淮北師范大學物理與電子信息學院電工電子實驗中心介紹 正文

電工電子實驗中心簡介
“電工電子實驗中心”的前身是2004年成立的“電子技術基礎實驗室”，當時隸屬于“基礎物理實驗中心”。1999年，電子科學與技術專業(yè)開始招生、2006年電子信息工程開始招生、2007年通信工程招生。之后學生人數(shù)的逐年增加、實驗儀器設備逐年遞增。根據(jù)專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要，物電學院充分利用中央財政等專項資金，在原來的“電子技術基礎實驗室”的基礎上，擴建了電工電子基礎課實驗平臺、整合電子與通信實驗平臺、改造并擴建應用型綜合實驗平臺及充實創(chuàng)新與科技實驗平臺，于2012年建成涵蓋以上4個平臺的“電工電子實驗中心” （設備字（2012[10號]）。2013和2014連續(xù)兩年，依托電工電子實驗中心的軟硬件資源，物電學院分別申報并獲批了 “電子電工示范實驗實訓示范中心”和 “電路與電子技術虛擬仿真實驗教學中心” 兩個省級質量工程項目。
“電工電子實驗中心”現(xiàn)有實驗室總面積約2343m²，儀器設備2688臺套，總價值約1020萬元，近三年新增儀器設備477臺套，總值約為260萬。
面向物理與電子信息學院、化學與材料科學學院等2個學院的8個專業(yè)的本科生，中心年均開設實驗課程77門，開出演示性、驗證性、設計性、綜合性實驗項目約200個，同時還承擔課程設計、畢業(yè)設計、大學生學科競賽培訓、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動等活動。年接納學生數(shù)約1000多人，總工作量達41萬人時數(shù)/年。
自組建以來，電工電子實驗中心始終堅持“實踐出真知、探索能創(chuàng)新”的教學理念。逐步扭轉了實驗教學依附于理論教學的傳統(tǒng)的模式，實行實驗課程獨立設置，以掌握基本實驗技能為基礎，以驗證性，綜合性，設計性實驗為主體，配套有綜合性的課程設計；以開展工程教育，結合工程實際課題進行開發(fā)研究為提高的分層次、多模塊、遞進式教學模式；遵循人的認知規(guī)律，盡最大努力培養(yǎng)學生知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展，密切跟蹤社會對人才需求動向，培養(yǎng)基礎扎實，適應能力強，競爭能力強的社會需求人才。
實驗室建設以多功能、實用型、先進性為原則，并逐步向開放型發(fā)展。實驗教學的指導思想是用理論指導實踐，在實踐中升華理論，在實踐中獲得能力，在實踐中有所發(fā)現(xiàn)有所創(chuàng)新。以客觀規(guī)律辦事，實事求是，注重基礎，強調能力，保證面上質量，擇優(yōu)拔尖培養(yǎng)，始終以學生就業(yè)競爭力和進一步深造來確立實驗教學體系。經(jīng)過多年的探索與發(fā)展，中心在基礎實驗、綜合實訓、創(chuàng)新設計、機制保障四個方面有所發(fā)展和提高，基本形成了多功能、開放式、現(xiàn)代化的新的電工電子實驗教學模式。

淮北師范大學

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