山東理工大學數(shù)學與統(tǒng)計學院數(shù)學系介紹 正文

數(shù)學系自1978年開始招收數(shù)學教育專業(yè)學生，是數(shù)學與統(tǒng)計學院最早的系室之一。自建系至今，經(jīng)過幾十年的不斷發(fā)展，數(shù)學系已經(jīng)形成了集教學與科研于一體的辦學體系。目前具有數(shù)學一級學科碩士學位授予權、山東省“十二五”重點學科、山東省首批應用型人才培養(yǎng)特色名校山東理工大學重點支持專業(yè)。
數(shù)學系設有數(shù)學教育和應用數(shù)學兩個方向，有一支愛崗敬業(yè)、治學嚴謹、實力雄厚的師資隊伍，現(xiàn)有專業(yè)教師23名，其中教授5人、副教授9人、具有博士學位的教師11人，全國優(yōu)秀教師1人，享受學?？蒲刑厥饨蛸N6人，還聘請了學術造詣深厚的專家學者作為兼職教授，著名數(shù)學家，中國科學院院士萬哲先先生為該學科的特聘教授和首席專家。形成了一支學術水平高、研究方向明確、結構合理的教學科研隊伍。該學科有應用數(shù)學研究所、應用數(shù)學實驗室和大學生數(shù)學建模試驗中心及編碼與信息安全、微分方程及應用等研究團隊。
數(shù)學系始終堅持以科研促進教學，大力支持教師進行學術研究，參加學術交流，取得了可喜的成績。近5年來，主持國家自然科學基金項目5項、省部級科研項目3項，獲山東省教學成果一、二等獎各1項、山東省高校優(yōu)秀科研成果三等獎2項。公開發(fā)表學術論文130余篇，其中被SCI、EI、ISTP檢索80余篇。
在人才培養(yǎng)和課程建設方面按照“一個大類平臺，一組專業(yè)方向，一群課程模塊”的思路構建培養(yǎng)方案體系；以“加強基礎，注重應用，提升能力”為目標來選擇教學內容、組織課堂教學、改進教學方法。注重培養(yǎng)受教育者的愛國主義情操、團隊協(xié)作精神、專業(yè)基礎知識與實踐創(chuàng)新能力并舉的培養(yǎng)模式，以數(shù)字化校園為載體進行了資源庫的建設，開發(fā)具有專業(yè)特色的網(wǎng)站，將信息化資源應用到教學實踐中。近年來《空間解析幾何》被評為山東省級精品課程，《數(shù)學分析》《高等代數(shù)》《常微分方程》《近世代數(shù)》《金融數(shù)學》《數(shù)學教學論》列為校級重點建設課程。注重大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，在全國大學生數(shù)學建模競賽和全美大學生數(shù)學建模競賽中取得了優(yōu)異的成績，多次獲得一等獎、二等獎。在教育教學各項工作中，積極配合學院工作，獲得兩次學校教學工作先進學院第一名。
在學生培養(yǎng)方面，多年來數(shù)學系非常重視學生的考研、就業(yè)及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。近年來學生考研成績優(yōu)異，被多所國內知名的985、211高校錄取，在繼續(xù)攻讀碩士、博士期間表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得了一致好評。近年來本科生考研率保持在32%，2014屆數(shù)學系畢業(yè)生考研率達到了37%，就業(yè)率保持在95%以上，走在了學校前列。

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