吉林師范大學(xué)旅游與地理科學(xué)學(xué)院地理學(xué)一級學(xué)科培養(yǎng)方案介紹 正文

地理學(xué)一級學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案
一、學(xué)科概況
    地理學(xué)是研究地球表層各圈層之間相互作用關(guān)系、空間差異與變化過程，以及自然環(huán)境與人類活動的相互作用的學(xué)科。研究方向可以概括為以地理要素為主線的研究和以區(qū)域為框架的研究。隨著科學(xué)技術(shù)的進步，以及各國各地區(qū)經(jīng)濟開發(fā)建設(shè)和環(huán)境保護的需要，地理學(xué)逐漸成為一門具有堅實基本理論和應(yīng)用理論的基礎(chǔ)性學(xué)科，又是一門與生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合的應(yīng)用性學(xué)科。
    我校地理學(xué)科始建于1984年，2006年獲得自然地理學(xué)二級學(xué)科碩士授權(quán)點，2014年獲得遙感物理及應(yīng)用二級學(xué)科碩士授權(quán)點。多年來，本學(xué)科以地理學(xué)基礎(chǔ)理論及應(yīng)用為研究對象，在與“東北振興”緊密相關(guān)的東北黑土保護與開發(fā)研究領(lǐng)域，對土壤生態(tài)與新型肥料、生態(tài)環(huán)境調(diào)控與建設(shè)、黑土資源利用與管理、數(shù)字農(nóng)業(yè)、地理信息系統(tǒng)應(yīng)用集成、旅游資源開發(fā)與規(guī)劃、資源環(huán)境遙感監(jiān)測與人地關(guān)系協(xié)調(diào)等方面進行了深入研究，并取得了一些具有重要創(chuàng)新和應(yīng)用價值的成果。
    本學(xué)科現(xiàn)有教師35人，其中教授8人，博士18人，碩士生導(dǎo)師16人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人，擁有一支水平較高、結(jié)構(gòu)合理、科研能力強的學(xué)術(shù)隊伍。現(xiàn)有地理科學(xué)與技術(shù)實驗教學(xué)中心、吉林省高校新型肥料工程研究中心、吉林省綠色發(fā)展研究中心等教學(xué)科研平臺。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
    本學(xué)科培養(yǎng)具有扎實的地理科學(xué)理論基礎(chǔ)與實驗技能、能獨立從事地理科學(xué)及其相關(guān)學(xué)科研究與實踐工作的高級專門人才。
    具體要求：
    1.樹立愛國主義和集體主義思想，具有良好的公民意識和道德意識，具有事業(yè)心和社會責(zé)任感，能立志為國家的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。
    2.掌握系統(tǒng)的地理學(xué)基礎(chǔ)理論和專門知識，并具有多元化的知識結(jié)構(gòu)；具有良好的數(shù)學(xué)和理化生等自然科學(xué)基礎(chǔ)，良好的遙感、地理信息系統(tǒng)和全球定位系統(tǒng)應(yīng)用基礎(chǔ)，良好的部門和區(qū)域地理基礎(chǔ)；具有良好的數(shù)量地理分析能力，地圖表達技能，以及野外調(diào)查技能。
    3.具有地理科學(xué)研究的創(chuàng)新意識和獨立工作能力；能夠熟練運用地理學(xué)理論和技術(shù)解決實際問題。
    4.較為熟練地掌握一門外語，并能熟練地閱讀本學(xué)科的外文文獻，并具有撰寫外文科研論文的能力。
三、研究方向
     1.自然地理學(xué)
     2.人文地理學(xué)
     3.地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)
四、學(xué)制與學(xué)分
     基本學(xué)制為3年，最長修業(yè)年限為5年。
     實行學(xué)分制。總學(xué)分不低于36學(xué)分，其中課程學(xué)習(xí)不低于32學(xué)分，其它必修環(huán)節(jié)4學(xué)分。
五、培養(yǎng)方式
     1.采用導(dǎo)師個人指導(dǎo)與導(dǎo)師組集體指導(dǎo)相結(jié)合的方式，新生入學(xué)第一個月內(nèi)完成師生互選。在導(dǎo)師直接負責(zé)和全過程指導(dǎo)的同時，充分發(fā)揮導(dǎo)師組的集體指導(dǎo)優(yōu)勢，拓寬碩士生的學(xué)術(shù)視野，引導(dǎo)和促進研究生的自主和個性化發(fā)展。
     2.充分發(fā)揮文獻閱讀在夯實碩士生本學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本理論中的作用；碩士生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制訂，包括學(xué)習(xí)計劃和研究計劃，并提交學(xué)院備案；注重研究生的自主學(xué)習(xí)能力、研究能力和理論結(jié)合實際能力的培養(yǎng)。
     3.論文工作環(huán)節(jié)側(cè)重于對碩士生進行系統(tǒng)、全面的研究訓(xùn)練，培養(yǎng)碩士生綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；野外工作和實踐教育環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)學(xué)生野外調(diào)查和關(guān)注實踐、立足實踐、在實踐中學(xué)習(xí)和提高的態(tài)度與能力；采取豐富多樣的實踐教育形式，將實踐教育貫穿于碩士生培養(yǎng)全過程，充分發(fā)揮實踐教育的全面育人功能。
     4.提倡和鼓勵各專業(yè)根據(jù)自身特點，創(chuàng)新培養(yǎng)方式。包括有計劃地聘請國內(nèi)外專家授課，或派出碩士研究生到其他高水平大學(xué)或科研院所修讀部分課程，與國內(nèi)外著名高校和科研院所聯(lián)合培養(yǎng)研究生。
     5.導(dǎo)師每學(xué)年要完成不少于20學(xué)時的文獻閱讀指導(dǎo)。充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)過程中的主導(dǎo)地位，充分發(fā)揮導(dǎo)師組集體智慧對研究生拓寬學(xué)術(shù)視野的積極作用。

吉林師范大學(xué)

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