生物物理碩士學(xué)位點(diǎn)

安徽師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院生物物理學(xué)的研究生培養(yǎng)方案
 

• 專業(yè)簡(jiǎn)介

生物物理專業(yè)碩士點(diǎn)設(shè)立于2012年，以物理學(xué)一級(jí)碩士點(diǎn)為依托，是應(yīng)用物理學(xué)的原理與方法，研究生物各層次結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系、生命活動(dòng)的物理、物理化學(xué)過程和物質(zhì)在生命活動(dòng)過程中表現(xiàn)的物理特性。該學(xué)科是物理學(xué)與生物學(xué)相結(jié)合的一門交叉學(xué)科，是生命科學(xué)的重要分支學(xué)科和領(lǐng)域之一。該碩士點(diǎn)目前主要包含3個(gè)具有特色的研究方向：理論生物物理，光生物物理，生物物理技術(shù)。本學(xué)科三個(gè)研究方向共包含成員12人，全都具有理論物理、化學(xué)物理、光學(xué)工程等相關(guān)專業(yè)博士學(xué)位，其中教授7人、副教授5人，先后有2人入選安徽省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選。
  本碩士點(diǎn)依托于計(jì)算原子分子物理實(shí)驗(yàn)室，已擁有高性能計(jì)算集群系統(tǒng)2套，以及光性能調(diào)控實(shí)驗(yàn)設(shè)備、生物細(xì)胞熒光成像設(shè)備和成像光譜儀系統(tǒng)。近年來，主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(包括合作的)共10項(xiàng)、教育部項(xiàng)目2項(xiàng)、省自然科研項(xiàng)目3項(xiàng)、省青年教師科研資助項(xiàng)目4項(xiàng)、省教育廳項(xiàng)目11項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)總額250萬元。在上述各項(xiàng)基金的支持下，開展了一系列具有特色和創(chuàng)新研究，部分研究成果達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先或國際先進(jìn)水平。該方向的主要研究成果已經(jīng)先后在ChemPhysChem, Biophys.Chem.、Phys.Chem.Chem.Physs、Phys.Rer.E, Chaos, Chinese Physics Letter, 物理學(xué)報(bào)等國內(nèi)外核心期刊雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文150多篇，其中90多篇被SCI、EI收錄。研究成果先后獲得安徽省科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)2項(xiàng). 上述成果表明本學(xué)科已完成了一系列的前期研究工作的積累，形成了有自身特色的實(shí)驗(yàn)和理論研究并重的研究方向。
學(xué)科成員分別是理論物理專業(yè)和生物物理學(xué)相關(guān)方向以及光學(xué)專業(yè)的碩士研究生導(dǎo)師，已經(jīng)培養(yǎng)研究生54人，研究生在讀期間發(fā)表30多篇SCI學(xué)術(shù)論文，2009年有1篇碩士學(xué)位論文被評(píng)為安徽省首屆百篇優(yōu)秀碩士學(xué)位論文。其中8人分別到中國科技大學(xué)、南京大學(xué)繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，其余分別進(jìn)入高等院校從事教學(xué)科研工作或者到一些高新企業(yè)從事研發(fā)工作或者到中學(xué)從事高中物理教學(xué)工作。

