2019英語英語作文英語一的大作文類型統(tǒng)計與預(yù)測
更新時間：2020-07-16 15:55:23 編輯：考研派小莉 推薦訪問： 英語英語作文
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那今天高老師想和大家來說說2019年我們英語一的大作文這一問題。首先，我們要說的就是今年會考什么?首先大家先來看一下老師對過去19年真題題目的匯總：
我們英語一的話題如果細(xì)分是可以劃分成這些方面。所以，根據(jù)分析，我們可以猜測幾個話題作為2018的的考題備考， 如文化交流類：1、19大的光影映在社會各界，并且文化交流有些年沒有考過了。所以，可以切入的角度如人與人的合作、內(nèi)在社會與外在社會的合作。2、輻射話題，如初心。19大堅持理念，不忘初心——也可以擬定為出題角度。3、我們這個話題的切入點都是文化交流的意義尤其是正面意義，所以這次如考，他有可能是從反面話題導(dǎo)入，如文化的傳承和缺失---比如我們有一幅畫是視力表之前有一個正在測視力，而他只能識別外國的節(jié)日，中國節(jié)日卻看不到。和此類似的正面話題還有中國孔子學(xué)院的全世界遍地開花，也可以 作為考試內(nèi)容。
如環(huán)保類：1、環(huán)境這個話題最近幾年并未作為考點，所以按理來推，這也是可以作為話題的。但是我所謂的環(huán)境已經(jīng)不是單純的環(huán)境問題，它可以包括低碳生活等等，但是個人覺得有科技帶來的環(huán)境問題更是備考之一，如共享設(shè)備等。共享設(shè)備既給我們帶來了一定的好處又給我們以一定神傷的問題。所以，這可以是考題角度備選之一。2、映射話題也迎刃而出，如社會公德。社會是一個集合體，任何一個生活于這個大環(huán)境下的個體都必然會受到這個環(huán)境的影響，當(dāng)然也會對環(huán)境造成影響。這個影響可以是積極地，也可以是消極的。一般而言呈現(xiàn)在我們試卷上的公德類都屬于消極偏多，這樣才會有論述的空間。所以，在考研創(chuàng)新好積極的做法，和消極方面的正反論述就顯得尤為重要。這也可以是你在考場上游刃有余了。
最后，大家在備考的過程中，老師有幾點建議：一、按照類別進(jìn)行備考，如文化，問題類和個人品質(zhì)類?；旧蠈懗山y(tǒng)一模板太單調(diào)也太模糊，不容易得分或的高分，所以，大家可以寫成三個模板，以不變應(yīng)萬變;二、文章結(jié)構(gòu)：第一段一般是描圖部分，我們可以寫成句式結(jié)構(gòu)如there is 主題詞+定語從句引導(dǎo)詞，非謂語動詞，定語從句謂語動詞及其他內(nèi)容。接下來是點題句即可。第二段進(jìn)行論述，可從原因論述、對比論述、舉例論述、意義角度進(jìn)行分析。對于品質(zhì)類文章比較晦澀，我們可以采用舉例論證更好。第三段，解決問題或者給出的觀點段，總結(jié)出一個固定化的句式就好了。
這幾大方向便是老師覺得還可以作為考點的內(nèi)容，大家可以借鑒，參考來用。希望所有的你們都是太陽的后裔，更是考研的后裔!加油，共勉!
（跨考教育英語教研室 高靜 轉(zhuǎn)載請注明出處）
| 話題 | 年份 |
| 成功品質(zhì)--人生哲理類 | 03獨立（花朵）、04堅持（終點就是起點）、07自信（守門員）、08合作（拐杖）、12樂觀、13選擇、16榜樣 、06小貝17腳踏實地 |
| 環(huán)保類--人與自然 | 99野生動物保護(hù)、00魚類保護(hù)、11旅程之余 |
| 社會道德類 | 98職業(yè)道德（本母雞承諾：①本雞下蛋不見棱不見角②保證有蛋皮，蛋黃和蛋清）、01愛心、05養(yǎng)老孝敬、14養(yǎng)老孝敬 |
| 文化交流 | 02美國姑娘、10文化火鍋 |
| 科技與傳播 | 09網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)近、15手機的聚會 |
| 學(xué)校類 | 13就業(yè) |
我們英語一的話題如果細(xì)分是可以劃分成這些方面。所以，根據(jù)分析，我們可以猜測幾個話題作為2018的的考題備考， 如文化交流類：1、19大的光影映在社會各界，并且文化交流有些年沒有考過了。所以，可以切入的角度如人與人的合作、內(nèi)在社會與外在社會的合作。2、輻射話題，如初心。19大堅持理念，不忘初心——也可以擬定為出題角度。3、我們這個話題的切入點都是文化交流的意義尤其是正面意義，所以這次如考，他有可能是從反面話題導(dǎo)入，如文化的傳承和缺失---比如我們有一幅畫是視力表之前有一個正在測視力，而他只能識別外國的節(jié)日，中國節(jié)日卻看不到。和此類似的正面話題還有中國孔子學(xué)院的全世界遍地開花，也可以 作為考試內(nèi)容。
如環(huán)保類：1、環(huán)境這個話題最近幾年并未作為考點，所以按理來推，這也是可以作為話題的。但是我所謂的環(huán)境已經(jīng)不是單純的環(huán)境問題，它可以包括低碳生活等等，但是個人覺得有科技帶來的環(huán)境問題更是備考之一，如共享設(shè)備等。共享設(shè)備既給我們帶來了一定的好處又給我們以一定神傷的問題。所以，這可以是考題角度備選之一。2、映射話題也迎刃而出，如社會公德。社會是一個集合體，任何一個生活于這個大環(huán)境下的個體都必然會受到這個環(huán)境的影響，當(dāng)然也會對環(huán)境造成影響。這個影響可以是積極地，也可以是消極的。一般而言呈現(xiàn)在我們試卷上的公德類都屬于消極偏多，這樣才會有論述的空間。所以，在考研創(chuàng)新好積極的做法，和消極方面的正反論述就顯得尤為重要。這也可以是你在考場上游刃有余了。
最后，大家在備考的過程中，老師有幾點建議：一、按照類別進(jìn)行備考，如文化，問題類和個人品質(zhì)類?；旧蠈懗山y(tǒng)一模板太單調(diào)也太模糊，不容易得分或的高分，所以，大家可以寫成三個模板，以不變應(yīng)萬變;二、文章結(jié)構(gòu)：第一段一般是描圖部分，我們可以寫成句式結(jié)構(gòu)如there is 主題詞+定語從句引導(dǎo)詞，非謂語動詞，定語從句謂語動詞及其他內(nèi)容。接下來是點題句即可。第二段進(jìn)行論述，可從原因論述、對比論述、舉例論述、意義角度進(jìn)行分析。對于品質(zhì)類文章比較晦澀，我們可以采用舉例論證更好。第三段，解決問題或者給出的觀點段，總結(jié)出一個固定化的句式就好了。
這幾大方向便是老師覺得還可以作為考點的內(nèi)容，大家可以借鑒，參考來用。希望所有的你們都是太陽的后裔，更是考研的后裔!加油，共勉!
（跨考教育英語教研室 高靜 轉(zhuǎn)載請注明出處）