嘉興大學(xué)研究生招生網(wǎng)

嘉興大學(xué)怎么樣

環(huán)境
第一次來(lái)學(xué)校進(jìn)的越秀校區(qū)，香樟樹環(huán)繞，那夏天的在這樹蔭下蔭涼的很享受，環(huán)境很不錯(cuò)的，就是幾個(gè)池塘的水讓人不能直視啊。梁林校區(qū)現(xiàn)在很不錯(cuò)的，新建的，一個(gè)詞，現(xiàn)代化。
作孽啊，天天霧霾！能見度不大于10米。江浙滬空氣污染嚴(yán)重受災(zāi)區(qū)之一，在門口吸口氣和抽大麻一樣了，好玩的地方嘛不太多，不過風(fēng)景有些地方還不錯(cuò)，什么南湖啊，月河啊，還有些濕地什么的。
本人認(rèn)為，總體上來(lái)說，嘉興學(xué)院應(yīng)該是全國(guó)同類、同層次院校中居于上中游水平的學(xué)校！注意，這里本人強(qiáng)調(diào)的是同類、同層次學(xué)校！所謂同類是指同樣是地方綜合性院校，所謂同層次是指普通二本院校！以浙江省為例，我認(rèn)為第一層次毫無(wú)疑問是浙江大學(xué)——全國(guó)第三；第二層次是浙江師范大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江工商大學(xué)、浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院、浙江理工大學(xué)、寧波大學(xué)——無(wú)一例外本科辦學(xué)歷史比較長(zhǎng)；嘉興學(xué)院與紹興文理、湖州師院、臺(tái)州學(xué)院、麗水學(xué)院等應(yīng)該同屬于第三層次！嘉興學(xué)院定位于教學(xué)型高校，也正是基于這種層次的客觀事實(shí)！而在這些第三層次的院校中，嘉興學(xué)院應(yīng)該在上中游水平！

專業(yè)
我就讀建筑學(xué)，畢業(yè)后一般會(huì)去設(shè)計(jì)院，還有很多房地產(chǎn)公司啊什么什么的，就業(yè)前景很廣的。專業(yè)也是現(xiàn)在的熱門專業(yè)，挺不錯(cuò)的。
經(jīng)濟(jì)學(xué)，重點(diǎn)的科目，一本線上，老師也是一流的，所以我們學(xué)校還是偏文科的，商學(xué)院的專業(yè)都是挺不錯(cuò)的。經(jīng)濟(jì)學(xué)就業(yè)還不錯(cuò)。一般的話么都去銀行的，現(xiàn)在一般熱門的專業(yè)就業(yè)前景都還是不錯(cuò)的，我們學(xué)校畢業(yè)的在嘉興找工作還是比較容易的。

住宿
宿舍連暖手寶也不能用，電吹風(fēng)也是。那生活豈不是會(huì)變得很麻煩，手腳冰冷多不好。還有晚上斷電斷網(wǎng)，雖然很多大學(xué)都這樣，但是學(xué)生自己會(huì)安排自己時(shí)間，不需要老師這么管著。熱水澡貴，晚上還門禁。
宿舍有4人間6人間8人間，都有的。上下鋪的話要看在宿舍還是在公寓，一般宿舍都是上下鋪，公寓都是上面床，下面是寫字桌。衛(wèi)浴公寓都是獨(dú)立的，宿舍的話是公共的。

