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江蘇理工學(xué)院怎么樣

江蘇理工學(xué)院?;? title=

觀點(diǎn)一

首先,相信大家一開始都關(guān)心學(xué)校的環(huán)境與設(shè)施。學(xué)校說大不大說小也不小,有時去西苑上課還是要騎自行車的,上大學(xué)以前總以為學(xué)校越多越好,事實(shí)上,這是不必要的?。?!因?yàn)槠綍r我們都在南苑上課,西苑1個月去一次都不見得,幾乎和我們沒關(guān)系,, 學(xué)校是老校區(qū)(據(jù)說政府投資38億要建金壇校區(qū),估計(jì)我們是趕不上了) 。老校區(qū)教學(xué)樓有年代了,不過大多也有吊扇,不是很熱,部分教室有空調(diào)。學(xué)校最美的風(fēng)景便是圖書館周圍一帶 ,確實(shí)不錯,每年拍畢業(yè)照時,那里都是首選之地。后面有一條湖,挺大的。。。。學(xué)校西邊也有很大的樹林 ,情侶約會重災(zāi)區(qū),慎入,, 學(xué)校建設(shè)一直在改善,今年換了校門。另外 ,學(xué)校主要投資都在科研上,這方面投資很大。如果你要搞競賽科研,資金是不用擔(dān)心的,實(shí)驗(yàn)室設(shè)施也是非常棒的。
下面,我來說說生活。
先吐槽一下男生宿舍,確實(shí)不如女生,我們工科男生大多8人間,而女生大多是四人間,而且她們的四人間竟然和我們八人間差不多大小,這里我真的不理解為什么學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),這么不公平?。?!但是,現(xiàn)在也都適應(yīng)了。因?yàn)槠綍r也不常在宿舍,有人在圖書館,有人在實(shí)驗(yàn)室,真正在宿舍時間真的不多(因?yàn)槿绻阆胍灿谐鋵?shí)的大學(xué)生活時,不可能整天在宿舍對吧),當(dāng)然男生外國語學(xué)院也是不錯的上床下桌四人間。
當(dāng)然 ,學(xué)校食堂是很棒的,我住在北苑,有三個食堂,還有一條商業(yè)街,真的,在江理工吃的真的不錯,而且去年西苑食堂重建,真的高大上,
至于男女比例嗎?和我一樣,一直在問,其實(shí)這真的和你關(guān)系不大,學(xué)校雖然時理工的,但是一眼望去 ,姑娘多些,而且質(zhì)量是有保證的的,我們電信質(zhì)量好的不如商學(xué)院,而且男女比例3:1。
最后就是學(xué)習(xí),今年學(xué)校考研不錯,二本學(xué)校主要看考研嘛馬上會上圖,這里就不加贅述了。還有一點(diǎn)就是,學(xué)校老師真的很有耐心,就拿我們c語言老師來說,有時候自己的問題確實(shí)問得太智障,凡事老師依然很有耐心,其他老師也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,所以教學(xué)這塊,只要你對自己有要求,老師是完全可以的,畢竟也都是博士教授。
還有一個大項(xiàng)就是學(xué)校的競賽,我們電信學(xué)院的有幾個比賽在全國都獲得一二三等獎的

觀點(diǎn)二
學(xué)校環(huán)境:剛來時覺得挺大的,后來發(fā)現(xiàn)其實(shí)也挺小的。1600畝好像。圖書館那邊其實(shí)就挺美的,畢業(yè)照呀,小情侶呀,基本都在那邊,前面的湖邊跟后面的湖邊,環(huán)境都挺不錯的,圖書館與報告廳的建筑風(fēng)格個人也挺喜歡的。
以前宿舍臥談會,聊過學(xué)校的亮點(diǎn),室友都對學(xué)校的圖書館很是滿意。。。雖然我們平時基本不去那,偶偶去寫寫作業(yè)(期末一直在 )
也曾爭執(zhí)過學(xué)校五分鐘的宣傳片是三分半鐘還是四分半鐘是圖書館周邊。。。。

