物流工程領域
全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案
(專業(yè)領域代碼： 085240)

一、專業(yè)領域簡介（400字內）
物流工程是以物流系統(tǒng)為研究對象，研究物流系統(tǒng)的規(guī)劃設計與資源優(yōu)化配置、物流運作計劃與控制以及運營管理的工程領域。目前，物流業(yè)已迅速發(fā)展成為全球具有巨大潛力和發(fā)展空間的新興復合產業(yè)，成為衡量一個國家或地區(qū)經濟發(fā)展水平、產業(yè)發(fā)展環(huán)境、企業(yè)競爭力的重要標志之一。我國現代物流業(yè)尚處于起步階段，急需大量物流工程專業(yè)高級人才。
本工程領域設有物流經濟與金融、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計、采購與供應鏈管理及物流企業(yè)經營管理四個專業(yè)方向。依托我校管理科學與工程、企業(yè)管理及相關工程碩士專業(yè)，培養(yǎng)應用型、復合型高層次物流工程技術和工程管理人才。課程設置強調物流工程的系統(tǒng)性、前沿性和實踐性，學位獲得者應具有物流工程領域堅實的專業(yè)理論基礎知識，掌握物流系統(tǒng)規(guī)劃設計以及物流管理的先進技術與方法。學生畢業(yè)后可以在政府行政管理部門，從事區(qū)域及城市物流戰(zhàn)略規(guī)劃與系統(tǒng)設計，在工業(yè)、物流或其他企業(yè)從事物流技術應用和物流運營管理工作。
二、培養(yǎng)目標
本領域培養(yǎng)應用型、復合型的物流技術和物流工程管理高級人才。
1．培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，且具有較高的物流工程與管理素質、良好的知識結構、具有從事研究工作的能力和較強創(chuàng)新能力的高級專門人才。
2．具有堅實的物流工程理論基礎，掌握系統(tǒng)的專門知識并能正確地運用管理方法、定性與定量相結合的系統(tǒng)分析方法及相應的物流工程技術方法，解決物流工程領域規(guī)劃設計和經營管理的實際問題。
3．具有較強的外語能力，要求能熟練地運用一門外國語，能閱讀本學科的外文文獻資料，并撰寫專業(yè)論文，具有較好的聽說能力。
4．較好地掌握馬克思主義基本理論，樹立愛國主義和集體主義思想，遵紀守法，具有較強的事業(yè)心和責任感，具有良好的道德品質和學術修養(yǎng)，身心健康。
本領域所培養(yǎng)的工程碩士主要為以下三方面的物流工程高級人才：
（1）服務于政府行政管理部門，從事現代物流產業(yè)發(fā)展規(guī)劃、城市或地區(qū)物流基礎設施規(guī)劃（公共物流節(jié)點、貨運通道規(guī)劃）、城市或地區(qū)物流信息平臺規(guī)劃、城市或地區(qū)物流產業(yè)發(fā)展政策研究等工作。
（2）服務于物流企業(yè)，從事物流企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、物流企業(yè)的經營與管理、物流企業(yè)物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計、物流解決方案設計、物流項目管理、運輸戰(zhàn)略規(guī)劃、庫存戰(zhàn)略規(guī)劃、物流金融等工作。
（3）服務于生產企業(yè)或其他企業(yè)，從事采購與供應的物流戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)物流管理、企業(yè)物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計、物流與供應鏈解決方案、供應鏈的規(guī)劃和控制等工作。
三、培養(yǎng)方式
1.采用課程學習、實踐教學和學位論文相結合的培養(yǎng)方式
課程學習實行學分制，在校內完成，通過自學與面授相結合的教學方式實現；實踐教學鼓勵到企業(yè)、校企合作基地或研究生工作站完成，可采取集中實踐與分段實踐相結合的方式進行。學位論文采取導師制。學位論文由校、企導師聯合指導。擬聘企業(yè)導師須先填寫《成都理工大學工程碩士研究生指導教師簡況表》，經管理科學學院分學位委員會主席審查后報研究生學院備案。由管理科學學院頒發(fā)聘書。
2.實行導師負責制
鼓勵實行雙導師制或導師組，雙導師制是指1個校內導師，1個校外社會實踐部門的導師，以校內導師指導為主，校外導師應參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導工作。導師組除校內導師外，鼓勵吸收企事業(yè)部門具有高級專業(yè)技術職務的人員參加。
四、學習方式與年限
采用全日制學習方式，學習年限為3年（試行）。其中課程學習時間為1年、必修環(huán)節(jié)和學位論文攥寫時間為2年。
原則上不允許延期畢業(yè)。確因客觀原因不能按時在規(guī)定學習年限內完成學業(yè)者，延期所涉及的一切費用由研究生自行解決。延期最長時間原則上不超過1年（總時間控制在4年內）。
五、課程設置與學分要求
本專業(yè)研究生應修滿的總學分不得少于32學分。課程學習至少24學分，包括學位課、必修課和選修課。其中：公共學位課、基礎理論課及專業(yè)基礎課至少14學分，必修課至少4學分，專業(yè)選修課及公共選修課至少6學分。其他必修環(huán)節(jié)8學分。具體課程設置詳見下表。物流工程專業(yè)學位碩士研究生課程設置表

