沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué) 官方簡(jiǎn)介

沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)是一所以工為主的多科性研究應(yīng)用型大學(xué)，始建于1949年，1985年由沈陽(yáng)機(jī)電學(xué)院更名為沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)，原為國(guó)家機(jī)械工業(yè)部所屬院校，1998年起由中央和地方共建，以遼寧省管理為主，在“雙一流”建設(shè)中被列為全省沖擊國(guó)內(nèi)一流大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校。
學(xué)校由位于遼寧省沈陽(yáng)市的中央校區(qū)、興順校區(qū)、國(guó)家大學(xué)科技園和位于遼陽(yáng)市的遼陽(yáng)分校組成，總占地面積151.19萬(wàn)平方米，校舍建筑面積71.71萬(wàn)平方米。辦學(xué)主體位置坐落在有“東方魯爾”美譽(yù)的沈陽(yáng)市鐵西區(qū)，中央校區(qū)（主校區(qū)）位于沈陽(yáng)市裝備制造業(yè)聚集的國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，毗鄰中國(guó)制造2025與德國(guó)工業(yè)4.0戰(zhàn)略對(duì)接的重要載體中德高端裝備制造產(chǎn)業(yè)園，占地面積95.8萬(wàn)平方米，建筑面積50.81萬(wàn)平方米。
學(xué)校設(shè)有22個(gè)學(xué)院、2個(gè)教學(xué)部和2個(gè)工程實(shí)訓(xùn)中心，共設(shè)63個(gè)本科專業(yè)、11個(gè)?？茖I(yè)?，F(xiàn)有普通本科生17981人，碩士研究生4151人，博士研究生459人，?？粕?240人，成人教育學(xué)生10691人，外國(guó)留學(xué)生85人。近三年，畢業(yè)生年均初次就業(yè)率93.55%，年終就業(yè)率95.73%。
學(xué)校堅(jiān)持依靠教師辦學(xué)，重視教師隊(duì)伍建設(shè)。師資隊(duì)伍中教授238人、副教授434人、講師644人，博士生導(dǎo)師231人、碩士生導(dǎo)師656人、中青年學(xué)科帶頭人78人。具有博士學(xué)位的教師占師資隊(duì)伍總數(shù)的38.1%，具有碩士和博士學(xué)位的教師占師資隊(duì)伍總數(shù)的87.97%，具有高級(jí)職稱教師占專任教師的比例為49.59%。師資隊(duì)伍中有全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人。在領(lǐng)軍人才方面，擁有中國(guó)工程院院士2人，國(guó)家級(jí)百千萬(wàn)人才工程人選2人，國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”科技創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才3人，中科院“百人計(jì)劃”入選者1人，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者18人。遼寧省“興遼英才計(jì)劃”入選者17人，遼寧省優(yōu)秀專家7人，遼寧省高等學(xué)校攀登學(xué)者2人，遼寧特聘教授10人，遼寧省百千萬(wàn)人才工程“百”層次人選45人，遼寧省高等學(xué)校創(chuàng)新人才17人。
學(xué)校具有學(xué)士、碩士、博士三級(jí)學(xué)位授予權(quán)。現(xiàn)有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科5個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科20個(gè)，其中國(guó)家重點(diǎn)二級(jí)學(xué)科1個(gè)（電機(jī)與電器），遼寧省一流大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)一流學(xué)科4個(gè)（電氣工程、材料科學(xué)與工程、機(jī)械工程、儀器科學(xué)與技術(shù)），博士后科研流動(dòng)站4個(gè)（電氣工程、材料科學(xué)與工程、機(jī)械工程、儀器科學(xué)與技術(shù)）。設(shè)有金融碩士、電子信息、機(jī)械、材料與化工、能源動(dòng)力、土木水利、工商管理碩士、會(huì)計(jì)碩士、工程管理、資源與環(huán)境10個(gè)專業(yè)學(xué)位類別。2010年獲批教育部專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn)單位，機(jī)械工程領(lǐng)域獲“全國(guó)工程碩士研究生教育特色工程領(lǐng)域”。
學(xué)校牢固樹(shù)立教學(xué)工作中心地位，以人才培養(yǎng)供給側(cè)改革為抓手，著力創(chuàng)建國(guó)內(nèi)一流本科教育。現(xiàn)國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)，入選全球工程教育第一方陣專業(yè)4個(gè)，教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)7個(gè)，國(guó)家第一類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)，教育部本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)；國(guó)家級(jí)教學(xué)改革成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，承擔(dān)國(guó)家級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目4項(xiàng)；中國(guó)大學(xué)慕課網(wǎng)上線運(yùn)行課程11門(mén)；國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心3個(gè)，教育部實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)；國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材5部；獲全國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳總結(jié)工作典型學(xué)校（50強(qiáng)）、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校（99所），國(guó)家教育改革創(chuàng)新典型案例50強(qiáng)，獲批全國(guó)高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國(guó)高校教師創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、全國(guó)高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地。獲批省級(jí)本科教學(xué)成果獎(jiǎng)99項(xiàng)；省級(jí)各類專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目77項(xiàng)；省級(jí)精品開(kāi)放課程40門(mén)；省級(jí)教改項(xiàng)目193項(xiàng)；省級(jí)規(guī)劃教材20部；省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)12個(gè)，省級(jí)教學(xué)名師21人；省實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心22個(gè)，省實(shí)踐教育基地15個(gè)，遼寧省虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目2項(xiàng)；其中2019年獲批國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)，遼寧省首批一流本科建設(shè)專業(yè)14個(gè)，省級(jí)教學(xué)名師2人，遼寧省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)。省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)，省級(jí)大學(xué)生實(shí)踐教育基地2個(gè)，省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目2項(xiàng)。
