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　　特別說明：北師大提前面試采用申請審核制，優(yōu)先邀請符合北師大心理學部MAP培養(yǎng)目標的生源。北師大心理學部不建議經(jīng)過考輔機構(gòu)輔導的考生申請?zhí)崆懊嬖嚒?br />
　　北師大的校訓是"學為人師，行為師范"，希望每個學生都能做到他人的表率。提前面試也是希望能夠選拔出最符合培養(yǎng)目標的人才，任何經(jīng)過培訓、輔導的形式對于北師大心理學部MAP的品牌都具有破壞性，希望考生與我們共同維護好的生態(tài)環(huán)境。

　　北師大MAP項目的招生培養(yǎng)全部由北師大心理學部獨立完成,考生可撥打以上電話咨詢或者郵件咨詢有關(guān)招生培養(yǎng)的相關(guān)問題。

　　為了幫助各位考生更好地了解MAP項目與提前面試相關(guān)事項，北師大MAP中心預計2017年7月23日上午9:30-11:30舉辦一場項目說明會（地點：教九502），請有意向參加說明會的同學在進行報名，或者直接掃二維碼報名。感謝您的關(guān)注。
                                                

　　特別提示：此通知由北師大MAP中心解釋說明，如要轉(zhuǎn)載請全文轉(zhuǎn)載并注明出處。

　　北師大心理學部不單獨或和任何機構(gòu)合作舉辦任何形式的考前輔導班，不提供往年考研試題，不出售參考書或辦理郵購業(yè)務(wù)。任何機構(gòu)借北師大心理學部名義舉辦考輔培訓的，北師大心理學部保留追究其法律責任的權(quán)力。

　　部分考輔機構(gòu)聲稱不參加提前面試就不能報考北師大MAP，不參加面試輔導就無法通過提前面試，以及對2018年北師大MAP招生人數(shù)、專業(yè)方向的解讀均屬于考輔機構(gòu)自發(fā)行為。請廣大考生通過官方途徑了解相關(guān)信息，以免被考輔機構(gòu)誤導，造成不必要的經(jīng)濟損失。

　

　北京師范大學心理學部MAP教育中心

　　2017年7月7日

　　附件1：北師大MAP項目特色

　　附件2：北師大MAP各專業(yè)方向說明

　?。?）北師大MAP用戶體驗（UX）方向說明

　　（2）北師大MAP臨床與咨詢心理方向說明

　?。?）北師大MAP品牌、廣告與消費心理方向說明

　?。?）北師大MAP心理測量與人力資源管理方向說明

　　附件3：北師大MAP2018年提前面試提交材料模板

　　附件1

 

　　北師大MAP項目特色

　　一、木鐸金聲，榮耀百年

　　北京師范大學的前身是創(chuàng)建于1902年的京師大學堂師范館，至今有115年歷史。是中國現(xiàn)代高等教育的奠基者之一，培養(yǎng)出我國第一位諾貝爾文學獎獲得者莫言。"七五"、"八五"時期，首批重點建設(shè)的十所大學之一。首批列入"211工程"建設(shè)計劃，列入一期"985工程"建設(shè)計劃，2012年確立了建設(shè)世界一流大學的目標。在2016年QS世界排名中位于257名，在2017年排在大陸高校的第7名。擁有教育學、心理學、中國史、地理學、生態(tài)學5個排名全國第一的一級學科（名列第一的學科數(shù)量居全國高校前五）。13個學科進入ESI世界前1%，是社會科學總論最早進入EDI前1%的三所內(nèi)地高校之一。15個學科進入QS世界前200前，其中心理學排名101-150之間。

　　二、一流學科，引領(lǐng)全國

　　北京師范大學心理學科是我國心理學唯一的國家一級學科重點學科，在教育部學科排名中，心理學科連續(xù)排名全國第一；"精神病學與心理學"和"神經(jīng)科學與行為科學"進入ESI世界前1%。發(fā)展定位是：響應(yīng)國家急需，建設(shè)世界一流學科。同時，北京師范大學還擁有我國高校認知神經(jīng)科學方面唯一的國家重點實驗室。2014年9月9日，習總書記專程視察了心理學部的前身：北師大心理學院和認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室，充分肯定了北師大心理學科作為我國心理學的發(fā)源地，在引領(lǐng)我國心理學發(fā)展、服務(wù)國家建設(shè)方面所做的重大貢獻。學部至今已培養(yǎng)畢業(yè)生6000余人，活躍在心理學領(lǐng)域相關(guān)的各個崗位。

