學前教育

時間：2020-04-01 編輯： 瀏覽：169

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德智體美全面發(fā)展，具有良好的思想道德素質和身體心理素質，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學前教育基礎理論和專業(yè)知識，具有較強實踐能力和研究能力、服務邊疆民族社會經濟文化發(fā)展，能在各種類型托幼機構從事學前兒童保教、研究和管理工作的高級應用性專門人才。
學前教育專業(yè)擁有一支結構合理，實力雄厚的專兼職師資隊伍。專任教師26人，其中有教育學二級教授，含括教育學、心理學、藝術學等學科領域。學緣豐富，結構合理。
本專業(yè)具備較強的實踐教學條件。擁有數(shù)字媒體實驗室、數(shù)字化音樂舞蹈實訓室、微格教學實訓室、基礎心理學實驗室、畫室、兒童行為觀察室等。目前與省內外優(yōu)質幼兒園、早教機構等簽訂了專業(yè)實踐基地協(xié)議，建立了長期穩(wěn)固的戰(zhàn)略合作聯(lián)盟關系。與美國猶他大學、荷蘭萊頓大學人文學院亞洲研究中心、瑞士洛桑大學學前教育專業(yè)實現(xiàn)資源共享。2018年獲專業(yè)型碩士招生資格。
主要課程：學前教育學、學前教育心理學、教育學基礎、幼兒心理學、學前課程教學論、學前衛(wèi)生學、 幼兒園游戲、幼兒園管理、學前兒童行為觀察與評估等。

小學教育

時間：2020-04-01 編輯： 瀏覽：173

云南民族大學小學教育專業(yè)是立足于學校“民族性、邊疆性、國際性”的人才培養(yǎng)定位，面向我國西南邊疆民族地區(qū)基礎教育培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的民族文化吻合型、民族語言適應型、民族教育反哺型的復合型專業(yè)人才。自2013年辦學以來，已經招收培養(yǎng)近500名小學教育專業(yè)本科生；為全面提高小學教育專業(yè)人才培養(yǎng)質量，依托云南省民族雙語教育研究基地、教育部民族教育重點研究基地以及“國培計劃”“省培計劃”等高端資源與平臺，全方位優(yōu)化與整合我校優(yōu)勢學科民族學的教學資源，全面推進專任教師隊伍建設，基于國家?guī)煼额悓I(yè)認證標準深化課程與教學改革工作，配備專業(yè)的舞蹈排練室、視唱演練室、鋼琴訓練室、微格教學實驗室等實踐教學平臺以及中華小學、斗南小學、春城小學等實踐教學基地，逐漸形成了“尊重學生多元發(fā)展要求，強化學生知識能力培養(yǎng)，注重學生綜合素質發(fā)展，提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”的人才培養(yǎng)體系，近年來辦學成果顯著，近三年畢業(yè)生年終就業(yè)率均在96%以上，真正實現(xiàn)了人才培養(yǎng)反哺民族地區(qū)基礎教育發(fā)展的培養(yǎng)目標。
繼往開來，云南民族大學小學教育專業(yè)將不忘初心，著力推進人才培養(yǎng)工作的持續(xù)改革與發(fā)展，全力夯實立足邊疆、服務邊疆、服務民族團結繁榮發(fā)展的責任與使命。

應用心理學

時間：2020-04-01 編輯： 瀏覽：87

應用心理學專業(yè)順應云南民族地區(qū)跨越式發(fā)展和民族地區(qū)社會治理對高層次應用心理學人才的需要，于2006年教育學院成立時開始籌建，2007年獲準招生，2008年招收首屆應用心理學專業(yè)本科生，是云南省第三家獲得招收應用心理學本科專業(yè)資格的高校。
應用心理學專業(yè)有一支高學歷、高水平的師資隊伍。現(xiàn)有專職教師20人；其中心理學專業(yè)背景專職教師9人，心理學博士3人，均來自國內雙一流高校；碩士6人，碩士及以上學歷專業(yè)教師比例100%。教師中有教育部教學指導委員會委員、云南省高等學校教學指導委員會主任委員、云南省師德標兵、云南省心理學會常務理事等行業(yè)專家學者。
歷經12年發(fā)展，應用心理學專業(yè)已連續(xù)培養(yǎng)8屆畢業(yè)生，為民族地區(qū)“五位一體”的跨越式發(fā)展培養(yǎng)了一批“留得住、用得上”的實用心理學專業(yè)人才。目前在校學生規(guī)模4個年級7個班、學生數(shù)212人。該專業(yè)2011年開始在教育學原理下招收民族心理發(fā)展與教育方向全日制學術型碩士，2019年招收心理健康教育專業(yè)碩士，是我省民族院校中唯一具有學士、碩士相銜接的心理學人才培養(yǎng)體系的本科專業(yè)，是云南民族心理專業(yè)人才培養(yǎng)和民族心理教育科研的重要基地。

教育技術學

時間：2020-04-01 編輯： 瀏覽：145

云南民族大學教育技術學本科專業(yè)成立于2003年，2010年獲學術型碩士招生資格，2018年獲專業(yè)型碩士招生資格?，F(xiàn)已培養(yǎng)700余名本科生、30余名碩士生。
教育技術學專業(yè)立足西南民族地區(qū)培養(yǎng)教育信息化專門人才。緊跟技術前沿，切合民族教育發(fā)展需要，深入民族地區(qū)教育實踐，培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、掌握扎實教育理論、掌握先進信息技術并能運用于教育活動的應用型人才。圍繞民族地區(qū)教育信息化發(fā)展和少數(shù)民族傳統(tǒng)文化影像保護和紀錄方向，完成國家社科項目3項、省部級項目4項、廳級項目30余項、橫向委托課題3項，教學質量工程建設項目10余項；發(fā)表科研論文100余篇；建設3門精品課程；出版教材2部、教研論文集3本；拍攝影視人類學影片和教學類影片50余部；建設使用網絡教學平臺1個。師生共同服務省廳校級各類藝術活動、少數(shù)民族語言考試和教師精品課程視頻等活動的采錄編工作500余次；參與“國培計劃”“省培計劃”，進行教育信息化培訓1000余人次。
教育技術學專業(yè)擁有省級本科實驗教學示范中心“現(xiàn)代教育技術實驗教學中心”和“民族教育信息化教育部重點實驗室聯(lián)合研究基地”兩個科研實訓平臺。配備數(shù)字媒體實驗室、多媒體采錄編實訓室、圖形圖像實驗室、媒體設備博物館、影像資料室等共20間實驗實訓平臺，共有設備200余套，價值500余萬元。現(xiàn)有昆明教育電視臺、云南民族中學、洱源縣第一中學、南方源信息技術有限公司等14個校外實訓基地。學生的影視作品、教育信息化設計和論文在各級各類比賽中獲獎共計100余人次。
教育技術學專業(yè)至今共有13屆本科畢業(yè)生，年終就業(yè)率總體達到95%以上；6屆碩士畢業(yè)生，就業(yè)率均為100%。就業(yè)渠道廣泛，包括各級企事業(yè)單位信息化部門、中小學教育技術管理及信息技術教師、教育教學培訓部門、新聞宣傳部門、媒體制作部門，學生在就業(yè)單位口碑良好。