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西華師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生態(tài)學(xué)碩士點(diǎn)培養(yǎng)方案

發(fā)布時(shí)間：2020-06-12 編輯：考研派小莉推薦訪問(wèn)：

西華師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生態(tài)學(xué)碩士點(diǎn)培養(yǎng)方案內(nèi)容如下，更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新！敬請(qǐng)收藏本站，或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(hào)（里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取，有各種考研問(wèn)題，也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信，全程免費(fèi)答疑，助各位考研一臂之力，爭(zhēng)取早日考上理想中的研究生院校。）

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西華師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生態(tài)學(xué)碩士點(diǎn)培養(yǎng)方案正文

生態(tài)學(xué)碩士點(diǎn)（0713）培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，德、智、體全面發(fā)展的生態(tài)學(xué)方面的高層次專門人才。具體要求：
1. 較好地掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本原理和鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想；
2. 樹(shù)立辨證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。擁護(hù)黨的基本路線，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良；具有艱苦奮斗的作風(fēng)和求實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；獻(xiàn)身林業(yè)，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
3. 具有堅(jiān)實(shí)的生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)理論和較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)技能，了解所研究領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)；具有從事科學(xué)研究和獨(dú)立承擔(dān)技術(shù)工作的能力；具有較寬的知識(shí)面和較強(qiáng)的適應(yīng)性及創(chuàng)新意識(shí)。
4. 較熟練地掌握一門外國(guó)語(yǔ)。
5. 具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，能適應(yīng)林業(yè)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)的需要。

