武漢工程大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械工程簡(jiǎn)介 正文

 1、專業(yè)名稱、學(xué)制、學(xué)位
專業(yè)名稱：機(jī)械工程
學(xué)制：四年 學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
2、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有國(guó)際視野和高度社會(huì)責(zé)任感，具有寬廣的人文社會(huì)與自然科學(xué)基礎(chǔ)理論和扎實(shí)的機(jī)械設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)作、管理的系統(tǒng)知識(shí)，具備良好的學(xué)習(xí)能力、工程實(shí)踐能力、溝通能力和創(chuàng)新意識(shí)，畢業(yè)后能從事機(jī)械工程專業(yè)領(lǐng)域特別是特種機(jī)電設(shè)備相關(guān)的設(shè)計(jì)制造、技術(shù)開發(fā)、工程應(yīng)用、生產(chǎn)管理、技術(shù)服務(wù)等工作，能在本專業(yè)相關(guān)工作崗位上發(fā)揮骨干作用的高素質(zhì)專門人才。
上述培養(yǎng)目標(biāo)可具體分解如下：
目標(biāo)1：具備寬廣的人文、社會(huì)、自然科學(xué)基礎(chǔ)和工程基礎(chǔ)，掌握系統(tǒng)的機(jī)械工程專業(yè)知識(shí)，能將知識(shí)應(yīng)用于解決復(fù)雜機(jī)械工程問(wèn)題的工作實(shí)踐；
目標(biāo)2：具備解決機(jī)械產(chǎn)品及制造系統(tǒng)相關(guān)復(fù)雜工程問(wèn)題的分析能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，以及工程項(xiàng)目的運(yùn)作管理能力；
目標(biāo)3：具有良好的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力，具有國(guó)際視野和跨文化的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作的能力；
目標(biāo)4：具備良好的道德品質(zhì)，了解機(jī)械工程職業(yè)/行業(yè)相關(guān)的法律、法規(guī)、政策與標(biāo)準(zhǔn)，具有現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的價(jià)值觀念和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；
目標(biāo)5：具備批判性思維、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，具有終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
3、培養(yǎng)要求
(1)工程知識(shí)：系統(tǒng)掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和機(jī)械工程領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，能夠運(yùn)用上述知識(shí)解決機(jī)械設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行與管理領(lǐng)域中的復(fù)雜工程問(wèn)題。
(2)問(wèn)題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析機(jī)械產(chǎn)品及運(yùn)行中的復(fù)雜工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。
(3)設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：能夠在綜合考慮工程及法律、文化、環(huán)境等社會(huì)制約因素的前提下，針對(duì)機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造及運(yùn)行中的復(fù)雜工程問(wèn)題，設(shè)計(jì)/開發(fā)相應(yīng)的能夠體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)的解決方案。
(4)研究：能夠基于科學(xué)原理并采用恰當(dāng)方法，對(duì)現(xiàn)代機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行及管理過(guò)程中的復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)試驗(yàn)、分析和解釋數(shù)據(jù)，并能綜合應(yīng)用不同研究手段，或通過(guò)信息綜合，得到合理有效的結(jié)論。
(5)使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)復(fù)雜機(jī)械工程問(wèn)題，選擇、應(yīng)用及開發(fā)恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源與工具，并在理解其局限性的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)代工程工具及信息技術(shù)工具應(yīng)用于機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造及運(yùn)行的全過(guò)程。
(6)工程與社會(huì)：能夠理解工程與社會(huì)的相互作用關(guān)系，以及機(jī)械工程專業(yè)人員所應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。能將相關(guān)理念應(yīng)用于機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)及運(yùn)行的全過(guò)程，并能從技術(shù)和社會(huì)等多個(gè)角度，對(duì)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案進(jìn)行合理性評(píng)價(jià)。
(7)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響，并能將大工程觀及可持續(xù)性發(fā)展的理念貫穿于針對(duì)復(fù)雜機(jī)械工程問(wèn)題的工程實(shí)踐中。
(8)職業(yè)規(guī)范：具有較強(qiáng)的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，富有社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
(9)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)成員以及負(fù)責(zé)人的角色，具備較強(qiáng)的協(xié)作與組織管理能力。
(10)溝通：能夠與機(jī)械工程專業(yè)領(lǐng)域的同行及社會(huì)公眾進(jìn)行交流，并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
(11)項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在機(jī)械產(chǎn)品的開發(fā)和運(yùn)行服務(wù)所涉及的多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用上述知識(shí)。
(12)自主學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)機(jī)械工程及相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)和觀念發(fā)展、變化的能力。
4、專業(yè)特色
以機(jī)電類特種智能化設(shè)備，產(chǎn)品全壽命周期管理為專業(yè)特色?，F(xiàn)有教授2人、副教授7人、博士6人，有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師2人，有海外留學(xué)經(jīng)歷教師1人，形成了一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、工程實(shí)踐能力突出、科學(xué)素養(yǎng)高的專業(yè)師資隊(duì)伍。
按照立足湖北、輻射全國(guó)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)、為特種機(jī)電設(shè)備行業(yè)服務(wù)的專業(yè)定位和服務(wù)面向，機(jī)械工程專業(yè)秉承以學(xué)生為中心、以成果為導(dǎo)向、以持續(xù)改進(jìn)為保證的專業(yè)建設(shè)新理念，按照工程教育專業(yè)論證的高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求以及課程體系的新設(shè)計(jì)，開展了師資隊(duì)伍和實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地等支持條件的進(jìn)一步建設(shè)，致力于將學(xué)校“全面成才、追求卓越”的人才培養(yǎng)理念落實(shí)到課程、課堂和實(shí)踐環(huán)節(jié)，大力開展以“對(duì)分課堂”為代表的研究式課堂教學(xué)模式和以全面工程訓(xùn)練為代表的綜合性實(shí)踐教學(xué)模式改革，并定期開展達(dá)成度等質(zhì)量評(píng)價(jià)，持續(xù)改進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量。
5、核心課程（主干學(xué)科）
主干學(xué)科：機(jī)械工程
相關(guān)學(xué)科：力學(xué)，材料科學(xué)與技術(shù),控制科學(xué)與工程，動(dòng)力工程及工程熱物理。
核心課程：畫法幾何及機(jī)械制圖、機(jī)械工程導(dǎo)論、理論力學(xué)、材料力學(xué)、電工電子技術(shù)、金屬材料及熱處理、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、互換性與技術(shù)測(cè)量、控制工程基礎(chǔ)、工程測(cè)試技術(shù)、液壓與氣壓傳動(dòng)、機(jī)電傳動(dòng)控制、有限元分析及數(shù)值模擬、單片機(jī)原理與接口技術(shù)、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)、起重機(jī)結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、大型游樂設(shè)施設(shè)計(jì)、電梯結(jié)構(gòu)原理。

