了令人矚目的成績。近五年，本專業(yè)學(xué)生參加全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、學(xué)院獎(jiǎng)等學(xué)科競賽獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)100多項(xiàng)，并四次獲得“全國一等獎(jiǎng)”。

 

 

 

本專業(yè)榮登艾瑞森《2016年中國大學(xué)評(píng)價(jià)研究報(bào)告》“中國大學(xué)最佳專業(yè)排行榜”，在全國242個(gè)開設(shè)廣告學(xué)本科專業(yè)的大學(xué)中，名列全國第十二、全省第二。

 

 

 

 

 

歷史系簡介

 

 

 

作者：    來源：    時(shí)間：2018-03-16   閱讀次數(shù)：962次 

 

 

 

 

 

   歷史系  簡介

 

 

 

 

   溫州大學(xué)辦學(xué)歷史溯源至1933年在平陽鄭樓創(chuàng)辦的溫州師范學(xué)校，歷史專業(yè)的歷史則稍晚。1958年成立的溫州師范學(xué)院招收的新生分文史、數(shù)理、生化三個(gè)系和體育、美術(shù)、音樂三個(gè)科。文史班共7個(gè)排29個(gè)班329人，但1961年學(xué)校對專業(yè)和學(xué)生進(jìn)行調(diào)整后未設(shè)文史專業(yè)。1978年重建的溫州師范?？茖W(xué)校也未招收歷史專業(yè)。1987年2月18日，國家教委發(fā)文同意溫州師范學(xué)院正式建立。當(dāng)年，中文、政教、物理三個(gè)專業(yè)當(dāng)年開始招收本科生。同年政教系開始招收政史專科生。2月，87政史春季班45名新生入學(xué)。由于校舍緊張，該班寄班于新橋陽岙的溫州機(jī)械工業(yè)學(xué)校。

 

 

 

 

 自1987年到1996年，政史?？瓢喙舱惺?0屆學(xué)生。學(xué)生入學(xué)方式多樣：有提前招生錄取的，有高考錄取的；有統(tǒng)招的，也有定向委培的，還有捐資生。為了彌補(bǔ)溫州師資的不足，同時(shí)支持溫州師范學(xué)院的發(fā)展，1992年后約10年間，政府曾允許學(xué)校招收捐資生。政史?？?992、1995、1996年共招收了捐資生81名。除87政史春季班外，93政史之前的學(xué)生就讀于大士門的勝昔橋（竇婦橋）校區(qū)。93政史在大士門學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期后搬遷至蔣家橋新校區(qū)。

 

 

 

 

   隨著辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件不斷改善，溫州師范學(xué)院現(xiàn)有規(guī)模和專業(yè)設(shè)置難以適應(yīng)溫州地區(qū)教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，1996年5月，學(xué)院向浙江省教育委員會(huì)申請?jiān)鲈O(shè)歷史學(xué)教育（本科）等專業(yè)。10月28日，經(jīng)浙江省普通高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置評(píng)議委員會(huì)評(píng)議，同意溫州師范學(xué)院設(shè)置歷史學(xué)教育本科，學(xué)制四年，招生范圍為溫州、麗水、臺(tái)州等地。1997年9月，第一屆歷史學(xué)專業(yè)本科生50人跨入溫州師范學(xué)院大門，原屬的政教系改稱政經(jīng)歷史系。

 

 

 

 

   隨著中國高等教育和溫州師范學(xué)院的快速發(fā)展，歷史系也不斷前進(jìn)。從生源地看，2000年，歷史學(xué)教育招收了浙江省內(nèi)溫州地區(qū)以外的生源。2001年，歷史系首次向浙江省外招生，湖南4名考生成為首批吃螃蟹者。之后，溫州以外的浙江生源日漸增多，今年生源省份擴(kuò)展到江蘇、福建、甘肅、貴州、廣西、云南、河南等地。

 

 

 

 

   2002年9月16日，溫州師范學(xué)院茶山校區(qū)啟用，政史系遷入新啟用的甌海茶山校區(qū)。2003年3月，溫州師范學(xué)院對系級(jí)建制進(jìn)行調(diào)整、歷史系與中文系組建成 人 文學(xué)院。2004年6月15日，溫州師范學(xué)院和溫州大學(xué)正式合并，籌建新溫州大學(xué)。

 

 

 

 

   2006年2月14日，浙江省學(xué)位辦印發(fā)《浙江省學(xué)位委員會(huì)關(guān)于下達(dá)第十批授權(quán)學(xué)科專業(yè)名單的通知》，溫州師范學(xué)院增列碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科14個(gè)，專門史名列其中。同時(shí)增列歷史碩士點(diǎn)省內(nèi)高校有浙江師范大學(xué)、杭州師范學(xué)院、浙江工商大學(xué)的專門史，寧波大學(xué)的中國近現(xiàn)代史。是日，國家教育部向浙江省政府發(fā)出《教育部關(guān)于同意正式設(shè)立溫州大學(xué)的通知》，同意正式設(shè)立新的省市共管的溫州大學(xué)。該年，歷史專業(yè)被評(píng)為校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目特色專業(yè)。2007年，7位同學(xué)成為溫州大學(xué)專門史和課程與教學(xué)論(歷史學(xué)科教學(xué)論)的首屆研究生。2010年，專門史碩導(dǎo)張靖龍招收了溫州大學(xué)辦學(xué)史上第一位外籍碩士研究生木村和幸。

 

 

 

 

   2011年國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部下發(fā)通知，公布新的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄（2011年）》，將歷史學(xué)門類下僅有“歷史學(xué)”一個(gè)一級(jí)學(xué)科變?yōu)?ldquo;考古學(xué)”、“中國史”、“世界史”三個(gè)一級(jí)學(xué)科。我校充分把握這次歷史機(jī)遇，與浙江師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)、寧波大學(xué)同時(shí)獲批“中國史”一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。同年，中國史獲得溫州大學(xué)“十二五”學(xué)科提升戰(zhàn)略建設(shè)項(xiàng)目重點(diǎn)學(xué)科A類建設(shè)資格。2012年，依托歷史系的溫州歷史文化研究中心獲批溫州市首批十大重點(diǎn)社科研究基地。

 

 

 

 

   溫州大學(xué)歷史系現(xiàn)有專任教師17人，其中教授5人，副教授9人，博士9人，在讀博士2人，另有３位校外兼職碩士研究生導(dǎo)師；在校本科生146人，研究生56人，招收歷史學(xué)（師范）本科生和中國古代史、中國近現(xiàn)代史、專門史、課程與教學(xué)論(歷史學(xué)科教學(xué)論)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生和學(xué)科教學(xué)（歷史）專業(yè)學(xué)位碩士研究生。

 

 

 

 

   從1987至2017年，溫州大學(xué)歷史系共招收專科生898人，本科生837人，碩士研究生158人，總招生1893人。其中，畢業(yè)?？粕?98人，本科生691人，碩士研究生102人，總畢業(yè)1691人。

 

 

 

 

   溫州大學(xué)歷史系依托中國史一級(jí)學(xué)科、溫州市重點(diǎn)社科基地溫州市歷史文化研究中心，以及溫州大學(xué)口述歷史研究所、歐美歷史文化研究所、孫詒讓研究所和溫州歷史文化研究所等研究機(jī)構(gòu)，努力辦成“不求大但求精，不求最好但求特色”的品牌專業(yè)，同時(shí)打造出在國內(nèi)外有影響的歷史學(xué)科方向。

 

中文系簡介

作者：    來源：    時(shí)間：2018-03-13   閱讀次數(shù)：2110次 

 

溫州大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)

 

 

 

這里是東甌，這里是永嘉，這里是溫州！

 

名山秀水讓它素有“東南山水甲天下”的美譽(yù)，永嘉太守謝靈運(yùn)使這里成為山水詩的發(fā)源地。背倚大羅山的碧峭，臨近三垟濕地的清靈，溫州大學(xué)得山水之靈氣，積人文之底蘊(yùn)。

 

穿過榕樹層層疊疊的繁茂，走過師林郁郁青青的草坪，我們終于遇見了中文系。

 

undefined大榕樹下的孫詒讓雕像

 

 

 

一、專業(yè)簡介

 

中文系是溫大歷史最悠久的系科之一。國學(xué)大師孫詒讓、一代詞宗夏承燾、戲曲宗匠王季思、古文字學(xué)家戴家祥、著名作家王西彥、敦煌學(xué)專家蔣禮鴻、戲曲學(xué)家徐朔方、九葉詩人唐湜等鑄就了深厚的人文底蘊(yùn)。

 

 

 

