一、指導(dǎo)思想與發(fā)展思路
    堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，牢固確立人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)、質(zhì)量是學(xué)校生命線的理念；深化教育教學(xué)改革，加強教學(xué)基本建設(shè)，強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，注重實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；在培養(yǎng)優(yōu)秀本科生同時，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，積極開展橫向聯(lián)合研究，突出專業(yè)建設(shè)與學(xué)科發(fā)展為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的特色。

堅持以人為本，以教學(xué)工作為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以專業(yè)建設(shè)為目標(biāo)，抓住機遇，深化教育教學(xué)改革，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，加快學(xué)科專業(yè)建設(shè)步伐，全面提高教學(xué)質(zhì)量，把地理科學(xué)專業(yè)建設(shè)成為立足黃石、面向湖北，輻射全國具有一定特色和水平的專業(yè)。以師范專業(yè)教育為基礎(chǔ)，以人文地理學(xué)科建設(shè)為重點，形成以自然地理和人文地理學(xué)相互協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系，努力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、適應(yīng)面廣、創(chuàng)新意識與實踐能力強、能適應(yīng)基礎(chǔ)教育和湖北以及全國經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

    二、主要目標(biāo)與根本任務(wù)

  （一）積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，力爭建成2—3個本科專業(yè)，達(dá)到校級重點扶植學(xué)科一門，校級精品課程1門，校級優(yōu)質(zhì)課程2門，校級創(chuàng)新團隊1個。把本學(xué)科專業(yè)建設(shè)成為富有區(qū)域特色、并在湖北省同類學(xué)科中具有一定影響的學(xué)科。積極創(chuàng)造條件，通過引進(jìn)高層次人才、加強硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等措施，提升地理學(xué)科的辦學(xué)水平。

  （二）專業(yè)教師總數(shù)達(dá)到10—15人，教師中具有博士學(xué)位的達(dá)50%。力爭培養(yǎng)或引進(jìn)省級學(xué)科帶頭人（或省級骨干教師）1名，校級學(xué)科帶頭人1名，校級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象1名，骨干教師3名。外聘教師2-3名，使師資職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)更為合理。

  （三）教學(xué)設(shè)備資產(chǎn)累計達(dá)400萬元。努力促使教學(xué)科研條件大大改善，教學(xué)實習(xí)基地建設(shè)更加完善。不斷加大開放實驗室建設(shè)力度，完善圖書資料閱覽室，對本專業(yè)圖書資料進(jìn)行規(guī)范化管理，使圖書資料達(dá)到2000冊，使其成為較高水平教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)和服務(wù)地方經(jīng)濟平臺。

  （四）力爭取得一批具有一定影響的科學(xué)理論成果，獲得省級成果獎勵1項，在核心級以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文20篇以上，主持省級科研項3-5目項，力爭國家級課題立項1項，大力推進(jìn)縱、橫向課題的立項，出版專著、教材1-2部，使學(xué)科的整體學(xué)術(shù)水平、社會反響大幅度提高。

  （五）完善人才培養(yǎng)體系、課程體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系。具有明確的專業(yè)內(nèi)涵與外延，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案；具有科學(xué)規(guī)范的、體現(xiàn)專業(yè)特色的課程體系，該課程體系既能滿足學(xué)生的基本知識要求，又能反映本專業(yè)特色；具有完備的各類教學(xué)文件和教學(xué)管理制度，制定詳盡的專業(yè)課程教學(xué)大綱；具有科學(xué)的教材選用方案；教學(xué)方法與手段先進(jìn)；建設(shè)若干穩(wěn)定的實習(xí)基地，保證專業(yè)實習(xí)正常進(jìn)行。

  （六）在校生人數(shù)達(dá)到400人左右，加強學(xué)生專業(yè)實踐能力和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，積極拓寬就業(yè)渠道，確保就業(yè)率達(dá)到90%以上，力爭考研入學(xué)率到達(dá)30%以上。

    三、具體措施與實施辦法

  （一）加強專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)

成立一個由專業(yè)負(fù)責(zé)人與教研室主任組成的專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃、組織、論證、制訂措施與制度、師資隊伍建設(shè)、專業(yè)評估等工作。

  （二）加強師資隊伍建設(shè)

   1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師職業(yè)素養(yǎng)。

   2、加大專業(yè)教師引進(jìn)力度，重點引進(jìn)博士或具有影響力的學(xué)科帶頭人。

   3、有計劃選派教師參加專業(yè)課程的培訓(xùn)進(jìn)修。

   4、鼓勵教師攻讀博士學(xué)位。

   5、大力培養(yǎng)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、骨干教師、教學(xué)新秀。