自然環(huán)境有亮點(diǎn)的就是圖書館周邊,反正稍微漂亮的地方都被小情侶給占了,尤其是前面的湖邊。。。。。
談完自然環(huán)境,必然要談學(xué)校的人文環(huán)境。。。足球狗一枚,經(jīng)常與學(xué)校里的老師踢球,以前跟熟悉的老師聊到學(xué)校的人文建設(shè),他講自從改過名后,學(xué)校也引進(jìn)了不少青年學(xué)者,多了很多有教學(xué)實(shí)力科研能力的老師。 之前也在校級學(xué)生會待過,其他院的學(xué)長學(xué)姐也曾說過各院的實(shí)力,也有些得到學(xué)生認(rèn)可的老師。我就讀的是化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院,大一一年里也碰到了很多優(yōu)秀的老師,有些課雖然被我水掉了(捂臉),有的的確水,但有的老師的確值得人尊重。
還有上次北大所謂的輔導(dǎo)員事件,很多人評價到制度的問題,但至少目前我沒有體驗(yàn)到知乎上所謂充滿官僚主義的政工,以前也遇到一些問題,學(xué)院輔導(dǎo)員用她們合適的解決方案贏得了我的尊重。

觀點(diǎn)三
1、據(jù)我零散的記憶,好像大一時上過一段時間的早自習(xí)。。。。對,早自習(xí)。。。那時好像周一還要去操場升個國旗,對,升國旗。。。。我們住在北苑宿舍,升旗在南苑操場,于是每周一都要開展一次橫跨全校的大遷徙。。。PS,我們那一屆是有校服的。。。對,校服。。。實(shí)踐部活動時穿過幾次,后面幾屆就沒了,以致要用時,都來找我們拿。
2、講到宿舍了,這個怎么講,學(xué)校宿舍條件層次不齊,我們住的8人間,抱怨了幾年以為我們宿舍是全校最垃圾的,沒有之一,后來才發(fā)現(xiàn),原來還有更垃圾的,當(dāng)然也曾意淫新宿舍樓建好后我們會不會搬宿舍,事實(shí)上證明。。想太多。其實(shí)針對宿舍的抱怨,過了大二也就不那么明顯了,畢竟一群好基友能住到一起也算緣分。。。=。=
3、講到食堂了,我們在北苑,顯然吃北苑食堂最多,大一時感覺能去二樓消費(fèi)好奢侈啊,當(dāng)時二樓是手工面,麻辣燙,蓋澆飯之類云云,講真,其實(shí)食堂還是挺不錯的,并不貴,口味也可以,要是中午最后一節(jié)課在主教樓上的話,我們一般會去南苑食堂,南苑食堂跟北苑比,感覺又上升一個檔次了,以致很長一段時間,拉著小伙伴去南苑吃頓飯,就能很滿足。總的來說,兩個食堂性價比還是都可以的。
4、交通。去南大街和小伙伴挫個飯啊,去火車站,汽車站,都是很方便的,12路,38路,28路,還有一點(diǎn),便宜啊,1塊錢,辦卡貌似6毛,寒暑假放假前高峰期出行建議打車或拼車,不然,真心擠,當(dāng)然有時也可能打不到車,因?yàn)槿硕喟?,你能想到打車,自然一堆人想到打車。本人就曾拎著兩個箱子一個筆記本電腦和一個雙肩包走到老車管所那打車。。。想想。。。。艱辛,不過現(xiàn)在應(yīng)該好多了,而且常州不是在建地鐵嗎,以后應(yīng)該會更方便。
5、怎么感覺有點(diǎn)偏題了,來來來,我們回來講講校園生活,學(xué)校的一大宏偉建筑--圖書館,大一時他還沒建好,建好時真心覺得高端,講真,這個規(guī)模的圖書館及藏書還是可以的,當(dāng)時特喜歡跑7樓看電子科技方面的雜志,可以說,啟蒙了未來的一個小小愛好。圖書館里專業(yè)書是很多的,但是遺憾的是,逢各種考,很難占到坐。。。雖然去圖書館復(fù)習(xí)也很有可能是裝X安慰自己,平時圖書館的空位還是挺多的,是心情好跟不好都喜歡去的一個地方。。點(diǎn)個贊!
不知不覺寫這么多了啊,其實(shí),剛?cè)雽W(xué)的時候,我們班主任說過一句,我們學(xué)校是二流本科中的末流學(xué)校,當(dāng)時心確實(shí)涼了一截啊,不過怎么講呢,大學(xué)跟高中肯定是不一樣的,自覺的,肯定能學(xué)好,玩脫了的可能就真的玩脫了,畢竟沒人看著管著啊。套用一開頭說的話,以自己的努力程度之低,真的沒什么好埋汰母校的。有時候當(dāng)時很想逃離的地方恰恰是日后很是懷念的地方,江技師就是如此,即便工作之后有機(jī)會到常州,還是總喜歡拉上幾個在常州工作的老同學(xué)一起去看看母校的變化,怎么講,其實(shí)還是很懷念大學(xué)生活的。