漢語言文學(xué)專業(yè)是浙江省重點(diǎn)專業(yè)，所依托的中國語言文學(xué)學(xué)科是“十三五”浙江省一流學(xué)科A類，擁有一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地A類“浙江傳統(tǒng)戲曲研究與傳承中心”、省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基地和省浙南甌越文化研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。域外漢文化研究、南戲研究等在全國處于領(lǐng)先地位。

 

 

 

二、師資隊(duì)伍

 

本專業(yè)底蘊(yùn)深厚，名師輩出?，F(xiàn)有專任教師42人，其中教授15人，副教授12人，占總?cè)藬?shù)的64.28%；具有博士學(xué)位教師31人，占總?cè)藬?shù)的73.8%。教師中入選國家省市等各級(jí)各類人才15人，王小盾、俞為民、傅守祥是校特聘教授。

 

 

 

更有眾多名家加盟：加拿大籍華人駐院作家張翎，香港中文大學(xué)勞格文教授，國家一級(jí)編劇施小琴、蔣勝男，國內(nèi)外著名溫籍作家鐘求是、王手、陳河、哲貴、東君，溫州著名媒體人金丹霞等走進(jìn)課堂與學(xué)生面對面交流文學(xué)寫作、戲劇寫作、新聞采寫等。

 

 

 

三、專業(yè)方向

 

目前，漢語言文學(xué)專業(yè)分為漢語言文學(xué)（師范）和漢語言文學(xué)（創(chuàng)意中文班）兩個(gè)方向。

 

 

 

☆文脈賡續(xù)，源遠(yuǎn)流長——漢語言文學(xué)（師范）

 

本專業(yè)是我校創(chuàng)辦最早的專業(yè)之一，可追溯到1906年孫詒讓創(chuàng)辦的溫州師范學(xué)堂，1956年溫州師范?？茖W(xué)校成立，招收中文專業(yè)?？茖W(xué)生，1958年升格為溫州師范學(xué)院，招收漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)生。

 

 

 

作為溫州大學(xué)辦學(xué)歷史最悠久的專業(yè)，漢語言文學(xué)（師范）專業(yè)以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的中小學(xué)語文教師、教學(xué)研究人員及從事其他文職類工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才為目標(biāo)，承前啟后，薪火相傳，為中國文化之發(fā)展、人文精神之光大不懈努力。

 

  

 

 

語文名師培養(yǎng)基地

 

 

 

本專業(yè)是浙江省中學(xué)語文師資培養(yǎng)中心之一，并逐步輻射全國。中文師范畢業(yè)生活躍于全國大多數(shù)省份的教學(xué)一線，更是占據(jù)了溫州市中學(xué)語文教學(xué)的大半壁江山，50%以上的省、市、縣各級(jí)教壇新秀畢業(yè)于本專業(yè)。

 

 

 

畢業(yè)生基本功扎實(shí)，綜合素質(zhì)強(qiáng)，在名師名校長等各類人才工程中名列前茅。學(xué)生參加國家教師資格證考試通過率95%以上。近三年來，學(xué)生就業(yè)率分別為94.94%、96.7%、95.73%。

 

 

 

 

 

教學(xué)體系科學(xué)完備

 

 

 

專業(yè)所有主干課程均已成為精品課程（2門省級(jí)精品課程，1門校級(jí)精品課程群，10門校級(jí)精品課程，3門校級(jí)精品視頻公開課）。還開設(shè)了多種富有特色的選修課，如民間文學(xué)、文字學(xué)概論、音韻學(xué)、中國新詩研究專題、方言研究、金庸小說研究、中國現(xiàn)代自由主義作家研究、詩經(jīng)楚辭研究、紅樓夢研究、戲曲研究等等。

 

 

 

實(shí)踐教學(xué)重視度高

 

 

 

在學(xué)生培養(yǎng)方面，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化對外交流。通過對三類品牌實(shí)踐課程（教育實(shí)習(xí)、寫作實(shí)踐、語言綜合能力實(shí)踐）的建設(shè)，以及三級(jí)層遞實(shí)踐體系（啟蒙層、孵化層、實(shí)戰(zhàn)層）的打造，全面提升學(xué)生以師范技能為核心的綜合素質(zhì)及多元化能力。

 

 

 

教育實(shí)習(xí)  指導(dǎo)師按師生比1:10高額配置，全程跟進(jìn)加以指導(dǎo)。

 

 

 

寫作實(shí)踐  一年級(jí)采風(fēng)型寫作活動(dòng)，二年級(jí)比賽型寫作活動(dòng)，三年級(jí)評(píng)選型寫作活動(dòng)，結(jié)集為個(gè)人10萬字作品集。

 

undefined

 

 

 

 

 

 

undefined

 

 

 

 

 

 

語言綜合能力實(shí)踐  分為經(jīng)典詩文誦讀、即興演講、演講與辯論、課本劇創(chuàng)作與表演四個(gè)階段進(jìn)行。 undefined溫州大學(xué)首屆文學(xué)周

undefined百年語文系列活動(dòng)之漢字英雄

undefined《羅密歐與朱麗葉》話劇演出

 

 

 

 

☆繼往開來，獨(dú)出心裁——漢語言文學(xué)（創(chuàng)意中文班）

 

為打造傳統(tǒng)中文專業(yè)轉(zhuǎn)型的新模式，人文學(xué)院創(chuàng)辦了內(nèi)地首個(gè)創(chuàng)意中文本科實(shí)驗(yàn)班。它以傳統(tǒng)中文為底子，整合學(xué)院里廣告、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和歷史專業(yè)最優(yōu)質(zhì)的資源，全面創(chuàng)新中文母語教育，在培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、課堂教學(xué)等方面實(shí)施了一系列的改革，包括開設(shè)特色課程，設(shè)立專業(yè)導(dǎo)師制，建立駐院作家制度，著名作家進(jìn)課堂、建設(shè)浙南地區(qū)唯一的文化創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室等，強(qiáng)化實(shí)踐化教學(xué)。本專業(yè)辦學(xué)雖不久，但教學(xué)效果顯著，在首屆“名作杯”全國大學(xué)生文學(xué)作品大賽中創(chuàng)中學(xué)子共有8名在榜，9個(gè)作品獲獎(jiǎng)。不僅得到學(xué)院學(xué)校的重視和政策支持，也受到社會(huì)和各界媒體的普遍關(guān)注，是一個(gè)非常有前景的專業(yè)。

 

 

 

本專業(yè)培養(yǎng)具有傳統(tǒng)漢語言文學(xué)修養(yǎng)，同時(shí)能適應(yīng)新媒體時(shí)代需要的、具有跨界思維能力和文字運(yùn)用綜合能力，在文化創(chuàng)意、文案策劃、新媒體設(shè)計(jì)、文學(xué)創(chuàng)意寫作、公務(wù)寫作、文物和文化遺產(chǎn)保護(hù)等方面有原創(chuàng)力的寫作與策劃的從業(yè)人員。

 

 

 

 

 

精英導(dǎo)師引領(lǐng)前行

 

 

 

倚靠傳統(tǒng)中文專業(yè)優(yōu)勢，整合廣告文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和歷史專業(yè)最優(yōu)質(zhì)的師資，全面創(chuàng)新中文母語教育；實(shí)行小班制教學(xué)，設(shè)立本科專業(yè)導(dǎo)師制；建立駐院作家制度，開展作家講壇和作家進(jìn)課堂系列教學(xué)活動(dòng)，邀請知名作家入課堂與學(xué)生分享創(chuàng)作體會(huì)，討論文學(xué)作品。

 

undefined 

 

undefined 

 

 

 

 

 

創(chuàng)意課程指導(dǎo)方向

 

 

 

創(chuàng)意寫作基礎(chǔ)、創(chuàng)意思維訓(xùn)練、寫作工坊、創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)……創(chuàng)意系列課程鍛煉創(chuàng)意思維，培養(yǎng)寫作能力。

 

undefined 

 

undefined 

 

 

 

 

 

跨界交流注重實(shí)踐

 

 

 

與新聞媒體、出版界，影視界、各政府部門等多向交流，在開放的環(huán)境中辦學(xué)，注重綜合實(shí)訓(xùn)，打通課堂內(nèi)外。

 

undefined 

 

undefined 

 

四、對外交流

 

近年來派出30余名本科生、研究生，到臺(tái)灣、美國、韓國、泰國等境外高校交流學(xué)習(xí)。每年選拔優(yōu)秀學(xué)生到佛羅倫薩中文學(xué)校進(jìn)行為期半年的教育實(shí)習(xí)。“十三五”期間，本專業(yè)將在溫州大學(xué)意大利分校、泰國東方大學(xué)孔子學(xué)院內(nèi)開辦漢語教育本科專業(yè)。