課程類別		課程名稱		學分	學時	開課學期
學位課（至少14學分）	公共學位課	中國特色社會主義理論與實踐研究		2	36	1
		第一外語		4	168	1,2
	基礎理論課	高級管理學	任選2門	2	32	1
		工程數學（應用數理統(tǒng)計）		2	32	1
		技術經濟學		2	32	1
		系統(tǒng)工程理論與方法		2	32	1
	專業(yè)基礎課	生產與運作管理	任選2門	2	32	1
		現代物流與供應鏈管理		2	32	1
		物流運籌學		2	32	1
必修課 （至少4學分）		項目管理學	任選2門	2	32	1
		物流工程學		2	32	2
		物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計		2	32	2
		物流信息技術與應用		2	32	2
選修課（至少6學分）	專業(yè)選修課	物流與供應鏈金融	任選3-4門	2	32	2
		采購管理與庫存控制		2	32	2
		配送中心運營與運輸管理		2	32	2
		物流系統(tǒng)建模與仿真		2	32	2
		國際物流管理		2	32	2
		物流法律與政策		2	32	2
		物流成本分析與控制		2	32	2
		財務管理		2	32	2
	公共選修課	自然辯證法概論	必選其一	1	18	1
		馬克思主義與社會科學方法論		1	18	1
		其他素質類課程				2
必修環(huán)節(jié)（8學分）		制訂培養(yǎng)計劃				1
		開題報告		2		4
		中期考核				4
		專業(yè)外語				5
		實踐環(huán)節(jié)		6		5

