廣東工業(yè)大學(xué)政法學(xué)院社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位的介紹

發(fā)布時(shí)間:2020-04-26 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
廣東工業(yè)大學(xué)政法學(xué)院社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位的介紹

廣東工業(yè)大學(xué)政法學(xué)院社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位的介紹內(nèi)容如下,更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!敬請(qǐng)收藏本站,或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(hào)(里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取,有各種考研問題,也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信,全程免費(fèi)答疑,助各位考研一臂之力,爭(zhēng)取早日考上理想中的研究生院校。)

廣東工業(yè)大學(xué)政法學(xué)院社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位的介紹 正文

                  社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位(MSW)

一、專業(yè)簡(jiǎn)介
社會(huì)工作是社會(huì)工作者在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下,秉持“以人為本、助人自助、公平公正”專業(yè)價(jià)值觀,運(yùn)用科學(xué)助人方法,幫助有需要的個(gè)人、家庭、群體、組織和社區(qū),整合社會(huì)資源,預(yù)防和解決社會(huì)問題,調(diào)適與社會(huì)環(huán)境關(guān)系,恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能,促進(jìn)社會(huì)和諧。社會(huì)工作培養(yǎng)從事社會(huì)工作服務(wù)、組織與項(xiàng)目管理、社會(huì)政策和社會(huì)建設(shè)及治理等方面的高層次、高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。
社會(huì)工作在世界范圍內(nèi)特別在發(fā)達(dá)國(guó)家得到了快速發(fā)展,成為服務(wù)困難群體、促進(jìn)社會(huì)公正、維持社會(huì)秩序的重要手段,我國(guó)改革開放特別是中共中央十六屆六中全會(huì)提出要建立宏達(dá)的社會(huì)工作人才隊(duì)伍以來,我國(guó)的社會(huì)工作得到較快發(fā)展。《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》首次明確劃分六大類人才,社會(huì)工作人才是其中之一,社會(huì)工作有著廣闊的社會(huì)需求。
廣東工業(yè)大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)本科創(chuàng)辦于2004年,于2013年設(shè)立管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科下“社區(qū)服務(wù)管理”二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn),2018年獲得社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)(MSW)授權(quán)。廣東工業(yè)大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)碩士點(diǎn)現(xiàn)有研究生導(dǎo)師15人,其中教授3人,副教授7人,有博士學(xué)位導(dǎo)師13人,三位研究生導(dǎo)師獲得“全國(guó)十大社工人物”榮譽(yù)稱號(hào);校外兼職教師20人。形成了以博士、中青年教師為骨干的、專兼職教師結(jié)合的熱愛社會(huì)工作、專業(yè)理論和實(shí)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍。
在校內(nèi)外建設(shè)了一批優(yōu)秀的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地,聯(lián)合辦學(xué)資源條件好,是國(guó)家和廣東省社會(huì)工作專業(yè)人才培訓(xùn)基地。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合碩果累累,專業(yè)教師領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)辦了全國(guó)知名的大同、陽(yáng)光、廣愛等5A級(jí)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)共30余家,成為培養(yǎng)專業(yè)人才的重要教學(xué)、研究基地。同時(shí)社會(huì)工作服務(wù)、組織及項(xiàng)目管理能力強(qiáng),國(guó)內(nèi)外專業(yè)資源豐富,建有由國(guó)內(nèi)國(guó)際500個(gè)專業(yè)案例組成的優(yōu)秀教學(xué)案例庫(kù),為案例教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。有一批研究項(xiàng)目和應(yīng)用性科研項(xiàng)目,為學(xué)生專業(yè)實(shí)踐和研究創(chuàng)造了優(yōu)越條件。