官方介紹



江蘇理工學(xué)院是省屬全日制普通高校,地處被譽(yù)為“千載讀書地,現(xiàn)代創(chuàng)新城”的國家歷史文化名城、長江三角洲重要的現(xiàn)代制造業(yè)基地——江蘇省常州市。學(xué)校創(chuàng)建于1984年,歷經(jīng)常州職業(yè)師范學(xué)院、常州技術(shù)師范學(xué)院、江蘇技術(shù)師范學(xué)院等時期,2012年更名為江蘇理工學(xué)院。學(xué)校是教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀單位、“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位、全國首批職教師資培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地和江蘇省首批決策咨詢研究基地。
學(xué)校占地面積近1500畝,建筑面積50萬余平方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值近3億元,中外文藏書160余萬冊。設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院、教育學(xué)院等21個教學(xué)科研單位,建有新能源汽車學(xué)院、醫(yī)療器械學(xué)院、劉海粟藝術(shù)學(xué)院、趙元任語言文化傳播學(xué)院等多個行業(yè)學(xué)院和研究院,開設(shè)59個本科專業(yè),在機(jī)械工程、環(huán)境工程兩個領(lǐng)域招收碩士專業(yè)學(xué)位研究生,形成了以工科為主,多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。
學(xué)校現(xiàn)有全日制在校本科生近18000人、碩士研究生220余人、留學(xué)生120余人。現(xiàn)有教職工1300余人,專任教師1000余人、中國科學(xué)院院士1人(雙聘)、正高職稱教師130余人、博士學(xué)位教師310余人、碩博研究生導(dǎo)師170余人,聘請學(xué)術(shù)和產(chǎn)業(yè)界知名專家100余人擔(dān)任特聘教授或兼職教授。有多人享受國務(wù)院特殊津貼,或獲全國優(yōu)秀教師、江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、江蘇省教學(xué)名師等榮譽(yù)稱號,有100余人次獲批江蘇省“333工程”“青藍(lán)工程”等中青年科技領(lǐng)軍人才、學(xué)術(shù)帶頭人、骨干教師。
學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、注重能力、分型培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)理念,以行業(yè)產(chǎn)業(yè)定專業(yè)布局,以經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求定人才規(guī)格,以科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級定教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)應(yīng)用型高級專門人才。現(xiàn)有教育部產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地合作項(xiàng)目、國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地、江蘇省現(xiàn)代職教體系試點(diǎn)項(xiàng)目等省級以上人才培養(yǎng)項(xiàng)目(基地)20余項(xiàng)(個),國家級特色專業(yè)、國家級精品資源共享課等省級以上品牌專業(yè)、精品課程20余個(門),獲得省級以上教學(xué)成果獎19項(xiàng)。學(xué)生獲“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽銀獎、全國大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽一等獎等省級以上各類科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獎1000余項(xiàng)。建校以來,為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)輸送了6萬余名畢業(yè)生,培訓(xùn)了數(shù)萬名中高職教師及其他專業(yè)技術(shù)人員。畢業(yè)生深受用人單位的歡迎,就業(yè)率持續(xù)保持在95%以上。