• 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)發(fā)展需要的，德智體全面發(fā)展的高層次專門人才。要求學(xué)位獲得者滿足以下要求：
1、熱愛祖國，具有勇于追求真理、善于團(tuán)結(jié)合作和獻(xiàn)身科教事業(yè)的敬業(yè)精神；
2、在學(xué)風(fēng)方面，要求勤奮、求實(shí)、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)。應(yīng)具有較高的科學(xué)、文化修養(yǎng)和健康的身體和心理素質(zhì)；
3、具有扎實(shí)的生物物理學(xué)理論基礎(chǔ)，較全面和深入的專業(yè)知識(shí)，熟悉所攻讀方向的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握生物物理學(xué)學(xué)科的基本技能和研究方法，具備獨(dú)立從事生物物理學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的工作能力；
4、具有良好的道德品質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，能勝任高等院校、科研單位教學(xué)、科研和管理等工作。
三、研究方向
   根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)需求的需要，以及學(xué)校的十二五規(guī)劃要求和學(xué)院的學(xué)科特色，本學(xué)科設(shè)置理論生物物理、光生物物理、生物物理技術(shù)3個(gè)研究方向，
 四、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
1. 碩士研究生學(xué)制為3年。課程學(xué)習(xí)在前一年半完成，科學(xué)研究與學(xué)位論文寫作、答辯在后一年半內(nèi)完成，其中學(xué)位論文工作的時(shí)間不得少于1年。
2. 不能按期完成學(xué)位論文答辯者，如申請(qǐng)畢業(yè)，需完成畢業(yè)論文答辯。
3. 研究生無特殊情況不允許延長學(xué)習(xí)年限；特殊情況下逾期不能修滿培養(yǎng)方案規(guī)
  定的學(xué)分或不能按時(shí)完成畢業(yè)論文答辯的，可申請(qǐng)延長學(xué)習(xí)年限，但最長不超
  過2年。如確需延長學(xué)習(xí)年限延期畢業(yè)者，于每年3月由研究生本人提出申請(qǐng)， 
  填寫《安徽師范大學(xué)碩士研究生延期畢業(yè)申請(qǐng)表》，經(jīng)導(dǎo)師、學(xué)位點(diǎn)和所在院
  系主管研究生負(fù)責(zé)人同意，經(jīng)研究生學(xué)院審批。研究生在延長學(xué)習(xí)年限期間，
  不享受普通獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金。在最長的修業(yè)年限(5年，包括休學(xué)時(shí)間)
  內(nèi)不能完成全部培養(yǎng)環(huán)節(jié)的、不按規(guī)定申請(qǐng)延期或延期申請(qǐng)未被批準(zhǔn)的研究
  生，應(yīng)當(dāng)退學(xué)并按肄業(yè)處理。

• 培養(yǎng)方式與方法

1．研究生培養(yǎng)實(shí)行學(xué)分制，在指導(dǎo)方法上，采用導(dǎo)師負(fù)責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的主導(dǎo)作用以及研究生個(gè)人的特長與才能，努力體現(xiàn)“以生為本”的辦學(xué)理念和“因材施教”的教育思想,積極調(diào)動(dòng)研究生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，培養(yǎng)研究生自己獲取知識(shí)的能力，幫助研究生按時(shí)制定好個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。
2．研究生課程講授方式采用啟發(fā)式、研討式、專題式、報(bào)告式、評(píng)價(jià)式的教學(xué)方式，研究生在讀期間必須參加規(guī)定的畢業(yè)論文開題報(bào)告、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、討論班、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等學(xué)術(shù)活動(dòng)，至少要做一場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告、參加一次全國性學(xué)術(shù)會(huì)議。注重于分析、解決問題的能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高，著重于高質(zhì)量地完成碩士學(xué)位論文。
六、培養(yǎng)流程與要求
1、制定培養(yǎng)計(jì)劃
第一學(xué)期內(nèi)在導(dǎo)師或?qū)熃M的指導(dǎo)下，根據(jù)培養(yǎng)方案和研究生個(gè)人特點(diǎn)，制
定“碩士研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃”。研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃必須在培養(yǎng)方案范圍內(nèi)制
定，一經(jīng)確定，要切實(shí)執(zhí)行，不得隨意變動(dòng)。如需修改，必須履行相關(guān)手續(xù)。

1. 開題報(bào)告

   畢業(yè)論文開題報(bào)告在第2-3學(xué)期內(nèi)完成，成立由本學(xué)科全體導(dǎo)師組成的審查小組，聽取研究生開題匯報(bào)，對(duì)論文選題的創(chuàng)新性、可行性進(jìn)行論證，分析難點(diǎn)，明確方向，開題報(bào)告獲得通過后方可開展畢業(yè)論文研究工作。