 

undefined

 

 

 

 

0602Z1 民俗學(xué)與歷史文化

 

 

1. 學(xué)科點(diǎn)概述

該學(xué)科點(diǎn)是中國史一級(jí)學(xué)科下的目錄外二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，注重民俗學(xué)與歷史學(xué)的交叉與融合，培養(yǎng)民俗學(xué)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)人才?，F(xiàn)有教師6人，其中教授3人。

該碩士點(diǎn)于2017年全國學(xué)科調(diào)整時(shí)設(shè)立，其前身為社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科下的“民俗學(xué)”碩士點(diǎn)。溫州大學(xué)民俗學(xué)學(xué)科始建于2000年，2001年成為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2002年被評(píng)為“浙江省重點(diǎn)扶植學(xué)科”,2003年被批準(zhǔn)為浙江省第一個(gè)民俗學(xué)碩士點(diǎn)，2005年4月被評(píng)為“浙江省重點(diǎn)學(xué)科（B類）”，2007年被評(píng)為溫州大學(xué)“重中之重”學(xué)科B類。2012年被評(píng)為浙江省“十二五”高校重點(diǎn)學(xué)科，并獲準(zhǔn)建立浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學(xué)基地。經(jīng)過二十余年建設(shè)，該學(xué)科已經(jīng)具備了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，具有明顯的特色和優(yōu)勢。近年來民俗學(xué)學(xué)科培養(yǎng)的碩士生計(jì)有7名考取重點(diǎn)大學(xué)博士生

 

2. 研究方向及其主要研究內(nèi)容

該學(xué)科設(shè)三個(gè)研究方向：第一，歷史民俗學(xué)研究。從事民俗學(xué)與歷史學(xué)的交叉研究，主要研究內(nèi)容包括民間文化史、民俗學(xué)史、地方文化的歷史學(xué)與民俗學(xué)交叉研究（如溫州市文成縣劉伯溫文化研究）。第二，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究。進(jìn)行非遺保護(hù)理論研討和實(shí)地調(diào)查研究，并積極聯(lián)合地方非遺保護(hù)相關(guān)部門為地方文化建設(shè)服務(wù)。第三，區(qū)域民俗研究。進(jìn)行特定地方民俗的調(diào)查研究。近年來學(xué)科團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)研究生在溫州區(qū)域文化研究方面成績卓著，也有較多其它地方的民俗研究成果。研究生可選擇自己家鄉(xiāng)的特色民俗項(xiàng)目作為畢業(yè)論文選題。

 

3. 學(xué)科科研平臺(tái)建設(shè)

該學(xué)科的主要科研平臺(tái)是浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地。它是以溫州大學(xué)民俗學(xué)學(xué)科為依托，由浙江省文化廳與溫州大學(xué)聯(lián)合共建的非遺重點(diǎn)研究機(jī)構(gòu)，2012年由浙江省文化廳發(fā)文批準(zhǔn)成立。它是浙江省對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的實(shí)踐和理論問題進(jìn)行科學(xué)研究的重點(diǎn)研究機(jī)構(gòu)，主要任務(wù)是為浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承、利用、發(fā)展提供科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流、咨詢服務(wù)、資料信息等多方面服務(wù)。并注重聯(lián)合溫州市所屬各有關(guān)市縣政府部門（文化廣新局、非遺中心等），開展溫州地區(qū)的非遺研究與保護(hù)，為溫州市的文化建設(shè)工作服務(wù)。

該學(xué)科科研平臺(tái)還有浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教學(xué)基地、溫州大學(xué)民俗學(xué)研究所。該學(xué)科與溫州市、溫州大學(xué)聯(lián)合共建的溫州市發(fā)繡研究所、溫州民俗博物館，可作為研究生課外實(shí)踐平臺(tái)。

 

4. 人才培養(yǎng)質(zhì)量與特色亮點(diǎn)

該碩士點(diǎn)自2004年招收碩士研究生以來，為社會(huì)培養(yǎng)了一批批高質(zhì)量人才，其中3人榮獲國家獎(jiǎng)學(xué)金，8人考取中國社會(huì)科學(xué)院、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央民族大學(xué)、華東師范大學(xué)、中山大學(xué)、廈門大學(xué)等重點(diǎn)高校的博士生或博士后。畢業(yè)生就業(yè)順利，主要從事政府部門的文化建設(shè)、非遺保護(hù)等工作，大中專及中學(xué)的教學(xué)科研及行政管理工作，出版社、報(bào)社、公司等單位工作等。

該學(xué)科具有廣闊的發(fā)展前景。隨著社會(huì)大眾對傳統(tǒng)節(jié)日、民俗旅游、民間工藝等領(lǐng)域的持續(xù)關(guān)注，特別是隨著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的廣泛開展，與民俗學(xué)相關(guān)的問題不斷成為社會(huì)熱點(diǎn)，也使該學(xué)科與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。各地社會(huì)文化建設(shè)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、文化產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)文化場館展示等工作的開展，急需大量專業(yè)的民俗學(xué)人才。在中國史一級(jí)學(xué)科下，民俗學(xué)吸取歷史學(xué)的營養(yǎng)，獲得新的學(xué)術(shù)增長點(diǎn)和更廣闊的發(fā)展空間；該學(xué)科畢業(yè)生除了具備民俗學(xué)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識(shí)功底、擅長田野調(diào)查研究之外，增加了歷史學(xué)素養(yǎng)，學(xué)術(shù)功底更加豐厚扎實(shí)，更能適應(yīng)社會(huì)需求。

 

060200中國史

 

中國史一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)設(shè)有中國古代史、中國近現(xiàn)代史、專門史和民俗學(xué)與歷史文化（目錄外）四個(gè)研究方向。

目前本碩士點(diǎn)為一級(jí)學(xué)科招生。擁有浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、溫州市首批十大社科重點(diǎn)研究基地溫州歷史文化研究中心等平臺(tái)?，F(xiàn)有教授7人，副教授6人，有博士學(xué)位9人。

研究方向主要有中國古代文獻(xiàn)、儒學(xué)傳統(tǒng)的近代轉(zhuǎn)化、禮制文化、口述歷史、華人華僑、民俗歷史學(xué)、傳統(tǒng)民居文化、溫州地方史和史學(xué)理論等。多年來，本一級(jí)學(xué)科全體導(dǎo)師潛心學(xué)術(shù)研究，拓展研究領(lǐng)域，取得較為豐厚的學(xué)術(shù)成果，特別是在溫州地方史研究和服務(wù)地方社會(huì)方面形成顯著特色并贏得社會(huì)良好聲譽(yù)。多位教師主持多項(xiàng)溫州地方歷史文化研究的大項(xiàng)目，在地方社會(huì)凸顯了本學(xué)科的學(xué)術(shù)形象和較高學(xué)術(shù)地位。近五年來，無論在科研成果、人才培養(yǎng)，還是社會(huì)服務(wù)方面，都在浙江省乃至國內(nèi)同行界確立應(yīng)有的地位，產(chǎn)生相當(dāng)?shù)拿雷u(yù)度。近五年以來，本學(xué)位點(diǎn)在權(quán)威刊物發(fā)表論文5篇，主持國家級(jí)和省部級(jí)科研項(xiàng)目各 9 項(xiàng)，橫向課題經(jīng)費(fèi)達(dá) 200 余萬元。

畢業(yè)生考上博士研究生多，就業(yè)率高，深受用人單位好評(píng)。

 

0501Z1文化創(chuàng)意學(xué)

 

1.學(xué)科點(diǎn)概述

文化創(chuàng)意學(xué)是在經(jīng)濟(jì)全球化語境中成長起來的以創(chuàng)造力為核心的新興學(xué)科。2009年國務(wù)院頒布的《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》提出，要從國家戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)的層面來推動(dòng)和發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。為了適應(yīng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對高層次創(chuàng)意應(yīng)用型人才的迫切需求，溫州大學(xué)文化創(chuàng)意學(xué)融聚新聞、廣告、影視、民俗四大顯學(xué)，面向大眾文化引導(dǎo)和思想影響的產(chǎn)業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)理論研究和產(chǎn)業(yè)操作的雙重人才。新聞在解釋我們的社會(huì)，廣告在塑造我們的理想，影視在定位我們的歷史，民俗在建構(gòu)我們的生活。文化創(chuàng)意學(xué)的創(chuàng)意之處，就在于對四種專業(yè)知識(shí)的有機(jī)融聚、有序安排、有效利用，創(chuàng)建一個(gè)文化挖掘、文化整合、文化創(chuàng)新、文化展示的新平臺(tái)。