六、必修環(huán)節(jié)
1、制定培養(yǎng)計劃（不計學分）
物流工程專業(yè)學位碩士研究生第一學期入學后兩周內，在導師指導下進行選課，制定研究生培養(yǎng)計劃。
2、開題報告：2學分
物流工程專業(yè)學位碩士研究生應在導師的指導下進行選題，并在第四學期末完成開題報告。開題時應成立由同領域教師或企業(yè)專家3-5名組成的開題報告評審小組。研究生在開題報告中應就選題的科學根據、國內外發(fā)展動態(tài)、研究內容、預期目標、研究方案等做出科學論證，寫出篇幅不少于5000字的書面開題報告，并填寫《成都理工大學研究生畢業(yè)論文工作計劃表》，交研究生院培養(yǎng)科和所在學院教務部門。
3、中期考核（不計學分）
研究生在論文工作期間應定期向導師報告論文進展情況，進行中期檢查和考核，并在論文開題半年后，進行階段報告。由同領域教師和企業(yè)專家組成中期考核小組進行評審，研究生全面報告學位論文的進展情況及取得的階段成果，聽取與會人員的審查意見，修改和完善學位論文的錯誤或不足之處，同時寫出篇幅不少于6000字的書面報告并填寫《成都理工大學碩士研究生階段報告》，交所在學院教務部門。
4、專業(yè)外語（不計學分）
具有較強的外語能力，通過相應能力研究生專業(yè)外語考核。要求能熟練地運用一門外國語，能閱讀本學科的外文文獻資料，并撰寫專業(yè)論文，具有較好的聽說能力。
5、實踐環(huán)節(jié)（學分為6學分）
（1）總體要求
實踐教學是培養(yǎng)工程應用型、復合型、創(chuàng)新型人才的重要組成部分，充分的、高質量的流專業(yè)實踐是專業(yè)學位教育質量的重要保證。高度重視物流工程實踐教學環(huán)節(jié)，注意培養(yǎng)學生實踐研究和創(chuàng)新能力，增長其實際工作經驗，縮短就業(yè)適應期。物流工程專業(yè)實踐教學體系的建設，應該以就業(yè)和發(fā)展為導向，以工程技術應用為主旨，以能力培養(yǎng)為核心，體現實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注重知識、能力、素質的協調發(fā)展，通過明確實踐教學目標、完善實踐教學內容、加強實踐教學管理和完備實踐教學保障等措施來實現。秉承“加強基礎、重視實踐、激勵創(chuàng)新、講究綜合”的實踐教學理念，構建綜合實驗與工程實踐教學體系，培養(yǎng)學生的工程素質和實踐創(chuàng)新能力。
（2）實踐教學具體形式、組織方式及管理方式
加強實踐性環(huán)節(jié)的教學，對研究生實踐學習實行全過程的管理和質量評價。為全日制專業(yè)學位研究生提供和保障開展實踐的條件，建立多種形式的實踐基地。注重吸納和使用社會資源，合作建立聯合培養(yǎng)基地，聯合培養(yǎng)專業(yè)學位研究生，改革創(chuàng)新實踐性教學模式。推進專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與用人單位實際需求的緊密聯系，積極探索人才培養(yǎng)的供需互動機制。
實踐教學環(huán)節(jié)主要包括物流行業(yè)調研實習、供應鏈管理專業(yè)實習（ERP沙盤模擬實訓）、物流企業(yè)網站規(guī)劃與實施、物流仿真模擬實習、物流系統(tǒng)課程設計，共計6學分。實踐教學具體形式、組織方式及管理方式，見物流工程專業(yè)研究生實踐教學計劃。
物流工程專業(yè)學位碩士研究生實踐教學計劃

實踐教學環(huán)節(jié)	實習項目名稱	學分	開課 學期	具體形式、組織、管理方式	實習內容和要求
	物流行業(yè)調研實習	1	3	分段（實習基地或相關企業(yè)）	聯系物流相關企業(yè)，進行物流行業(yè)及市場調研，熟悉物流企業(yè)的業(yè)務運作流程。完成調研實習報告。
	供應鏈管理專業(yè)實習（ERP沙盤模擬實訓）	1	3	集中（管理或工程實驗室）	供應鏈管理與優(yōu)化軟件平臺上，分組模擬供應商、制造商、物流公司、零售商、終端客戶等角色，深入理解供應鏈管理的流程和主要內容。通過ERP沙盤演練，在分析市場、制定戰(zhàn)略、營銷策劃、組織生產、財務管理等一系列活動中，體驗企業(yè)團隊協作的重要性，全面提升管理能力。完成實習報告。
	物流企業(yè)網站規(guī)劃與實施	1	3	集中（管理或工程實驗室）	了解物流網站建設流程，進行物流網站規(guī)劃與實施。主要包括：網站建設需求、設計建站方案、查詢申辦域名、網站系統(tǒng)規(guī)劃、網站內容整理、網頁設計制作修改、網站提交客戶審核并發(fā)布、網站推廣及后期維護。完成網站規(guī)劃設計報告。
	物流仿真模擬實習	1	4	集中（管理或工程實驗室）	了解和運用仿真軟件進行物流系統(tǒng)仿真的步驟與方法,模擬物流中心、倉儲中心、配送中心及其分揀流程等設計。完成實習報告。
	物流系統(tǒng)課程設計	2	4	分段（實習基地或相關企業(yè)）	聯系物流企業(yè)或物流園區(qū)，進行物流園區(qū)/物流中心/配送中心等規(guī)劃或優(yōu)化設計，進行物流綜合專業(yè)技能訓練，培養(yǎng)學生應用理論知識解決物流工程與管理實際問題的能力。完成設計報告。
合計		6

