北京林業(yè)大學數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)簡介 正文

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)以計算機科學技術(shù)為基礎(chǔ)，以藝術(shù)設(shè)計為依托，將嚴謹?shù)臄?shù)字技術(shù)與設(shè)計藝術(shù)有機地結(jié)合在一起，形成的一個多學科交叉的專業(yè)。培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)以及美術(shù)修養(yǎng)、既懂技術(shù)又懂藝術(shù)、能利用計算機新的媒體設(shè)計工具進行藝術(shù)作品的設(shè)計和創(chuàng)作的復(fù)合型應(yīng)用設(shè)計人才。使學生能較好地掌握計算機科學與技術(shù)的基本理論、知識和技能，能熟練掌握各種數(shù)字媒體制作軟件，具有較好的美術(shù)鑒賞能力和一定的美術(shù)設(shè)計能力，能應(yīng)用新的數(shù)字媒體創(chuàng)作工具從事平面設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)媒體制作、游戲、動畫制作、數(shù)碼視頻編輯和數(shù)字化園林景觀設(shè)計等方面工作的專業(yè)技術(shù)人才。學制四年，授予工學學士學位。
　　主要專業(yè)課程：程序設(shè)計語言、素描、動畫概論、數(shù)字平面藝術(shù)、數(shù)字色彩藝術(shù)、數(shù)字立體藝術(shù)、三維圖形設(shè)計、數(shù)字媒體技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、圖像處理技術(shù)、計算機圖形學、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、場景設(shè)計與表現(xiàn)、軟件工程、Windows編程、CAD技術(shù)、JAVA語言、景觀表現(xiàn)技術(shù)、動畫運動規(guī)律、計算機動畫原理與技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、視覺傳達設(shè)計、游戲程序設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)字媒體后期制作等。
　　數(shù)字媒體設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生可以在網(wǎng)絡(luò)媒體公司、傳媒業(yè)、影視廣告業(yè)、娛樂游戲業(yè)、動畫設(shè)計公司、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、建筑設(shè)計（建筑漫游和環(huán)境設(shè)計）、人居環(huán)境設(shè)計和教育等行業(yè)工作。
　?。ǘ┙虒W培養(yǎng)方面的亮點或改革措施
　　數(shù)字媒體設(shè)計專業(yè)目前擁有一支以教授、博士生導師為學科負責人，中青年教師相結(jié)合教學經(jīng)驗豐富的教學科研隊伍。師資力量雄厚。近兩年轉(zhuǎn)業(yè)加大了人才引進的力度，先后從北京電影學院、中國傳媒大學等國內(nèi)數(shù)字媒體等一流院校，引進了一批博士、碩士學歷的高層次教學科研人才。有的教師的藝術(shù)創(chuàng)作作品在全國大賽中獲獎。
　　根據(jù)目前的就業(yè)形勢以及隨著網(wǎng)絡(luò)對學生產(chǎn)生的的諸多問題，經(jīng)討論決定從2007學年初開始，在本科生培養(yǎng)階段試行導師制。
　　教研室的專業(yè)教師每人負責指導數(shù)名學生，對其學習、思想、生活等方面進行指導與幫助，活動形式多樣： 有的導師定期組織學生進行主題討論會，由學生們輪流確定討論主題以及主持討論會，教師適當指導；有的導師組織學生與相關(guān)專業(yè)的研究生進行座談，研究生們談自己的親身感受與學習經(jīng)驗；有的導師組織建立了QQ群和博客Blog與學生進行網(wǎng)絡(luò)交流等等。 這些活動在思想上對學生起到了積極的作用，并提高了學生的交流能力，同時，教師也從交流中積累了經(jīng)驗，為以后對學生進行更為有效的指導奠定了基礎(chǔ)，為教學方式的改革提供了參考依據(jù)。
　　“導師制”確立了老師與學生的指導關(guān)系，有利于師生之間的在各個方面的交流，特別是在專業(yè)學習上的輔導。使學生能盡快了解專業(yè)介入專業(yè)學習，盡早挖掘?qū)W生在專業(yè)學習方面的潛能加以培養(yǎng)。

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