 

2.研究方向及其主要研究內(nèi)容

結(jié)合溫州大學(xué)學(xué)科建設(shè)、專業(yè)特色和實(shí)驗(yàn)條件，以及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對人才的需求和特點(diǎn)，文化創(chuàng)意學(xué)碩士點(diǎn)的主要研究方向有4個(gè)：

【新聞傳播學(xué)】該研究方向主要覆蓋面為：(1)媒體研究。包括互聯(lián)網(wǎng)及新媒體產(chǎn)業(yè)、新媒體傳播、新媒體文化等方面的研究； (2)網(wǎng)絡(luò)輿情與危機(jī)公關(guān)研究。包括網(wǎng)絡(luò)輿情調(diào)查和分析、危機(jī)公關(guān)與應(yīng)對方面的研究；（3）品牌傳播研究。包括城市文化形象、組織形象塑造與傳播，以及產(chǎn)品品牌形象建構(gòu)與傳播研究等。 

【影視文化創(chuàng)意研究】該研究方向主要覆蓋面為：(1)影視文化創(chuàng)意資源開發(fā)利用研究。包括影視文化資源的發(fā)現(xiàn)、再生產(chǎn)、多終端傳播等方面的研究；(2)影像作品的創(chuàng)意實(shí)務(wù)研究。包括電影、電視劇、網(wǎng)游、動(dòng)漫創(chuàng)意素材的提煉和加工研究。(3)影視文化傳播與國家文化安全和文化軟實(shí)力研究。

【廣告創(chuàng)意與品牌傳播研究】該研究方向主要覆蓋面為：(1)廣告創(chuàng)意能力研究。包括廣告創(chuàng)意源泉、思維方式以及價(jià)值建構(gòu)的研究。(2)廣告創(chuàng)意實(shí)務(wù)研究。包括廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)方式方法、技術(shù)思路和分類等研究。(3)品牌傳播研究。包括品牌內(nèi)涵、品牌建構(gòu)和品牌傳播管理的研究。

【區(qū)域文化研究與策劃】該研究方向主要覆蓋面為：(1)區(qū)域社會(huì)文化特質(zhì)與城市文化形象塑造研究。包括地方傳統(tǒng)社會(huì)研究、區(qū)域文化品位提升、鄉(xiāng)村振興研究等。(2)文化資源利用研究。包括名人文化資源利用、古遺址文化資源利用、古村落和古集鎮(zhèn)文化資源利用、民俗文化資源利用、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)利用的研究。(3)文化旅游研究。包括研學(xué)旅游研究和課程設(shè)計(jì)、文化景區(qū)策劃、地方傳統(tǒng)慶（祭）典儀式策劃、文化展示策劃的研究。

 

3.學(xué)科科研平臺(tái)

溫州大學(xué)文化創(chuàng)意學(xué)碩士點(diǎn)所依托的中國語言文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，擁有文藝學(xué)和民俗學(xué)等2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，下設(shè)9個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。最近5年先后主持國家社科基金重大項(xiàng)目3項(xiàng)，國家社科基金一般項(xiàng)目10項(xiàng)，省部級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目28項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)著作50余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文400多篇，獲省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)。并設(shè)有廣告學(xué)本科專業(yè)、溫州大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究所、新聞與廣告實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)的人才遍布影視、傳媒、廣告、品牌和文化產(chǎn)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。

 

4.師資隊(duì)伍

目前，溫州大學(xué)文化創(chuàng)意學(xué)碩士點(diǎn)已擁有以3位教授和3位博士為骨干的，一批具有深厚學(xué)術(shù)底蘊(yùn)、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和嫻熟操作能力的研究團(tuán)隊(duì)。

 

 

5.人才培養(yǎng)質(zhì)量與特色亮點(diǎn)

本碩士點(diǎn)自2012年招生以來，已經(jīng)培養(yǎng)8屆30多位研究生，研究生的就業(yè)方向?yàn)樾侣劽襟w、文化教育、旅游部門和文創(chuàng)企業(yè)，包括省市級(jí)政府機(jī)關(guān)、高校等事業(yè)單位、新聞媒體集團(tuán)，大型品牌企業(yè)和文化創(chuàng)意公司、自主創(chuàng)業(yè)，就業(yè)率百分之百，反饋良好。泰國留學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得良好的成績，就業(yè)泰國旅游部分發(fā)揮了應(yīng)有的作用。在教學(xué)探索過程中，本碩士點(diǎn)逐步形成了專業(yè)融合、注重實(shí)踐的的培養(yǎng)方案。學(xué)生都參與老師的文創(chuàng)項(xiàng)目研究，并得到市政府文化產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)資金和老師課題經(jīng)費(fèi)的資助；注重對外交流，定期舉辦或參與海峽兩岸文化創(chuàng)意營、中國研究生地方社會(huì)與民俗研習(xí)班、全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽；派出學(xué)生前往臺(tái)灣、香港、日本、泰國、意大利等地區(qū)和國家交流、學(xué)習(xí)、考察；每學(xué)期都安排一定學(xué)時(shí)的國內(nèi)各地區(qū)文化調(diào)查、文創(chuàng)實(shí)操、項(xiàng)目研討；到文創(chuàng)公司、城市文化空間、古村落等開展現(xiàn)場教學(xué)，以提高應(yīng)用型人才的實(shí)際需要。學(xué)生在校期間總計(jì)發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文35篇，部分論文入選人大復(fù)印資料《影視藝術(shù)》等核心期刊；學(xué)生獨(dú)立完成創(chuàng)意項(xiàng)目11 項(xiàng)，個(gè)人獲獎(jiǎng)項(xiàng)目8項(xiàng)。

0501Z1文化創(chuàng)意學(xué)

 

1.學(xué)科點(diǎn)概述

文化創(chuàng)意學(xué)是在經(jīng)濟(jì)全球化語境中成長起來的以創(chuàng)造力為核心的新興學(xué)科。2009年國務(wù)院頒布的《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》提出，要從國家戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)的層面來推動(dòng)和發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。為了適應(yīng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對高層次創(chuàng)意應(yīng)用型人才的迫切需求，溫州大學(xué)文化創(chuàng)意學(xué)融聚新聞、廣告、影視、民俗四大顯學(xué)，面向大眾文化引導(dǎo)和思想影響的產(chǎn)業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)理論研究和產(chǎn)業(yè)操作的雙重人才。新聞在解釋我們的社會(huì)，廣告在塑造我們的理想，影視在定位我們的歷史，民俗在建構(gòu)我們的生活。文化創(chuàng)意學(xué)的創(chuàng)意之處，就在于對四種專業(yè)知識(shí)的有機(jī)融聚、有序安排、有效利用，創(chuàng)建一個(gè)文化挖掘、文化整合、文化創(chuàng)新、文化展示的新平臺(tái)。

 

2.研究方向及其主要研究內(nèi)容

結(jié)合溫州大學(xué)學(xué)科建設(shè)、專業(yè)特色和實(shí)驗(yàn)條件，以及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對人才的需求和特點(diǎn)，文化創(chuàng)意學(xué)碩士點(diǎn)的主要研究方向有4個(gè)：

【新聞傳播學(xué)】該研究方向主要覆蓋面為：(1)媒體研究。包括互聯(lián)網(wǎng)及新媒體產(chǎn)業(yè)、新媒體傳播、新媒體文化等方面的研究； (2)網(wǎng)絡(luò)輿情與危機(jī)公關(guān)研究。包括網(wǎng)絡(luò)輿情調(diào)查和分析、危機(jī)公關(guān)與應(yīng)對方面的研究；（3）品牌傳播研究。包括城市文化形象、組織形象塑造與傳播，以及產(chǎn)品品牌形象建構(gòu)與傳播研究等。 

【影視文化創(chuàng)意研究】該研究方向主要覆蓋面為：(1)影視文化創(chuàng)意資源開發(fā)利用研究。包括影視文化資源的發(fā)現(xiàn)、再生產(chǎn)、多終端傳播等方面的研究；(2)影像作品的創(chuàng)意實(shí)務(wù)研究。包括電影、電視劇、網(wǎng)游、動(dòng)漫創(chuàng)意素材的提煉和加工研究。(3)影視文化傳播與國家文化安全和文化軟實(shí)力研究。

【廣告創(chuàng)意與品牌傳播研究】該研究方向主要覆蓋面為：(1)廣告創(chuàng)意能力研究。包括廣告創(chuàng)意源泉、思維方式以及價(jià)值建構(gòu)的研究。(2)廣告創(chuàng)意實(shí)務(wù)研究。包括廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)方式方法、技術(shù)思路和分類等研究。(3)品牌傳播研究。包括品牌內(nèi)涵、品牌建構(gòu)和品牌傳播管理的研究。

