武漢大學測繪學院官網

測繪學院是我國測繪高等教育和科學研究的著名學府，是全國高等學校測繪學科教學指導委員會主任單位。學院立足測繪科學與技術發(fā)展前沿，綜合辦學實力強，人才培養(yǎng)質量高，設有國家信息化測繪人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、國家級實驗教學示范中心、國家級工程實踐教育中心，對我國測繪教育和科技事業(yè)的發(fā)展具有引領性、示范性和輻射性，被譽為“測繪教育之都”。

測繪學院由1956年成立的武漢測量制圖學院的天文大地測量系和工程測量系發(fā)展而來，幾經傳承演變，先后易名地球科學與測量工程學院、地學測量工程學院、測繪科學與技術學院。2011年9月，更名為武漢大學測繪學院。

現有在編在崗教職工127人，其中專任教師89人，教授36人，博士生導師36人。近年來先后獲國家教學成果獎和省部級教學成果獎20余項。已建成5門國家精品課程，1門國家視頻公開課，5門國家級精品資源共享課，編著出版的一系列教材被全國相關高校廣泛使用?，F有全日制本科生1350余人，碩士生380余人，博士生150余人。

學院現有測繪工程、導航工程和地球物理學三個本科專業(yè)。測繪工程專業(yè)通過國家工程教育專業(yè)認證，是國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)。導航工程專業(yè)是2012年國家新批準招生的戰(zhàn)略性新興產業(yè)專業(yè)。測繪科學與技術、地球物理學兩個一級學科排名全國第一，均為國家“985工程”、“211工程”重點建學科，下設大地測量學與測量工程、攝影測量與遙感、地圖制圖學與地理信息工程、固體地球物理學等4個二級學科博士學位授權點，大地測量學與測量工程、攝影測量與遙感、地圖制圖學與地理信息工程、導航制導與控制、固體地球物理學、測繪工程（工程碩士）等6個碩士學位授權點，設有測繪科學與技術博士后流動站。

學院設有3個系（測繪工程系、導航工程系、地球物理系）、5個研究所（測量工程研究所、空間信息工程研究所、航空航天測繪研究所、地球物理大地測量研究所、空間定位與導航研究所），2個部級重點實驗室（地球空間環(huán)境與大地測量教育部重點實驗室、自然資源部地球物理大地測量重點實驗室），全球衛(wèi)星導航服務系統(tǒng)（IGS）連續(xù)運行跟蹤站、武漢大學海洋研究院、武漢大學災害監(jiān)測與防治研究中心等教學科研機構。學院近些年來承擔國家973計劃、863計劃、科技支撐計劃、國家自然科學基金、重點工程項目等各類科技項目1000余項，獲國家科技進步獎10余項，省部級科技進步獎100余項。

半個多世紀以來，在夏堅白、陳永齡、葉雪安等老一輩測繪專家、學者的艱苦創(chuàng)業(yè)和精心耕耘下，在各級領導的關心以及行業(yè)單位的大力支持下，建成了以測繪學科為核心的全國測繪高等教育和科學研究基地，先后為我國測繪教學、科研和生產行業(yè)培養(yǎng)了2萬多名測繪高級人才。

新世紀新階段，學院以測繪學科基礎理論與測繪新思維、衛(wèi)星重力場探測及其應用、現代時空基準與全球垂直基準統(tǒng)一、導航與位置服務、工程測量與工程安全監(jiān)測、地球構造與地球動力學、空間碎片探測與 預警、組網遙感對地觀測與遙感動態(tài)監(jiān)測、海洋測繪與海洋動力環(huán)境、移動測量與智能測量機器人、時空地理信息工程與智慧城市、地下空間信息工程等主要研究領域為學科發(fā)展重點方向，取得了一大批具有國際先進水平或國內領先水平的測繪科技與教學成果，為我國測繪教育事業(yè)和測繪科技的發(fā)展、 為我國的社會主義現代化建設做出了重要貢獻，已發(fā)展成為世界最大的綜合性測繪學院。

秉承“敬業(yè)、樂群、求是、創(chuàng)新”的院訓精神，學院正朝著“高品質、國際化、創(chuàng)新型”的建院目標昂首奮進！

 

武漢大學測繪學院發(fā)展歷程：

1958年--武漢測量制圖學院劃歸國家測繪局管理，并易名為武漢測繪學院

1978年--武漢測繪學院被國家批準為全國重點大學

1985年10月--武漢測繪學院更名為武漢測繪科技大學

1993年--原武漢測繪科技大學的大地測量系與工程測量系合并，組建為地學測量工程學院

2000年8月--國家教育部把原武漢測繪科技大學、 原武漢水利電力大學、原湖北醫(yī)科大學與原武漢大學合并重組，成立了新的武漢大學。在新武漢大學建制下，以原地學測量工程學院為基礎，組建了武漢大學測繪科學與技術學院