科技工作發(fā)展迅速，現(xiàn)已形成國(guó)家、省、市、校四級(jí)科研平臺(tái)體系，擁有國(guó)家級(jí)工程技術(shù)研究中心、國(guó)家級(jí)大學(xué)科技園、國(guó)家級(jí)“2011”協(xié)同創(chuàng)新中心、國(guó)家級(jí)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、國(guó)家級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)中心、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，先后獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在這里，誕生了4項(xiàng)中國(guó)首創(chuàng)具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科技成果，分別是1979年的中國(guó)第一臺(tái)稀土永磁電機(jī)，1997年的中國(guó)第一臺(tái)異型螺桿加工數(shù)控銑床，2004年的中國(guó)第一套長(zhǎng)輸管道智能檢測(cè)系統(tǒng)，2005年的中國(guó)第一臺(tái)兆瓦級(jí)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組。近三年來(lái)，學(xué)校科技進(jìn)款額每年均超過(guò)1億元，先后獲批國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目7項(xiàng)，榮獲省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)6項(xiàng)。學(xué)校立足和服務(wù)遼寧老工業(yè)基地，形成了以工為主的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與特色，堅(jiān)持以服務(wù)遼寧新一輪全面振興為導(dǎo)向，牽頭組建了遼寧裝備制造產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟等聯(lián)盟5個(gè)，創(chuàng)辦了遼寧智能制造技術(shù)與裝備研究院。推進(jìn)校企協(xié)同創(chuàng)新，從科技成果轉(zhuǎn)化源頭做起，通過(guò)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、成果共享，打通科研立項(xiàng)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品中試、成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)孵化、技術(shù)輻射的全流程，先后組建校企共建研究院20余個(gè)；推進(jìn)校地深度融合，以服務(wù)遼寧本地為重點(diǎn)，創(chuàng)建完善鐵嶺研究院，與盤(pán)錦市、鞍山市、撫順縣等簽訂產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議，與沈陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)和沈撫新區(qū)開(kāi)展緊密合作，同時(shí)輻射國(guó)內(nèi)其他區(qū)域，共建無(wú)錫沈工大產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，成立“新動(dòng)能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”，努力實(shí)現(xiàn)互利共贏、協(xié)同發(fā)展，引導(dǎo)校內(nèi)外、省內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外先進(jìn)成果在遼寧落地轉(zhuǎn)化，近年來(lái)學(xué)?？萍汲晒谶|轉(zhuǎn)化數(shù)量和轉(zhuǎn)化率位于省屬高校前列。
學(xué)生工作以立德樹(shù)人為根本，大力營(yíng)造良好育人生態(tài)，不斷推進(jìn)全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人。堅(jiān)持思想教育是靈魂，把思想政治教育貫穿于學(xué)生管理、學(xué)生服務(wù)、校園活動(dòng)的全過(guò)程，形成了有影響力的“大學(xué)講堂”等多個(gè)系列品牌活動(dòng)，榮獲遼寧省思想政治教育創(chuàng)新獎(jiǎng)；堅(jiān)持安全穩(wěn)定是底線，扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育和全方位的安全意識(shí)教育，連續(xù)三屆獲得遼寧省校園心理情景劇大賽一等獎(jiǎng)，被評(píng)為遼寧省心理健康教育示范校；堅(jiān)持制度建設(shè)是防線，落實(shí)《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》，形成體系完備的學(xué)生管理服務(wù)制度體系；堅(jiān)持隊(duì)伍建設(shè)是引線，深入開(kāi)展輔導(dǎo)員系統(tǒng)培訓(xùn)和素質(zhì)能力大賽，1人榮獲全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物，在遼寧省輔導(dǎo)員素質(zhì)（職業(yè)）能力大賽中連續(xù)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)并獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)兩次。堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)是主線，持續(xù)推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)年級(jí)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院創(chuàng)建活動(dòng)，形成了“學(xué)在工大”的良好氛圍。先后榮獲全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位，全國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀組織單位，遼寧省學(xué)生思想政治工作先進(jìn)單位，遼寧省學(xué)生軍訓(xùn)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校積極構(gòu)建國(guó)際合作平臺(tái)，始終堅(jiān)持面向世界，開(kāi)放辦學(xué)。目前已與美國(guó)、俄羅斯、日本、德國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、韓國(guó)、芬蘭等國(guó)家的70所高等院校建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的校際合作關(guān)系。學(xué)校設(shè)立了“一帶一路”耿飚獎(jiǎng)學(xué)金，助力培養(yǎng)熟悉中國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)的留學(xué)人員。學(xué)校從1995年開(kāi)始招收外國(guó)留學(xué)生，2001年開(kāi)始與澳大利亞格里菲斯大學(xué)、美國(guó)班尼迪克大學(xué)在本科和研究生層次開(kāi)展國(guó)際合作辦學(xué)，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)形成1700多名學(xué)生的培養(yǎng)規(guī)模，與美國(guó)班尼迪克大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的MBA研究生已畢業(yè)十四屆。
在新形勢(shì)下，學(xué)校堅(jiān)定不移以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校高度重視學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，始終把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量放在各項(xiàng)工作的首位，重視教學(xué)研究和教學(xué)改革，著力于學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。學(xué)校正在“家文化”理念的引領(lǐng)下，按照教學(xué)、科研、學(xué)生工作“三個(gè)輪子”一起轉(zhuǎn)的總體布局，一流之“士”、一流之師、一流之“吏”、一流之校“四個(gè)一流”一起抓的具體舉措，努力開(kāi)創(chuàng)內(nèi)涵提升的新局面，勠力同心創(chuàng)建國(guó)內(nèi)一流大學(xué)，以“奮進(jìn)之筆”譜寫(xiě)新時(shí)代各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的新篇章。


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