一、單項(xiàng)選擇題(每題2分， 共65題)

1.近年來，認(rèn)知心理學(xué)與神經(jīng)科學(xué)結(jié)合產(chǎn)生的新科學(xué)是

A. 認(rèn)知科學(xué)         B。神經(jīng)心理學(xué)      C。認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)        D。心理生理學(xué)

【勤思解析】C，認(rèn)知科學(xué)與神經(jīng)科學(xué)相結(jié)合產(chǎn)生了認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)，這是一門新興學(xué)科，極大的促進(jìn)了心理學(xué)的發(fā)展，特別是基礎(chǔ)心理學(xué)方向。

2.構(gòu)造主義認(rèn)為，心理學(xué)的研究對象是

A。直接經(jīng)驗(yàn)             B. 潛意識(shí)          C. 意識(shí)流            D。外顯行為

【勤思解析】A，構(gòu)造主義主張心理學(xué)應(yīng)該研究人們的意識(shí)，即對直接經(jīng)驗(yàn)的覺知。

3.被稱為“生命中樞”的腦組織是

A。大腦             B。中腦             C。前腦               D。延腦

【勤思解析】D。延腦：和脊髓相連的部分，又叫延髓。延腦里有呼吸中樞和心跳中樞，又叫生命中樞。

4.人的軀體感覺區(qū)、視覺區(qū)、聽覺區(qū)分別位于

A。頂葉、顳葉、枕葉                    B。頂葉、枕葉、顳葉              

C。顳葉、枕葉、頂葉                    D。顳葉、頂葉、枕葉

【勤思解析】B，此題考察大腦皮層感覺區(qū)的分布，軀體感覺在頂葉，視覺在枕葉，聽覺在顳葉。

5.大腦處于安靜和休息狀態(tài)的腦電波通常為

A. α                B. β               C.δ               D.θ

【勤思解析】A，α是大腦處于安靜和休息狀態(tài)的腦電波，頻率為8-13HZ。β波是大腦處于清醒和警覺狀態(tài)是的腦電波頻率為14-30HZ，δ是在睡眠下的腦電波，頻率更低、波幅更高。

6.根據(jù)精神分析的理論，不屬于潛意識(shí)的是

A。夢               B。注意             C. 口誤           D。筆誤

【勤思解析】B，注意是心理活動(dòng)對一定對象的指向和集中，是貫穿于心理過程的心理狀態(tài)，不是潛意識(shí)。

7.情境線索容易引發(fā)侵犯行為，支持這一觀點(diǎn)的研究是

A。習(xí)性學(xué)實(shí)驗(yàn)      B。恒河猴實(shí)驗(yàn)       C。武器效應(yīng)        D。社會(huì)學(xué)習(xí)

【勤思解析】C，武器效應(yīng)，挫折導(dǎo)致的不是侵犯本身，而是侵犯的情緒準(zhǔn)備狀態(tài)—憤怒，侵犯行為的發(fā)生還受情境侵犯線索的影響。

8.視覺中樞單個(gè)細(xì)胞的感覺野與外側(cè)膝狀體單個(gè)細(xì)胞感覺野相比，兩者的關(guān)系是

A. 不確定         B。前者小      C. 兩者相等             D。不確定

【勤思解析】C。勤思考研據(jù)查閱資料得到如下結(jié)論：“直接或間接影響某一特定神經(jīng)細(xì)胞的光感受器細(xì)胞的全體為該特定神經(jīng)細(xì)胞的感受野。外側(cè)膝狀體神經(jīng)細(xì)胞的感受野，在貓和猴已證明與視神經(jīng)節(jié)細(xì)胞所證實(shí)的感受野基本相同，只是外側(cè)膝狀體感受野的外周部對中心部的抑制作用比較強(qiáng)。”

9. 聽覺的行波理論認(rèn)為，不同頻率的聲音，最大振幅在基底膜上的部位不同，低頻聲波最大振幅接近的耳蝸部位是

A。底部         B。頂部            C。中部              D。下部

【勤思解析】B，行波說認(rèn)為，基底膜由聲波引起的震動(dòng)，從基底膜底部開始逐漸向蝸頂推進(jìn)，不同頻率的振動(dòng)達(dá)到基底膜的不同部位后便停止下來。低頻可達(dá)耳蝸頂部，高頻只能達(dá)到耳蝸的底部，從而實(shí)現(xiàn)基底膜對不同頻率聲音的分辨。

10.教師要求學(xué)生列舉磚的用途，某學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)列舉出很多例證，但都在建筑材料范圍之內(nèi)，這表明該學(xué)生的發(fā)散思維在流暢性和變通性方面的特點(diǎn)是

A。流暢性差，變通性差             B。流暢性好，變通性差

C。流暢性好，變通性好             D。流暢性差，變通性好

【勤思解析】B，在測驗(yàn)中，用發(fā)散思維的流暢性、變通性和獨(dú)特性看作是衡量創(chuàng)造性高低的指標(biāo)。流暢性是指單位時(shí)間內(nèi)發(fā)散項(xiàng)目的數(shù)量；變通性是指發(fā)散項(xiàng)目的范圍或維度，范圍越大、維度越多，變通性越強(qiáng)；獨(dú)特性是指對問題能提出超乎尋常的、獨(dú)特新穎的見解。

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11. 在概念形成的策略中，記憶負(fù)擔(dān)最輕的是

A。保守性聚焦     B。冒險(xiǎn)性聚焦     C。同時(shí)性掃描       D。繼時(shí)性掃描

【勤思解析】A，采用保守型聚焦，記憶的負(fù)擔(dān)最輕。

12. 獨(dú)白言語屬于

A。對話言語       B書面言語        C。外部言語        D。內(nèi)部言語

【勤思解析】C，獨(dú)白言語屬于口頭語言，口頭語言屬于外部語言。

13. 當(dāng)親密關(guān)系面臨破裂的時(shí)候，人們采用的主動(dòng)破壞性策略是

A。忽視(neglect)    B。表達(dá)(voice)       C。忠誠(loyalty)    D。退出(exit)

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