2001年9月--更名為：武漢大學測繪學院

 

武漢大學測繪學院學科設置：

(一)地球物理學專業(yè)

地球物理學是一門研究地球系統(tǒng)物理現象，從物理學中衍生出來的一門自然科學，是與物理學、地質學、大氣科學、海洋科學和天文學交叉的一級學科，包括固體地球物理學和空間物理學兩個二級學科，涵蓋空間物理學、大氣物理學、地球內部物理學、地球動力學、大地構造物理學、勘探地球物理學與環(huán)境地球物理學等研究領域。本院地球物理學專業(yè)是一個融固體地球物理學、現代測繪技術于一身的學科交叉融合型地球物理專業(yè)，培養(yǎng)能掌握大地測量學、地球重力場、地磁場、地電場、地熱場、地震波場等地球物理場基礎，熟練掌握構造地質學以及勘探地球物理技術的基本理論、觀測儀器、觀測方法和數據處理方法，能夠獨立完成地球物理的各種觀測和數據處理任務，具有較好的科研素養(yǎng)及初步的教學、研究能力，能夠在科研機構、高等院?；蛳嚓P的技術行政部門從事科研、教學、技術開發(fā)和管理工作的高級專門人才。

主要課程：地球物理學原理、地球重力學、地震學、地磁學、地震勘探、應用地球物理、普通地質學、張量分析與彈性力學、地電學、地熱學、地殼形變、地球科學概論、數學物理方程與特殊函數、場論等。

畢業(yè)生適用范圍：畢業(yè)生可在高等學校、科研院所、地震局、測繪局、地質部門、物探部門及相關工程部門工作。畢業(yè)生就業(yè)形勢好。

(二)測繪工程專業(yè)

測繪工程專業(yè)主要是利用空天地對地觀測技術研究地球空間信息的一門學科，是國家基礎建設以及信息化建設中的重要支撐技術，屬于當今世界最具發(fā)展前途的三大高新技術之一。

測繪工程專業(yè)是一門專業(yè)性很強的工科專業(yè)，主要研究地球空間信息科學領域的基本理論與方法，研究利用這些技術解決與地球空間分布有關的各種幾何、物理、人文及其隨時間變化的信息采集、處理、分析、表達與應用的科學與工程技術問題。本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的數學、外語、計算機應用基礎，掌握扎實的測繪工程理論知識和專業(yè)技能，具備空間信息綜合處理能力、適應國民經濟和社會發(fā)展需要的高級人才。

學院從2012年起招收測繪工程專業(yè)(卓越工程師班)學生,該班是以卓越測繪工程師和注冊測繪師后備人才為培養(yǎng)目標,強化培養(yǎng)學生的工程能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)具有扎實的測繪工程理論基礎,具備較強的數學、物理、計算機等相關學科基礎知識；加強工程實踐環(huán)節(jié)，采用“3+1”校企聯合培養(yǎng)模式，實行校企“雙導師”制，著力提高學生的工程創(chuàng)新意識、測繪專業(yè)素質和工程實踐能力;掌握全面的測繪技術，熟悉測繪管理與法律法規(guī)，具備卓越的解決測繪工程實際問題的綜合能力，擁有測繪產品社會化服務的專業(yè)技能，適應經濟和社會發(fā)展需要的“高品質、國際化、創(chuàng)新型”的高級人才。

“測繪工程”專業(yè)2009年被評為湖北省“高等學校本科品牌專業(yè)”，2010年獲批國家級第六批高等學校特色專業(yè)建設點。“信息化測繪人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”2007年獲批教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設項目。

測繪工程專業(yè)分為大地測量與衛(wèi)星導航、工程與工業(yè)測量、航天航空測繪、城市空間信息工程等專業(yè)方向。為適應厚基礎、寬口徑、能力強、素質高的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標的要求，學院在測繪工程專業(yè)實行一、二年級打通培養(yǎng)、三年級開始分方向選課、學生自愿選擇專業(yè)方向的方案，培養(yǎng)學生一專多能以適應社會發(fā)展的需要。

1.大地測量與衛(wèi)星導航方向

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備地面測量、空間測量、海洋測量、攝影測量與遙感等方面的知識，具體應用包括空間信息數據的采集與分析、導航與制導、目標跟蹤與識別、衛(wèi)星定軌、大氣基本參數獲取等，能在國民經濟各部門從事國家基礎測繪建設、國土資源考察調查、環(huán)境保護與災害預防及地球動力學等領域從事研究、管理、教學等方面的高級工程技術專業(yè)人才與管理人才。

主要課程：大地測量學基礎、空間測地理論與技術、影像與制圖、物理大地測量學、衛(wèi)星大地測量學、衛(wèi)星導航、組合導航、地球物理大地測量學、海洋測繪、高等測量平差、地球內部物理、地震地質學基礎、全球地球動力學、天體力學等