學(xué)校緊密結(jié)合國家發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展特色,優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu),加強(qiáng)應(yīng)用研究,形成了環(huán)境科學(xué)與工程、機(jī)械工程、教育學(xué)等一批引領(lǐng)性學(xué)科,打造了“資源循環(huán)利用”、“職業(yè)技術(shù)教育”等學(xué)科亮點(diǎn)?,F(xiàn)有江蘇省重點(diǎn)(培育、建設(shè))學(xué)科7個,國家級技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、國家大學(xué)科技園分園、省工程(技術(shù)研究)中心、省高校重點(diǎn)(建設(shè))實(shí)驗(yàn)室等省級以上學(xué)科科研平臺近20個。近5年,學(xué)校主持承擔(dān)了國家科技支撐計(jì)劃重大項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目等國家和省部級科研項(xiàng)目200余項(xiàng),橫向科研課題500余項(xiàng),科研經(jīng)費(fèi)近3億元,獲得省部級以上科研成果獎50余項(xiàng),國家授權(quán)發(fā)明專利250余件。
學(xué)校充分發(fā)揮高校人才、資源和技術(shù)優(yōu)勢,加強(qiáng)智庫建設(shè),推進(jìn)與行業(yè)企業(yè)產(chǎn)業(yè)的工程技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新,加大產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員技術(shù)技能培訓(xùn),關(guān)注地方文化傳承與創(chuàng)新,深化與地方政府、行業(yè)、企業(yè)(社區(qū))的多層次合作,與10多個省內(nèi)外市、區(qū)建立校地戰(zhàn)略合作關(guān)系,與行業(yè)協(xié)會、知名企業(yè)、大院大所共建產(chǎn)學(xué)研基地150余家及研究機(jī)構(gòu)40余家,與地方政府部門共建常州產(chǎn)業(yè)研究院、常州市名人研究院、常州市青少年心理研究與指導(dǎo)中心等多個研究平臺,為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級作出了積極貢獻(xiàn)。
學(xué)校大力實(shí)施國際化發(fā)展戰(zhàn)略,積極引進(jìn)國際先進(jìn)辦學(xué)理念、標(biāo)準(zhǔn)和資源,重點(diǎn)打造以中德合作為主的國際合作辦學(xué)特色,先后與德國、美國、英國、韓國、烏克蘭、以色列、哈薩克斯坦以及澳門、臺灣等國家和地區(qū)的20余所高校建立緊密的合作與交流關(guān)系。每年選派專家、學(xué)者赴德、美、英、加、日、韓、澳等國家進(jìn)行訪學(xué)或交流,聘請外籍教師百余名來校從事教學(xué)、科研活動。目前面向韓國、俄羅斯及中亞國家招收留學(xué)生。
學(xué)校獲得“江蘇省文明單位”“江蘇省高校先進(jìn)基層黨組織”“全國語言文字工作先進(jìn)集體”“全國五四紅旗團(tuán)委”“全國大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動先進(jìn)單位”“江蘇省高校和諧校園”“江蘇省師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)高校”“江蘇省高等學(xué)校思想政治教育工作先進(jìn)集體”“江蘇省教育科研先進(jìn)集體”“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校”等榮譽(yù)稱號。
進(jìn)入新的發(fā)展時期,學(xué)校將秉承“厚德、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn),堅(jiān)持地方性、應(yīng)用型、國際化,主動服務(wù)國家戰(zhàn)略,深度融入地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,緊貼行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,立足江蘇,服務(wù)長三角,輻射全國,繼往開來,實(shí)干創(chuàng)新,朝著建設(shè)有特色高水平應(yīng)用型大學(xué)的奮斗目標(biāo)闊步前進(jìn)!
                         (數(shù)據(jù)截止日期:2017年9月)
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