學(xué)習(xí)
我不了解其他專業(yè)的學(xué)生。至少我們專業(yè)的學(xué)生都說很認(rèn)真的，學(xué)風(fēng)也很好，有時(shí)間去看看一號(hào)樓，基本上一樓的教室都會(huì)有學(xué)生在自主的上自習(xí)，我們的老師也都很負(fù)責(zé)，雖然也會(huì)有個(gè)別的老師可能存在渾水摸魚的狀態(tài)，但是也只是個(gè)別。
師資力量雄厚啊。反正我們學(xué)校每個(gè)老師都是碩士起步的，各路精英都有，水平那肯定沒得黑，成就了不少社會(huì)精英人士。我們專業(yè)的專業(yè)老師也都不錯(cuò)，對(duì)學(xué)生都很好，耐心輔導(dǎo)，而且遇上大型的展覽，老師都會(huì)帶著我們?nèi)タ?，而且?huì)請(qǐng)我們吃飯。
嘉興學(xué)院的學(xué)分非常差，差到了無(wú)法想象的地步。如果按照正常的教學(xué)、正常的復(fù)習(xí)、考試，大部分課程（最少在百分之90以上）的考試的及格率不會(huì)超過百分之二十。這是事實(shí)！我不想和大家討論這樣的問題，不信你可以隨便抽查某一門課程，對(duì)某一班級(jí)進(jìn)行考試。 造成這樣的結(jié)果主要是學(xué)生對(duì)老師的考評(píng)占到了評(píng)價(jià)學(xué)校對(duì)一個(gè)教師評(píng)價(jià)的百分之七十，也就是說嘉興學(xué)院的教師命運(yùn)是由學(xué)生主宰。這樣導(dǎo)致了大部分（百分之95以上）教師不去嚴(yán)格要求學(xué)生，以便和學(xué)生處理好關(guān)系。如果有哪位老師嚴(yán)格要求學(xué)生了，學(xué)生對(duì)這位老師的考評(píng)就非常低。
有些老師講課有些慢，尤其理科，15分鐘能理解的內(nèi)容，硬是講了兩節(jié)課，有些浪費(fèi)時(shí)間！老師應(yīng)該改進(jìn)講課方式！提高講課效率！老師還應(yīng)注意自己的言行，讓同學(xué)聽懂才成！
我是嘉興學(xué)院的在校學(xué)生，以我來(lái)看嘉院還算不錯(cuò)，老師都挺關(guān)心學(xué)生的。嘉院是有一些不把心放在學(xué)習(xí)上的學(xué)生，但好學(xué)生也有好多啊，平時(shí)去教室一看都是自修的學(xué)生。

官方介紹

嘉興學(xué)院是2000年3月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，由原浙江經(jīng)濟(jì)高等?？茖W(xué)校和嘉興高等專科學(xué)校合并組建的普通本科高校，實(shí)行“省市共建共管，以省為主”的管理體制。原浙江經(jīng)濟(jì)高等?？茖W(xué)校辦學(xué)肇始于1914年，此后百年間數(shù)易校址，相繼在寧波鄞縣、杭州建德辦學(xué)，先后隸屬于國(guó)家重工業(yè)部、冶金部、中國(guó)有色金屬工業(yè)總公司，被譽(yù)為中國(guó)有色行業(yè)培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理人才的“搖籃”。嘉興學(xué)院成立后，原平湖師范學(xué)校、嘉興衛(wèi)生學(xué)校、浙江會(huì)計(jì)學(xué)校和嘉興市糧食干部學(xué)校四校相繼并入。

學(xué)校辦學(xué)所在地——中國(guó)共產(chǎn)黨誕生地嘉興地處東南沿海、長(zhǎng)三角中心腹地，東接上海、北鄰蘇州、西連杭州、南瀕杭州灣，區(qū)域優(yōu)勢(shì)獨(dú)特，產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)繁榮，是國(guó)家歷史文化名城、江南文化發(fā)源地、世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)永久會(huì)址地、浙江省全面接軌上海示范區(qū)。

學(xué)校現(xiàn)有越秀、梁林和平湖3個(gè)校區(qū)，校園面積1800畝，校舍建筑面積66萬(wàn)平方米。學(xué)校下設(shè)17個(gè)教學(xué)單位、2個(gè)直屬科研機(jī)構(gòu)，全日制在校本科生15000余人，成教在冊(cè)生8000余人。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.5億元，圖書館紙質(zhì)藏書195余萬(wàn)冊(cè)、電子藏書175余萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校是全國(guó)綠化模范單位、浙江省平安校園、浙江省高校文明校園、浙江省節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位。嘉興學(xué)院南湖學(xué)院是學(xué)校2003年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院，現(xiàn)擁有全日制在校本科生近8000人。

世界著名物理學(xué)家、香港科技大學(xué)原校長(zhǎng)朱經(jīng)武教授現(xiàn)為學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)。學(xué)校有教職工1800余人，高級(jí)職稱教師570余人，博士學(xué)位教師480余人；雙聘院士1人，國(guó)家“QR”專家1人，國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”入選人才1人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選人才1人，省級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家2人，省“錢江高級(jí)人才”特聘教授5人，省“QR”專家2人；省級(jí)重點(diǎn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)。

