中國人民大學化學系官網(wǎng)

更新時間：2022-01-28 14:57:22 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
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中國人民大學化學系官網(wǎng)：

中國人民大學化學系


中國人民大學化學系簡介：
中國人民大學化學系成立2004年，設有化學一級學科碩士點、應用化學碩士點，以及一級學科博士點。十年來，我系秉承學校“主干文科、精干理工科”的戰(zhàn)略布局，遵循“小、精、尖”，即“小型規(guī)模，精干的教學和科研隊伍，主流研究領域和尖端學術成果”的發(fā)展思路，建立了完善的理論與實驗教學體系以及高水平的科研支撐條件，凝聚了一支年輕、精干的師資隊伍，在人才培養(yǎng)和科學研究等方面取得了顯著成績。在創(chuàng)建十年之際，人大化學學科于2015年11月跨入了化學學科全球ESI排名前1%的行列。
人大化學系學科定位和目標是服務于學校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略核心，有選擇、有重點地開展面向國家重大需求的基礎研究，成為國內(nèi)外有重要影響的化學教育和研究機構。在人才培養(yǎng)方面，培育掌握化學理論基礎和科研技能、具備綜合素質與競爭能力的社會棟梁之材。在科學研究方面，力爭在部分學科方向或研究領域達到國際一流水平，在面向能源、環(huán)境、材料、健康等領域的基礎和應用基礎研究中取得重大成果。
圍繞上述定位與目標，我系著重開展基于材料的化學研究；重點布局了有機合成及方法學、功能高分子與超分子組裝化學、分子動態(tài)學以及生物物理化學等學科方向。
在人才培養(yǎng)方面，我們逐漸形成了如下的特色和優(yōu)勢。
（1）本科教育。針對師生比例接近的特點，實行“一對一”導師制；為了增強學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，在符合國家標準的“化學實驗教學示范中心”的基礎上，設立了適應本科培養(yǎng)需求的基礎型、提高型和研究型三級實驗課程，涉及的實驗室資源包括6個基礎教學實驗室和19個科研實驗室。本科生科研活動參與率超過50%，迄今已承擔國家大學生科研創(chuàng)新計劃項目約60項，近三份之一的項目結題獲得優(yōu)秀，多位同學在“挑戰(zhàn)杯”等全國大學生課外科技競賽活動中取得佳績。此外，化學學科承擔了全校理工院系的基礎化學教學任務，并面向全校本科生開設了5門通識課，在提高全校本科生的科學素養(yǎng)方面做出了重要貢獻。
（2）研究生培養(yǎng)。我系設有校級“理化分析測試中心”、“功能分子與材料動態(tài)結構研究中心”以及“微納器件制備平臺”，全部向研究生開放；充分發(fā)揮了科研支撐條件的作用、激發(fā)了廣大研究生的創(chuàng)新活力，使他們真正發(fā)揮出了科研生力軍的潛力。我系每年派遣研究生出國（境）參加科研合作或學術交流，邀請國內(nèi)外知名學者來校講學，開拓了學生的學術視野。
在科學研究方面，我系積極實施學科規(guī)劃并引進優(yōu)秀青年人才，強化對學術潛力大、發(fā)展前景好的學科方向的支持，在學術文化建設方面已初步形成了自身的特色：
（1）提倡學術獨立。發(fā)揮隊伍年輕精干的優(yōu)勢，實行副教授科研獨立制度，學術氛圍自由。在公共科研平臺的有力支持下，課題組能夠在中小經(jīng)費強度的項目支持下深入開展科學研究，并取得一流學術成果。
（2）鼓勵科研合作。在充分尊重學術個體的同時，鼓勵課題組之間的科研合作。例如，分子動態(tài)學團隊與功能高分子與超分子組裝化學、以及生物物理化學領域的課題組之間開展了卓有成效的合作研究。
（3）推動學科交叉。占論文引用總數(shù)三分之一的引用分布在化學之外的學科上，如物理、材料、生物、農(nóng)學、環(huán)境等學科領域，表明人大化學學科顯著的學科交叉特色。
（4）國際合作與交流。與多個國家和地區(qū)的十余所高校和研究機構保持著實質性合作與交流關系，聘有外籍講座教授1人、客座教授2人；通過舉辦學術會議、學術講座與國內(nèi)外同行學者開展廣泛的學術交流。
自建系以來，我們在基礎與應用基礎研究的前沿領域承擔了包括國家自然科學基金重點項目、科技部973項目子課題在內(nèi)的國家級科研項目105項，總經(jīng)費4200余萬元；獲教育部新世紀人才項目4項，國家優(yōu)秀青年基金2項；已培養(yǎng)研究生170多名，獲得了一批具有重要影響的科研成果；發(fā)表研究論文640余篇，其中包括《自然通訊》、《美國化學會志》、《德國應用化學》、《先進材料》等高水平論文（影響因子大于5.0）100余篇。
 