1. 中期考核  

   中期考核在第4學(xué)期末完成，教學(xué)實(shí)踐在第5學(xué)期內(nèi)完成，在第6學(xué)期完成論文初稿審閱、論文定稿審閱工作，在6月10日完成論文答辯。
    A、成立由本學(xué)科點(diǎn)各方向負(fù)責(zé)人和班主任組成的中期考核組，聽取研究生的課程學(xué)習(xí)、思想教育、畢業(yè)論文開題報(bào)告的完成情況，給出考核成績。
    B、業(yè)務(wù)方面主要考核研究生課程學(xué)習(xí)是否達(dá)到規(guī)定要求; 科研及思維能力；政治、思想、品德方面的考核由院學(xué)生工作組會(huì)同有關(guān)人員進(jìn)行。
    C、填寫相關(guān)表格，對(duì)被考核研究生作出結(jié)論性意見。
    D、經(jīng)過中期考核的碩士研究生，按考核成績分流：
    進(jìn)入碩士論文階段：學(xué)習(xí)成績良好，具有一定研究工作能力(以論文為主要參照)，可進(jìn)入碩士論文階段，繼續(xù)完成碩士學(xué)業(yè); 特別優(yōu)秀者，可以進(jìn)一步推薦碩博連讀; 終止學(xué)業(yè)：對(duì)于成績較差，明顯表現(xiàn)出缺乏科研能力，或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀學(xué)位者，要求限期改正，限期末改正者中止其學(xué)業(yè)，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，發(fā)給相應(yīng)證書。

1. 學(xué)位論文中期檢查(列出時(shí)間、具體組織形式等)第5學(xué)期初成立4-5位專家組成考核小組，對(duì)研究生的論文中期進(jìn)展情況進(jìn)行檢查考核，重點(diǎn)檢查論文進(jìn)展和學(xué)術(shù)規(guī)范。

1. 完成學(xué)位論文(或畢業(yè)論文)答辯、畢業(yè)資格審核、學(xué)位申請(qǐng)條件審核。
2. 定稿付印之前，必須對(duì)論文的真實(shí)性加以檢查。