二、研究方向
1．動(dòng)物生態(tài)學(xué)
（1）研究?jī)?nèi)容：重點(diǎn)研究西南地區(qū)珍稀瀕危野生動(dòng)物如大熊貓、金絲猴、扭角羚、梅花鹿、矮巖羊等獸類，具有重大經(jīng)濟(jì)和理論價(jià)值的鳥(niǎo)類、魚(yú)類兩棲爬行類的生物生態(tài)學(xué)、瀕危機(jī)制、保護(hù)對(duì)策等。
（2）研究特色：自上世紀(jì)60年代以來(lái)，以胡錦矗教授為首的研究團(tuán)隊(duì)開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)大熊貓等珍稀動(dòng)物保護(hù)生物學(xué)研究的先河。先后與世界自然基金會(huì)（WWF）、世界自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）及美國(guó)史密桑研究院等國(guó)際保護(hù)組織和研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行過(guò)多次合作，在大熊貓的動(dòng)物地理學(xué)、種群生態(tài)學(xué)及營(yíng)養(yǎng)生態(tài)學(xué)等方面取得了重要進(jìn)展。學(xué)術(shù)成果先后共獲得全國(guó)科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)2項(xiàng)；省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)9項(xiàng)，奠定了該方向在國(guó)際、國(guó)內(nèi)動(dòng)物保護(hù)生物學(xué)界的重要地位。近年來(lái)，該團(tuán)隊(duì)在國(guó)際合作項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目及四川省杰出青年基金項(xiàng)目的支撐下，主要以西南地區(qū)的珍稀瀕危獸類，如大熊貓、金絲猴、扭角羚、矮巖羊以及四川梅花鹿等為研究對(duì)象，結(jié)合生態(tài)學(xué)與分子生物學(xué)研究手段，從形態(tài)、生理、行為以及遺傳等不同角度揭示其瀕危機(jī)制，提出了相應(yīng)的保護(hù)對(duì)策。
2．植物生態(tài)學(xué)
（1）研究?jī)?nèi)容：西南地區(qū)珍稀瀕危植物如珙桐、水青樹(shù)、連香樹(shù)、紅豆杉、攀枝花蘇鐵等的生物學(xué)特性、分布、生理生態(tài)、種群生態(tài)、群落生態(tài)及瀕危機(jī)制等。西南地區(qū)藥用植物的資源調(diào)查，以及藥用植物的組織培養(yǎng)、高產(chǎn)細(xì)胞工程株系的篩選及有效成分的分離純化及產(chǎn)業(yè)化等研究。
（2）研究特色：自上世紀(jì)60年代始，西華師范大學(xué)老一輩科研工作者秦自生、湯澤生、虞澤蓀、沙世貴等先后參與了“四川省野生經(jīng)濟(jì)植物調(diào)查”、“四川植被調(diào)查”、“四川中藥資源調(diào)查”、“臥龍植被與資源植物調(diào)查”等省部級(jí)項(xiàng)目，奠定了該校“植物資源保護(hù)與利用研究”方向的優(yōu)勢(shì)地位。隨后，該團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)了對(duì)珍稀瀕危和藥用資源植物的研究，先后主持了 “珍稀瀕危植物珙桐的致瀕機(jī)制”、“水青樹(shù)的生物學(xué)與瀕危機(jī)制研究”等國(guó)家、省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，出版專著10余部，逐步形成“西南地區(qū)珍稀瀕危植物保護(hù)”和“藥用植物的開(kāi)發(fā)與利用”2個(gè)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。