（3）實踐教學時間
物流工程實踐教學主要在物流實驗室和物流實習基地進行，物流實踐時間為1年，見物流工程專業(yè)研究生實踐教學計劃。
物流實驗室的建設。物流實驗室是搭建理論與實踐的橋梁，是為學生提供物流實訓的平臺，是深化學生對現代物流管理與工程理論的理解，提高學生的操作能力的重要場所。物流實驗室的建設應包括物流實驗教學計劃、物流教學系統(tǒng)、物流設備、物流影視及實戰(zhàn)推演課件、物流實訓手冊、物流操作單據、物流運作案例等整套方案。
物流實習基地的建設。為了保證物流工程人才的培養(yǎng)質量，必須建立直接的實驗、實訓基地，充分利用校企各自的資源和優(yōu)勢，尤其要充分利用企業(yè)的條件與資源，實行校企合作共建實習、實訓基地。
（4）考核標準與方式
實踐教學考核依據。包括職業(yè)道德素質培養(yǎng)、實習態(tài)度以及實習報告撰寫質量（如內容是否正確，過程是否詳細，體會是否深刻等）。
研究生要提交實踐學習計劃，撰寫實踐學習總結報告。完善物流工程實踐教學體系制度，重視實踐活動的考評制度建設，確保實踐教學質量，提高實踐效果。對學生的考核方式要注重能力評價，綜合考評學生運用知識分析問題、解決問題的能力。
物流實踐技能考核綜合成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五檔，考核標準分為：
優(yōu)：能獨立熟練掌握該技能（90分以上）
良：能熟練掌握該技能（80~89分）
中：能基本掌握該技能（70~79分）
及格：在指導下能掌握該技能（60~69分）
不及格：不能完全掌握該技能（59分以下）
考核方式：提交調研（實訓）實習報告或企業(yè)物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計報告。
七、學位論文
1、選題要求
論文選題應來自于物流工程領域實踐，有明確的工程應用背景，一般應與企業(yè)物流工程實際問題緊密結合。導師應組織專家聽取學生的開題報告，并經討論后最終確定論文選題。
具體要求：
（1）論文自開題報告后的實際工作時間不應少于一年。其間，將組織專家進行中期考核以檢查學生論文工作的進展情況。論文工作須在導師指導下獨立完成。
（2）學位論文應具備一定的技術要求和工作量。應能體現論文作者綜合運用科學理論、方法和技術手段，解決實際物流工程與管理問題的能力，要求有一定的分析結果，并有一定的理論基礎，具有先進性、實用性。
（3）鼓勵學位論文結合企業(yè)實際需要，運用已有的理論和方法，進行研究應用，要求具有較好的經濟效益或社會效益。
2、表現形式
論文形式可以是研究論文，應用基礎研究，規(guī)劃與設計等。論文主要應包括以下部分：

1. 中英文摘要、關鍵詞；
2. 獨立完成與誠信聲明；
3. 選題的依據與意義；
4. 國內外文獻資料綜述；
5. 論文主體部分：研究內容、設計方案、分析計算、實驗研究等；
6. 結論；
7. 參考文獻；
8. 必要的附錄（包括企業(yè)應用證明、項目鑒定報告、獲獎成果證書、設計圖紙、程
   序源代碼、論文發(fā)表等）；
9. 致謝。