中國人民大學化學系聯(lián)系方式：
電話：010-62512822
地址：中國人民大學理工樓
時間：AM 8:00~11:30 PM 2:00~5:00
 
中國人民大學化學系學科設置：
學院特色
一流師資力量
化學學科立足于“小型規(guī)模，精干的教學和科研隊伍，主流研究領域和尖端學術成果”的發(fā)展思路，建立了完善的理論與實驗教學體系以及高水平的科研支撐條件，凝聚了一支年輕、精干的師資隊伍。化學系現(xiàn)有在崗教師28人，其中教授10人，特聘研究員1人，副教授17人。所有教師均擁有博士學位和海外留學經(jīng)歷。教師隊伍中，國家自然科學基金委“杰出青年基金”獲得者1人，中國科學院“百人計劃”入選者2人，國家自然科學基金委“優(yōu)秀青年基金”獲得者2人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才計劃”入選者2人，中國人民大學“十大教學標兵”獲得者1人，中國人民大學“教學優(yōu)秀獎”獲得者5人。
一流實驗室條件
化學系擁有化學實驗教學中心、理化分析與測試中心、功能分子與材料動態(tài)結構研究中心，以及19個專業(yè)科研實驗室，總面積2600平方米。科研平臺擁有600兆核磁共振譜儀、X-射線單晶衍射譜儀、高分辨質譜儀、全時域高靈敏度超快激光光譜系統(tǒng)、原子力顯微鏡、掃描電鏡等大型儀器設備，總價值超過6000萬人民幣。全部科研實驗室和大中型測試儀器均向本科生開放。
科研成果突出
教師活躍于化學及其交叉學科的前沿領域。近三年獲得國家級科研項目資助經(jīng)費1500余萬元(人民幣)。每年在美國化學會、英國皇家化學會等學會主辦的國際著名學術期刊上發(fā)表學術論文100余篇?；瘜W系于2015年進入了化學學科ESI全球排名前1%行列，是學校第一個進入ESI 1%的學科，同時在QS最新發(fā)布的2019年度世界大學學科榜單中，化學系化學學科進入世界前500強行列，排名451-500位?；瘜W系本科生自入校后即可跟隨導師參與科學研究活動，迄今已獲得60余項國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目、本科生科研基金項目和大學生創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目。
海外交流活躍
化學系與美國、日本、英國、德國、丹麥、俄羅斯、韓國、比利時等國家和香港地區(qū)的十多所高校和研究機構保持著教學及科研合作關系。聘有外籍講座教授1人。每年派遣本科學生出國(境)學習或參加學術交流，邀請國際知名學者來校講學。
本科專業(yè)介紹
招生專業(yè)名稱: 理科試驗班
專業(yè)設置
化學系建立于2004年，是我校理學院最早設立的學科，設置一個化學本科專業(yè)，擁有化學一級學科碩士點、一級學科博士點。
專業(yè)培養(yǎng)理念
在保持化學學科傳統(tǒng)特色的基礎上，結合學校人文社科方面的優(yōu)勢，引導學生德智體全面發(fā)展；使學生掌握堅實的化學基礎理論、全面的實驗技能，并大力提高學生的外語水平；培養(yǎng)具有良好科學素養(yǎng)、廣博知識視野、適應能力強的專業(yè)或復合型人才。
專業(yè)培養(yǎng)亮點
化學系化學專業(yè)的師生比約為1:1，實行教師與學生“一對一”導師制，超過60%的本科生在科研導師的指導下從事各類科研創(chuàng)新活動。設有優(yōu)秀本科生-研究生全程培養(yǎng)體系，成效顯著；已有三人獲得學校學生最高榮譽類獎學金—“吳玉章獎學金”，數(shù)量位居學院第一。
核心課程
普通化學、分析化學、有機化學A、物理化學A、結構化學、儀器分析、普通化學實驗、分析化學實驗、有機化學實驗A、物理化學實驗A、儀器分析實驗、綜合化學實驗、無機化學、高分子化學、生物化學、化工基礎、專業(yè)英語等。
專業(yè)培養(yǎng)亮點
人文浸染、文理交叉
1:1生師比、本科生導師制、精英式教育
多級實驗課程體系強化學生科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)
一流的科研支撐條件支持優(yōu)秀本科生在教師課題組內(nèi)進行大創(chuàng)實驗或科研創(chuàng)新
豐富的第二課堂，本科生立體培養(yǎng)，綜合素質突出
具備完整的學位授予資質，設有優(yōu)秀本科生-研究生(碩士生、博士生)全程培養(yǎng)體系
學生成就
本科生：化學系近60%的本科畢業(yè)生在校期間具有參與科學研究的經(jīng)歷，建系以來獲“大學生創(chuàng)新實驗計劃”項目55項?；瘜W系培養(yǎng)的本科生中已有三人獲得了吳玉章獎學金（段麗婷、賀泳霖、王震）。
碩士生：化學系每位碩士研究生畢業(yè)時均發(fā)表了至少1篇SCI論文。培養(yǎng)的碩士畢業(yè)研究生中，已有1人獲得國家自然科學基金委“杰出青年基金”，2人獲得中組部“青年千人”計劃稱號，1人獲得國家自然科學基金委“優(yōu)秀青年基金”。
博士生：化學系每位博士研究生畢業(yè)時均發(fā)表了至少1篇高質量的SCI論文。培養(yǎng)的博士畢業(yè)研究生中，已有多人在國內(nèi)高校或科研院所任教。
 
