一、學(xué)院概況

首都師范大學(xué)高度重視教師教育，自1954年建校起就將教師教育作為辦學(xué)治校的重中之重。2006年學(xué)校成立首都基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院，探索形成多層次、全方位的基礎(chǔ)教育服務(wù)體系。2009年學(xué)校招收首批全日制教育碩士，著力培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育的應(yīng)用型專門人才。近年來，在學(xué)校高水平學(xué)科建設(shè)支持高水平教師教育辦學(xué)定位的指引下，2017年教師教育學(xué)院（首都基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院）正式成立，標(biāo)志著學(xué)校強(qiáng)化教師教育辦學(xué)特色、提升教師教育整體實(shí)力進(jìn)入新階段。

學(xué)院下設(shè)語(yǔ)言人文教育系、數(shù)理科學(xué)教育系、教師專業(yè)發(fā)展系，招收學(xué)科教育語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思政、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、美術(shù)、體育、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育、國(guó)學(xué)、家庭教育以及課程與教學(xué)論等17個(gè)方向的專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士。

學(xué)院擁有一支教學(xué)科研水平較高、職稱年齡結(jié)構(gòu)合理、銳意創(chuàng)新進(jìn)取的師資隊(duì)伍。專任教師42人，教授13人，副教授10人，全部擁有博士學(xué)位。多人入選北京市高創(chuàng)計(jì)劃領(lǐng)軍人才、北京市“四個(gè)一批”人才、北京市人才強(qiáng)教深化計(jì)劃、北京市高層次人才引進(jìn)與培養(yǎng)計(jì)劃等。2人入選教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)專委會(huì)，多人入選教育部中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組、教育部中學(xué)統(tǒng)編教材編寫組、全國(guó)高考命題組、教育部學(xué)位中心論文評(píng)審專家?guī)?、教育部評(píng)估中心師范認(rèn)證專家?guī)臁⒔逃繉I(yè)學(xué)位指導(dǎo)專家?guī)斓?。多人分別擔(dān)任中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)教師教育國(guó)際交流分會(huì)秘書長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)農(nóng)村教育分會(huì)副秘書長(zhǎng)、國(guó)家人才計(jì)劃咨詢顧問專家、全國(guó)哲學(xué)社會(huì)（自然）科學(xué)規(guī)劃評(píng)審專家、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃評(píng)審專家等。

學(xué)院以實(shí)際行動(dòng)積極響應(yīng)“高水平學(xué)科建設(shè)支持高水平教師教育”的辦學(xué)要求，設(shè)有教育部首都師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、首都師范大學(xué)教師情感研究中心等科研機(jī)構(gòu)，教師科研成果連年提升，學(xué)院學(xué)術(shù)影響力逐漸擴(kuò)大。學(xué)院是中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)教師教育國(guó)際交流分會(huì)秘書長(zhǎng)單位、教育部“信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)”的秘書處單位。建院以來，學(xué)院教師獲批國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家社科基金項(xiàng)目、教育部重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目50多項(xiàng)；擁有“國(guó)家一流本科課程”1門；獲得北京市高等教育優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)比特等、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)比一、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。教師發(fā)表教師教育相關(guān)學(xué)術(shù)論文近400篇（374篇），出版專著46部，并多次在全國(guó)相關(guān)學(xué)術(shù)研討會(huì)上發(fā)言或大會(huì)報(bào)告，產(chǎn)生了較為廣泛的學(xué)術(shù)影響。學(xué)院不斷加強(qiáng)全日制教育碩士國(guó)際化課程建設(shè)，廣泛邀請(qǐng)海內(nèi)外知名學(xué)者來院講學(xué)。聘請(qǐng)海外學(xué)者授課，與國(guó)外知名大學(xué)合作，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程。探索與海外大學(xué)和教師教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)教育碩士的途徑。目前我們已與美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)以及臺(tái)灣、香港的多所大學(xué)進(jìn)行了洽談，并與兩所大學(xué)就全日制教育碩士2+1等培養(yǎng)模式正式簽署了合作協(xié)議。學(xué)院成立以來，先后派出多期全日制教育碩士前往海外進(jìn)行“影子計(jì)劃”交換學(xué)習(xí)。

