體育部負(fù)責(zé)全校學(xué)生體育教學(xué)工作，群眾體育活動(dòng)，學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、競(jìng)賽，場(chǎng)館維護(hù)及管理等工作。目前有教職員工 67人，其中具有高級(jí)職稱(chēng)的教師 39 人，國(guó)家級(jí)以上級(jí)別的裁判 9 人。下設(shè)機(jī)構(gòu)為 辦公室 、 教學(xué)管理中心 、 群體競(jìng)賽管理中心 、 體質(zhì)健康研究中心、校運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理中心及場(chǎng)館管理中心 。體育部工作貫徹執(zhí)行大學(xué)體育“ 121 ”目標(biāo)——努力為每位學(xué)生創(chuàng)造每天活動(dòng) 1 小時(shí)的環(huán)境，教會(huì) 2 項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，每年進(jìn)行 1 次體質(zhì)健康測(cè)試。

 

　　辦公室

　　負(fù)責(zé)體育部的行政管理及與校內(nèi)外各單位各部門(mén)的協(xié)調(diào)工作。

 

　　教學(xué)管理中心

　　教學(xué)管理中心負(fù)責(zé)一年級(jí)體育基礎(chǔ)課、二年級(jí)體育選項(xiàng)課及三、四年級(jí)體育選修課的教學(xué)組織與管理工作。為達(dá)到使學(xué)生在較好的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)會(huì)運(yùn)用兩種以上的鍛煉方法；自我監(jiān)督鍛煉；形成鍛煉習(xí)慣；增強(qiáng)體質(zhì)的目的，根據(jù)我校的學(xué)生情況及場(chǎng)地器材條件，不斷地進(jìn)行教學(xué)改革，已形成具有我校特色的教學(xué)模式。

 

　　群體競(jìng)賽管理中心

　　群體競(jìng)賽中心主要負(fù)責(zé)學(xué)校 群體活動(dòng)、 體育 競(jìng)賽、校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)與管理等工作。群眾體育工作是學(xué)校體育中必不可少的一部分，校內(nèi)容豐富、形式多樣的體育活動(dòng)，豐富了校園文化生活，達(dá)到了健身、娛樂(lè)、交流等目的。為使這些工作順利的開(kāi)展，群體競(jìng)賽室做了大量的組織、訓(xùn)練及裁判工作。校排球、足球、田徑等高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)在國(guó)內(nèi)外競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，已成為學(xué)校對(duì)外交流的“名片”。

 

　　體質(zhì)健康研究中心

　　體質(zhì)健康研究中心主要負(fù)責(zé)體育學(xué)科建設(shè)、體育科研、大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試等工作。在我部率先提出的體育課程 “121” 目標(biāo)中，體質(zhì)教研室每學(xué)年對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行一次測(cè)試，通過(guò)對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)的分析和研究，跟蹤了解大學(xué)生的身體形態(tài)機(jī)能、健康狀況的動(dòng)態(tài)發(fā)展，為學(xué)校體育課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的選擇提供建設(shè)性意見(jiàn)，給我校體育教學(xué)進(jìn)一步走向科學(xué)化提供有利支持。

 

　　校運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理中心

    校運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理中心負(fù)責(zé)校代表隊(duì)的日常訓(xùn)練計(jì)劃的收集、整理和存檔，訓(xùn)練考勤；負(fù)責(zé)校代表隊(duì)訓(xùn)練的場(chǎng)地安排與協(xié)調(diào)，器材準(zhǔn)備等工作；負(fù)責(zé)校代表隊(duì)對(duì)外競(jìng)賽的報(bào)名、組織、注冊(cè)等工作；負(fù)責(zé)高水平運(yùn)動(dòng)員的日常管理，訓(xùn)練競(jìng)賽，學(xué)習(xí)成績(jī)等工作；協(xié)助校工會(huì)組織好教職工的校內(nèi)比賽、裁判等工作?！　?/div>

江蘇大學(xué)

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