前者致力于探討西南地區(qū)珍稀瀕危植物如珙桐、水青樹(shù)、連香樹(shù)、紅豆杉、攀枝花蘇鐵等的生物學(xué)特性、分布、生理生態(tài)、種群生態(tài)、群落生態(tài)及瀕危機(jī)制等。后者側(cè)重于藥用植物的資源調(diào)查，以及藥用植物的組織培養(yǎng)、高產(chǎn)細(xì)胞工程株系的篩選及有效成分的分離純化等研究。
3．環(huán)境生態(tài)學(xué)
（1）研究?jī)?nèi)容：橫斷山區(qū)生物多樣性研究，長(zhǎng)江上游生態(tài)環(huán)境影響與評(píng)價(jià)。
（2）研究特色：本團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期以來(lái)致力于橫斷山區(qū)的脊椎動(dòng)物多樣性研究。自20世紀(jì)60年代起，先后參加了中科院組織的“南水北調(diào)”考察，主持了四川省珍貴動(dòng)物調(diào)查和四川省動(dòng)物普查等多項(xiàng)調(diào)。參與編著了《四川資源動(dòng)物志》、《四川獸類原色圖鑒》和《四川魚(yú)類志》等。此外，自20世紀(jì)70年代中期起，致力于中國(guó)隱翅蟲(chóng)科物種資源、系統(tǒng)進(jìn)化、區(qū)系形成與演化等方面的研究，據(jù)世界權(quán)威的Zoological Record最新統(tǒng)計(jì)，西華師范大學(xué)發(fā)表的中國(guó)隱翅蟲(chóng)科新種數(shù)量居世界第六、中國(guó)第一，為中國(guó)隱翅蟲(chóng)科分類研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近年來(lái)，該團(tuán)隊(duì)還開(kāi)展了西南地區(qū)森林?jǐn)M步甲科昆蟲(chóng)的分類、進(jìn)化及適應(yīng)性研究，目前已經(jīng)采集擬步甲科昆蟲(chóng)標(biāo)本3萬(wàn)余號(hào)，發(fā)表新種22個(gè)，中國(guó)新紀(jì)錄屬3個(gè)，中國(guó)新紀(jì)錄種5個(gè)。
自上世紀(jì)70年代起，本團(tuán)隊(duì)先后主持或參與了“四川省自然保護(hù)區(qū)區(qū)劃”、“二灘水電站生物環(huán)境及多樣性調(diào)查”、“溪洛渡電站生物環(huán)境調(diào)查”、“錦屏梯級(jí)電站生物環(huán)境調(diào)查”等多個(gè)項(xiàng)目。在此基礎(chǔ)上，將研究領(lǐng)域擴(kuò)展到自然保護(hù)區(qū)的規(guī)劃和科考方面，先后完成對(duì)臥龍、唐家河、小寨子溝等20多個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)自然保護(hù)區(qū)的綜合科學(xué)考察和規(guī)劃，為四川省野生動(dòng)物棲息地的環(huán)境保護(hù)積累了大量的基礎(chǔ)資料。此外，還先后對(duì)長(zhǎng)江上游的金沙江、雅礱江、岷江、涪江、沱江等流域的水電站工程建設(shè)的生物環(huán)境影響評(píng)價(jià)及其恢復(fù)進(jìn)行了大量的研究（如溪洛渡、錦屏一級(jí)、錦屏二級(jí)、桐子林、二灘、冶勒等30多座大、中、小型水電工程）。