學(xué)校設(shè)有55個(gè)本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)9大學(xué)科門類，其中國(guó)家級(jí)特色專業(yè)2個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)（建設(shè)）、特色建設(shè)專業(yè)14個(gè)。建有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心6個(gè)。擁有省級(jí)一流學(xué)科6個(gè)，教育部人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省級(jí)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)3個(gè)，省級(jí)工程技術(shù)研究中心1個(gè)，省級(jí)院士專家工作站1個(gè)，省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個(gè)，省2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)，省高校產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟中心1個(gè)，嘉興市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)?！都闻d學(xué)院學(xué)報(bào)》為全國(guó)高校社科期刊優(yōu)秀學(xué)報(bào)，“嘉興名人與嘉興文化”欄目入選教育部“名欄工程”。

學(xué)校面向全國(guó)30個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）招生，省內(nèi)外錄取分?jǐn)?shù)線持續(xù)提高，畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)多年保持在96%左右；與美、英、澳、德、日、韓等10余個(gè)國(guó)家的20所高校開展聯(lián)合培養(yǎng)研究生、派遣交換生等合作，每年接收長(zhǎng)短期來(lái)華留學(xué)生約100人；與浙江師范大學(xué)等10余所國(guó)內(nèi)高校合作聯(lián)合培養(yǎng)研究生，每年在校培養(yǎng)研究生近100人。學(xué)校充分發(fā)揮與有色行業(yè)聯(lián)系緊密優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)貼近地方企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，協(xié)同共建產(chǎn)教融合平臺(tái)，深入推進(jìn)“產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、教學(xué)做一體化”教育教學(xué)改革，2項(xiàng)校企合作育人成果獲浙江省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，5個(gè)校企合作項(xiàng)目被教育部認(rèn)定為全國(guó)高校第一批產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同育人項(xiàng)目， 2014-2015學(xué)年、2015-2016學(xué)年連續(xù)在浙江省普通本科高校分類評(píng)價(jià)中位列教學(xué)為主型綜合性高校第一位。

學(xué)校充分發(fā)揮地處黨的誕生地優(yōu)勢(shì)，以大力傳承弘揚(yáng)“紅船精神”為己任，建有全國(guó)首個(gè)“紅船精神研究中心”。嘉興學(xué)院中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究中心為教育部人文社科重點(diǎn)研究基地，浙江省中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建史研究中心為省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，浙江省紅色文化研究與傳承協(xié)同創(chuàng)新中心為省2011協(xié)同創(chuàng)新中心。學(xué)校是教育部思想政治理論課教師社會(huì)實(shí)踐研修基地、浙江省高校黨員干部教師革命傳統(tǒng)教育培訓(xùn)基地、浙江省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究基地、浙江省重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院建設(shè)單位、浙江省高校二級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制試點(diǎn)單位、浙江省高校文化校園建設(shè)首批試點(diǎn)單位。學(xué)校“紅船先鋒營(yíng)”文化品牌獲全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，“省身文化”品牌獲全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。學(xué)校學(xué)子先后榮獲團(tuán)中央“中國(guó)青年志愿服務(wù)金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;、全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽金獎(jiǎng)、2008-2010年連續(xù)三屆“浙江驕傲”、浙江省十佳大學(xué)生、浙江省杰出志愿者、浙江省第一屆感動(dòng)校園人物、浙江省首屆美德學(xué)子等榮譽(yù)。

近年來(lái)，學(xué)校秉承“方正為人 勤慎治學(xué)”校訓(xùn)，弘揚(yáng)“求是求真求正”校風(fēng)，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才，大力實(shí)施“重點(diǎn)突破、內(nèi)涵提升、人才優(yōu)先、協(xié)同創(chuàng)新”四大發(fā)展戰(zhàn)略，不斷提升應(yīng)用研究能力、社會(huì)服務(wù)能力、文化傳承與創(chuàng)新能力，正努力建設(shè)成為一所有特色、善創(chuàng)新、高水平的地方應(yīng)用型大學(xué)。