江蘇師范大學(xué)傳媒與影視學(xué)院導(dǎo)師介紹：馬武 正文

　馬武教授，碩士學(xué)位，洛陽(yáng)師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與電化教育中心主任?，F(xiàn)兼任中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)理事、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)師范院校專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任、河南省現(xiàn)代教育技術(shù)協(xié)會(huì)高校專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。
　　1983年開(kāi)始從事電化教育工作，1991年被河南省教育委員會(huì)評(píng)為河南省優(yōu)秀電化教育工作者，1999年教師節(jié)期間被洛陽(yáng)市政府評(píng)為洛陽(yáng)市優(yōu)秀教育工作者，2005年被評(píng)為河南省高校青年骨干教師，2003年7月被評(píng)為洛陽(yáng)師范學(xué)院優(yōu)秀黨員。
　　近年來(lái)，在國(guó)家一級(jí)期刊《課程.教材.教法》、《中國(guó)教育學(xué)刊》和全國(guó)核心期刊《中國(guó)電化教育》、《電化教育研究》、《教育探索》發(fā)表論文10余篇，在 全國(guó)公開(kāi)發(fā)行刊物《電世界》、《有線(xiàn)電視》、《現(xiàn)代通信》、《電子制作》、《北京電子報(bào)》等刊物上發(fā)表論文30余篇。論文“基于協(xié)作的教師信息技術(shù)三整合 培訓(xùn)模式”2005年獲河南省教育廳論文特等獎(jiǎng)，“信息技術(shù)與中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的整合”2005年獲河南省教育廳論文一等獎(jiǎng)，“教育技術(shù)的三整合培訓(xùn)模式” 和“網(wǎng)絡(luò)課程的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作開(kāi)發(fā)系統(tǒng)研究”分別于2000年10月和2001年9月獲教育部電化教育辦公室論文一等獎(jiǎng)，“網(wǎng)絡(luò)課程的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作開(kāi)發(fā)模 式”2005年獲河南省教育廳論文二等獎(jiǎng)，論文“信息技術(shù)與生物教學(xué)的整合”于2001年9月獲教育部電化教育辦公室論文二等獎(jiǎng)。出版《網(wǎng)絡(luò)課程制作基 礎(chǔ)》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課程兩部（河南電子音像出版社），出版《電化教學(xué)基礎(chǔ)》教材一部，任副主編，撰寫(xiě)四萬(wàn)余字（河南科學(xué)技術(shù)出版社1996年出 版），還參加《電化教育教程》（河南科學(xué)技術(shù)出版社1993年出版）和《教師素質(zhì)新論》（天津社會(huì)科學(xué)院出版社98年出版）兩書(shū)的編寫(xiě)工作。
　　主持的科研項(xiàng)目“現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究”于2004年7月通過(guò)河南省高等教育教學(xué)成果鑒定,2005年元月獲河南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果 二等獎(jiǎng)。1997-1998年參加河南省教育委員會(huì)科研項(xiàng)目"師專(zhuān)開(kāi)設(shè)《電化教學(xué)基礎(chǔ)》課程的研究與實(shí)踐" 的研究工作，此科研項(xiàng)目于98年9月通過(guò)河南省高校教學(xué)成果鑒定。 2001年度的自然科學(xué)研究項(xiàng)目《網(wǎng)絡(luò)課程的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作開(kāi)發(fā)系統(tǒng)研究》（項(xiàng)目批準(zhǔn)編號(hào)：20018800002）于2002年被確定為全國(guó)教育科學(xué)“十五” 規(guī)劃重點(diǎn)課題《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》（課題批準(zhǔn)號(hào)：AYA010034）的子課題，2005年獲河南省教育廳應(yīng)用成果二等獎(jiǎng)。
　　近年來(lái)，主持制作《Flash動(dòng)畫(huà)制作中的聲音處理技巧》、《種子的結(jié)構(gòu)和成分》多媒體課件及電教錄像教材十余部，其中《Flash動(dòng)畫(huà)制作中的聲音處理 技巧》多媒體網(wǎng)絡(luò)課件2006年9月獲河南省教育廳特等獎(jiǎng)，《種子的結(jié)構(gòu)和成分》于2000年10月獲教育部電化教育辦公室二等獎(jiǎng)，錄像教材《堂吉訶德形 象分析》和《電路分析基礎(chǔ)》獲河南省教委課堂教學(xué)電視片制作二等獎(jiǎng)、《英語(yǔ)精讀》、《航模制作》獲河南省教委錄像教材三等獎(jiǎng)。德育電視片《熔鑄心中的神 圣》獲河南省教委愛(ài)國(guó)主義教育電視片制作三等獎(jiǎng)。
　　拍攝制作的電視專(zhuān)題片和電視新聞曾在中國(guó)中央電視臺(tái)、中國(guó)教育電視臺(tái)、河南電視臺(tái)、洛陽(yáng)電視臺(tái)、洛陽(yáng)有線(xiàn)電視臺(tái)播出。曾連續(xù)三年獲得河南省教育新聞報(bào)道先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。

