師資隊(duì)伍

發(fā)布時(shí)間：2018年07月12日    點(diǎn)擊：[823]

通信與電子工程學(xué)院擁有一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、數(shù)量比較適中、結(jié)構(gòu)漸趨合理、教學(xué)能力和專業(yè)水平較強(qiáng)，能夠滿足教學(xué)、科研工作需要的師資隊(duì)伍。

學(xué)院專任教師總數(shù)為52人，各專業(yè)（中心）分布：電子信息工程專業(yè)教師11人；通信工程專業(yè)教師12人；物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)教師8人；電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教師6人；電工電子教學(xué)與實(shí)驗(yàn)中心教師14人；專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心教師1人。

職稱結(jié)構(gòu)：專任教師中有正高職5人，占專任教師的9.8%；副高職19人，占專任教師的37.2%；中級(jí)職稱23人，占專任教師的45.1%。

學(xué)歷結(jié)構(gòu)：專任教師中具有博士學(xué)位8人、在讀博士12人、碩士學(xué)位26人、學(xué)士學(xué)位5人，博士和在讀博士教師占比39.2%，碩士以上學(xué)歷教師占比90.1%。

年齡結(jié)構(gòu)：專任教師中30歲（含30歲）以下6人，占專任教師的11.8%；31-40歲32人，占專任教師的62.7%；41-50歲7人，占專任教師的13.7%；51歲以上6人，占專任教師的11.8%。

學(xué)緣結(jié)構(gòu)：學(xué)院52位專任教師中有27位在哈爾濱工業(yè)大學(xué)、吉林大學(xué)、天津大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北大學(xué)、首都師范大學(xué)、燕山大學(xué)、長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、長(zhǎng)春理工大學(xué)等國(guó)內(nèi)985及211高校取得最后學(xué)歷，11人在國(guó)內(nèi)其他高校取得最后學(xué)歷，13人在本校取得最后學(xué)歷，外校師資占全院專任教師的76.5%。

學(xué)院高度重視人才培養(yǎng)保障度核心要素--教師資源發(fā)展和提升，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，堅(jiān)持“以人為本”，國(guó)內(nèi)外研修結(jié)合，在職為主，形式多樣，注重實(shí)效。創(chuàng)新性地構(gòu)建并實(shí)行了“五大工程”全方位立體化教師培養(yǎng)與培育新體系，著力推進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，更新知識(shí)，全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)和能力。經(jīng)過十幾年的建設(shè)和發(fā)展，師資隊(duì)伍發(fā)展趨勢(shì)良好，教師總量穩(wěn)步增加，高學(xué)歷教師尤其是博士學(xué)位的教師增長(zhǎng)較快，高級(jí)職稱教師比例逐年提高，學(xué)緣結(jié)構(gòu)日益多樣，教師整體水平穩(wěn)步提升，呈現(xiàn)教師資源對(duì)人才培養(yǎng)的保障度穩(wěn)步提升的態(tài)勢(shì)。

 

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