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遼寧師范大學(xué)2022研究生錄取最低分
發(fā)布時(shí)間：2022-07-30 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
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遼寧師范大學(xué)2022研究生錄取最低分
2022遼寧師范大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線（研究生復(fù)試分?jǐn)?shù)線）
2021遼寧師范大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線（研究生復(fù)試分?jǐn)?shù)線）
2020遼寧師范大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線(研究生復(fù)試分?jǐn)?shù)線)
2017-2020年遼寧師范大學(xué)心理學(xué)碩士研究生考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線
2019遼寧師范大學(xué)考研復(fù)試研究生分?jǐn)?shù)線
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2019遼寧師范大學(xué)考研復(fù)試研究生分?jǐn)?shù)線
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2017遼寧師范大學(xué)考研復(fù)試研究生分?jǐn)?shù)線
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遼寧師范大學(xué)2022研究生錄取最低分 正文
以下是2022年考研錄取分?jǐn)?shù)線，由考研派小編整理，包含最低分，錄取人數(shù)和調(diào)劑人數(shù)。還有更新更全面的考研報(bào)錄比和考研調(diào)劑來源學(xué)校和調(diào)劑去向等數(shù)據(jù)，需要的請?zhí)砑禹撁嫔系膶W(xué)姐微信進(jìn)行咨詢。
| 專業(yè)名稱 | 錄取人數(shù) | 調(diào)劑人數(shù) | 錄取最低分 |
| 比較教育學(xué) | 14 | 0 | 373 |
| 比較文學(xué)與世界文學(xué) | 11 | 0 | 369 |
| 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) | 1 | 1 | 364 |
| 地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng) | 29 | 0 | 331 |
| 俄語筆譯 | 3 | 1 | 381 |
| 俄語口譯 | 1 | 0 | 376 |
| 俄語語言文學(xué) | 1 | 0 | 413 |
| 發(fā)展與教育心理學(xué) | 37 | 5 | 358 |
| 法律(法學(xué)) | 10 | 0 | 341 |
| 法律(非法學(xué)) | 12 | 4 | 344 |
| 法學(xué)理論 | 7 | 3 | 371 |
| 分析化學(xué) | 15 | 8 | 292 |
| 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) | 10 | 4 | 302 |
| 高等教育學(xué) | 5 | 0 | 375 |
| 公共管理 | 47 | 9 | 173 |
| 光學(xué) | 15 | 5 | 293 |
| 廣播電視 | 27 | 6 | 323 |
| 國際政治 | 4 | 2 | 338 |
| 漢語國際教育 | 36 | 0 | 371 |
| 漢語言文字學(xué) | 21 | 0 | 376 |
| 會計(jì)學(xué) | 5 | 1 | 355 |
| 基礎(chǔ)數(shù)學(xué) | 22 | 0 | 313 |
| 基礎(chǔ)心理學(xué) | 60 | 0 | 353 |
| 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 33 | 0 | 278 |
| 計(jì)算數(shù)學(xué) | 17 | 5 | 296 |
| 教育技術(shù)學(xué) | 17 | 0 | 308 |
| 教育史 | 3 | 0 | 386 |
| 教育學(xué)原理 | 30 | 0 | 371 |
| 考古學(xué) | 3 | 2 | 357 |
| 科學(xué)社會主義與國際共產(chǎn)主義運(yùn)動 | 3 | 2 | 315 |
| 課程與教學(xué)論 | 62 | 2 | 351 |
| 理論物理 | 20 | 0 | 354 |
| 粒子物理與原子核物理 | 15 | 6 | 323 |
| 旅游管理 | 6 | 1 | 173 |
| 馬克思主義基本原理 | 6 | 2 | 341 |
| 馬克思主義中國化研究 | 7 | 3 | 341 |
| 美術(shù) | 17 | 0 | 361 |
| 美術(shù)學(xué) | 16 | 5 | 363 |
