教育碩士專業(yè)研究生

專業(yè)學(xué)位（professional degree），是相對(duì)于學(xué)術(shù)性學(xué)位（academic degree）而言的學(xué)位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)要反映該專業(yè)領(lǐng)域的特點(diǎn)和對(duì)高層次人才在專門技術(shù)工作能力和學(xué)術(shù)能力上的要求。全日制教育碩士目的就是以培養(yǎng)中小學(xué)教師為主。全日制教育碩士研究生在修完規(guī)定的學(xué)業(yè)、達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)后，可授予相應(yīng)專業(yè)學(xué)位的全日制教育碩士研究生畢業(yè)證書和碩士專業(yè)學(xué)位證書（雙證），有些學(xué)校還在畢業(yè)的時(shí)候發(fā)對(duì)應(yīng)學(xué)科的教師資格證。

 

以下報(bào)考條件最后以教育部的規(guī)定為準(zhǔn)。

（一）教育碩士（教育管理專業(yè)除外）、體育碩士、藝術(shù)碩士、漢語國際教育碩士的報(bào)考條件

1．中華人民共和國公民。

2．擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

3．學(xué)歷必須符合下列條件之一：

（1）國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。

（2）具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。

（3）獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷兩年或兩年以上（從高職高專畢業(yè)到相關(guān)年9月1日），以及國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生（不含自考生和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生），須以同等學(xué)力身份報(bào)考，同時(shí)滿足以下三個(gè)條件：

①修完大學(xué)本科全部必修課程；

②在所報(bào)考專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊上以第一作者發(fā)表過兩篇以上（含）文章；

③報(bào)考專業(yè)與所學(xué)專業(yè)相同或相近。

（4）自考生和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生，須在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)截止日期（具體見各地招生簡(jiǎn)章日期）前取得國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書方可報(bào)考；如果已獲得?？飘厴I(yè)證書兩年或兩年以上（從大專畢業(yè)到相關(guān)年9月1日），滿足第（3）條同等學(xué)力人員報(bào)考條件的，可以同等學(xué)力身份報(bào)考。

（5）除中央黨校成人教育學(xué)院本科學(xué)歷外，其余的黨校學(xué)歷不能報(bào)考。

（6）在境外獲得的學(xué)歷證書須通過教育部留學(xué)服務(wù)中心的認(rèn)證。

（7）在讀研究生，需提供就讀學(xué)校同意報(bào)考的證明，并在錄取前先辦理原就讀學(xué)校的退學(xué)手續(xù)。

4．年齡一般不超過40周歲，報(bào)考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)的考生年齡不限。

5．身體健康狀況符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的體檢要求。

（二）教育碩士中的教育管理、工商管理碩士（MBA）和公共管理碩士（MPA）報(bào)考條件為：

1．符合本條“（一）教育碩士、體育碩士、藝術(shù)碩士、漢語國際教育碩士的報(bào)考條件”中第1、2、4、5條各項(xiàng)條件；

2．大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員；已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

教育學(xué)的研究生根據(jù)專業(yè)不同會(huì)有不同的就業(yè)方向，但是主要還是從事教育，考取中小學(xué)教師編制是主要的就業(yè)方向。此外，高校輔導(dǎo)員、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、公司的也有一部分。出現(xiàn)這種情況的原因主要有兩方面，一方面教育學(xué)研究生中女生居多，教師對(duì)于女生來說算是相對(duì)理想的職業(yè)，較有吸引力；另一方面是需求量的問題，教育學(xué)專業(yè)性不夠突出，公司的需求量不大。 有幾個(gè)因素需要考慮下： （1）專業(yè)問題。 教育學(xué)里面有很多專業(yè)，專業(yè)之間的就業(yè)情況也有差別，不知道你是什么專業(yè)的。一般來說有學(xué)科背景的比較好就業(yè)，比如學(xué)科教學(xué)（語文）、學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）、教育技術(shù)等，課程與教學(xué)論理論方向的就業(yè)就不好。純理論的專業(yè)不好就業(yè)，在考中小學(xué)教師編制的時(shí)候會(huì)有專業(yè)限制，往往純理論的專業(yè)比較被動(dòng)，有時(shí)候連報(bào)名資格都會(huì)被剝奪。 （2）本碩專業(yè)一致性問題，在找工作的時(shí)候，尤其是在考中小學(xué)教師編制的時(shí)候，往往會(huì)要求本碩專業(yè)一致。對(duì)于跨專業(yè)的你，稍顯被動(dòng)。如果有意從事教育行業(yè)，建議多關(guān)注當(dāng)?shù)亟逃终衅?，分析招聘的條件。 （3）男女性別問題。 雖然一再呼吁就業(yè)中不能有性別歧視，但是實(shí)際情況是同等條件下，男研究生一般要比女研究生占優(yōu)勢(shì)，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。