教師教育學(xué)院在校生規(guī)模保持在900余人，其中90%多為教育碩士，10%為課程論與教學(xué)論方向的學(xué)術(shù)型研究生。學(xué)院深入推進(jìn)實(shí)踐取向的人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持本碩一體化培養(yǎng)道路，形成了富有特色的教育碩士培養(yǎng)方案及課程體系，通過多種實(shí)踐形式，實(shí)施浸潤(rùn)式培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生充分、真實(shí)、全程進(jìn)入教育現(xiàn)場(chǎng)，體驗(yàn)教師職業(yè)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同。學(xué)院成功獲批2022北京市“高水平教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，以教學(xué)創(chuàng)新為動(dòng)力，科研產(chǎn)出為目標(biāo)，優(yōu)質(zhì)教師培養(yǎng)為核心，探索并總結(jié)教師教育學(xué)院在推進(jìn)本碩一體化培養(yǎng)工作中的新思考、新探索、新思路和新架構(gòu)。與北京一零一中學(xué)等示范校共建“教師協(xié)同培養(yǎng)示范基地”，已在全市及津冀地區(qū)建設(shè)70余個(gè)教師教育實(shí)踐基地，為全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量提供支撐與保障。截至2023年5月，學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)、省市級(jí)教學(xué)技能競(jìng)賽獎(jiǎng)近177項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)19項(xiàng)，二等獎(jiǎng)44項(xiàng)，三等獎(jiǎng)63項(xiàng)。

學(xué)院成立6年來，每年畢業(yè)生的90%的進(jìn)入教育行業(yè)就業(yè)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力持續(xù)增強(qiáng)，反映出學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)與北京市中小學(xué)需求有較高契合度。已有幾百名學(xué)生被北京四中、首師大附中、匯文中學(xué)、八十中學(xué)、陳經(jīng)綸中學(xué)、潞河中學(xué)、牛欄山一中、廣渠門中學(xué)、懷柔一中、延慶一中等北京市示范高中和優(yōu)質(zhì)學(xué)校錄用。

學(xué)院以服務(wù)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化和均衡發(fā)展為己任，長(zhǎng)期承擔(dān)教育部、北京市及各區(qū)縣的各級(jí)各類在職教師培訓(xùn)項(xiàng)目10余個(gè)，打造了教育部“名師工程”、教育部“校長(zhǎng)國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村校長(zhǎng)助力工程、教育部“卓越中學(xué)教師計(jì)劃”改革項(xiàng)目等品牌項(xiàng)目。每年培訓(xùn)新任教師、骨干教師、后備干部、特崗教師、特級(jí)教師、全國(guó)教書育人楷模等逾千人。學(xué)院服務(wù)國(guó)家教育扶貧戰(zhàn)略，參與云南怒江、河北來源、河北阜平等地區(qū)支教扶貧，推進(jìn)人工智能教育培訓(xùn)，建立“京銀互聯(lián)網(wǎng)+教育”“雙優(yōu)云橋”“首都帶首府：北京銀川線上項(xiàng)目學(xué)習(xí)”等項(xiàng)目，發(fā)揮云平臺(tái)、云共享等新技術(shù)手段，推動(dòng)人工智能+教師教育的落地落實(shí)。

學(xué)院堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“讓教育者先受教育”理念，一是促進(jìn)實(shí)踐育人走長(zhǎng)走遠(yuǎn)，學(xué)院原創(chuàng)實(shí)踐育人品牌“調(diào)研中國(guó)”“青春報(bào)到”持續(xù)發(fā)揮育人功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)在校生的全覆蓋，每年形成調(diào)研報(bào)告十余萬(wàn)字。二是推動(dòng)理論學(xué)習(xí)走深走實(shí)，通過黨團(tuán)班一體化工作機(jī)制，連續(xù)舉辦“師說論壇”，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)實(shí)效。三是助力學(xué)生發(fā)展出彩出色，廣泛搭建教育實(shí)踐、志愿服務(wù)、文體活動(dòng)平臺(tái)，生長(zhǎng)出“學(xué)長(zhǎng)伴學(xué)”“最有影響力師門”“教育碩士學(xué)術(shù)周”“教育碩士技能大賽”等一系列扶助學(xué)生專業(yè)成長(zhǎng)與健康發(fā)展的特色活動(dòng)。