三、學(xué)制
全日制碩士研究生學(xué)習(xí)年限一般為3年，前1—1.5學(xué)年主要安排課程學(xué)習(xí)，后1—2年以收集資料、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和撰寫論文為主。碩士研究生如提前或延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限，需經(jīng)本人申請(qǐng)、導(dǎo)師和院長(zhǎng)同意，報(bào)請(qǐng)研究生學(xué)院批準(zhǔn)。

四、培養(yǎng)方式
1、加強(qiáng)碩士研究生的思想政治工作和道德品質(zhì)教育，采取政治理論課學(xué)習(xí)與經(jīng)常性政治思想教育相結(jié)合的方法。碩士研究生應(yīng)認(rèn)真參加政治理論課和時(shí)事政策的學(xué)習(xí)，積極參加公益勞動(dòng)和集體活動(dòng)等。
2、貫徹課程學(xué)習(xí)與科研并重的原則，使碩士研究生既掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論又具有較強(qiáng)的從事科學(xué)研究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，此外還應(yīng)重視擴(kuò)大知識(shí)面和對(duì)新興學(xué)科的了解，應(yīng)經(jīng)常參加學(xué)術(shù)講座和科技活動(dòng)，增加發(fā)展?jié)摿Α?/span>
3、碩士研究生的指導(dǎo)方式可以是導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，也可以是指導(dǎo)小組集體負(fù)責(zé)制。碩士研究生在入學(xué)一個(gè)月內(nèi)進(jìn)行師生互選、確定導(dǎo)師，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下根據(jù)培養(yǎng)方案要求制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
4、同等學(xué)力或跨學(xué)科入學(xué)的碩士研究生必須補(bǔ)修現(xiàn)學(xué)專業(yè)大學(xué)本科主干課程不少于2門，考核合格后方可進(jìn)行論文工作。補(bǔ)修課程不計(jì)學(xué)分，但應(yīng)列入個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
5、碩士研究生的學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)以自學(xué)為主，導(dǎo)師的作用在于啟發(fā)他們深入思考與正確判斷，培養(yǎng)獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力。
6、為使碩士研究生全面了解本學(xué)科新進(jìn)展和本研究方向的國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，更好地鍛煉文獻(xiàn)資料檢索、閱讀和綜合分析能力，要求碩士研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下閱讀文獻(xiàn)資料、翻譯外文資料，并定期進(jìn)行專題研討，具體要求如下：

（1）專題研討原則上每學(xué)期舉行不少于1次，累計(jì)總數(shù)不少于4次；
（2）專題研討由導(dǎo)師、指導(dǎo)小組成員（或相關(guān)學(xué)科教師）和碩士研究生共同參加；
（3）專題研討公開(kāi)舉行，由碩士研究生綜述、分析、評(píng)價(jià)所閱讀的文獻(xiàn)資料或報(bào)告自己的論文研究工作進(jìn)展，導(dǎo)師和其他教師提出問(wèn)題并給予指導(dǎo)；
（4）專題研討結(jié)束后，填寫“專題研討簡(jiǎn)況表”，連同專題研討報(bào)告一并交所在學(xué)院審核；
（5）外文資料翻譯要求每位碩士研究生翻譯二萬(wàn)漢字以上的專業(yè)外文資料或論著，于第四學(xué)期末前完成并填寫“專業(yè)外文資料閱讀考核表”，連同翻譯稿和外文原稿一并交所在學(xué)院審核并留存。