　　三、首批試點，探索改革

　　北師大心理學部是首批應(yīng)用心理專業(yè)碩士（MAP）招生院系，經(jīng)過多年發(fā)展，目前是全國應(yīng)用心理專碩最大的培養(yǎng)基地，每年招生人數(shù)接近全國招生人數(shù)的1/6（2017年全國有68家招生單位）。作為教育部深化改革試點單位、北師大研究生分類招生改革試點單位，在招生、教學、學位、實踐、國際交流等各環(huán)節(jié)進行探索試點，成績斐然。2016年，心理學部以"心理學創(chuàng)新型研究生分類培養(yǎng)模式的探索與構(gòu)建"獲得了中國學位與研究生教育學會頒發(fā)的國家級教學成果二等獎。

　　四、調(diào)整方向，滿足需求

　　在招生專業(yè)方向上不斷探索整合，順應(yīng)國家急需與市場需要，培養(yǎng)高層次的應(yīng)用心理專業(yè)人才。2015年推出心理測量與人力資源管理方向，目標是培養(yǎng)具有心理測評技術(shù)以及人力資源管理取向的專業(yè)人才。2016年推出國內(nèi)第一個用戶體驗方向，希望融合心理學、設(shè)計學、科技等方面的知識，培養(yǎng)出市場所需求的具有交叉學科背景的高水平用戶體驗專業(yè)人才。2016年整合心理健康教育等相關(guān)咨詢專業(yè)，推出臨床與咨詢心理專業(yè)方向，目標是建設(shè)我國最專業(yè)、接近或達到國際一流水平的臨床與咨詢心理學，為我國培養(yǎng)專業(yè)的心理咨詢師和心理治療師，做中國心理咨詢與治療專業(yè)人才培養(yǎng)與科學研究的引領(lǐng)者！2018年開設(shè)國內(nèi)第一個"品牌、廣告與消費心理（BAC）"方向，希望融合心理學、市場營銷、廣告等多學科知識，為用戶研究、品牌管理、廣告策劃、市場調(diào)查等行業(yè)培養(yǎng)具有交叉學科背景和實戰(zhàn)技能的高水平專業(yè)人才。

　　五、分類培養(yǎng)，凸顯應(yīng)用

　　自2014年起，北師大心理學部應(yīng)用心理專碩成為校內(nèi)第一批研究生分類改革試點單位。經(jīng)過幾年探索，構(gòu)建了以"應(yīng)用性、實踐性、時代性"為目標的應(yīng)用心理專業(yè)碩士培養(yǎng)模式。召開"華人應(yīng)用心理學大會（參會人員1000+）"、"用戶體驗UX@BNU高端論壇（現(xiàn)場500+，直播1000+）"等大型論壇，討論心理學在應(yīng)用方面的進展。成立了中國第一個應(yīng)用心理學案例中心，開發(fā)一手案例，為專碩的案例教學提供豐富的素材。教學上突出實踐課程的設(shè)置，強調(diào)理論與實際的結(jié)合。

　　六、名師薈萃，俊才飛馳

　　應(yīng)用心理專碩的授課教師整合了國際、行業(yè)的頂尖師資與督導。臺灣暨南國際大學咨商與輔導研究所蕭文教授、臺灣國立政治心理系鐘思嘉教授、美國紐約米紐慶家庭治療中心督導、香港大學家庭研究院總監(jiān)李維榕教授等參與督導工作。美國普渡大學觸覺交互實驗室主任張虹教授、西門子美國普林斯頓研究院資深研究員鄭先雋博士、臺灣輔仁大學黃揚名副教授、獵豹移動副總裁施子薇參與授課或論文指導工作。測評方向中科院心理所所長張建新教授、北京大學廣告學系徐金燦博士、原光輝國際（KornFerry）大中華區(qū)總經(jīng)理James Warner博士等參與講座或授課工作。

　　配合北師大校內(nèi)本部的優(yōu)秀師資，如車宏生教授、王建平教授、方曉義教授、伍新春教授、張西超教授、侯志瑾教授、張日昇教授、張學民教授、劉紅云教授等都直接參與專碩的授課與論文指導工作，師資陣容龐大，精彩不容錯過。