　　近年來(lái)發(fā)表的主要論文：

　　1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔導(dǎo)答疑系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究 馬武等 省教育廳教育信息化工程項(xiàng)目
　　2、網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究 馬武 省教育廳省骨干教師項(xiàng)目
　　3、網(wǎng)絡(luò)課件的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作開(kāi)發(fā)系統(tǒng)研究 馬武等 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題的優(yōu)秀子課題
　　4、多媒體技術(shù)及應(yīng)用 馬武 校級(jí)精品課程
　　5、高校教育信息化建設(shè)的五要素 馬武 張程 7300、21-23、教育信息化 2006.2、CN11-4829/TP
　　6、基于協(xié)作的教師信息技術(shù)三整合培訓(xùn)模式 馬武 7800、79-83、課程.教材.教法 2005.9、CN11-1278/G4
　　7、信息技術(shù)與中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的整合 馬武 5700、63-65、69、中國(guó)教育學(xué)刊 2005.10、CN11-2606/G4
　　8、《網(wǎng)絡(luò)課程制作基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)課程 馬 16.8萬(wàn) 河南電子音像出版社 2005.8出版 書(shū)號(hào)ISBN 7-900395-46-6/G.181
　　9、《現(xiàn)代教育技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課程 馬武 18.3萬(wàn) 河南電子音像出版社 2004.8出版 書(shū)號(hào)ISBN 7-900395-16-4/G.165
　　10、搞好教育信息化 推動(dòng)教育現(xiàn)代化 馬武 4000、- 教育信息化 2005.1、CN11-4829/TP
　　11、網(wǎng)絡(luò)課程的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作開(kāi)發(fā)模式 馬武 焦化杰 6700、73-76、中國(guó)電化教育 2004.8、CN11-3792/G4
　　12、網(wǎng)絡(luò)課件的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作開(kāi)發(fā)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 馬武 李學(xué)文 5000、76-78、中國(guó)電化教育 2003.11、CN11-3792/G4
　　13、教學(xué)技術(shù)定義的圖示描述 馬武 3450、10-11、中國(guó)電化教育 2000.2、CN11-3792/G4
　　14、基于WEB的網(wǎng)絡(luò)課件評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 馬武 饒愛(ài)京 5450、54-56、中國(guó)電化教育 2002.6、CN11-3792/G4
　　15、關(guān)于學(xué)習(xí)控制的定量分析 馬武 杜立梅 8272、20-23、32、電化教育研究 2001.6、CN62-1022/G4
　　16、網(wǎng)絡(luò)課件的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作開(kāi)發(fā)系統(tǒng) 馬武 4800、44-46、中國(guó)電化教育 2001.10、CN11-3792/G4
　　17、電教媒體在中學(xué)生物教學(xué)中的運(yùn)用 馬武等 3000、31-32、中國(guó)電化教育 1999.9、CN11-3792/G4
　　18、教育技術(shù)的“三整合”培訓(xùn)模式 馬武 杜立梅 6100、33-35、教育探索 2001.11、CN23-1134/G4
　　19、多媒體課件制作流程和原則 饒愛(ài)京 馬武 7350、74-76、教育探索 2003.2、CN23-1134/G4
　　20、多媒體測(cè)試系統(tǒng)的快速高效制作方法 杜立梅 馬武 4752、44-46、中國(guó)電化教育 2000.9、CN11-3792/G4
　　21、教學(xué)設(shè)計(jì)與創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 馬武等6960、5-7、教育信息技術(shù) 2003.1、CN44-1529/G4
　　22、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與終身教育 馬武等 6930、109-112、洛陽(yáng)師院學(xué)報(bào) 2002.2、CN41-1032/G4
　　23、論校園網(wǎng)建設(shè)的五要素 馬武 王 嵐 6800、 洛陽(yáng)師院學(xué)報(bào) 2003.5、CN41-1032/G4
　　24、多媒體課件制作流程 馬武等 5200、 中小學(xué)電教 2002.11、CN22-1044
　　25、校園網(wǎng)用戶(hù)管理系統(tǒng) 郭利周 馬武 8600、 洛陽(yáng)師院學(xué)報(bào) 2003.5、CN41-1032/G4
　　26、利用電腦和彩色負(fù)片巧制幻燈片 馬武 2800、 中國(guó)電化教育 1997.8、CN11-3792/G4
　　27、電視編輯中誤操作的解決辦法 馬武 1670、 中國(guó)電化教育 1996.2、CN11-3792/G4
　　28、教學(xué)電視片圖像與聲音的處理方法 馬武 3860、 中國(guó)電化教育 1997.3、CN11-3792/G4
　　29、網(wǎng)絡(luò)課件的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作開(kāi)發(fā)系統(tǒng)研究 馬武 4800、 教育技術(shù)通訊 2001.11
　　30、基于WEB的網(wǎng)絡(luò)課件評(píng)價(jià)系統(tǒng) 馬武 饒愛(ài)京康 洪 5450、 第六屆全球華人計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用大會(huì) 2002.6
　　31、網(wǎng)絡(luò)課件網(wǎng)絡(luò)協(xié)作開(kāi)發(fā)模式 馬武 李群玲 3050、 第七屆全球華人計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用大會(huì) 2003.12
　　32、網(wǎng)絡(luò)課件開(kāi)發(fā)的精品策略 馬武 4600、 教育技術(shù)通訊 2002.6
　　33、教育電視片的特點(diǎn)及其節(jié)奏設(shè)計(jì) 馬武 3600
　　34、錄像機(jī)的定時(shí)錄像功能在有線(xiàn)電視系統(tǒng)中的應(yīng)用 馬武 中國(guó)有線(xiàn)電視 1996.2、CN61-1309/TN
　　35、為松下NV-J25錄像機(jī)增加配音功能 馬武 3340、 中國(guó)有線(xiàn)電視 1996.1、CN61-1309/TN
　　36、《電化教學(xué)基礎(chǔ)》副主編 馬武 4.1萬(wàn) 1996年10月河南科學(xué)技術(shù)出版社 ISBN 7-5349-1729-8
　　37、《教師素質(zhì)新論》第20章運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力 以上老師的信息來(lái)源于學(xué)校網(wǎng)站，如有更新或錯(cuò)誤，請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行更新或刪除，聯(lián)系方式

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