資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)是為解決國民經(jīng)濟發(fā)展面臨的兩大根本問題：資源短缺和環(huán)境污染而設(shè)置的新興戰(zhàn)略專業(yè)，2010年經(jīng)教育部批準設(shè)置，2011年批準為國家特色專業(yè)，2012年國務(wù)院學(xué)位辦批準建設(shè)碩士學(xué)位，類屬化學(xué)工程與技術(shù)一級學(xué)科，是全國首批設(shè)置資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)的高校。在學(xué)校管理層與專家學(xué)者的精心呵護培育下，現(xiàn)已發(fā)展成為全國最為著名的資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)。該專業(yè)學(xué)科交叉特征顯著，自然科學(xué)、工程技術(shù)科學(xué)、人文社會科學(xué)等多學(xué)科有機融合。

本專業(yè)緊緊依托華東理工大學(xué)化工、資環(huán)學(xué)院的化學(xué)工程與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程一級學(xué)科博士點雄厚的師資力量及化學(xué)工程國家聯(lián)合重點實驗室、國家環(huán)境保護化工過程風(fēng)險評價與控制實驗室、國家鹽湖資源綜合利用工程技術(shù)研究中心、高濃度難降解有機廢水處理技術(shù)國家工程實驗室、資源過程工程教育部工程研究中心等科研基地，并聯(lián)合生工學(xué)院、機械學(xué)院、法學(xué)院、商學(xué)院等不同專業(yè)方面的著名專家學(xué)者聯(lián)合辦學(xué)。

本專業(yè)培養(yǎng)目標是：通過多種教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格，優(yōu)秀的人文精神，良好的社科背景，國際化視野和創(chuàng)新意識；具有提出和解決帶有挑戰(zhàn)性的宏觀決策重大工程研發(fā)和微觀操作設(shè)計和實踐能力；基本掌握適應(yīng)國家資源循環(huán)利用領(lǐng)域涉及的理論、知識和技能；培養(yǎng)具有循環(huán)經(jīng)濟理念、創(chuàng)新型、復(fù)合型工程應(yīng)用人才，使之發(fā)展成在國民經(jīng)濟政府管理、企業(yè)決策和運營、技術(shù)開發(fā)推廣、科研教育工作等層面的骨干核心人才。

專業(yè)主干課程：

在系統(tǒng)完整的化學(xué)工程與技術(shù)教育體系中，更加突出礦物工藝學(xué)、結(jié)晶學(xué)與工業(yè)結(jié)晶、生物技術(shù)、化學(xué)反應(yīng)與分離工程耦合、過程強化與工程放大等工程技術(shù)教育，以“物質(zhì)分離過程中的界面科學(xué)”“復(fù)雜共（伴）生系統(tǒng)資源高效綜合利用工程技術(shù)”及“城市礦山資源化工程技術(shù)”為專業(yè)特色，形成以化工、生物技術(shù)實現(xiàn)資源閉環(huán)利用的特色專業(yè)教育體系，包括：化學(xué)反應(yīng)工程、分離工程、資源加工過程與裝備、結(jié)晶學(xué)與工業(yè)結(jié)晶、工藝礦物學(xué)、礦床學(xué)、過程分析與開發(fā)、工業(yè)生態(tài)學(xué)、循環(huán)經(jīng)濟法律制度等。

畢業(yè)生去向：

化工、石油、冶金、建材、食品、輕工等各類資源加工與利用相關(guān)企業(yè)、設(shè)計院（工程建設(shè)公司）、研究院等從事資源循環(huán)利用相關(guān)的生產(chǎn)、設(shè)計、研發(fā)；各類城市環(huán)境與資源管理；高校相關(guān)專業(yè)從事輔助教學(xué)與科研工作；國家管理部門從事技術(shù)貿(mào)易與技術(shù)管理工作。

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