東華大學(xué)新聞與傳播考研專業(yè)分析 正文

學(xué)校介紹
東華大學(xué)是教育部直屬、國家“211工程”、國家“雙一流”建設(shè)高校。經(jīng)過近70年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校已經(jīng)從建校之初的一所紡織單科院校發(fā)展成為以工為主，工、理、管、文、藝等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的有特色的全國重點大學(xué)。學(xué)校以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅定貫徹黨和國家的教育方針，深入貫徹全國教育大會精神，以立德樹人為根本，依法自主開展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際合作交流，為國家、上海的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展提供人才和科技支撐。學(xué)校遵循“以學(xué)生的全面(來自:考研派小站公眾號)發(fā)展與成才為中心”的辦學(xué)理念，秉承“崇德博學(xué)、礪志尚實”的校訓(xùn)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，堅持立德樹人、“三全育人”，培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚、實踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感的高素質(zhì)人才。學(xué)校以提升質(zhì)量為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才實驗班，構(gòu)建本科生“分層教學(xué)、分流培養(yǎng)、多元成才、人人成才”的培養(yǎng)體系。學(xué)校建有3個國家級工程實踐教育中心，入選“萬人計劃”國家教(來自:考研派小站公眾號)學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊、特色專業(yè)等國家級項目50余項。
 
專業(yè)介紹
該專業(yè)培養(yǎng)具備傳播學(xué)、新聞學(xué)和新媒體傳播技術(shù)科學(xué)等方面的知識和能力，具有良好的(來自:考研派小站公眾號)傳播職業(yè)道德，能在現(xiàn)代傳媒、政府和企業(yè)的相關(guān)部門或其它社會組織機(jī)構(gòu)從事信息采集與傳播、多媒體設(shè)計與制作、人際溝通與組織管理等方面工作的即懂傳播理論又熟練掌握傳播技術(shù)的復(fù)合型高級傳播人才。
 
考試科目

研究方向	初試科目	復(fù)試科目或內(nèi)容	初試參考書目或教材
01 傳播學(xué) 02 新聞學(xué)  03 網(wǎng)絡(luò)新媒體  04 時尚傳播	①101 思想政治理論 ②201 英語一 ③630 新聞傳播理論與歷史 ④866 新聞傳播實務(wù)	①F0001 綜合面試 ②F1208新聞與傳播業(yè)務(wù)綜合	（1）《中國新聞傳播史》（第三版），方漢奇著，中國人民大學(xué)出版社，2014年版；（2）《傳播學(xué)教程》，郭慶光著，中國人民大學(xué)出版社，2011年版；（3）《新聞傳播法規(guī)與職業(yè)道德教程》，黃瑚著，復(fù)旦大學(xué)出版社，2017年版。（4）《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》（第四版）彭蘭著，中國人民大學(xué)出版社，2017年版。

 
參考書目
（1）《中國新聞傳播史》（第三版），方漢奇著，中國人民大學(xué)出版社，2014年版；（2）《傳播學(xué)教程》，郭慶光著，中國人民大學(xué)出版社，2011年版；（3）《新聞傳播法規(guī)與職業(yè)道德教程》，黃瑚著，復(fù)旦大學(xué)出版社，2017年版。（4）《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》（第四版）彭蘭著，中國人民大學(xué)出版社，2017年版。
 
分?jǐn)?shù)線

年份	分?jǐn)?shù)線
2020	330
2019	340

 
學(xué)費
新聞與傳播碩士研究生均需繳納學(xué)費。學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生學(xué)制2年，學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)為1萬元/生.學(xué)年，每學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)報到時繳納，按二學(xué)年繳納
 
 
主要導(dǎo)師
李凌燕，女，湖南寧鄉(xiāng)人，1970年7月生，文學(xué)博士，教授。2004年與2010年分別獲得復(fù)旦大學(xué)漢語言文字學(xué)專業(yè)碩士及博士學(xué)位；2014．02－2015．03赴美國佛羅里達(dá)大學(xué)新聞傳播學(xué)院訪問學(xué)習(xí)，國家級普通話水平測試員。致力于語言在媒體場域的應(yīng)用研究，先后出版專著1部，參編參撰著作3部，發(fā)表論文30余篇，主持各級(來自:考研派小站公眾號)各類項目近10項。在傳統(tǒng)媒體話語研究領(lǐng)域，借鑒認(rèn)知語言學(xué)和敘事學(xué)理論，從詞匯、句法、篇章三個層面對傳統(tǒng)媒體敘事話語的主觀性表征進(jìn)行了全面描述和系統(tǒng)分析。在新媒體話語研究領(lǐng)域，借鑒認(rèn)知語言學(xué)和文化語言學(xué)理論，探討新媒體話語的生成傳播機(jī)制及其對社會文化生態(tài)的影響，并提出通過話語引導(dǎo)策略而逐步改變社會文化生態(tài)的具體路徑。
 
史偉副教授
科系：傳播系  研究方向：中國古代文學(xué)、文學(xué)批評史東華大學(xué)青年教師?；稹|華大學(xué)“繁(來自:考研派小站公眾號)榮文科”預(yù)研究簡介：人文學(xué)院副教授著作與獲獎情況：《中國歷代神話精粹》，天津人民出版社1999年版；《宋代文學(xué)研究概論》（合著），北京出版社2002年版研究成果:《宋元之際詩學(xué)理論的不同探索》,《廊坊師范學(xué)院學(xué)報》2000年第二期；《開創(chuàng)之功，沉厚之作――評〈蘇軾研究史稿〉》，《中國韻文學(xué)刊》2001年第一期；《方回詩學(xué)思想的形成歷程》,收入《首屆宋代文學(xué)國際研討會論文集》,復(fù)旦大學(xué)出版社2001年版；

東華大學(xué)

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