   6、采取為青年教師配備指導(dǎo)老師、集體備課、聽課等手段，通過“傳幫帶”，提高專業(yè)教師的教學(xué)水平。

  （三）以教學(xué)為中心、以深化教學(xué)改革為動力，以課程建設(shè)為突破口，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與就業(yè)為目標(biāo)，調(diào)整和完善專業(yè)課程體系，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

   1、由專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組專門負(fù)責(zé)專業(yè)課程的設(shè)置論證工作，不斷完善專業(yè)教學(xué)計劃。

   2、各門專業(yè)課程的教學(xué)大綱由本門課程負(fù)責(zé)人或具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師制定，最后由專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究論證。

   3、強化日常教學(xué)管理。構(gòu)建學(xué)生、教師雙向信息反饋與評估，教學(xué)觀摩與教學(xué)經(jīng)驗研討，期中（末）教學(xué)檢查為主要方式的教學(xué)質(zhì)量控制體系，控制教師課時數(shù)量，實行課程負(fù)責(zé)制和主講教師制度。實行教學(xué)示范課與觀摩課制度，實行聽課評課和教學(xué)研討制度；改革教學(xué)方式與教學(xué)手段（多媒體教學(xué)、雙語教學(xué)）；改革實驗課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，增加綜合性實驗課程；建設(shè)開放性實驗室，努力提高學(xué)生的實驗技能；將教師的教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)效果和教研成果納入教師年終考核。

   4、加大課程建設(shè)力度。課程設(shè)置上倡導(dǎo)專業(yè)知識體系加技能模塊，加大學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)方法，更新教學(xué)內(nèi)容。確定重點課程建設(shè)門數(shù)，以重點課程和實驗課程為重點，深化教學(xué)內(nèi)容和方法的改革。

   5、教材建設(shè)。重視教材的建設(shè)，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式，調(diào)整教材體系。各門課程，盡量使用教育部推薦的優(yōu)秀教材、近幾年出版的優(yōu)秀教材、“面向21世紀(jì)課程教材”、“九五”國家重點教材和教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦的教材，以及應(yīng)用部分原版教材，使用比例達(dá)到80%以上。同時根據(jù)專業(yè)的特點，引進(jìn)科學(xué)出版社、環(huán)境出版社等著名出版社的教材。組織教師編寫或參與編寫具有學(xué)校和地方特色的自編教材。

  （四）科學(xué)研究

   1、牢固樹立科研為教學(xué)服務(wù)的意識。結(jié)合所教課程、所從事的學(xué)科從事科研，謹(jǐn)防脫離教學(xué)實際、學(xué)科建設(shè)的實際去閉門造車。

   2、積極申報地理學(xué)科碩士點。

   3、積極爭取省級以上有經(jīng)費資助的課題立項。要圍繞如何提高本科教學(xué)水平來加強科研項目的申報，特別要結(jié)合教學(xué)和落實本科培養(yǎng)目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)重大問題來加強科研，認(rèn)真組織隊伍做好省級以上的科研項目申報工作，大力倡導(dǎo)團隊協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)術(shù)梯隊。

   4、經(jīng)過2年的努力，逐步形成各研究方向的較為合理的學(xué)術(shù)梯隊。

   5、加強激勵機制。對教師申報成功的國家級、省部級立項課題、省部級獎勵以及在重點核心期刊上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，參照學(xué)校獎勵標(biāo)準(zhǔn)給予獎勵。

   6、鼓勵教師積極申報省、校兩級的教研立項，對各專業(yè)的課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面進(jìn)行研究，推動教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)。

   7、學(xué)術(shù)交流。繼續(xù)舉辦形式多樣的學(xué)術(shù)講座，以本專業(yè)教授與副教授為骨干，面向廣大教師或?qū)W生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，并聘請國內(nèi)外同行專家講學(xué)，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

  （五）實驗室、實習(xí)基地建設(shè)

   1、加強實驗室管理，充實實驗室的人員，建立和建全實驗室的規(guī)章制度，提高實驗人員的實驗管理水平。

   2、強化教師的實踐動手能力。根據(jù)本專業(yè)特點和培養(yǎng)目標(biāo)，對現(xiàn)有的教師要增強實驗動手能力的增訓(xùn)，對引進(jìn)的人才要特別注意考察其實踐技能。

   3、優(yōu)化實驗課程，建設(shè)好開放型實驗室。切實增強學(xué)生的實踐動手能力，加強并改進(jìn)學(xué)生的實習(xí)、見習(xí)、社會考察活動的管理，注重求實效。

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