七、課程設(shè)置及學(xué)分分布
1.課程設(shè)置分為6類：①公共必修課 ②公共選修課③專業(yè)基礎(chǔ)課(必修)④專業(yè)方向課(必修)⑤專業(yè)選修課⑥補(bǔ)修課。
2.總學(xué)分為32-35學(xué)分，分配如下：
①公共必修課為4門(6學(xué)分)，其中中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐，36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，第一外國語4學(xué)分；
②公共選修課(1學(xué)分)馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論(文科類)或自然辯證法概論(理科類)18學(xué)時(shí)，1學(xué)分，
③專業(yè)基礎(chǔ)課(必修)3門(每門課4學(xué)分，共12學(xué)分)，有一級(jí)學(xué)科要按一級(jí)學(xué)科設(shè)置；
④專業(yè)方向課(必修)2-3門(每門課3學(xué)分，共6-9學(xué)分)，按研究方向設(shè)置；
本方向之外的課程，可以作為專業(yè)選課程進(jìn)行選修。若作為專業(yè)選修課，每門課程折合3學(xué)分。
⑤專業(yè)選修課2門(每門課2學(xué)分，共4學(xué)分)；
選修課最低開班人數(shù)和最多限選人數(shù)由各開課學(xué)院具體開課時(shí)確定。
⑥學(xué)術(shù)活動(dòng)為1學(xué)分，實(shí)踐環(huán)節(jié)為2學(xué)分。
3.補(bǔ)修課：同等學(xué)力與跨專業(yè)研究生，必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定2-3門本學(xué)科的本科生主干課程作為補(bǔ)修課。補(bǔ)修課程不列入培養(yǎng)方案，列入研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，只計(jì)成績，不計(jì)學(xué)分。具體課程設(shè)置、選修方式與考核由各學(xué)院自行安排。
八、學(xué)術(shù)活動(dòng)
學(xué)術(shù)活動(dòng)記1學(xué)分。為拓寬研究生的學(xué)術(shù)視野，提高研究生的科研能力，本學(xué)科專業(yè)鼓勵(lì)碩士研究生在校期間參與指導(dǎo)教師主持的科研項(xiàng)目，參加本學(xué)科專業(yè)的國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議。在讀期間至少要做一場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告、參加一次全國性學(xué)術(shù)會(huì)議。
九、實(shí)踐環(huán)節(jié)
     1、教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐，計(jì)2學(xué)分：教學(xué)實(shí)踐是培養(yǎng)研究生教學(xué)工作能力的重要環(huán)節(jié)。本專業(yè)的碩士研究生要積極參加教學(xué)第一線工作，時(shí)間一般安排在第二學(xué)年。教學(xué)實(shí)踐的形式可以是講課、輔導(dǎo)、組織課堂討論、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、指導(dǎo)本科生課程論文、輔助指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文、給本科生作學(xué)術(shù)報(bào)告等多種形式。其中給本科生上課的學(xué)時(shí)數(shù)一般不少于6—10課時(shí)。實(shí)踐活動(dòng)記1學(xué)分?？己瞬缓细裾撸瑧?yīng)重新安排，再次不通過者，不給學(xué)分，亦不能申請(qǐng)學(xué)位。
     2、社會(huì)實(shí)踐，暫不計(jì)學(xué)分：本專業(yè)碩士研究生在學(xué)期間應(yīng)積極參加社會(huì)實(shí)踐，了解國情，理論聯(lián)系實(shí)際，提高解決實(shí)際問題的能力。
十、科學(xué)研究
科學(xué)研究不計(jì)學(xué)分。學(xué)術(shù)研究是學(xué)術(shù)性研究生的重要任務(wù)，研究生必須開展高水平、創(chuàng)新的學(xué)術(shù)研究。研究生在攻讀碩士學(xué)位期間必須以安徽師范大學(xué)為第一署名單位、在四級(jí)以上刊物上公開發(fā)表與學(xué)位論文研究內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)論文1篇以上(包含1篇)。研究生發(fā)表以安徽師范大學(xué)為第一署名單位的學(xué)術(shù)論文同等享受學(xué)院的鼓勵(lì)政策。
十一、學(xué)位論文
學(xué)位論文不計(jì)學(xué)分。研究生在修滿規(guī)定學(xué)分后，可開始進(jìn)入學(xué)位論文階段。學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在通過閱讀文獻(xiàn)資料、調(diào)查研究、分析總結(jié)前人工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合導(dǎo)師的科研課題，提出開題報(bào)告和設(shè)計(jì)方案，經(jīng)導(dǎo)師組討論通過后實(shí)施。研究生應(yīng)于第三學(xué)期末或第四學(xué)期初做開題報(bào)告、提交論文工作計(jì)劃。
    本專業(yè)的碩士學(xué)位論文要求能對(duì)生物物理學(xué)某一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展有廣泛深入的了解，并有一定的自己的見解；掌握該研究領(lǐng)域的基本研究方法和有關(guān)技能；要有相當(dāng)?shù)墓ぷ髁亢鸵欢ǖ碾A段性新結(jié)果；分析要論據(jù)充分，有一定的新見解。
在學(xué)位論文工作開展期間，每隔3-5周，研究生應(yīng)在在一定范圍內(nèi)報(bào)告論文進(jìn)展情況，導(dǎo)師、指導(dǎo)小組及有關(guān)人員參加，幫助碩士生分析論文工作進(jìn)展中的難點(diǎn)，及時(shí)給予指導(dǎo)，促進(jìn)論文研究工作的順利進(jìn)行。
    研究生獨(dú)立完成學(xué)位論文撰寫后，應(yīng)聘請(qǐng)本專業(yè)有影響的專家學(xué)者進(jìn)行評(píng)閱。學(xué)位論文評(píng)閱通過后，可組織答辯，答辯通過后方能授予碩士學(xué)位。
十二、考核方式
考核是保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段，是實(shí)行研究生激勵(lì)和淘汰措施的重要依據(jù)。
1．考核分考試和考查兩種形式
    研究生課程的成績由平時(shí)成績(實(shí)驗(yàn)報(bào)告、文獻(xiàn)閱讀、課堂討論、作業(yè)等)(占20%)和期末考試成績(占80%)綜合評(píng)定。
    公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課原則上應(yīng)以考試方式進(jìn)行考核，成績按百分制評(píng)定。部分外語免修的碩士研究生，可以申請(qǐng)免修免考。其他課程的考核方式，可由各學(xué)位點(diǎn)自行確定。實(shí)踐環(huán)節(jié)等宜用考查的方式進(jìn)行?？荚嚒⒖疾榈男问桨凑n程要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以是閉卷、開卷考試，也可以是做課程論文、實(shí)驗(yàn)考核等形式，但都應(yīng)有文字檔案記錄。學(xué)位課程成績必須達(dá)到75分、其它課程成績達(dá)到60分(合格)及以上者可獲得學(xué)分。
2．碩士研究生課程考試、考查未通過者，須參加補(bǔ)考。補(bǔ)考由開課學(xué)院組織安排，補(bǔ)考仍未通過者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。
3．碩士研究生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加考試、考查，如有特殊原因不能按時(shí)參加考試、考查時(shí)，必須事先提出申請(qǐng)緩考，經(jīng)批準(zhǔn)后方可緩考。擅自不參加考試者，該課程的成績以零分計(jì)，不能參加正常補(bǔ)考。