6、院長(zhǎng)、教授解讀專業(yè)
院長(zhǎng)解讀：目前，我國(guó)正在大力發(fā)展制造業(yè)，并提出了《中國(guó)制造2025》行動(dòng)綱要，其五大工程為：1）制造業(yè)創(chuàng)新中心（工業(yè)技術(shù)研究基地）建設(shè)工程；2）智能制造工程；3）工業(yè)強(qiáng)基工程；4）綠色制造工程；5）高端裝備創(chuàng)新工程。從五大工程可以看出，國(guó)家對(duì)機(jī)械工程人才的需求必將有很大的提升，高層次的技術(shù)人才將成為企業(yè)競(jìng)相爭(zhēng)奪的對(duì)象。為適應(yīng)國(guó)家工業(yè)化、信息化發(fā)展以及國(guó)家和湖北省產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的要求，我校于2016年申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)機(jī)械工程專業(yè)，2016年經(jīng)教育部備案批準(zhǔn)。本專業(yè)于2017年開始在機(jī)械大類中招生。
教授解讀：任何現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和工程領(lǐng)域都需要應(yīng)用機(jī)械。機(jī)械工程是以有關(guān)的自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)為理論基礎(chǔ)，研究和解決機(jī)械在開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行和維護(hù)中的全部理論和實(shí)際問(wèn)題的一門應(yīng)用學(xué)料，其學(xué)習(xí)對(duì)象包括：機(jī)械制造過(guò)程、機(jī)械零部件、機(jī)械裝備、智能機(jī)電系統(tǒng)等等。就像機(jī)械在現(xiàn)實(shí)生活中的分布很廣一樣，機(jī)械工程專業(yè)人才是一個(gè)覆蓋面很廣的群體。比如，研究和發(fā)展可以實(shí)際地和直接地應(yīng)用于機(jī)械工程的技術(shù)、理論和方法，需要機(jī)械工程專業(yè)的人才；研究、設(shè)計(jì)、發(fā)展及生產(chǎn)制造新的機(jī)械產(chǎn)品，需要機(jī)械工程專業(yè)的人才：制造企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理以及機(jī)械裝備的應(yīng)用，也同樣需要機(jī)械工程專業(yè)的人才。
機(jī)械工程的服務(wù)領(lǐng)域十分廣泛，凡是使用機(jī)械、工具，包括能源和材料生產(chǎn)的部門，無(wú)不需要機(jī)械工程的服務(wù)。現(xiàn)代機(jī)械工程有五大服務(wù)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)制造能量轉(zhuǎn)換機(jī)械；設(shè)計(jì)與制造產(chǎn)業(yè)機(jī)械；設(shè)計(jì)制造各種服務(wù)機(jī)械；設(shè)計(jì)制造家庭和個(gè)人生活中應(yīng)用的機(jī)械；設(shè)計(jì)制造應(yīng)用于國(guó)防的武器裝備。
   學(xué)生解讀：機(jī)械工程專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況一直很好，該專業(yè)口徑寬，就業(yè)選擇范圍較大。近些年機(jī)械工程專業(yè)就業(yè)都非常不錯(cuò)，就業(yè)區(qū)域沒有明顯傾向性。就業(yè)行業(yè)主要分布在航空、汽車、重工、交通、工業(yè)儀器等領(lǐng)域。就業(yè)單位主要有交通、土建、航空航天、電子器件等制造類企業(yè)。本科畢業(yè)生平均薪資處于全國(guó)畢業(yè)生薪資的中等偏上水平

武漢紡織大學(xué)

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