甘肅中醫(yī)藥大學臨床醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)碩士的研究所培養(yǎng)方案 正文

一、總體培養(yǎng)目標
1.熱愛醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的臨床醫(yī)師。
2.掌握堅實的臨床醫(yī)學基礎理論、基本知識和基本技能，具備較強臨床分析和實踐能力，以及良好的表達能力與醫(yī)患溝通能力。能獨立，規(guī)范地承擔本專業(yè)和相關專業(yè)的常見多發(fā)病診治工作。
3.掌握臨床科學研究的基本方法,并有一定的臨床研究能力和臨床教學能力。
4.具有較熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力和較好的外語交流能力。
二、研究方向
1. 內(nèi)科學
（1）呼吸系病
（2）心血管系病
（3）血液病
（4）消化系病
（5）腎病
（6）內(nèi)分泌與代謝疾病
2. 兒科學
3. 老年醫(yī)學
4. 神經(jīng)病學
5. 精神病與精神衛(wèi)生學
6. 皮膚病與性病學
7. 影像醫(yī)學與核醫(yī)學
8. 臨床檢驗診斷學
9. 外科學
（1）普通外科
（2）骨外科
（3）胸心外科
（4）泌尿外科
（5）神經(jīng)外科
（6）燒傷整形外科
10. 婦產(chǎn)科學 
11. 眼科學
12. 耳鼻咽喉科學
13. 腫瘤學 
14. 麻醉學
三、學制與學習年限
臨床醫(yī)學專業(yè)學位碩士生學制3年，可延長1年。專業(yè)學位碩士生一般不得延期畢業(yè)。因特殊原因未能按時完成學習、研究任務或參加碩士論文答辯的，可由本人提前三個月提出申請，導師簽署意見，經(jīng)培訓單位審核同意同步延長相應住院醫(yī)師規(guī)范化培訓期限的，報研究生院審核，審核通過后方可延長學習年限，延長年限不超過一年。
四、培養(yǎng)方式
1.培養(yǎng)原則：
培養(yǎng)采用理論學習、臨床輪轉(zhuǎn)與導師指導相結(jié)合的方式，以臨床輪轉(zhuǎn)為主。培養(yǎng)過程要涵蓋住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的基本內(nèi)容與要求，重視學位課程學習、以及臨床研究能力和教學能力的全面培養(yǎng)，培養(yǎng)實行導師或指導教師小組負責制，吸納臨床醫(yī)學住院醫(yī)師規(guī)范化培訓指導教師參與研究生教學培養(yǎng)。培養(yǎng)方向應把握學科發(fā)展的主流和趨勢，并結(jié)合本學科的實際情況確定。應注意根據(jù)碩士生的專業(yè)水平和臨床技能的提高及發(fā)展，有計劃地實施培養(yǎng)過程。
2．培養(yǎng)規(guī)程：
（1）臨床醫(yī)學碩士生入學后即進入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地，并與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓醫(yī)院簽訂有關培訓和培養(yǎng)協(xié)議書，并按照《甘肅省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓和考核管理辦法（試行）》）要求，逐步完成《甘肅省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓手冊（試行）》和《甘肅省臨床醫(yī)院專業(yè)碩士學位研究生（住院醫(yī)師）培養(yǎng)手冊》規(guī)定培訓并通過住院醫(yī)師規(guī)范化培訓考核，獲得《甘肅省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書》。
（2）臨床醫(yī)學碩士生進入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地第一學年應獲得《醫(yī)師資格證書》。
（3）臨床醫(yī)學碩士生在臨床輪訓第一階段通科知識訓練（24個月）時應由臨床醫(yī)學住院醫(yī)師規(guī)范化培訓指導小組教師負責培訓；第二階段?？朴柧殻?個月）應在二級學科導師指導下，完成?？婆嘤?，并在導師指導下完成學位論文工作。
（4）臨床醫(yī)學碩士生在臨床輪轉(zhuǎn)的同時，在規(guī)定學習期限內(nèi)完成必須的學位課程和學分、通過住院醫(yī)師規(guī)范化培訓考核、完成學位論文，符合學位授予標準，方能申請論文答辯。通過論文答辯可獲得碩士研究生畢業(yè)證書，經(jīng)學位委員會評定，審核通過者可獲得臨床醫(yī)學專業(yè)碩士學位證書。