　　七、實習實踐，平臺保障

　　北師大心理學部自2015年開始建設(shè)實習實踐平臺，目前有30多家單位都是實習實踐單位，每年6月會舉辦就業(yè)實習雙選會。在2014年6月的雙選會上，18家單位提供超過100個實習崗位。此外，學部自建平臺，國際一流的心理咨詢中心、基于游戲的快樂學習樂園（含用戶體驗中心）、比肩ETS的北師大考試院作為專碩學生的實踐基地，在項目制培養(yǎng)方面進行探索。2017屆畢業(yè)生就業(yè)選擇空間較大，從用人單位反饋來看，北師大心理學部所培養(yǎng)的專碩學生的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)都評教較高。（2017屆部分學生就業(yè)單位：中糧置地、北京燃氣、安永、國航、東航、滴滴、海爾、新美大、北森云）

　　八、國際視野，時代特色

　　北師大心理學部有短期交流項目、中期交換與雙學位項目三種形式。短期交流項目，以2016年全年為例，學部投入經(jīng)費100余萬，支持100位左右學生前往臺灣、美國、荷蘭等地進行為期7-14天的短期交流；2017年初，UX方向14位同學前往日本、澳洲、美國等地進行為期45天-3月的交流訪問。

　　與密蘇里大學（密蘇里大學的咨詢在北美地區(qū)排名名列前茅）合辦的咨詢項目雙學位項目已有兩位同學成功拿到學位，并成功實現(xiàn)了職業(yè)轉(zhuǎn)換。項目詳情請點擊

　　與香港嶺南大學合辦的職業(yè)與組織心理學雙學位項目側(cè)重于積極職業(yè)健康心理學、組織心理學、人事心理學、人機交互和跨文化心理學，該項目針對在校生以及當年的應(yīng)屆畢業(yè)生均有優(yōu)惠條件，并有機會獲取獎學金。項目詳情請點擊：北師大心理學部-香港嶺南大學碩士雙學位項目介紹.pdf

　　2018年，計劃與新加坡國立大學(National University of Singapore, NUS)、新加坡管理大學（Singapore Management University, SMU）、圣托馬斯大學（St. Thomas University, STU）、加州整合研究學院（California Institute of Integral Studies, CIIS）等開展交換生、短期訪學合作。

　　九、百萬獎勵，多方支持

　　北師大MAP項目鼓勵優(yōu)秀的專碩學生學以致用，針對2017級學生設(shè)立百萬級的獎助體系。其中包括①百余萬的獎學金池：為專碩設(shè)立綜合獎學金，獲獎比率高達80%、專項獎學金、厚粲獎學金、優(yōu)秀畢業(yè)生獎學金、實踐行獎學金，所有專碩學生還可申請學部的崇德獎學金與企業(yè)獎學金。②項目制實踐補助：所有的專碩可申請北師大心理學部應(yīng)用中心的實習崗位，按照每天100元標準，每月全勤12天額外獎勵300元（1500元/月）。③三助補助：所有專碩學生可以申請學校與學部的助管、助理、助教等崗位。④保險保障：為所有非定向非全日制學生購買大病、意外保險；協(xié)助個別突發(fā)非意外、大病困難的同學申請臨時困難補助。

　　附件2 北師大MAP各專業(yè)方向說明
　　

北師大MAP用戶體驗（UX）方向說明

　　用戶體驗（UX，User eXperience）是一個高度跨學科的領(lǐng)域。隨著社會發(fā)展和經(jīng)濟增長，國家開始推動創(chuàng)新設(shè)計，用戶體驗成為熱點。然而高校還沒形成配套的培養(yǎng)機制，人才稀缺?；诖?，UX碩士培養(yǎng)方向以“實踐教育”為理念，旨在培養(yǎng)打通心理學科、設(shè)計學科、工程學科、商業(yè)學科多方學科資源進行跨界整合的應(yīng)用型、實踐型、復合型的優(yōu)秀的設(shè)計師，努力培養(yǎng)學生：

　　1．掌握心理學（認知心理學、工程心理學、發(fā)展心理學、積極心理學）、人類學、社會學、可用性、工業(yè)設(shè)計、圖形界面設(shè)計、互動設(shè)計、人機交互、計算機科學、智能產(chǎn)品設(shè)計、建筑學等領(lǐng)域的知識；

　　2．熟練應(yīng)用心理、設(shè)計、科技和商業(yè)四大學科的基本知識和方法；

　　3．掌握產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)設(shè)計開發(fā)過程中針對用戶的研究方法和技巧；

　　4．熟練運用前沿和務(wù)實的實驗與分析方法解決HCI/UX領(lǐng)域?qū)嶋H問題；

　　5．根據(jù)用戶、情境、情感、交互、科技、商業(yè)等因素，開發(fā)最新的設(shè)計研究方法和工具；

　　6．培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、用戶為中心意識和社會責任感的領(lǐng)導型人才。