畢業(yè)生適用范圍：本專業(yè)方向的畢業(yè)生可在國土資源相關部門、海洋、航天航空部門、測繪部門、地震地質部門、衛(wèi)星定位導航技術開發(fā)應用單位等從事技術與管理工作，也可以在政府部門、教學和科研單位從事相關工作。具有就業(yè)面廣，適應性強等特點。

2.工程與工業(yè)測量方向

培養(yǎng)目標：重點圍繞精密工程測量與工業(yè)測量、變形監(jiān)測、測量自動化、數字化測圖、工程信息系統(tǒng)與工程管理等方面培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有“三創(chuàng)”（創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)）能力的高級工程技術專業(yè)人才與管理人才。

主要課程：大地測量學基礎、空間測地理論與技術、影像與制圖、工程測量學、數字攝影測量學、地理信息系統(tǒng)原理、高等測量平差、變形監(jiān)測與數據處理、工程與工業(yè)測量、不動產測量與管理、工程監(jiān)理、工程制圖、地震地質學基礎等。

畢業(yè)生適用范圍：本專業(yè)方向的畢業(yè)生可在測繪、城市建設規(guī)劃與管理、交通、國土與房產、海洋、建筑、水利、電力、石油、冶金、國防、工程勘察、城市與企業(yè)信息管理等部門，從事測繪及相關信息工程的規(guī)劃、設計、實施與管理工作，也可以在政府部門、教學和科研單位從事相關工作。具有就業(yè)面廣，適應性強，社會需求量大等特點。

3.航天航空測繪方向

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠滿足信息時代數字測繪體系以及航天航空、農業(yè)、環(huán)境、交通、軍事等相關領域對測繪新型高級工程技術專業(yè)人才與管理人才的需求，能夠掌握對地觀測系統(tǒng)理論與方法、攝影測量與遙感理論與技術、數字測圖與數字地圖學等專業(yè)知識和基本技能的專業(yè)人才。

主要課程：大地測量學基礎、空間測地理論與技術、攝影測量學、數字攝影測量學、地圖學、地理信息系統(tǒng)原理、高等測量平差、計算機圖形學、數字圖象處理、遙感原理與應用、電子地圖原理與應用等。

畢業(yè)生適用范圍：本專業(yè)方向的畢業(yè)生可從事數字測繪和國家基礎地理信息建設、應用與開發(fā)，以及在航天航空、農業(yè)、環(huán)境、交通、軍事、國土資源管理、規(guī)劃等相關領域中測繪信息的獲取、處理和應用。具有就業(yè)面廣，適應性強等特點。

4.地理信息工程方向

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備地理信息系統(tǒng)和工程決策管理學基礎理論、專門知識和基本技能，能在城市、區(qū)域、資源、環(huán)境、交通、人口、住房、土地、基礎設施和規(guī)劃管理等領域從事與地理信息系統(tǒng)有關的應用研究、技術開發(fā)、生產管理和行政管理等工作的地理信息系統(tǒng)高級專門人才。

主要課程：地理信息系統(tǒng)原理、數據結構與算法、數字圖像處理、空間數據庫原理、GIS工程設計與實踐、計算機圖形學、城市災害應急管理、空間信息可視化、城市規(guī)劃原理、城市空間信息學、土地資源管理學、網絡地理信息系統(tǒng)原理、位置服務技術與應用、不動產測量與管理、城市經濟學等。

畢業(yè)生適用范圍：本專業(yè)方向的畢業(yè)生適應信息化時代的城市規(guī)劃、智能交通、資源調度、環(huán)境保護和災害監(jiān)測等要求，可從事社會各行業(yè)中與地理空間信息的收集、分析、整合、評價、決策等相關的教學、研究、管理和工程技術工作。具有就業(yè)面廣、適應性強等特點。

(三)導航工程專業(yè)

導航工程專業(yè)是一門多學科交叉的新興工程學科專業(yè)，主要涉及導航基礎理論、各種導航技術的基本原理與方法、導航傳感器設備的集成及其應用，服務于航空、航天、交通、軍事、公安等領域和部門。培養(yǎng)掌握現代導航工程的理論、技術和方法，具有運用所學的專業(yè)知識和技能解決實際問題的能力，從事導航定位技術研發(fā)及應用的復合型高層次人才。

主要課程：導航學，最優(yōu)估計，微機原理與接口技術，衛(wèi)星導航原理，信號與系統(tǒng)，模擬與數字電路，衛(wèi)星導航數據處理方法，組合導航，慣性導航原理，嵌入式系統(tǒng)與程序設計，GNSS接收機原理，數字信號處理，導航電子地圖，天文導航，室內定位技術，LBS技術與應用等。

畢業(yè)生適用范圍：畢業(yè)生可在航空、航天、交通、軍事、電子、信息及通訊產業(yè)等部門工作，也可以在政府部門、教學和科研單位從事研發(fā)、管理、教學及應用等工作，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。