| 民商法學(xué) | 13 | 0 | 354 |
| 民族傳統(tǒng)體育學(xué) | 1 | 0 | 320 |
| 凝聚態(tài)物理 | 16 | 0 | 381 |
| 人文地理學(xué) | 77 | 22 | 303 |
| 日語筆譯 | 6 | 6 | 385 |
| 日語口譯 | 6 | 5 | 370 |
| 日語語言文學(xué) | 6 | 0 | 367 |
| 設(shè)計(jì)學(xué) | 8 | 0 | 361 |
| 社會體育指導(dǎo) | 1 | 0 | 397 |
| 生態(tài)學(xué) | 13 | 5 | 290 |
| 生物學(xué) | 62 | 30 | 290 |
| 世界史 | 11 | 10 | 337 |
| 思想政治教育 | 24 | 3 | 338 |
| 訴訟法學(xué) | 6 | 5 | 366 |
| 特殊教育 | 21 | 2 | 352 |
| 特殊教育學(xué) | 5 | 0 | 366 |
| 體育教學(xué) | 23 | 0 | 255 |
| 體育教育訓(xùn)練學(xué) | 34 | 3 | 285 |
| 體育人文社會學(xué) | 9 | 0 | 302 |
| 圖書情報(bào)與檔案管理 | 20 | 7 | 354 |
| 外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué) | 10 | 0 | 372 |
| 文物與博物館 | 10 | 0 | 341 |
| 文藝學(xué) | 9 | 0 | 375 |
| 無機(jī)化學(xué) | 31 | 6 | 292 |
| 物理化學(xué) | 25 | 0 | 292 |
| 戲劇與影視學(xué) | 12 | 3 | 361 |
| 現(xiàn)代教育技術(shù) | 7 | 7 | 364 |
| 憲法學(xué)與行政法學(xué) | 1 | 0 | 400 |
| 小學(xué)教育 | 32 | 24 | 342 |
| 心理健康教育 | 41 | 19 | 274 |
| 新聞與傳播 | 16 | 7 | 368 |
| 學(xué)科教學(xué)(地理) | 26 | 14 | 351 |
| 學(xué)科教學(xué)(化學(xué)) | 19 | 0 | 351 |
| 學(xué)科教學(xué)(歷史) | 17 | 0 | 356 |
| 學(xué)科教學(xué)(美術(shù)) | 2 | 0 | 355 |
| 學(xué)科教學(xué)(生物) | 22 | 8 | 355 |
| 學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué)) | 38 | 0 | 219 |
| 學(xué)科教學(xué)(思政) | 20 | 8 | 351 |
| 學(xué)科教學(xué)(物理) | 23 | 2 | 352 |
| 學(xué)科教學(xué)(音樂) | 1 | 0 | 414 |
| 學(xué)科教學(xué)(英語) | 115 | 67 | 352 |
| 學(xué)科教學(xué)(語文) | 116 | 69 | 330 |
| 學(xué)前教育 | 23 | 2 | 357 |
| 學(xué)前教育學(xué) | 3 | 0 | 371 |
| 藝術(shù)設(shè)計(jì) | 36 | 0 | 374 |
| 音樂 | 9 | 0 | 361 |
| 音樂與舞蹈學(xué) | 22 | 0 | 371 |
| 應(yīng)用數(shù)學(xué) | 13 | 0 | 345 |
| 應(yīng)用心理 | 29 | 14 | 359 |
| 應(yīng)用心理學(xué) | 18 | 0 | 358 |
| 英語筆譯 | 30 | 4 | 368 |
| 英語口譯 | 22 | 14 | 370 |
| 英語語言文學(xué) | 36 | 0 | 402 |
| 有機(jī)化學(xué) | 19 | 9 | 298 |
| 語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué) | 22 | 0 | 384 |
| 原子與分子物理 | 5 | 1 | 341 |
| 運(yùn)籌學(xué)與控制論 | 9 | 1 | 291 |
| 運(yùn)動人體科學(xué) | 9 | 0 | 306 |
| 運(yùn)動訓(xùn)練 | 8 | 0 | 306 |
| 政治學(xué)理論 | 12 | 8 | 337 |
| 中共黨史 | 13 | 0 | 264 |
| 中國古代文學(xué) | 35 | 0 | 385 |
| 中國古典文獻(xiàn)學(xué) | 3 | 1 | 374 |
| 中國近現(xiàn)代史基本問題研究 | 3 | 2 | 381 |
| 中國史 | 30 | 0 | 336 |
| 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) | 29 | 0 | 391 |
| 中外政治制度 | 11 | 7 | 343 |
| 自然地理學(xué) | 54 | 0 | 338 |
| 總計(jì) | 2106 | 472 | 173 |
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