五、課程學習與考核
（一）課程設置與學分。臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生的課程學習實行學分制，課程包括：公共必修課（政治、外語）、專業(yè)基礎課、專業(yè)課和選修課組成，總學分要求29學分。各學科應根據(jù)碩士生必須具備的知識結(jié)構開設課程，學位課程應滿足學位授予以及住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的要求。具體分配如下：
1、公共學位課：4門，10學分。其中政治理論課（中國特色社會主義理論與實踐2學分，自然辯證法1學分）3學分，外語 2學分，醫(yī)學統(tǒng)計學3學分，醫(yī)學科研設計與方法2學分。
2、專業(yè)基礎課：5門，7學分。專業(yè)基礎課應與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓公共科目對接，其中重點傳染病防治知識3學分，臨床流行病學1學分，臨床思維與人際溝通1學分，循證醫(yī)學1學分，醫(yī)學法律法規(guī)1學分。
3、專業(yè)課：2門，4學分。專業(yè)課應與專業(yè)方向一致，體現(xiàn)本學科發(fā)展的新內(nèi)容和新特點，掌握本學科系統(tǒng)專門知識、臨床診療技術，避免開設課程內(nèi)容與本科教學階段的重復，并與規(guī)培對接。專業(yè)課由二級學科根據(jù)學科培養(yǎng)需求設置。
4、選修課（見附件1）：至少 8學分。選修課是為構筑復合型人才知識結(jié)構而設。根據(jù)各專業(yè)方向、就業(yè)需求和個人興趣愛好，由學校統(tǒng)一設置，一級學科遴選，導師指導確立，可跨專業(yè)、跨學科選修課程，分為限定選修課和選修課，限定選修課由一級學科統(tǒng)籌組織，其它選修課由導師和研究生協(xié)商在每年選修課課程庫中選定。（二）課程教學與考核。采取集中授課、網(wǎng)絡教學、專題講座、案例研討等方式進行。激發(fā)學生自主學習能力，堅持理論與實踐相結(jié)合、臨床與科研相結(jié)合。由學校各相關學科和規(guī)范化培訓基地共同組織實施教學。課程學習主要集中在第一學年采用集中分段教學方式完成。課程考核主要是考核其是否掌握本專業(yè)相關學科基礎理論、基本知識和基本技能，考核可采取筆試、論文、學術報告等多種方式進行。
（1）公共課。公共外語主要以集中授課為主；專業(yè)外語可以專題講座、輔導等方式進行，參加全國統(tǒng)一組織的學位英語考試合格，取得外語學分。中國特色社會主義理論與實踐、自然辯證法、醫(yī)學統(tǒng)計學、醫(yī)學科研設計與方法公共課可以集中授課、網(wǎng)絡教學、專題講座等形式，由學校統(tǒng)一安排教學、考試。
（2）專業(yè)基礎課與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓課程相統(tǒng)一，可采取集中授課、網(wǎng)絡教學、專題講座、案例研討等方式進行，由學校和規(guī)培基地組織授課與考試。
（3）專業(yè)課。專業(yè)課由培訓導師指定專業(yè)經(jīng)典著作書目，以學員自學為主，輔以專題講座、討論、輔導、讀書報告等方式進行，并參加各學科的安排的統(tǒng)一考試。
（4）選修課可采取集中授課、網(wǎng)絡教學、專題講座、案例研討等方式進行，由學校組織授課，統(tǒng)一安排考試或考查。
（三）開課要求：
1、所開課程應有課程簡介和教學大綱，大綱的要求必須達到碩士研究生水平，并明確規(guī)定本課程的教學目標、學時數(shù)、學分數(shù)、課程內(nèi)容、教學要求、考核方式和主要參考書目等。擬增設或更新課程時，一級學科必須將申請報告、課程簡介和教學大綱報研究生院，經(jīng)學校研究生教學指導委員會審核通過，方可列入研究生課程目錄。
2、公共學位課由研究生院統(tǒng)一安排開設,專業(yè)學位課由學科組安排開設，學位課修課人數(shù)不足10名時，兩個年級合班授課；選修課選修人數(shù)在10人以上時開課，不足10人時將不予開課，研究生可在規(guī)定時間內(nèi)及時調(diào)整；若為導師專業(yè)方向課，則由導師在指導過程中完成，不計入工作量，研究生計相應學分（不多于1學分）。
3、研究生應認真學習政治理論課，積極參加政治學習與形勢政策教育，參加公益勞動。德育教育的具體工作由研究生院和研究生所在院、支部、學位點（室）及導師共同負責，應將業(yè)務教育與思想品德教育緊密結(jié)合，采取多種教育形式，以提高研究生的思想品德素質(zhì)。
（四）課程考核：
