西華師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院課程與教學(xué)論碩士點(diǎn)介紹 正文

一、碩士點(diǎn)簡(jiǎn)介
我院“課程與教學(xué)論”為學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位教育，2006年獲得“課程與教學(xué)論”二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，招收全日制（學(xué)制3年）研究生?，F(xiàn)有校內(nèi)導(dǎo)師2人。其中博士2人，教授1人，副教授1人。碩士點(diǎn)負(fù)責(zé)人范曾麗副教授近3年主持科研項(xiàng)目2項(xiàng)，發(fā)表專著1部，以第一/通訊作者在《中學(xué)生物學(xué)》、《中學(xué)生物教學(xué)》等刊物發(fā)表論文30余篇。該學(xué)位點(diǎn)主要培養(yǎng)研究型、創(chuàng)新型中小學(xué)師資，各級(jí)教育行政部門教研室、教科院所、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的研究人員及其他教育事業(yè)的高級(jí)研究與管理人才。
二、碩士點(diǎn)導(dǎo)師

姓名	職稱	學(xué)歷	主要研究領(lǐng)域	備注
范曾麗	副教授	博士	中學(xué)生物課堂教學(xué)、教研	校內(nèi)導(dǎo)師
李艷紅	教授	博士	中學(xué)生物教師培訓(xùn)	校內(nèi)導(dǎo)師

三、碩士點(diǎn)研究領(lǐng)域
1. 中學(xué)生物課堂教學(xué)、教研研究
主要研究新課程背景下課程與教學(xué)的基本理論、生物課程與教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展等內(nèi)容，服務(wù)于省市基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革。
開(kāi)設(shè)的課程由“學(xué)位公共課程+學(xué)位必修課程+專業(yè)選修課”構(gòu)成,其中與本碩士方向點(diǎn)培養(yǎng)密切相關(guān)的必修學(xué)位課程是: 課程與教學(xué)理論研究、教育教科方法、生物教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、教育原理、專業(yè)英語(yǔ)等課程。
本專業(yè)以導(dǎo)師指導(dǎo)為主，導(dǎo)師與指導(dǎo)小組培養(yǎng)相結(jié)合的方式進(jìn)行培養(yǎng)。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，采用系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究實(shí)踐、文獻(xiàn)閱讀與專題討論以及學(xué)術(shù)講座等多種形式相結(jié)合的方式，實(shí)施因材施教，注重研究生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。本學(xué)科著重探索先進(jìn)的課程與教學(xué)理念，研究學(xué)校課程與教學(xué)的基本問(wèn)題，積極參與現(xiàn)行的課程教學(xué)改革。
2. 生物教師培訓(xùn)研究
主要研究生物教師的職前教育體系的優(yōu)化，生物教師的職后培訓(xùn)模式等。
通過(guò)本專業(yè)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握生物科學(xué)教育教學(xué)的基本理論以及基本規(guī)律，進(jìn)一步提升生物科學(xué)教育教學(xué)的素養(yǎng)和生物科學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的能力，全面提高生物學(xué)教育科學(xué)研究的素養(yǎng)和能力。培養(yǎng)具有獨(dú)立研究的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力、科研能力和創(chuàng)新能力，能夠從事本學(xué)科的基礎(chǔ)理論研究和教學(xué)工作，能夠完成具有較高科研水平的碩士學(xué)位論文，運(yùn)用一門外語(yǔ)進(jìn)行交流，能夠比較熟練的閱讀本學(xué)科的外語(yǔ)文獻(xiàn)的能力的高層次人才。

西華師范大學(xué)

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