本專業(yè)師生與境外(國(guó)外)交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)及合作機(jī)會(huì)較多,逐漸形成了立足廣東,面向粵港澳大灣區(qū)建設(shè)對(duì)社會(huì)工作與服務(wù)發(fā)展需求,緊貼地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,彰顯廣東工業(yè)大學(xué)工科特色,探索國(guó)際化人才培養(yǎng)道路,打造本土化、多學(xué)科結(jié)合、不斷強(qiáng)化國(guó)際溝通的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,具有“以人為本、助人自助、公平公正”的專業(yè)價(jià)值觀,掌握社會(huì)工作的理論和方法,熟悉我國(guó)社會(huì)政策,具備較強(qiáng)的社會(huì)服務(wù)策劃、執(zhí)行、督導(dǎo)、評(píng)估和研究能力,扎根廣東,富有家國(guó)情懷,面向粵港澳大灣區(qū)建設(shè)對(duì)社會(huì)工作與服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展需求,勝任針對(duì)不同人群及領(lǐng)域的社會(huì)服務(wù)與社會(huì)管理的高級(jí)應(yīng)用型專業(yè)人才。要求系統(tǒng)掌握社會(huì)工作理論知識(shí),掌握社會(huì)工作專業(yè)方法,具有較強(qiáng)的實(shí)務(wù)操作能力,具有一定的社會(huì)工作情懷,至少熟練掌握一門外語(yǔ),通過多學(xué)科結(jié)合得到快速成長(zhǎng),在科技與社會(huì)服務(wù)結(jié)合上具有良好優(yōu)勢(shì),社會(huì)創(chuàng)新能力較強(qiáng),能在社會(huì)福利、社會(huì)救助、慈善事業(yè)、社區(qū)建設(shè)與治理、禁毒戒毒、殘障康復(fù)、災(zāi)害應(yīng)急、貧困治理、婚姻家庭、精神衛(wèi)生、教育輔導(dǎo)、就業(yè)援助、職工幫扶、犯罪預(yù)防和矯治幫教、醫(yī)療健康等領(lǐng)域提供高質(zhì)量的社會(huì)服務(wù)和管理,善于進(jìn)行政策倡導(dǎo),從而促進(jìn)社會(huì)和諧與美好,推動(dòng)社會(huì)健康發(fā)展等。
三、主要研究方向
結(jié)合本學(xué)科在科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中具有重大或深遠(yuǎn)意義的領(lǐng)域,把握本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的主流和趨勢(shì),使本學(xué)科的研究生培養(yǎng)能夠立足于高起點(diǎn)和學(xué)科發(fā)展前沿,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。經(jīng)高度凝練,鼓勵(lì)交叉,保持穩(wěn)定,既考慮普遍性,又考慮特色和優(yōu)勢(shì),科學(xué)規(guī)范設(shè)置3個(gè)研究方向如下:
(一)高級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)(企業(yè)、老年、禁毒、殘疾、災(zāi)害應(yīng)急、扶貧等社會(huì)工作)
該研究方向重點(diǎn)研究社會(huì)工作理論與職業(yè)倫理、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)工作督導(dǎo)與評(píng)估在企業(yè)社會(huì)工作、老年社會(huì)工作、禁毒社會(huì)工作、殘障社會(huì)工作、災(zāi)害應(yīng)急社會(huì)工作、扶貧社會(huì)工作等領(lǐng)域的運(yùn)用及研究。
(二)社會(huì)工作行政與社會(huì)政策
該研究方向包括社會(huì)工作行政、人事、宣傳、財(cái)務(wù)、項(xiàng)目、服務(wù)質(zhì)量等管理,社會(huì)工作規(guī)范化、信息化、智能化發(fā)展,社會(huì)政策、非營(yíng)利組織、社會(huì)組織發(fā)展,粵港澳大灣區(qū)建設(shè)語(yǔ)境下社會(huì)工作和社會(huì)服務(wù)發(fā)展動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)研究等。
(三)社區(qū)工作與社會(huì)治理
該研究方向重點(diǎn)加強(qiáng)社區(qū)工作、社區(qū)建設(shè)、社區(qū)治理、社區(qū)營(yíng)造、社會(huì)治理和社會(huì)發(fā)展的理論研究、社區(qū)居民生活質(zhì)量和社會(huì)發(fā)展指標(biāo)研究、社會(huì)發(fā)展和社會(huì)公正理論研究、社會(huì)發(fā)展和和諧社會(huì)建設(shè)研究、風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)與社會(huì)發(fā)展理論研究、全球化、現(xiàn)代化、城市化、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展等理論研究。
四、學(xué)制與培養(yǎng)方式
專業(yè)學(xué)位碩士研究生的學(xué)制為2年,最長(zhǎng)學(xué)習(xí)期限為4年。在學(xué)制時(shí)間內(nèi),課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一般為一年,專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)和論文工作時(shí)間為一年左右。
廣東工業(yè)大學(xué)

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