研究生課程學習均須考核，各學位點在制（修）訂培養(yǎng)方案時均應明確考核方式，學位課程一般要求考試，選修課程可采用考查方式?？荚嚪珠]卷、開卷，考查可采用大作業(yè)、讀書報告、文獻綜述等方式進行。所有課程考核成績一律采用百分制， 60分為合格。學位課程要求保存試卷，并交一級學科歸檔。
六、 臨床能力訓練和考核
1.臨床能力訓練  
以提高臨床實踐能力為主，臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地進行。
2.臨床輪轉(zhuǎn)
 按照《國家衛(wèi)生計生委辦公廳關于印發(fā)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地認定標準（試行）和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓內(nèi)容與標準（試行）》（國衛(wèi)辦科教發(fā)【2014】）48號）進行。在臨床培訓基地規(guī)定的科室輪轉(zhuǎn)培訓時間為33個月，參加培訓基地的專業(yè)領域相關科室的臨床診療工作，接受臨床基本技能訓練，同時學習相關專業(yè)理論知識。臨床輪訓分為兩個階段：第一階段為24個月，第二階段為9個月。
第一階段為通科知識訓練。在臨床醫(yī)學各?？戚嗈D(zhuǎn)培訓，培養(yǎng)臨床工作能力，掌握相關的基本技能。主要輪訓科室以規(guī)培醫(yī)院規(guī)定的二級學科專業(yè)所設定的科室為主。
第二階段為?？朴柧殹Ｔ谒鶎W專業(yè)進行定向?qū)I(yè)培訓，以強化專業(yè)知識和臨床技能為主，提高?？萍膊〉脑\療能力，掌握?？圃\療規(guī)范、臨床操作技術，熟悉相關輔助科室的檢查檢驗內(nèi)容和診斷方法。碩士生根據(jù)專業(yè)選擇在相應的專業(yè)領域病房、門診以及密切相關科室輪訓。并在導師指導下完成學位論文工作。
3.跟師學習
根據(jù)臨床專業(yè)人才培養(yǎng)特點，專業(yè)學位實行雙導師制（論文指導老師和臨床指導老師制度）。
4.臨床能力考核
臨床能力考核由規(guī)培醫(yī)院嚴格按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的過程考核和結(jié)業(yè)考核考核進行，對取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書》者，甘肅中醫(yī)藥大學認定其臨床能力考核合格。
（1）過程考核：由臨床培訓基地管理部門統(tǒng)一組織。重點考核碩士生該臨床輪轉(zhuǎn)過程的臨床業(yè)務能力、工作成績、完成培訓內(nèi)容的時間和數(shù)量。
（2）結(jié)業(yè)考核：碩士生完成臨床輪轉(zhuǎn)后，參加主管部門統(tǒng)一組織的結(jié)業(yè)綜合考核。
七、科研與教學訓練
1.碩士生在讀期間應掌握文獻檢索、資料收集、病例觀察、醫(yī)學統(tǒng)計、循證醫(yī)學等科學研究的基本方法。能夠熟練地搜集和處理資料，在臨床實踐中發(fā)現(xiàn)問題，科學分析和總結(jié)，研究解決問題，探索有價值的臨床現(xiàn)象和規(guī)律。
2.碩士生應參加教學查房、病例討論會、專題講座、小講課等教學工作，培養(yǎng)臨床科研思維和分析運用能力。參加與見習/實習醫(yī)生和低年資住院醫(yī)師的臨床帶教工作。
八、學術論文與學位論文
（一）學術論文：
臨床醫(yī)學院專業(yè)學位碩士研究生在畢業(yè)論文答辯前，必須以甘肅中醫(yī)藥大學的名義在國內(nèi)外公開發(fā)行的省級以上學術刊物上發(fā)表與論文工作有關的學術論文1篇。學術論文要求依據(jù)《甘肅中醫(yī)藥大學學位授予工作實施細則》執(zhí)行。
（二）學位論文：
1.選題要求。選題應從臨床實際出發(fā)，緊密結(jié)合臨床需求，體現(xiàn)臨床醫(yī)學特點，具有科學性與實用性，鼓勵與臨床專業(yè)最新進展密切相關的自主選題。
2.學位論文形式。學位論文必須體現(xiàn)臨床醫(yī)學特點，反映研究生運用相關學科理論、知識和方法，分析、解決臨床實際問題的能力，可以是研究報告、臨床經(jīng)驗總結(jié)、臨床療效評價、專業(yè)文獻循證研究、針對臨床問題的實驗研究。能夠展示對臨床基礎理論、基本知識、基本技能及疾病診療的掌握程度。
3.學位論文要求。學位論文應符合學術規(guī)范要求。論文作者必須恪守學術道德規(guī)范和科研誠信原則。學位論文必須由研究者獨立完成，與他人合作完成的學位論文需注明作者在其中的貢獻度和具體研究內(nèi)容。注重知識產(chǎn)權保護，研究資料和數(shù)據(jù)具有可溯源性。對涉及國家機密和尚不能公開的研究結(jié)果，以及臨床研究報告論文中涉及研究對象隱私和權益等問題，應遵守國家有關法律法規(guī)執(zhí)行。
