河南科技大學(xué)醫(yī)學(xué)院物化學(xué)與分子生物學(xué)簡介 正文

教研室概況 生物化學(xué)教研室成立于1982年，2002年河南科技大學(xué)組校后更名為生物化學(xué)與分子生物學(xué)教研室。該團隊現(xiàn)有主講教師11人，其中教授3人，博士8人，碩士生導(dǎo)師3人，是一支敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精湛、團結(jié)合作、積極向上的團隊。擁有一支知識結(jié)構(gòu)合理，學(xué)緣結(jié)構(gòu)優(yōu)化，教學(xué)經(jīng)驗、實踐經(jīng)驗豐富的師資隊伍，在教學(xué)和科研上不斷走向成熟。河南省教育廳科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)帶頭人2人；河南省教學(xué)標(biāo)兵2人；洛陽市優(yōu)秀專家2人。學(xué)科發(fā)展呈現(xiàn)良好的趨勢。
教學(xué)及教學(xué)研究 承擔(dān)的主要課程有生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)技術(shù)、人體生物化學(xué)與疾病等，其中醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)與醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)技術(shù)為研究生開設(shè)課程。學(xué)科以教學(xué)為中心，堅持“教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體”的教育理念，面向?qū)W生，設(shè)計系統(tǒng)的教學(xué)活動，不斷探索新型的教學(xué)方式。在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)課程的基礎(chǔ)性、前沿性、時代性，并注重學(xué)生分析能力、思維能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠適應(yīng)現(xiàn)代生命科學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的需要。近五年獲教學(xué)優(yōu)秀獎10人次(一等獎3人次、二等獎7人次)。該團隊獲省級教育教學(xué)成果1項，校級教育教改成果5項。
課程建設(shè) 生物化學(xué)課程 2005年被評為校級精品課程，2007年獲學(xué)校優(yōu)秀課程，2013年被評為省級雙語教學(xué)示范課程和校級教學(xué)團隊。該課程有豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，中英文網(wǎng)站逐步完善，利用網(wǎng)絡(luò)終端進行實時在線答疑，獲取先進的教學(xué)模式引入到理論課教學(xué)中。通過網(wǎng)絡(luò)檢索追蹤科技前沿進展，及時更新教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)醫(yī)學(xué)發(fā)展的新成果和新突破。網(wǎng)頁界面簡潔、新穎和人性化，欄目實用、內(nèi)容豐富，教師和學(xué)生可以在課外進行網(wǎng)上交流。
科學(xué)研究 科研實力較強，形成了明確的研究方向，即細胞分子生物學(xué)、肝臟損傷機制、人類疾病分子機制。擁有“肝臟損傷與修復(fù)分子醫(yī)學(xué)校級重點實驗室”和“神經(jīng)遺傳實驗室”。承擔(dān)國家級和省部級科研項目10余項；地廳級和橫向課題10余項；省級科研成果6項；專利5項；發(fā)表SCI、核心期刊30余篇；主編和參編教材8部、專著1部。發(fā)揮科研優(yōu)勢，帶動教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科研能力。
近三年，指導(dǎo)大學(xué)生研究訓(xùn)練計劃(SRTP)10余項，撰寫和發(fā)表論文10余篇。獲得國家級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目3項，并指導(dǎo)學(xué)生申報大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃各種競賽項目，獲得全國第八屆挑戰(zhàn)杯中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銅獎一項，河南省第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎一項，河南省第九屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品三等獎一項。
學(xué)術(shù)活動 組織團隊成員積極參加學(xué)會活動和學(xué)術(shù)交流，注重團隊建設(shè)和學(xué)科提升。

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