專業(yè)名稱：生物物理學(xué)     專業(yè)代碼：071011     門類/類別：理學(xué)     學(xué)科/類別：生物學(xué)

首都醫(yī)科大學(xué) 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院 北京大學(xué) 北京交通大學(xué) 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 北京林業(yè)大學(xué) 中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院 中國科學(xué)院大學(xué) 南開大學(xué) 天津大學(xué) 大連海事大學(xué) 大連理工大學(xué) 大連海洋大學(xué) 中國醫(yī)科大學(xué) 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué) 東北師范大學(xué) 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 哈爾濱醫(yī)科大學(xué) 佳木斯大學(xué) 東北林業(yè)大學(xué) 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 海軍軍醫(yī)大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 上海交通大學(xué) 華東師范大學(xué) 揚(yáng)州大學(xué) 蘇州大學(xué) 東南大學(xué) 南京大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 浙江大學(xué) 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 皖南醫(yī)學(xué)院 山東理工大學(xué) 鄭州大學(xué) 河南大學(xué) 武漢大學(xué) 華中科技大學(xué) 長江大學(xué) 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 中山大學(xué) 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 華南師范大學(xué) 廣西大學(xué) 電子科技大學(xué) 四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 云南大學(xué) 空軍軍醫(yī)大學(xué) 西安交通大學(xué) 西北農(nóng)林科技大學(xué) 陜西師范大學(xué) 蘭州大學(xué)

生物物理學(xué)研究生考試科目：

考試科目

①101政治理論

②201英語一

③630生物化學(xué)

④836生理學(xué)

(各個(gè)招生單位考試科目略有不同，以上以中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院為例)

 

生物物理學(xué)考研參考書：

中山大學(xué)生物物理學(xué)專業(yè)參考書與指定教材為：

654生物化學(xué)（一）

糖常見生物分子如糖、脂質(zhì)、氨基酸、蛋白質(zhì)、核苷、核苷酸、激素等的結(jié)構(gòu)、化學(xué)性質(zhì)與主要功能；生物膜結(jié)構(gòu)與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臋C(jī)理；酶的催化機(jī)理、酶動(dòng)力學(xué)、抑制與調(diào)節(jié)；生物代謝與生物能學(xué)的基本概念與研究方法，代謝的整體性及其調(diào)節(jié)；生物氧化（電子傳遞和氧化磷酸化）；糖代謝；脂代謝；生物固氮、蛋白質(zhì)降解、氨基酸的合成與分解代謝；核酸的降解和核苷酸代謝；DNA的復(fù)制、修復(fù)和重組；RNA和蛋白質(zhì)的生物合成；基因的表達(dá)調(diào)控；現(xiàn)代生物化學(xué)與分子生物學(xué)研究的基本技術(shù)與方法等。

867細(xì)胞生物學(xué)

《細(xì)胞生物學(xué)》碩士招生命題的基本原則是考察考生對(duì)細(xì)胞生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（包括理論知識(shí)及實(shí)驗(yàn)方法原理）的掌握程度，以及運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析與解決問題的能力。5~6種常規(guī)題型，注意靈活性。為考察考生對(duì)細(xì)胞生物學(xué)發(fā)展的關(guān)注度，試卷中有5~10%當(dāng)今關(guān)注的細(xì)胞熱點(diǎn)試題。參考教材以院士、國家教學(xué)名師編寫的《細(xì)胞生物學(xué)》為主。

 

生物物理學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)：

就業(yè)前景：

生物物理學(xué)專業(yè)性較強(qiáng)，它與其他學(xué)科的交叉較多，并且實(shí)用性較強(qiáng)，因此生物物理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍較廣。此外，生物物理學(xué)專業(yè)人員還可以從事分子生物學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的工作。

對(duì)于想進(jìn)入科研單位和致力于研發(fā)工作的來說，學(xué)習(xí)期間的任務(wù)較重，不但要求學(xué)習(xí)掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還要求掌握全面、熟練的實(shí)驗(yàn)技能，并注意培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。而對(duì)于計(jì)劃進(jìn)入高校任教的來說，還應(yīng)當(dāng)注意理論知識(shí)的積累。對(duì)于有志于從事試驗(yàn)工作的來說，最重要的則是熟練掌握實(shí)驗(yàn)技能。