【區(qū)域文化研究與策劃】該研究方向主要覆蓋面為：(1)區(qū)域社會(huì)文化特質(zhì)與城市文化形象塑造研究。包括地方傳統(tǒng)社會(huì)研究、區(qū)域文化品位提升、鄉(xiāng)村振興研究等。(2)文化資源利用研究。包括名人文化資源利用、古遺址文化資源利用、古村落和古集鎮(zhèn)文化資源利用、民俗文化資源利用、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)利用的研究。(3)文化旅游研究。包括研學(xué)旅游研究和課程設(shè)計(jì)、文化景區(qū)策劃、地方傳統(tǒng)慶（祭）典儀式策劃、文化展示策劃的研究。

 

3.學(xué)科科研平臺(tái)

溫州大學(xué)文化創(chuàng)意學(xué)碩士點(diǎn)所依托的中國語言文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，擁有文藝學(xué)和民俗學(xué)等2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，下設(shè)9個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。最近5年先后主持國家社科基金重大項(xiàng)目3項(xiàng)，國家社科基金一般項(xiàng)目10項(xiàng)，省部級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目28項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)著作50余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文400多篇，獲省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)。并設(shè)有廣告學(xué)本科專業(yè)、溫州大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究所、新聞與廣告實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)的人才遍布影視、傳媒、廣告、品牌和文化產(chǎn)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。

 

4.師資隊(duì)伍

目前，溫州大學(xué)文化創(chuàng)意學(xué)碩士點(diǎn)已擁有以3位教授和3位博士為骨干的，一批具有深厚學(xué)術(shù)底蘊(yùn)、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和嫻熟操作能力的研究團(tuán)隊(duì)。

 

 

5.人才培養(yǎng)質(zhì)量與特色亮點(diǎn)

本碩士點(diǎn)自2012年招生以來，已經(jīng)培養(yǎng)8屆30多位研究生，研究生的就業(yè)方向?yàn)樾侣劽襟w、文化教育、旅游部門和文創(chuàng)企業(yè)，包括省市級(jí)政府機(jī)關(guān)、高校等事業(yè)單位、新聞媒體集團(tuán)，大型品牌企業(yè)和文化創(chuàng)意公司、自主創(chuàng)業(yè)，就業(yè)率百分之百，反饋良好。泰國留學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得良好的成績，就業(yè)泰國旅游部分發(fā)揮了應(yīng)有的作用。在教學(xué)探索過程中，本碩士點(diǎn)逐步形成了專業(yè)融合、注重實(shí)踐的的培養(yǎng)方案。學(xué)生都參與老師的文創(chuàng)項(xiàng)目研究，并得到市政府文化產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)資金和老師課題經(jīng)費(fèi)的資助；注重對外交流，定期舉辦或參與海峽兩岸文化創(chuàng)意營、中國研究生地方社會(huì)與民俗研習(xí)班、全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽；派出學(xué)生前往臺(tái)灣、香港、日本、泰國、意大利等地區(qū)和國家交流、學(xué)習(xí)、考察；每學(xué)期都安排一定學(xué)時(shí)的國內(nèi)各地區(qū)文化調(diào)查、文創(chuàng)實(shí)操、項(xiàng)目研討；到文創(chuàng)公司、城市文化空間、古村落等開展現(xiàn)場教學(xué)，以提高應(yīng)用型人才的實(shí)際需要。學(xué)生在校期間總計(jì)發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文35篇，部分論文入選人大復(fù)印資料《影視藝術(shù)》等核心期刊；學(xué)生獨(dú)立完成創(chuàng)意項(xiàng)目11 項(xiàng)，個(gè)人獲獎(jiǎng)項(xiàng)目8項(xiàng)。

中國語言文學(xué)

050101文藝學(xué)

1.學(xué)科點(diǎn)概述

文藝學(xué)學(xué)科系浙江省“十二五”重點(diǎn)學(xué)科（A類），目前所在的中國語言文學(xué)一級(jí)學(xué)科是浙江省“十三五”A類一流學(xué)科。著名學(xué)者馬大康、葉世祥、顏翔林等教授先后領(lǐng)軍開拓，碩士點(diǎn)負(fù)責(zé)人現(xiàn)為傅守祥教授。

2.研究方向及其主要研究內(nèi)容

作為“中國語言文學(xué)”和整個(gè)文學(xué)研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)性學(xué)科，文藝學(xué)碩士點(diǎn)目前設(shè)有四個(gè)研究方向：（1）文藝美學(xué)；（2）審美文化與跨媒介批評(píng)；（3）文學(xué)批評(píng)學(xué)；（4）西方文藝思潮。各方向均主持過國家社科基金項(xiàng)目，并多次獲得浙江省人民政府頒發(fā)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。文藝學(xué)碩士點(diǎn)以審美文化為核心，拓展出媒介詩學(xué)、比較詩學(xué)、語言詩學(xué)、神話美學(xué)、跨文化傳播等特色方向。

3.學(xué)科科研平臺(tái)

文藝學(xué)碩士點(diǎn)2003年獲批，是中文一級(jí)學(xué)科最早一批碩士點(diǎn)之一，專設(shè)研究機(jī)構(gòu)“溫州大學(xué)文藝學(xué)研究中心”。

4.師資隊(duì)伍

本學(xué)科現(xiàn)有專任教授3人、副教授（博士）3人、講師（博士）2人，其中具有博士學(xué)位的7人。近5年，在《文學(xué)評(píng)論》《新聞與傳播研究》《文藝研究》《文藝?yán)碚撗芯俊贰缎氯A文摘》《中國社會(huì)科學(xué)文摘》等TOP學(xué)刊刊文100多篇，出版專著20多部；主持國家社科基金項(xiàng)目8項(xiàng)（其中重點(diǎn)1項(xiàng)）、省部級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目5項(xiàng)、省部級(jí)一般項(xiàng)目15項(xiàng)，科研成果獲得國家級(jí)單項(xiàng)獎(jiǎng)1項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)6項(xiàng)。

5.人才培養(yǎng)質(zhì)量與特色亮點(diǎn)

自2004年招生，已經(jīng)連續(xù)15屆，共招收學(xué)術(shù)型研究生近200名，他們曾在《文藝研究》《文藝爭鳴》《當(dāng)代文壇》《湖南社會(huì)科學(xué)》《中國文藝評(píng)論》《當(dāng)代電視》等刊文近百篇、應(yīng)邀出席國際學(xué)術(shù)會(huì)議和全國性學(xué)術(shù)會(huì)議數(shù)十場、獲得過校級(jí)至國家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)十人，還有30多名考取中國社科院研究生院、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國傳媒大學(xué)等國內(nèi)頂級(jí)名校博士研究生，研究生培養(yǎng)取得相當(dāng)不俗的成績。

 

050102中國古代文學(xué)

 

1.學(xué)科點(diǎn)概述

本學(xué)科2007年獲碩士學(xué)位授予權(quán)，導(dǎo)師梯隊(duì)無論職稱還是年齡，結(jié)構(gòu)合理，是一支具有一定開拓性和創(chuàng)新性且研究方向集中、特色突出的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。其中教授7人（其中博導(dǎo)4人）、副教授1人、講師3人

本碩士點(diǎn)導(dǎo)師總計(jì)在《中國社會(huì)科學(xué)》《文學(xué)評(píng)論》《文學(xué)遺產(chǎn)》《文藝研究》《文獻(xiàn)》《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線》《世界宗教研究》等權(quán)威、一級(jí)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文50余篇，加上他如《明清小說研究》、《紅樓夢研究》等學(xué)術(shù)論文共計(jì)400余篇，其中多篇論文被《新華文摘》《中國社會(huì)科學(xué)文摘》及人大復(fù)印資料等全文轉(zhuǎn)載并獲獎(jiǎng)；出版著作多達(dá)48部。

 

2.研究方向及其主要研究內(nèi)容

本碩士點(diǎn)分為三個(gè)研究方向：（一）先秦漢魏六朝文學(xué)、域外、音樂文學(xué)研究；（二）明清戲曲與小說研究；（三）唐宋文學(xué)。

 

3.人才培養(yǎng)質(zhì)量與特色亮點(diǎn)