　　UX專業(yè)科研與教學的主要方向包括：用戶研究、智能生活（出行）與工作、情境與概念、交互科技、體感交互、服務(wù)設(shè)計。主要課程包括：UX概論、心理學研究方法、認知心理學、實驗設(shè)計與心理統(tǒng)計、工程心理學、視覺傳達、數(shù)據(jù)分析與可視化、發(fā)展心理學、設(shè)計程序與方法、體感交互科技、用戶研究、用戶界面設(shè)計、商業(yè)模式策略、產(chǎn)品服務(wù)體系、人機交互前沿、UX Studio、畢業(yè)設(shè)計。

　　教學培養(yǎng)模式：每位同學雙向選擇1位導師，日常跟隨導師開展課題實踐。導師團隊由10余名中外著名學者和擁有豐富實踐經(jīng)驗的業(yè)界專家組成，他們分別來自北師大、普渡大學、斯威本科技大學、南丹麥大學、高知工科大學、微軟、西門子、英特爾、獵豹移動、唐碩咨詢等，具體模式如下：

　　1.課程學習：以教師講授、專題講座、案例教學、課堂討論與匯報、課外實證研究與報告撰寫、自學等方式開展；

　　2.課題實踐：與國內(nèi)外知名企業(yè)聯(lián)合開展落地課題；

　　3.課外活動：國內(nèi)外知名高校和企業(yè)參訪、工作坊、移動課堂、實習等；

　　4.畢業(yè)課題：獨立應(yīng)用所學理論和方法解決實踐中的問題，注重分析和解決實際問題的策略。

　　

北師大MAP臨床與咨詢心理方向說明

　　北師大心理學部應(yīng)用心理專碩（MAP）臨床與咨詢方向致力于發(fā)揮北師大心理學科百年積淀和特色優(yōu)勢，充分汲取國際心理咨詢與心理治療學術(shù)素養(yǎng)，扎根中國文化與中國社會，為我國培養(yǎng)專業(yè)的心理咨詢師和心理治療師。

　　通過理論學習、實習實踐與專業(yè)的督導，使學生在心理咨詢與治療專業(yè)上達到：

　　1.熟悉掌握心理咨詢與治療各主要流派的理論基礎(chǔ)；

　　2.熟練掌握心理咨詢與治療的技術(shù)與方法、專業(yè)的助人技能；

　　3.能夠遵循心理咨詢與治療的倫理開展相關(guān)活動；

　　4.能夠在督導指導下開展心理咨詢與治療工作；

　　5.不斷地自我成長，培養(yǎng)對人的關(guān)心、耐心和誠心。

　　臨床與咨詢方向課程模塊包含心理學基礎(chǔ)理論與研究方法，心理咨詢、心理評估理論與方法，心理咨詢各流派理論與技術(shù)幾部分內(nèi)容。使學生掌握咨詢與治療各流派的主要理論基礎(chǔ)，掌握咨詢過程的基本方法和技能，對咨詢領(lǐng)域的知識和技能有一個全面的把握。課程包含發(fā)展心理學專題、社會心理學、心理測量學、心理病理學、心理咨詢理論和技術(shù)、心理咨詢過程和方法、心理咨詢倫理、團體咨詢、認知行為治療理論與實務(wù)、家庭治療理論與實務(wù)、學習認知障礙診斷與干預、兒童青少年行為情緒問題與咨詢、生涯發(fā)展與輔導、箱庭療法等。

　

　北師大MAP品牌、廣告與消費心理（BAC）方向說明

　　品牌、廣告與消費心理（BAC）是心理學在商業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)典應(yīng)用學科方向，是行業(yè)頂尖公司招收相關(guān)人才的首選專業(yè)之一。BAC結(jié)合心理學、認知神經(jīng)科學、行為經(jīng)濟學、廣告學、營銷學的原理、方法和技術(shù)，為消費者研究、新產(chǎn)品開發(fā)、品牌管理、營銷、廣告、社會/民意調(diào)查等行業(yè)培養(yǎng)具有交叉學科背景和實戰(zhàn)技能的專業(yè)人才。

　　在充分考慮學生需求、行業(yè)需求與專業(yè)特點的基礎(chǔ)上，BAC方向采用科學務(wù)實的教學與學生培養(yǎng)方式。首先，授課師資由國內(nèi)國外、理論與實務(wù)界專家共同擔綱；其次，采用本校教師+行業(yè)專家的雙導師制指導學生；第三，授課形式豐富務(wù)實且適合應(yīng)用型人才的培養(yǎng)特點，理論浸透、實戰(zhàn)演練、項目實踐和企業(yè)實地參訪相結(jié)合。

