一、簡介

湖北中醫(yī)學院中醫(yī)學（應用心理學方向）專業(yè)，側重于傳統(tǒng)醫(yī)學與現(xiàn)代心理學基本理論和基本知識的結合，注重心理科學實驗與測驗的基本訓練，并注重醫(yī)學思維訓練。本專業(yè)以培養(yǎng)既具有心理學基本理論、基本知識和基本技能，又能掌握醫(yī)學的基本理論、基本知識和基本技能的復合型人才。

本專業(yè)培養(yǎng)的人才，既能在各中等專業(yè)學校和中學從事心理學專業(yè)教學與心理咨詢和輔導，又能在各醫(yī)療機構從事心理咨詢與治療及醫(yī)學臨床等工作，還可以從事工商企業(yè)的人力測評、人力資源管理、產(chǎn)品研發(fā)和廣告宣傳以及企業(yè)咨詢等方面工作。

心理學教研室現(xiàn)有專職教師5人，其中副教授1人，講師2人、助教2人，主要承擔應用心理學課程以及其他教學工作。本專業(yè)現(xiàn)有2005級至2008級本科生共計241人，2009年將有首屆畢業(yè)生38人。

教研室下設“應用心理學實驗室”一個，目前實驗室擁有JGW-B心理實驗臺六臺以及相關配套設施，包含數(shù)十個實驗，覆蓋了心理學的多個分支的基礎和重點內容，適合于普通心理學、實驗心理學、兒童心理學、認知心理學等多門課程的教學及科研工作，可以滿足所有在校心理學專業(yè)學生同時進行心理學實驗教學活動。本實驗室有專職心理實驗人員3名，有著豐富的心理學教學和實驗操作經(jīng)驗，可以滿足心理學實驗教學需求。

 

二、工作綜述

1、教學工作

本專業(yè)學生主要學習心理學與中醫(yī)藥方面的基本理論和基本知識，接受心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具備進行心理學實驗和心理測量的基本能力和將心理學理論、技術應用于某一相關領域解決實際問題的能力。

開設的專業(yè)課程有普通心理學、發(fā)展心理學、人格心理學、西方心理學史、教育心理學、實驗心理學、認知心理學、心理測量學、心理統(tǒng)計學、管理心理學、心理咨詢與治療、中醫(yī)學基礎、人體解剖學、精神病學等。

另外，結合學校及專業(yè)特色，開設有中藥學、方劑學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、中醫(yī)內科學、西醫(yī)內科學、外科學、兒科學、生物化學、神經(jīng)生物學等相關醫(yī)學選修課程。

學生在校期間全部課程考試或考查合格，修滿規(guī)定學分，通過畢業(yè)論文答辯者，準予畢業(yè)，并依據(jù)國家及本校學位管理規(guī)定授予理學學士學位。

2、科研進展

在2007年1月1日至2008年12月31日期間，教研室取得以下科研成果：

（1）科研課題：

1）大學新生思想與心理和入學階段教育研究，湖北省教育廳社會科學研究項目，項目號：2007D288

2）中醫(yī)藥等專業(yè)院校貧困新生的心理特點及適應期健康教育模式的心理學探索.湖北省教育廳課題,項目號: 2006Q072

3）應用心理學專業(yè)核心課程設置研究，2006年湖北中醫(yī)學院高等教育研究立項項目,項目號:200617(見中醫(yī)院字[2006]44號)

（2）學術論文和論著：

1）楊麗.中醫(yī)院校貧困新生心理危機的個體原因探析及應對策略.湖北中醫(yī)學院學報.2008.1.

2）楊麗.“心理理論”研究的述評.科教文匯.2007.7.

3）王紅松.柯爾伯格的道德教育模式對我國學校德育工作的啟示.武漢船舶職業(yè)技術學院學報.2007.2.

（3）學術交流活動

（1）2007年7月26日---28日，我系教師楊麗、王紅松參加在湖北省宜昌市召開的“第五屆海峽兩岸心理輔導論壇暨兩岸心理輔導工作者聯(lián)誼會” ；

（2）2007年9月26日,山西中醫(yī)學院社會科學部書記及主任一行四人來我部參觀考察；

（3）2007年11月8日-11月11日，我系教師徐巍參加在河南開封召開的第11屆全國心理學學術會議。

3、科普工作

心理學服務進社區(qū)：啟航幼兒園科普實踐活動

2007年和2008年秋季，分別組織2005級和2006級心理學班學生到武漢市黃家湖青菱小區(qū)啟航幼兒園，運用所學專業(yè)知識進行科普實踐，獲得師生一致好評。

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