本碩士點(diǎn)自2007年招收碩士研究生以來，為社會(huì)培養(yǎng)了大量的高質(zhì)量人才，多人攻讀博士研究生，其中浙大、南京大學(xué)、蘇州大學(xué)、上海大學(xué)共4位，浙大、中國藝術(shù)研究院、陜西師大共3位，浙師大1位，中國藝術(shù)研究院、南開大學(xué)共2位，中國藝術(shù)研究院、安徽師大共2位，上海大學(xué)1位，南開大學(xué)1位。相對于同類高校，我們的特色亮點(diǎn)，是碩士研究生攻讀博士研究生的比例相對較高，而且考取名校人數(shù)且堅(jiān)持從事古代代文學(xué)研究的比例也較高。

總體上看，本碩士點(diǎn)導(dǎo)師梯隊(duì)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，有深厚的文獻(xiàn)學(xué)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，了解學(xué)術(shù)思想史，具有多位名師名導(dǎo)；研究上能運(yùn)用馬克思主義基本原理分析問題；是一支具備良好的學(xué)術(shù)研究能力，且具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、教書育人，能團(tuán)結(jié)協(xié)作的良性發(fā)展團(tuán)隊(duì)。

 

050103中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

 

 

1. 學(xué)科點(diǎn)概述

本學(xué)科2006年獲碩士學(xué)位授予權(quán)，目前擁有一支年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理，有一定開拓性和創(chuàng)新活力的隊(duì)伍，其中教授5人、副教授4人、講師3人，碩士點(diǎn)負(fù)責(zé)人為“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才”彭小燕教授，曾獲教育部“高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)。學(xué)科點(diǎn)主持國家、教育部、省社科基金等10余項(xiàng)，出版專著20余部，在《文學(xué)評(píng)論》《中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》《文藝研究》《文藝?yán)碚撗芯俊贰蹲x書》《魯迅研究月刊》《上海魯迅研究》《新文學(xué)史料》《文藝爭鳴》，以及韓國匿名評(píng)審刊物《中國現(xiàn)代文學(xué)》（韓國中國現(xiàn)代文學(xué)學(xué)會(huì)舉辦）、“東亞現(xiàn)代中文文學(xué)國際學(xué)報(bào)”等刊物發(fā)表論文近200篇，其中多篇論文被《新華文摘》《中國社會(huì)科學(xué)文摘》及人大復(fù)印資料等全文轉(zhuǎn)載，或論點(diǎn)摘編。 

 

2. 研究方向及其主要研究內(nèi)容

本學(xué)科分為兩個(gè)研究方向：中國現(xiàn)當(dāng)代作家作品研究和中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)思潮研究。

 

3. 學(xué)科科研平臺(tái)建設(shè)

建有校級(jí)研究機(jī)構(gòu)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與文化研究所，該所系溫州市政協(xié)智庫；系浙江省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)浙南甌越文化研究的重要力量。

中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與文化研究所，致力于以有實(shí)力、有特色的文學(xué)、文化研究，努力置身至中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與文化研究的大舞臺(tái)，直至，努力對接21世紀(jì)的世界“文學(xué)—學(xué)術(shù)—文化”水準(zhǔn)，持續(xù)提升自身的“文學(xué)—文化”研究視野、學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。同時(shí)，以自身扎實(shí)的文化積累而為一方“社會(huì)—文化”發(fā)展之智庫。浙江省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)浙南甌越文化研究所，則在前者的知識(shí)基礎(chǔ)上，更直接、更集中地致力于服務(wù)一方，以對浙南甌越一地的“文學(xué)—學(xué)術(shù)—文化”的自覺研究，形成近年來鮮明的研究特色，對現(xiàn)當(dāng)代溫籍作家的研究形成一定的規(guī)模性效應(yīng)。

 

 

4. 人才培養(yǎng)質(zhì)量與特色亮點(diǎn)

 

已畢業(yè)碩士人數(shù)76人，其中優(yōu)秀畢業(yè)生5人，優(yōu)秀畢業(yè)論文34人次，2人榮獲國家獎(jiǎng)學(xué)金，8人攻讀博士研究生。

相對于同類高校，我們的特色亮點(diǎn)，是碩士研究生攻讀博士研究生的比例相對較高，從事作家作品研究和史料梳理、考訂的比例較高。未來數(shù)年，從事魯迅研究、世界華文文學(xué)、溫籍作家作品研究的碩士研究生會(huì)有所增加。

碩士畢業(yè)后，繼續(xù)攻讀博士研究生的8位同學(xué)，多數(shù)攻讀的是當(dāng)代文學(xué)研究方向。其中上海大學(xué)1位，碩士導(dǎo)師為已故的葉世祥教授（曾為溫州大學(xué)副校長）；北京大學(xué)1位，碩士導(dǎo)師為彭小燕教授；復(fù)旦大學(xué)1位、浙江大學(xué)1位、華東師范大學(xué)2位、山東師范大學(xué)1位，這5位同學(xué)的碩士導(dǎo)師皆為孫良好教授；安徽師范大學(xué)1位，碩士導(dǎo)師金文兵教授。

 

050104語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)

 

語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)是一個(gè)相對新興的專業(yè)。除了語言學(xué)本體理論研究之外，更關(guān)注語言的應(yīng)用研究。研究的范圍非常廣泛，主要研究語言在各個(gè)領(lǐng)域中實(shí)際應(yīng)用的語言學(xué)分支。它著重解決現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的實(shí)際問題。

本學(xué)科為溫州市重點(diǎn)學(xué)科，近幾年取得了長足的發(fā)展，實(shí)力雄厚，分布合理，研究涵蓋了語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究的主要方向。

語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)設(shè)有三個(gè)研究方向： 

1、語用研究 

 語用學(xué)是語言學(xué)各分支中，以語言意義為研究對象的新興學(xué)科。是專門研究語言的理解和使用的學(xué)問，它研究在特定情景中的特定話語，研究如何通過語境來理解和使用語言。學(xué)術(shù)帶頭人盛愛萍教授一方面致力于語用學(xué)的核心問題——語境的探討，另一方面緊扣溫州方言，從語言和文化的角度研究溫州地名和甌語語匯，在研究中運(yùn)用田野調(diào)查和比較等方法，取得了豐碩的成果，方言與地域文化研究在國內(nèi)處于領(lǐng)先地位。

2、語言接觸研究   

語言接觸是語言學(xué)研究的現(xiàn)象，發(fā)生在不同的語言系統(tǒng)相互互動(dòng)或影響之時(shí)。此種研究又稱接觸語言學(xué)。語言接觸分兩類：一類是同系語言接觸，如方言與方言之間的接觸與影響。另一類是非同系語言接觸，如英漢語言的接觸與影響。語言接觸涉及面很廣，需要從語言與語言競爭力、語言本質(zhì)及語言選擇、語言與社會(huì)、語言與文化、語言與教育、語言與民族發(fā)展、語言與國家政治等多重角度去認(rèn)識(shí)。溫州大學(xué)的語言接觸研究方向的最大特色及優(yōu)勢是漢藏語言的比較研究。漢藏語言比較是以歷史比較法為基礎(chǔ)，研究語言的親屬關(guān)系，是語言學(xué)的重要組成部分。該方向的研究具有開拓性，理論具有極強(qiáng)的解釋性和系統(tǒng)性，在國內(nèi)外影響很大。學(xué)術(shù)帶頭人金理新教授充分運(yùn)用藏緬語、苗傜語與漢語進(jìn)行比較，豐富了歷史比較語言學(xué)的理論。

3、歷史語言學(xué)研究  

歷史語言學(xué)，亦稱越時(shí)語言學(xué)（diachroniclinguistics)，是一門研究語言變化的學(xué)科。歷史語言學(xué)是語言學(xué)的一個(gè)重要分支。內(nèi)容涉及漢語語法、詞匯、音韻、方言、語言接觸及文字等領(lǐng)域。尤其重視詞匯、語法演變的過程、機(jī)制、動(dòng)因、規(guī)律等的探究，注重將語法與詞匯結(jié)合起來。學(xué)術(shù)帶頭人葉建軍教授在注重文獻(xiàn)考證的同時(shí)，更加關(guān)注與近代漢語的比較研究。該方向的研究具有開拓性，理論具有極強(qiáng)的解釋性和系統(tǒng)性，在國內(nèi)外影響很大，這是本學(xué)科最大的特色及優(yōu)勢。