二、成長(zhǎng)營(yíng)介紹

為激發(fā)大學(xué)本科生對(duì)教師教育的深入研究與熱情，打造符合新時(shí)代優(yōu)秀教師特質(zhì)的教育人才，首都師范大學(xué)教師教育學(xué)院特舉辦第五期教師教育暑期成長(zhǎng)營(yíng)。這不僅是一個(gè)學(xué)術(shù)與技能的提升平臺(tái)，更為那些有志于教育事業(yè)、渴望在教育領(lǐng)域深造的優(yōu)秀本科生，提供了一個(gè)直觀了解我院教育碩士培養(yǎng)模式的難得機(jī)會(huì)。在前四期成長(zhǎng)營(yíng)中，累計(jì)參與線上線下成長(zhǎng)營(yíng)學(xué)員人數(shù)達(dá)2000人，其中，我院近三年研究生錄取人數(shù)中，參加過成長(zhǎng)營(yíng)的就有過百人。

2024年暑期成長(zhǎng)營(yíng)將在繼承前四期成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，采用現(xiàn)場(chǎng)的方式舉行，為學(xué)員們帶來更為豐富與深入的體驗(yàn)。我們精心策劃了多個(gè)模塊，旨在幫助學(xué)員們?nèi)媪私饨處熃逃纳铄渑c廣博，同時(shí)為未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初識(shí)教師教育模塊：在這一模塊中，你將有機(jī)會(huì)與知名的專家教授進(jìn)行面對(duì)面的深度交流，初步領(lǐng)略教師教育的前沿知識(shí)。你不僅會(huì)了解到學(xué)院如何引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，還會(huì)在參觀首都師范大學(xué)校園的過程中，深入感受其濃厚的學(xué)術(shù)氛圍與豐富的教育資源。這將為你提供一個(gè)直觀感受教師教育實(shí)踐環(huán)境的絕佳機(jī)會(huì)。

體驗(yàn)教育研究模塊：本模塊將帶你初步接觸并了解教育研究的魅力，你將逐步揭開教育研究的神秘面紗。此外，我們還特邀了北京市的一線名師，為你講述北京基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，讓你能夠站在首都基礎(chǔ)教育的前沿，感受教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。

規(guī)劃學(xué)業(yè)實(shí)踐模塊：此模塊專注于培養(yǎng)你的教師實(shí)踐能力。你將有機(jī)會(huì)與優(yōu)秀的教育碩士進(jìn)行深入交流，共同探討學(xué)業(yè)規(guī)劃和未來職業(yè)道路。同時(shí)，我們也會(huì)邀請(qǐng)杰出校友，分享他們的學(xué)習(xí)與工作經(jīng)驗(yàn)，為你提供寶貴的行業(yè)洞察與職業(yè)規(guī)劃建議，助你在未來的教育事業(yè)中揚(yáng)帆起航。

同輩交流學(xué)習(xí)模塊：這一模塊將促進(jìn)學(xué)員之間的深度交流與合作。你將有機(jī)會(huì)與來自全國(guó)各地的優(yōu)秀大學(xué)生共同探討教育問題，分享學(xué)習(xí)心得，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。這不僅是一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，更是一個(gè)建立深厚友誼的絕佳機(jī)會(huì)。我們相信，通過與同輩的交流與碰撞，你將收獲更多的靈感與成長(zhǎng)。

我們相信，通過這次成長(zhǎng)營(yíng)的學(xué)習(xí)與交流，學(xué)員們將能夠更好地了解教師教育的內(nèi)涵與要求，為未來的教育事業(yè)做好充分準(zhǔn)備。這不僅是一次學(xué)習(xí)的旅程，更是一次自我發(fā)現(xiàn)與成長(zhǎng)的奇妙之旅。