五、課程設(shè)置計(jì)劃
1、課程設(shè)置
課程分公共必修課、專業(yè)必修課、選修課三類。學(xué)生在修業(yè)期間，所學(xué)課程不得少于26學(xué)分（詳見(jiàn)附表1）。
2、課程考核
(1)考核目的
促進(jìn)研究生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的課程，提高分析問(wèn)題的能力，檢查研究生對(duì)所學(xué)課程的掌握程度，評(píng)定學(xué)習(xí)成績(jī)，了解教學(xué)效果，研究改進(jìn)教學(xué)工作。
(2)考核辦法
根據(jù)研究生培養(yǎng)方案開(kāi)設(shè)的每門課程都要進(jìn)行考核?？己税荚嚭涂疾閮煞N。必修課一律為考試，選修課可以考試也可以考查，三年中考試課程一般不得少于六門?？荚嚪绞接泄P試、口試或口試兼筆試。筆試可以開(kāi)卷或閉卷，具體采用何種方式由任課教師確定。

六、培養(yǎng)環(huán)節(jié)
1、研究生-導(dǎo)師雙向選擇確定導(dǎo)師。雙向選擇堅(jiān)持以發(fā)揮教師學(xué)術(shù)專長(zhǎng)，尊重學(xué)生個(gè)人興趣，體現(xiàn)“以生為本”指導(dǎo)思想，堅(jiān)持研究生個(gè)人愿望要和學(xué)科現(xiàn)有教育資源相結(jié)合，由生態(tài)學(xué)碩士點(diǎn)導(dǎo)師組集體負(fù)責(zé)雙選工作。
2、制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃：依據(jù)本學(xué)科的研究生培養(yǎng)方案，導(dǎo)師(組)和研究生本人充分協(xié)商后確定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃包括課程學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)位論文工作計(jì)劃。個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃經(jīng)研究生本人和導(dǎo)師（組）簽字，學(xué)科審核同意后實(shí)施。個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃一經(jīng)確定，應(yīng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行，原則上不得更改。
3、研究生理論課學(xué)習(xí)：按個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，進(jìn)行理論課程學(xué)習(xí)，在第一年完成。課程成績(jī)不合格，研究生重修。
4、開(kāi)題報(bào)告：詳見(jiàn)《西華師范大學(xué)關(guān)于碩士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告的規(guī)定》。在第二學(xué)期末到第三學(xué)期初完成開(kāi)題報(bào)告。研究生填寫《開(kāi)題報(bào)告表》后，本學(xué)科組織開(kāi)題報(bào)告答辯，給出成績(jī)。成績(jī)合格者，同意進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)。
5、中期檢查：詳見(jiàn)《西華師范大學(xué)關(guān)于碩士學(xué)位論文中期檢查的規(guī)定》。安排在第四學(xué)期進(jìn)行。由研究生填寫《中期檢查表》，本學(xué)科組織中期檢查答辯，給出成績(jī)。成績(jī)合格者，同意進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)。
6、論文評(píng)審：詳見(jiàn)《西華師范大學(xué)關(guān)于碩士學(xué)位論文評(píng)審的規(guī)定》。由研究生學(xué)院統(tǒng)一組織盲審。盲審成績(jī)?yōu)閮?yōu)、良者可以進(jìn)行正常答辯，成績(jī)?yōu)橹?、合格者，參加?fù)審，成績(jī)?yōu)椴缓细裾哐悠诖疝q。
7、碩士學(xué)位論文答辯：詳見(jiàn)《西華師范大學(xué)關(guān)于碩士學(xué)位論文答辯的規(guī)定》。