本學(xué)科自2007年開始招收研究生，已經(jīng)連續(xù)招收12年，所有學(xué)生均在三年內(nèi)通過論文盲審、答辯，并獲得碩士學(xué)位。畢業(yè)學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)的語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語語言文字學(xué)、中國少數(shù)民族語言文字學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)；了解本學(xué)科的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；具有嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)和獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力；具有較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力，能勝任語言規(guī)劃、語言研究、高校教學(xué)及與本專業(yè)相關(guān)的文化工作等。已畢業(yè)的學(xué)生中在高校從事教學(xué)、教輔、行政的占一定的比例，部分學(xué)生考取雙一流高校，繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，部分學(xué)生在中學(xué)任教，還有部分學(xué)生在機(jī)關(guān)事業(yè)單位擔(dān)任行政管理或文秘工作，他們均在各自的崗位上努力工作，為本學(xué)科贏得了良好的聲譽(yù)。

 

050105漢語言文字學(xué)

 

1.學(xué)科點(diǎn)概述

溫州的語言研究具有悠久的歷史傳統(tǒng)，自南宋文字學(xué)家戴侗至晚清名儒孫詒讓，再到現(xiàn)代著名語言學(xué)家鄭張尚芳、潘悟云等，歷代人才輩出，成果豐碩。

漢語言文字學(xué)學(xué)科為溫州市重點(diǎn)學(xué)科，為溫州大學(xué)2003年獲得碩士授予權(quán)的首批六個(gè)碩士點(diǎn)之一，設(shè)有詞匯與訓(xùn)詁學(xué)、歷史比較語言學(xué)、近代漢語、方言四個(gè)研究方向。

本學(xué)科擁有一支高學(xué)歷，年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理，富有開拓性和創(chuàng)新活力的師資隊(duì)伍，其中博士7人，教授4人，副教授1人，講師3人。他們勤奮治學(xué)，成果豐碩，研究方向直指當(dāng)前漢語言文字學(xué)研究的熱點(diǎn)及薄弱環(huán)節(jié)，使得本學(xué)科在省內(nèi)甚至國內(nèi)，均占有重要地位。學(xué)科組成員已完成或在研國家社科基金項(xiàng)目6項(xiàng)，在《中國語文》、《語言研究》、《古漢語研究》、《語言科學(xué)》、《方言》、《民族語文》、《語言文字應(yīng)用》等語言類權(quán)威及重點(diǎn)刊物發(fā)表論文數(shù)十篇，出版專著10幾部。

 

2.研究方向及其主要研究內(nèi)容

本學(xué)科主要有四個(gè)研究方向：

（1）詞匯與訓(xùn)詁學(xué)：主要研究中近古漢語詞匯，考察詞語的形成、發(fā)展及演變過程，探討詞語的構(gòu)成方式，訓(xùn)釋疑難字詞，進(jìn)行訓(xùn)詁理論的探討。

（2）歷史比較語言學(xué)：主要進(jìn)行漢藏語系的比較，對相關(guān)語言進(jìn)行共時(shí)比較或把同一種語言的歷史發(fā)展的各個(gè)不同階段進(jìn)行歷時(shí)比較，以找出它們之間在語音、詞匯、語法上的對應(yīng)關(guān)系和異同。

（3）近代漢語：近代漢語一般指晚唐五代至清代的漢語，是現(xiàn)代漢語的前身。近代漢語研究方向主要研究語法與詞匯、語法化與詞匯化，探究詞匯與語法演變的過程、機(jī)制、動(dòng)因、規(guī)律等，尤其注重將語法與詞匯結(jié)合起來，將近代漢語與現(xiàn)代漢語結(jié)合起來，將傳統(tǒng)語言學(xué)理論與西方語言學(xué)理論結(jié)合起來，研究理論與研究方法多元化。

（4）方言：吳語是僅次于官話的第二大方言，在漢語方言中具有舉足輕重的地位。溫州地區(qū)的吳語史稱為甌語，甌語地處吳語的最南端，是南部吳語的代表，在吳語中有著特殊的地位。我們的方言研究主要針對本地方言，關(guān)注地理和分區(qū)、歷史層次、方言語法的調(diào)查研究，同時(shí)還關(guān)注歷史文獻(xiàn)中的方言字詞。

 

3.學(xué)科科研平臺(tái)

溫州大學(xué)中國語言文學(xué)是省一流學(xué)科A類，而漢語言文字學(xué)是本學(xué)科的重要組成部分；另外，漢語言文字學(xué)還是溫州市重點(diǎn)學(xué)科。

 

4.人才培養(yǎng)質(zhì)量與特色亮點(diǎn)

漢語言文字學(xué)自2004年開始招生，目前已經(jīng)培養(yǎng)畢業(yè)生105人，所有學(xué)生均在三年內(nèi)通過論文盲審、答辯，并獲得碩士學(xué)位。有多人分別考入清華大學(xué)、湖南師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、上海師范大學(xué)等國內(nèi)知名高校博士，其中封傳兵、梁吉平、陳平、陳麗等已經(jīng)畢業(yè)并進(jìn)入高校工作，成為教學(xué)與科研的骨干力量。

 

 

050106中國古典文獻(xiàn)學(xué)

1.學(xué)科點(diǎn)概述

    綜合運(yùn)用版本、?？?、目錄、注釋、考證、辨?zhèn)?、輯佚、編纂、檢索等文獻(xiàn)學(xué)的理論與方法，整理、研究中國古代文獻(xiàn)。古典文獻(xiàn)從物質(zhì)形態(tài)來看可分為紙質(zhì)、金石、簡牘、縑帛等，它的范圍包括文書、檔案、總集、別集、類書、政書、表譜、圖錄、叢書、方志等十多類。本學(xué)科在域外漢籍、音樂文獻(xiàn)整理、上古文明研究、古籍版本學(xué)、古籍?？睂W(xué)、古籍目錄學(xué)、古籍注釋學(xué)、古籍輯佚學(xué)、經(jīng)學(xué)研究等方面有比較深厚的積淀。

2.研究方向及其主要研究內(nèi)容

1，古典文獻(xiàn)新領(lǐng)域研究

    域外漢籍、音樂文獻(xiàn)整理、上古文明研究、先秦兩漢文獻(xiàn)整理、敦煌研究。

2，集部文獻(xiàn)研究

    唐宋元明清集部文學(xué)文獻(xiàn)研究。

3，經(jīng)史子三部文獻(xiàn)研究

經(jīng)部子部（尤其是理學(xué)）學(xué)術(shù)研究

3.學(xué)科科研平臺(tái)

東亞文化研究所。

 

4.人才培養(yǎng)質(zhì)量與特色亮點(diǎn)

專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，有深厚的文獻(xiàn)學(xué)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，了解學(xué)術(shù)思想史，熟悉古代典籍和傳統(tǒng)文化，能文史兼修；能運(yùn)用馬克思主義基本原理分析問題；具備良好的學(xué)術(shù)研究能力，能獨(dú)立從事中國古典文獻(xiàn)學(xué)或相近學(xué)科的教學(xué)、科研或者文化工作；有良好的人文素養(yǎng)，勝任在學(xué)術(shù)、文化、教育、出版、宣傳等領(lǐng)域的工作。

 

050107比較文學(xué)與世界文學(xué)

1.學(xué)科點(diǎn)概述

本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、從事比較文學(xué)與世界文學(xué)教學(xué)、研究、編輯、出版、外事及文化事業(yè)等方面的專業(yè)人才。本專業(yè)的研究生具有比較開闊的文學(xué)文化視野，豐富的中外文學(xué)文化知識(shí)和較好的理論基礎(chǔ)，能以馬克思主義為指導(dǎo)，對世界文學(xué)做總體性的把握，或掌握比較的方法，開展國別文學(xué)文化研究和比較文學(xué)研究。具有較高的水平的外語閱讀、聽、說和寫作能力，尤其能夠順利閱讀文學(xué)作品和評(píng)論著作的外文原文。掌握科學(xué)的研究方法，能夠?qū)懗龇蠈W(xué)術(shù)規(guī)范并具有一定水平的論文。

 

2.研究方向及其主要研究內(nèi)容

比較文學(xué)領(lǐng)域的研究，包括文學(xué)原理、中西比較詩學(xué)、中西宗教與文學(xué)關(guān)系研究；

世界文學(xué)領(lǐng)域的研究，包括英語文學(xué)文化與翻譯及英德等各國文學(xué)文化研究與翻譯研究以及歐美文學(xué)批評(píng)研究。

 

3.學(xué)科科研平臺(tái)

本專業(yè)依托于我校省重點(diǎn)學(xué)科文藝學(xué)的雄厚實(shí)力，形成了既有學(xué)科基礎(chǔ)研究又有當(dāng)今文化前沿探索的新局面。

 

4.人才培養(yǎng)質(zhì)量與特色亮點(diǎn)