三、報(bào)名須知

（一）招生對(duì)象

1.全國(guó)各高校在讀三年級(jí)本科生；

2.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，專業(yè)排名前50%；

3.身心健康，符合研究生入學(xué)體檢標(biāo)準(zhǔn)；

4.熱愛教育，立志成為一名優(yōu)秀教師；

4.對(duì)教師教育專業(yè)的科學(xué)研究有濃厚的興趣，有較強(qiáng)的科研潛力，有發(fā)表成果或特殊專業(yè)特長(zhǎng)的學(xué)生優(yōu)先。

5.有較強(qiáng)的綜合素養(yǎng)，品德良好，身心健康，無任何違紀(jì)與剽竊他人學(xué)術(shù)成果等不良記錄；

（申請(qǐng)材料如有虛假，一經(jīng)查實(shí)，取消申請(qǐng)人報(bào)名資格）

6.招生名額：線下100人。

（二）活動(dòng)安排

時(shí)間：7月1日-2日（6月30日下午報(bào)到，領(lǐng)取材料、營(yíng)員服裝，辦理入住。7月2日下午活動(dòng)結(jié)束）

地點(diǎn)：首都師范大學(xué)校本部（北京市海淀區(qū)西三環(huán)北路105號(hào)）新教一樓201（公共扶手椅階梯）；

（三）提交材料

1.《教師教育學(xué)院2024年暑期成長(zhǎng)營(yíng)申請(qǐng)表》（問卷星鏈接/二維碼）；

2.本科階段已完成課程成績(jī)單；

3.身份證、學(xué)生證照片；

4.證明材料復(fù)印件（外語(yǔ)水平證明材料、公開發(fā)表論文復(fù)印件、各類獲獎(jiǎng)證明或資格證書）；

（四）資格審核與錄取

1.網(wǎng)上申請(qǐng)：請(qǐng)報(bào)名者于2024年6月20日前按問卷星要求填寫并簽名提交。申請(qǐng)人必須保證所提交申請(qǐng)材料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。

2.遴選錄?。航處熃逃龑W(xué)院將成立優(yōu)秀大學(xué)生暑期夏令營(yíng)組委會(huì)，根據(jù)平等公正的原則對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行審核及評(píng)估。2024年6月25日前，我院將通過首都師范大學(xué)教師教育學(xué)院官方微信公眾號(hào)（“CNU教師教育學(xué)院”）、教師教育官方網(wǎng)站公布入營(yíng)名單，并通過郵件通知到本人。錄取同學(xué)須在2024年6月26日前回復(fù)郵件確認(rèn)是否參加，逾期未確認(rèn)視為放棄此資格。

（五）費(fèi)用及資助

本次暑期成長(zhǎng)營(yíng)不收取任何費(fèi)用，另外，我校將對(duì)正式學(xué)員提供以下支持：

1.為非本校線下營(yíng)員提供住宿（免住宿費(fèi)）；

2.為非本校營(yíng)員申請(qǐng)我校臨時(shí)微卡或臨時(shí)飯卡，餐費(fèi)自理；

3.為暑期成長(zhǎng)營(yíng)所有正式營(yíng)員提供短期綜合意外保險(xiǎn)；

4.凡被我校接收的2025年校內(nèi)外碩士推免生入學(xué)后均可獲得新生一等獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)。

四、注意事項(xiàng)

1.營(yíng)員應(yīng)遵守成長(zhǎng)營(yíng)的安排，遵守首都師范大學(xué)校園安全管理規(guī)章制度；

2.營(yíng)員須全程參與成長(zhǎng)營(yíng)的各項(xiàng)活動(dòng)；

3.成長(zhǎng)營(yíng)結(jié)業(yè)證書電子版后續(xù)發(fā)送到營(yíng)員郵箱。

五、聯(lián)系方式

聯(lián)系人：葛老師、劉老師

聯(lián)系方式：010-68902741、010-68903629

郵箱：cnujsjyzs@126.com

首都師范大學(xué)教師教育學(xué)院

2024年6月12日