4. 學位論文答辯。依照《中華人民共和國學位條件》和關于印發(fā)《甘肅中醫(yī)藥大學研究生學位論文評閱實施細則（試行）》、《甘肅中醫(yī)藥大學研究生學位論文規(guī)定（試行）》等兩個制度的通知（校學位委發(fā)〔2015〕7號）文件的要求執(zhí)行。答辯通過者準予畢業(yè)。
九、學位授予標準
（一）申請條件
1．完成培養(yǎng)方案所規(guī)定的課程學習及學分要求，成績合格
2．取得《醫(yī)師資格證書》 
3．完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓并取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書》 
4．通過碩士學位論文答辯
（二）學位授予
碩士生達到臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位的學位授予條件后，向所在學位授予單位學位管理部門提出申請，經(jīng)學位評定委員會批準，授予臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位。頒發(fā)臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位證書和畢業(yè)證書。
十、分流機制
學校按照研究生學籍管理有關規(guī)定制訂相關政策，對不適宜繼續(xù)按照臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位培養(yǎng)的研究生進行合理分流。
1. 第二學年內(nèi)未獲得《醫(yī)師資格證書》，根據(jù)學生意愿，許可申請轉(zhuǎn)入學術學位研究生培養(yǎng)渠道，但應按照學術學位研究生的培養(yǎng)要求完成學位課程學習和論文答辯。
2. 在3年內(nèi)，未通過學位課程考核、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓考核或?qū)W位論文答辯者，經(jīng)學我校學位委員會批準，可延長學習1年。
3. 對在規(guī)定的學習年限內(nèi)獲得《醫(yī)師資格證書》、完成學位課程考核，但未獲得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書》者，可對其進行畢業(yè)考核和論文答辯，準予畢業(yè)。畢業(yè)后三年內(nèi)取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書》者，可回我校申請碩士專業(yè)學位。
十一、組織管理與培養(yǎng)方式
碩士生同時也是參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的住院醫(yī)師，接受甘肅中醫(yī)藥大學，甘肅省人民醫(yī)院、蘭州軍區(qū)蘭州總醫(yī)院（培訓基地）管理，由甘肅中醫(yī)藥大學研究生院統(tǒng)籌負責。碩士生的指導教師包括學術指導教師和臨床能力訓練的指導醫(yī)師。學術指導教師主要負責指導碩士生學位論文工作；各輪轉(zhuǎn)科室需成立指導小組，負責指導研究生的臨床能力訓練。堅持導師個人指導與學科指導小組、教研室相結(jié)合的培養(yǎng)方式進行，尤其要加強臨床輪轉(zhuǎn)科室的協(xié)同培養(yǎng)，確保培養(yǎng)質(zhì)量。
1.導師對學員的培養(yǎng)、培訓過程總體負責：制定個人培訓、培養(yǎng)計劃；檢查、督促學員的學習、工作情況;每月至少有一次與學員面談；承擔專業(yè)課、專業(yè)外語的教學與輔導；審閱研究生的讀書筆記和文獻綜述；確定課題并具體指導，定期檢查原始記錄，并對論文撰寫進行指導、修改和定稿。
2.臨床各科室參與本學科住院醫(yī)師的全面培養(yǎng)：審查并批準個人培養(yǎng)計劃，督促、檢查導師的執(zhí)行情況；安排專業(yè)課、專業(yè)外語開展；安排臨床輪轉(zhuǎn)和科研實踐；組織臨床技能考核、答辯。
3.臨床各二級學科成立研究生培養(yǎng)工作組,負責本科室學員的指導、考核和管理。
4.規(guī)培基地要有專人負責對學員臨床能力訓練和實踐進行安排、管理、檢查和監(jiān)督。
5.攻讀臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位（住院醫(yī)師規(guī)培）的學員采取全日制培養(yǎng)方式，學員原則上不享受寒暑假，休假時間由科室安排。

甘肅中醫(yī)藥大學

本文來源：http://zgxindalu.cn/gszyxy/yjsy_258505.html