專業(yè)名稱 分數(shù)線
高等教育學 2021：350

高等教育學 [040106] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：中國人民大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (00)不區(qū)分研究方向
招生人數(shù)： 5
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(311)教育學專業(yè)基礎綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語
③(311)教育學專業(yè)基礎綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(311)教育學專業(yè)基礎綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(240)德語
③(311)教育學專業(yè)基礎綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(241)法語
③(311)教育學專業(yè)基礎綜合
④(--)無
備　　注： 該招生計劃根據(jù)往年錄取情況編制，因教育部暫未下達2021年總規(guī)模，實際招生人數(shù)會因國家下?lián)苷猩媱澓蛯嶋H報考人數(shù)等因素有所調(diào)整。
摘要：2019考研復試分數(shù)線大漲，這讓正在準備20考研的考生很是緊張，考研分數(shù)線作為評價院校報考難度的主要因素，11-19年中國人民大學教育學考研復試分數(shù)線趨勢，為大家提供擇校參考，幫助大家確定自己的最終目標，在復試階段判定自己是否可以進入復試。

　　關于分數(shù)線，小伙伴們要關注是哪個分數(shù)：單科【滿分=100分】分數(shù)線（如政治/英語）、單科【滿分≥100分】分數(shù)線（如數(shù)學/專業(yè)課）、總分分數(shù)線，因為只有這三個分數(shù)都過線，才能獲取復試資格。

　　?中國人民大學【教育學】總分分數(shù)線走勢

　　?中國人民大學【教育學】單科【滿分=100分】分數(shù)線走勢


　　?中國人民大學【教育學】單科【滿分≥100分】分數(shù)線走勢

　　數(shù)據(jù)說明：

　?。?）分數(shù)線均來自學校官方發(fā)布的招生考試復試資格基本線

　?。?）對于該學科專業(yè)課一/二單科分數(shù)要求不同時，幫幫提供最低分數(shù)線

　?。?）各院系可根據(jù)本學科、專業(yè)特點及生源和計劃數(shù)制定不低于學?；疽蟮谋驹合祵W科、專業(yè)復試基本要求，即具體專業(yè)的復試線會高出學校復試基礎線。

　　友情提示：

　　考研信息數(shù)量巨大，整理過程中難免出錯，如您發(fā)現(xiàn)問題，歡迎評論留言指正。

　　考研幫說：以上內(nèi)容為考研幫原創(chuàng)出品，轉載請注明出處。
高等教育學 [040106] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：中國人民大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 00不區(qū)分研究方向
招生人數(shù)：
考試科目： 101思想政治理論
201英語一或202俄語或203日語或240德語或241法語
635教育管理與政策
備　　注： 復試專業(yè)課：教育學綜合、外語

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