通過專題講授和自學(xué)討論相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生全面而扎實(shí)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。本專業(yè)采用課堂教授、討論、專題發(fā)言與課后自學(xué)、寫讀書筆記；社會(huì)調(diào)研與教學(xué)實(shí)習(xí)；參與科研與學(xué)術(shù)活動(dòng)相結(jié)合的培養(yǎng)模式。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀國內(nèi)外新近的專業(yè)文獻(xiàn)，舉辦學(xué)術(shù)講座，幫助學(xué)生及時(shí)地掌握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，開拓學(xué)術(shù)思路；舉辦研究生讀書會(huì)，活躍學(xué)術(shù)氣氛，創(chuàng)立良好學(xué)風(fēng)。專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)位論文寫作、教學(xué)實(shí)踐三方面有機(jī)結(jié)合，專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)納入培養(yǎng)過程。

 

學(xué)科建設(shè)學(xué)科簡介 學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài) 基地建設(shè) 科研成果 科研機(jī)構(gòu) 學(xué)生科研 科研信息公開 快速鏈接

 

精品課程 下載中心 學(xué)科簡介學(xué)院首頁 > 學(xué)科建設(shè) > 學(xué)科簡介 

       學(xué)院擁有中國語言文學(xué)、中國史和新聞學(xué)與傳播學(xué)等學(xué)科。中國語言文學(xué)為浙江省一流學(xué)科（A類），中國史擁有市重點(diǎn)社科基地溫州市歷史文化研究中心，新聞學(xué)與傳播學(xué)擁有溫州大學(xué)輿情與網(wǎng)絡(luò)信息研究中心等平臺(tái)。

 

中國語言文學(xué)

 

中國語言文學(xué)學(xué)科于2010年獲批一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，其中文藝學(xué)、漢語言文字學(xué)兩個(gè)二級(jí)學(xué)科及相關(guān)的民俗學(xué)于2003年即獲批碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。目前共有專任教師58人，其中教授32人，副教授15人，具有博士學(xué)位的教師48人，全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，中宣部2019年文化名家暨“四個(gè)一批”人才1人，享受國務(wù)院政府特殊津貼2人，教育部新世紀(jì)人才計(jì)劃1人，各類省級(jí)人才近20人，已形成以俞為民、王小盾、馬大康、彭小燕、金理新等領(lǐng)軍人物為核心的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)術(shù)影響力日益擴(kuò)大。

 

本學(xué)科現(xiàn)有省部級(jí)及以上教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)5個(gè)，其中國家級(jí)一流本科專業(yè)1個(gè)，浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)A類重點(diǎn)研究基地1個(gè)；先后承擔(dān)國家社科基金項(xiàng)目40余項(xiàng)，其中重大項(xiàng)目4項(xiàng)，重點(diǎn)項(xiàng)目3項(xiàng)，冷門絕學(xué)專項(xiàng)2項(xiàng)；入選國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果文庫2次；獲教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)）一等獎(jiǎng)1次、二等獎(jiǎng)1次、三等獎(jiǎng)4次；省級(jí)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)20余項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)6項(xiàng)。

 

本學(xué)科已凝練成中國古代文學(xué)、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、文藝學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、漢語言文字學(xué)等5個(gè)重點(diǎn)學(xué)科方向，南戲、域外漢文獻(xiàn)、文藝美學(xué)、漢藏語言比較、溫州文學(xué)與文化研究等已經(jīng)形成自身的特色和優(yōu)勢。其中，以南戲研究為龍頭的傳統(tǒng)戲曲研究，有力地支持了浙南區(qū)域傳統(tǒng)和現(xiàn)代文化建設(shè)；域外漢文獻(xiàn)和東亞俗文學(xué)的對接研究以及漢藏語言比較研究，可以為“一帶一路”的文化交流提供重要支撐；以文藝學(xué)為基礎(chǔ)的審美文化研究，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，拓展出語言詩學(xué)、神話美學(xué)、地域文學(xué)、媒介傳播等特色方向。

 

中國史

 

中國史學(xué)科擁有浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、溫州市首批十大社科重點(diǎn)研究基地溫州歷史文化研究中心等學(xué)科研究平臺(tái)?，F(xiàn)有教授9人，副教授6人，其中有博士學(xué)位13人。碩士點(diǎn)設(shè)有中國古代史、中國近現(xiàn)代史、專門史和民俗學(xué)與歷史文化（目錄外）四個(gè)研究方向。

 

本學(xué)科研究方向主要有中國古代文獻(xiàn)、儒學(xué)傳統(tǒng)的近代轉(zhuǎn)型、禮制文化、口述歷史、華人華僑、民俗歷史學(xué)、溫州地方史和史學(xué)理論等。多年來，本一級(jí)學(xué)科全體導(dǎo)師潛心學(xué)術(shù)研究，拓展研究領(lǐng)域，取得較為豐厚的學(xué)術(shù)成果，特別是在溫州地方史研究和服務(wù)地方社會(huì)方面形成顯著特色，并贏得良好社會(huì)聲譽(yù)。多位導(dǎo)師主持多項(xiàng)有關(guān)溫州歷史文化研究的大項(xiàng)目，在地方社會(huì)凸顯了本學(xué)科的學(xué)術(shù)形象和較高學(xué)術(shù)地位。近五年來，無論在科研成果、人才培養(yǎng)，還是社會(huì)服務(wù)方面，都在浙江省乃至國內(nèi)同行界確立應(yīng)有的地位，產(chǎn)生相當(dāng)?shù)拿雷u(yù)度。近五年以來，本學(xué)位點(diǎn)在權(quán)威刊物發(fā)表論文6篇，主持國家級(jí)和省部級(jí)科研項(xiàng)目各10 項(xiàng)，橫向課題經(jīng)費(fèi) 200 多萬元。其中陳安金教授的葉適與永嘉學(xué)派研究、劉建國教授的浙南農(nóng)會(huì)和溫州地方史研究、王興文教授的科技經(jīng)濟(jì)史和溫州海洋文化研究、鄭春生教授的歐美學(xué)生運(yùn)動(dòng)和溫州史學(xué)家群體研究、楊祥銀教授的口述史研究、黃濤教授的民俗學(xué)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)研究、李俊芳教授的古代禮制文化研究與溫州歷史上第一位宰相陳宜中研究、孫邦金教授的晚清溫州儒家文化與地方社會(huì)研究、吳龍燦副教授的歷史文獻(xiàn)學(xué)研究、邱志誠副教授的宋史、農(nóng)學(xué)史和身體史研究、陳勇與唐運(yùn)冠副教授的中西文化交流研究等都是既有研究特色、又有豐厚成果的研究方向，在學(xué)界有較好的聲譽(yù)和較高的知名度。

 

本學(xué)科培養(yǎng)的畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，綜合素質(zhì)較高，考上博士研究生多，就業(yè)率高，深受用人單位好評(píng)。

 

新聞學(xué)與傳播學(xué)

 

新聞學(xué)與傳播學(xué)科擁有校內(nèi)導(dǎo)師8人，校外導(dǎo)師10人，其中正高職稱12人。本學(xué)科的主要研究方向包括新聞輿情、媒體融合、文化傳播等方向。新聞輿情方向涵蓋融合新聞和數(shù)字新聞業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)輿情與信息安全、政府或企業(yè)公共關(guān)系等研究領(lǐng)域；媒體融合方向涉及媒體及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營與管理、數(shù)字化營銷、新媒體產(chǎn)品等研究領(lǐng)域；文化傳播方向包括視覺形象傳播、對外文化傳播、文化安全等研究領(lǐng)域。

 

本學(xué)科以溫州大學(xué)輿情與網(wǎng)絡(luò)信息安全研究中心、文化產(chǎn)業(yè)研究、文藝學(xué)研究中心（浙江省重點(diǎn)學(xué)科A類）等科研平臺(tái)為依托，近五年來，已經(jīng)獲得國家社科基金重大項(xiàng)目、國家社科基金以及省部級(jí)以上項(xiàng)目10余項(xiàng)，以及國家級(jí)、省部級(jí)、廳局級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)十項(xiàng)。

 

本學(xué)科以培養(yǎng)適應(yīng)全媒體發(fā)展的高端實(shí)踐型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，在注重研究生學(xué)術(shù)素養(yǎng)培育的基礎(chǔ)之上，引入由業(yè)界精英組建的師資隊(duì)伍和導(dǎo)師隊(duì)伍，開設(shè)貼近全媒體發(fā)展前沿實(shí)踐的專業(yè)課程體系，并為研究生量身打造類型豐富的全媒體業(yè)務(wù)實(shí)踐崗位，努力為新聞單位、媒介組織和廣告公司、企事業(yè)等部門輸送高層次、實(shí)務(wù)型的新聞與傳播專門人才。