七、實(shí)踐環(huán)節(jié)
研究生應(yīng)參加導(dǎo)師科研課題的研究工作，其完成任務(wù)情況，由導(dǎo)師考核評(píng)定科研能力并寫出評(píng)語(yǔ)。研究生隨導(dǎo)師聽(tīng)課，參加教學(xué)實(shí)踐工作，講授教材部分章節(jié)。組織學(xué)生到相關(guān)科研部門或企業(yè)參加實(shí)踐工作，最后由有關(guān)單位作出考評(píng)。

1、社會(huì)實(shí)踐：研究生應(yīng)積極參加社會(huì)實(shí)踐，了解國(guó)情，理論聯(lián)系實(shí)際，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提倡撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告。
2、專業(yè)實(shí)踐：可面向大學(xué)本專科生，參加教學(xué)第一線工作，時(shí)間一般安排在第二學(xué)年。參加實(shí)踐的形式可以是講課、輔導(dǎo)、指導(dǎo)課堂討論、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、指導(dǎo)本專科生學(xué)年論文（課程設(shè)計(jì)）、輔助指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文、給本?？粕鲗W(xué)術(shù)報(bào)告等多種形式。課程與教學(xué)論專業(yè)，應(yīng)對(duì)研究生的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)提出較高要求。
3、學(xué)術(shù)活動(dòng)：為了拓寬研究生的視野，促進(jìn)研究生關(guān)心和了解學(xué)科的進(jìn)展，各學(xué)科可根據(jù)本學(xué)科專業(yè)的情況，規(guī)定研究生在學(xué)期間應(yīng)聽(tīng)取學(xué)術(shù)報(bào)告的次數(shù)（原則上不少于10次）。
要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)使研究生能夠參加本學(xué)科的國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，采取措施鼓勵(lì)研究生在校期間參加科研項(xiàng)目和發(fā)表學(xué)術(shù)論文，并把研究生在校期間是否參加科研項(xiàng)目和發(fā)表學(xué)術(shù)論文作為評(píng)價(jià)研究生科研能力的一個(gè)重要依據(jù)。研究生論文答辯前必須在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上以“西華師范大學(xué)”署名（學(xué)生須為第一作者或?qū)煘榈谝蛔髡?、學(xué)生為第二作者）發(fā)表一篇以上與研究方向一致的學(xué)術(shù)論文。
專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)2學(xué)分。

八、科研能力與水平及學(xué)位論文的基本要求
1、科研能力與水平的基本要求
科研能力的培養(yǎng)是研究生培養(yǎng)工作的重要方面，研究生的學(xué)位論文是對(duì)研究生進(jìn)行科學(xué)研究的全面訓(xùn)練，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)，也是衡量研究生能否獲得學(xué)位的重要依據(jù)之一。研究生一般要用至少1年的時(shí)間參加科學(xué)研究和撰寫學(xué)位論文。
（1）研究生在撰寫論文之前，必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真的調(diào)查研究，查閱大量的文獻(xiàn)資料，了解本人主攻研究方向的歷史和現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上確定自己的學(xué)位論文選題，學(xué)位論文工作計(jì)劃應(yīng)向所在學(xué)院組織的選題報(bào)告審查小組（指導(dǎo)教師及副高以上職稱的相關(guān)專家3-5人組成）作開(kāi)題報(bào)告公開(kāi)論證，經(jīng)討論認(rèn)為選題得當(dāng)、計(jì)劃可行后方能正式開(kāi)展論文研究工作。
研究生學(xué)位論文選題應(yīng)密切結(jié)合本學(xué)科發(fā)展或經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，各學(xué)科可另行編制有關(guān)學(xué)位論文選題的定位、研究對(duì)象與范圍等，并須經(jīng)導(dǎo)師審核同意。研究生的學(xué)位論文開(kāi)題一般應(yīng)在第三學(xué)期內(nèi)完成。具體要求：
（1）了解世界最新的生態(tài)學(xué)理論發(fā)展情況，學(xué)術(shù)前沿的基本情況。
（2）能夠準(zhǔn)確查找、收集、處理和運(yùn)用相關(guān)課題的中英文研究資料。
（3）能夠閱讀和翻譯生態(tài)學(xué)專業(yè)的基本資料。
（4）能夠獨(dú)立進(jìn)行生態(tài)學(xué)專業(yè)一般研究課題的選題，參加指導(dǎo)教師的科研課題，并承擔(dān)一定的任務(wù)。
（5）養(yǎng)成對(duì)生態(tài)問(wèn)題的敏感，能在生態(tài)事實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，亦即問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)。
（6）前期檢驗(yàn)標(biāo)志：獨(dú)立完成個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)、開(kāi)題報(bào)告，在省部級(jí)及以上刊物發(fā)表有關(guān)生態(tài)學(xué)方面的論文1篇。
（7）后期檢驗(yàn)標(biāo)志：在公開(kāi)刊物發(fā)表2篇以上的生態(tài)學(xué)專業(yè)論文；能較好地完成指導(dǎo)教師安排的科研任務(wù)；獨(dú)立完成規(guī)定的碩士學(xué)位論文。