3、字數要求
論文字數要求3萬字以上。
4、評閱與答辯
（1）攻讀全日制工程碩士研究生完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，獲得培養(yǎng)方案規(guī)定的學分，成績合格，方可申請論文答辯。
（2）論文應由2位具有高級技術職稱的專家評閱，其中1位是校外物流工程或相近領域技術專家。
（3）在收到至少兩名論文評閱人同意進行論文答辯的評閱意見之后，方可組織對工程碩士學位論文的正式答辯。
（4）學位論文答辯委員會由3~5名物流工程領域的專家組成，其中至少1位是校外物流工程或相近領域技術專家。
附件3：
管理科學學院全日制碩士專業(yè)學位碩士研究生課程匯總表

課程名稱	所屬領域	課程類別	學時	學分	開課學期	擬開課學院	擬任課教師 （2位）	備注
高級管理學	物流工程	基礎理論課	32	2	1	管科	李余生、王敏晰	新增專業(yè)學位課程
工程數學	物流工程	基礎理論課	32	2	1	管科	周仲禮、郭科	新增專業(yè)學位課程
技術經濟學	物流工程	基礎理論課	32	2	1	管科	劉紅軍、匡建超	原專業(yè)學位方案課程
系統(tǒng)工程理論與方法	物流工程	基礎理論課	32	2	1	管科	劉紅軍、匡建超	原專業(yè)學位方案課程
生產與運作管理	物流工程	專業(yè)基礎課	32	2	1	管科	張惠琴、黃濱	原專業(yè)學位方案課程
現代物流與供應鏈管理	物流工程	專業(yè)基礎課	32	2	1	管科	吳健、包曉英	原專業(yè)學位方案課程
物流運籌學	物流工程	專業(yè)基礎課	32	2	1	管科	黃濱、譚滿意	原專業(yè)學位方案課程
項目管理學	物流工程	專業(yè)必修課	32	2	1	管科	李璞、張惠琴	原專業(yè)學位方案課程
物流工程學	物流工程	專業(yè)必修課	32	2	2	管科	唐志英、包曉英	原專業(yè)學位方案課程
物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計	物流工程	專業(yè)必修課	32	2	2	管科	譚滿意、吳健	原專業(yè)學位方案課程
物流信息技術與應用	物流工程	專業(yè)必修課	32	2	2	管科	王敏晰、王新莊	原專業(yè)學位方案課程
物流與供應鏈金融	物流工程	專業(yè)選修課	32	2	2	管科	吳健、黃濱	原專業(yè)學位方案課程
采購管理與庫存控制	物流工程	專業(yè)選修課	32	2	2	管科	黃濱、譚滿意	原專業(yè)學位方案課程
配送中心運營與運輸管理	物流工程	專業(yè)選修課	32	2	2	管科	唐志英、包曉英	原專業(yè)學位方案課程
物流系統(tǒng)建模與仿真	物流工程	專業(yè)選修課	32	2	2	管科	黨慶忠、劉勇	原專業(yè)學位方案課程
國際物流管理	物流工程	專業(yè)選修課	32	2	2	管科	唐志英、吳健	新增專業(yè)學位課程
物流法律與政策	物流工程	專業(yè)選修課	32	2	2	管科	吳健、唐志英	新增專業(yè)學位課程
物流成本分析與控制	物流工程	專業(yè)選修課	32	2	2	管科	譚滿意、黃濱	新增專業(yè)學位課程
財務管理	物流工程	專業(yè)選修課	32	2	2	管科	張霞、王宇	原專業(yè)學位方案課程

備注為必填項，根據情況可選擇填寫：原專業(yè)學位方案課程、現學術型方案課程、新增專業(yè)學位課程。