　　通過兩年的學習，我們期望BAC方向的畢業(yè)生：

　　1.了解BAC方向相關(guān)的行業(yè)發(fā)展趨勢、工作特點和任職要求；

　　2.熟練掌握BAC學科的理論知識、方法技術(shù)和實用工具；

　　3.擅用結(jié)構(gòu)化方法、技術(shù)和工具科學分析消費者的心理行為特點；

　　4.能運用所學獨立開展消費者研究、新產(chǎn)品開發(fā)（尤其相關(guān)的概念原型/包裝/定價策略等）、（基于消費者心理行為特點和需求的）營銷/品牌/廣告策劃與管理、市場/社會/民意調(diào)查等專業(yè)工作；

　　5.通過實踐，逐漸成為品牌、廣告、營銷、消費者研究、用戶研究等應(yīng)用領(lǐng)域的行業(yè)專家。

　　品牌、廣告與消費心理（BAC）采用模塊式學習，主要包含心理學基礎(chǔ)理論與方法、BAC專業(yè)知識與工具、BAC實操訓練和BAC行業(yè)前沿等四部分專業(yè)內(nèi)容。核心課程包含認知心理學、發(fā)展心理學、人格心理學、實驗心理學、心理測量學、高級應(yīng)用統(tǒng)計、腦功能及其研究前沿、營銷管理、國際營銷、神經(jīng)營銷、行為經(jīng)濟學/行為決策、消費者行為學、廣告心理學、品牌研究、新產(chǎn)品開發(fā)研究、價格與定價策略研究、行業(yè)研究、社會與民意調(diào)查、軍事心理學等?！　?/p>

北師大MAP心理測量與人力資源管理方向說明

　　在組織管理工作中，除了圍繞"人的因素"建立制度、規(guī)則和要求之外，更應(yīng)圍繞"人的因素"去引導、激勵和促進，充分尊重人在組織發(fā)展中的靈魂作用，從而促使人與組織的妥帖匹配和有機融合，讓組織高效發(fā)展?；谶@一認識，"心理測量與人力資源管理方向"應(yīng)用心理專業(yè)碩士將突現(xiàn)心理學取向的人力資源管理特色，圍繞"人的因素"在組織中的作用，培養(yǎng)具有國際視野和前瞻眼光、能夠適應(yīng)各類型組織要求、擅長運用心理測量理論技術(shù)、精通人力資源管理技能的高水平應(yīng)用型、實踐型、復合型人才。將立足國內(nèi)外應(yīng)用心理測量及人力資源管理中的新趨勢和社會需求，重視結(jié)合國際與國內(nèi)、理論與實踐、課程與項目、技術(shù)與實務(wù)，采用綜合教育模式，努力培養(yǎng)學生：

　　1．理解心理測量理論及思想，熟悉經(jīng)典心理測量工具使用方法；

　　2．熟練掌握人事測評工具、及其他測評工具的編制與開發(fā)技術(shù)；

　　3.掌握社會及教育組織舉行的大規(guī)?？荚嚪治黾夹g(shù)；

　　4.掌握基于計算機、互聯(lián)網(wǎng)、移動終端、云技術(shù)的測評調(diào)查技術(shù)，以及大數(shù)據(jù)挖掘分析方法；

　　5.研習古今中外、各級各類組織中的人事選拔思想、方法與管理政策、制度；

　　6.掌握人力資源中員工選拔、團隊建設(shè)、領(lǐng)導管理、員工激勵、組織診斷、績效考評、薪酬設(shè)計、資源配置、文化建設(shè)、員工培訓、生涯規(guī)劃等各個模塊的技能；

　　7.能夠?qū)⑿睦頊y評技術(shù)和心理學理論應(yīng)用延伸到組織管理的多個方面。

　　心理測量與人力資源管理方向的課程培養(yǎng)分為心理學基礎(chǔ)理論與方法、心理測量與人力資源管理基本理論、人事測評方法與工具、人力資源實踐訓練等幾部分內(nèi)容。課程包含人格心理學、心理測量學、社會心理學、現(xiàn)代心理測量理論、測評工具編制及系統(tǒng)研發(fā)、評價中心技術(shù)、領(lǐng)導心理學、人力資源管理、組織行為學、工作分析、勝任特征建模、人力資源管理中的心理學、員工援助計劃、組織健康心理學、人力資源案例分析與實踐、心理學應(yīng)用前沿專題等。

 

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