2、學(xué)位論文的基本要求
（1）論題有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性或理論價(jià)值；立論正確，方法科學(xué)，觀點(diǎn)新穎，有獨(dú)到見(jiàn)解；邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)完整，理論和政策觀點(diǎn)的闡述能自圓其說(shuō)。

（2）通篇內(nèi)容要體現(xiàn)上述“科研能力與水平”的要求，能夠準(zhǔn)確地歸納和描述論文選題（研究方向）所涉及的必備的基礎(chǔ)理論、前沿成果和研究動(dòng)態(tài)；主要內(nèi)容和主要觀點(diǎn)能夠體現(xiàn)本研究方向（領(lǐng)域）的最新研究成果并有所創(chuàng)新；能夠反映研究生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際水平。
（3）字?jǐn)?shù)達(dá)到碩士研究生畢業(yè)論文的要求（3～5萬(wàn)字），參考文獻(xiàn)不能少于40篇，（外文參考文獻(xiàn)要求不少于10篇）；能虛心接受導(dǎo)師或?qū)熃M的意見(jiàn)進(jìn)行修改。

九、需閱讀的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊目錄
1．必讀書(shū)目
(1) 楊東方, 苗振清. 數(shù)學(xué)模型在生態(tài)學(xué)的應(yīng)用及研究. 北京：海洋出版社, 2012.
(2) 大衛(wèi)•福特著(肖顯靜, 林祥磊譯). 生態(tài)學(xué)研究的科學(xué)方法. 北京: 中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社， 2012.
(3) 伍德沃德(Guy Woodward) (編著). 生態(tài)網(wǎng)絡(luò)(導(dǎo)讀版). 北京: 科學(xué)出版社, 2012.
(4) 中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì). 生態(tài)學(xué)學(xué)科發(fā)展報(bào)告(2011-2012). 北京: 中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社, 2012.
(5) 劉雪梅, 王占青, 李永峰. 分子生態(tài)學(xué)概論. 哈爾濱: 哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社, 2012.
(6) 韓興國(guó), 伍業(yè)鋼. 生態(tài)學(xué)未來(lái)之展望: 挑戰(zhàn)、對(duì)策與戰(zhàn)略 . 北京: 高等教育出版社, 2012.
(7) 帕梅拉•沃克, 伊萊恩•伍德. 生態(tài)科學(xué)實(shí)驗(yàn). 上海: 上?？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)社, 2012.
(8) Jorgensen S.E. 全球生態(tài)學(xué)(導(dǎo)讀版). 北京: 科學(xué)出版社, 2012.
(9) 王娟, 楊宇明, 王四海等. 規(guī)劃環(huán)評(píng)中生物多樣性:影響評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建與實(shí)證. 北京: 科學(xué)出版社, 2012.
(10) 謝聯(lián)輝, 尤民生, 侯有明. 生物入侵: 問(wèn)題與對(duì)策. 北京: 科學(xué)出版社, 2011.
(11) Joanna R. Freeland, Stephen D. Petersen, Heather Kirk. Molecular Ecology. Wiley-Blackwell, 2011.
(12) 李振基, 陳圣賓. 群落生態(tài)學(xué). 北京: 氣象出版社, 2011.
2．選讀書(shū)目（根據(jù)自己的研究方向）
(1) 鄭光美. 中國(guó)鳥(niǎo)類分類與分布名錄(第2版). 北京: 科學(xué)出版社, 2011.
(2) 張榮祖. 中國(guó)動(dòng)物地理. 北京: 科學(xué)出版社, 2011.
(3) 孫儒泳. 動(dòng)物生態(tài)學(xué)原理(第3版). 北京: 北京師范大學(xué)出版社, 2006.
(4) 王煥校. 污染生態(tài)學(xué)(第3版). 北京: 高等教育出版社, 2012.
(5) 曲向榮. 環(huán)境生態(tài)學(xué). 北京: 清華大學(xué)出版社, 2012.
(6) 魯敏, 孫友敏, 李東和. 環(huán)境生態(tài)學(xué). 化學(xué)工業(yè)出版社, 2012.
(7) 閆鳳鳴. 化學(xué)生態(tài)學(xué)(第2版). 北京: 科學(xué)出版社, 2011.
(8) 陳阜. 農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)(第2版). 北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社, 2011.
(9) 楊允菲, 祝廷成. 植物生態(tài)學(xué)(第2版). 北京: 高等教育出版社, 2011.
(10) 姜漢僑, 段昌群, 楊樹(shù)華. 植物生態(tài)學(xué)(第2版). 北京: 高等教育出版社, 2010.
(11) 董鳴. 克隆植物生態(tài)學(xué). 北京: 科學(xué)出版社, 2011.
(12) Hans Lambers, F.Stuart Chapin (張國(guó)平, 周偉軍譯). 植物生理生態(tài)學(xué). 杭州: 浙江大學(xué)出版社, 2005.
(13) 劉胤漢, 岳大鵬. 綜合自然地理學(xué)綱要. 北京: 科學(xué)出版社, 2010.
(14) 楊達(dá)源. 自然地理學(xué)(第2版). 北京: 科學(xué)出版社, 2012.
(15) 李俊清. 保護(hù)生物學(xué). 北京: 科學(xué)出版社, 2012.
(16) 鄭昭佩. 恢復(fù)生態(tài)學(xué)概論. 北京: 科學(xué)出版社, 2011.
(17) 伍德沃德(Guy Woodward) (編著). 整合生態(tài)學(xué):從分子到生態(tài)系統(tǒng)(導(dǎo)讀版). 北京: 科學(xué)出版社, 2012.
(18) 傅伯杰, 陳利頂, 馬克明. 景觀生態(tài)學(xué)原理及應(yīng)用(第2版). 北京: 科學(xué)出版社, 2011.
3. 期刊
(1) Acta Oecologica, Elsevier
(2) African Journal of Ecology, Blackwell Publishing Limited
(3) Annual Review of Ecology and Systematics
(4) Conservation Ecology
(5) Ecological Monographs
(6) Ecology
(7) Ecology Letters
(8) Evolutionary Ecology
(9) Journal of Applied Ecology
(10) Journal of Ecology
(11) Functional Ecology
(12) Molecular Ecology
(13) Oecologia
(14) Oikos
(15) Perspectives in Plant Ecology Evolution and Systematics
(16) Trends in Ecology and Evolution
(17) 生態(tài)學(xué)報(bào)
(18) 植物生態(tài)學(xué)報(bào)
(19) 應(yīng)用生態(tài)學(xué)報(bào)
(20) 生態(tài)學(xué)雜志

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