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口腔臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生,考研是個(gè)孤獨(dú)的事情,需要耐得住寂寞,祝愿各位考研的學(xué)生好好復(fù)習(xí)備考,來(lái)年上個(gè)985/211,實(shí)現(xiàn)自己的名校研究生夢(mèng)想。
基本信息
專業(yè)名稱:口腔臨床醫(yī)學(xué) 專業(yè)代碼:100302 門類/類別:醫(yī)學(xué) 學(xué)科/類別:口腔醫(yī)學(xué)
專業(yè)介紹
山西醫(yī)科大學(xué)為例:口腔醫(yī)學(xué)系(口腔醫(yī)院)簡(jiǎn)介
口腔醫(yī)學(xué)系是山西醫(yī)科大學(xué)二級(jí)院系之一,1983年籌建,1985年開(kāi)始招收本科生,1997年創(chuàng)建口腔醫(yī)學(xué)研究所,1999年成立口腔醫(yī)院,2004年正式投入使用建筑面積達(dá)6200平方米的八層現(xiàn)代化綜合口腔大樓。口腔醫(yī)學(xué)系(口腔醫(yī)院)實(shí)行教學(xué)、科研、醫(yī)療三位一體的管理體制,2000年被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為口腔臨床醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位(科學(xué)學(xué)位)授予學(xué)科,2011年開(kāi)始招收專業(yè)學(xué)位碩士研究生,是目前山西省唯一的口腔臨床醫(yī)學(xué)碩士培養(yǎng)基地和學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。2007年被評(píng)為山西省高等學(xué)校本科品牌專業(yè)。2009年被山西省衛(wèi)生廳指定口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨床技能考試基地。2009年口腔醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)中心被評(píng)為“山西省本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”; 2011年,口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)榮獲“山西省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目”。
口腔醫(yī)學(xué)系(口腔醫(yī)院)擁有一流的醫(yī)療設(shè)備和實(shí)力雄厚的師資、醫(yī)療專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍,正在強(qiáng)化管理、深化改革,注重創(chuàng)新,為把口腔醫(yī)學(xué)系(口腔醫(yī)院)建成山西口腔醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)、口腔醫(yī)療保健服務(wù)、口腔醫(yī)學(xué)研究的中心而不懈努力。
一、機(jī)構(gòu)設(shè)置
口腔醫(yī)學(xué)系設(shè)有教學(xué)辦公室1個(gè)、5個(gè)專業(yè)教研室,即口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)、口腔正畸、口腔基礎(chǔ)五個(gè)教研室,口腔綜合實(shí)驗(yàn)室(包括2個(gè)臨床模擬實(shí)驗(yàn)室和1個(gè)口腔基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和1個(gè)研究生實(shí)驗(yàn)室);隨著口腔各學(xué)科的飛速發(fā)展,5個(gè)教研室共承擔(dān)18門口腔專業(yè)課的教學(xué)任務(wù)、前期實(shí)習(xí)和臨床實(shí)習(xí)工作。即口腔內(nèi)科教研室承擔(dān)牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、兒童牙病學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)導(dǎo)論等6門教學(xué)任務(wù),口腔頜面外科教研室承擔(dān)口腔頜面外科學(xué)、口腔放射診斷學(xué)的教學(xué)任務(wù),口腔正畸教研室承擔(dān)口腔正畸學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)、口腔解剖生理學(xué)的教學(xué)任務(wù),口腔修復(fù)學(xué)教研室承擔(dān)口腔修復(fù)學(xué)、口腔材料學(xué)、牙合學(xué)的教學(xué)任務(wù),口腔基礎(chǔ)教研室承擔(dān)口腔組織病理學(xué)、口腔生物學(xué)、口腔臨床藥物學(xué)、口腔行為醫(yī)學(xué)4門教學(xué)任務(wù)。
二、師資隊(duì)伍
口腔醫(yī)學(xué)系(口腔醫(yī)院)現(xiàn)有職工146人,其中口腔醫(yī)學(xué)系教編職工32人,自收自支和社會(huì)招聘人員74人,其中教授(主任醫(yī)師)7人、副教授(副主任醫(yī)師)7人、講師(主治醫(yī)師)11人、助教2人、其他高中初級(jí)技術(shù)人員5人;行政及工勤人員5人。教師隊(duì)伍的平均年齡為36.5歲。符合崗位資格教師22人,其中博士4人、碩士12人,占教師比例72%。目前,我系已形成一支整體結(jié)構(gòu)較為合理、發(fā)展趨勢(shì)良好、相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍,構(gòu)成高學(xué)歷(位)、高層次、年輕化的人才優(yōu)勢(shì)。
我系符合崗位資格的教師(含具有碩士或講師職務(wù)、通過(guò)崗前培訓(xùn)并取得合格證者)22人,目前教師主講資格符合率達(dá)到100%。所有在編在崗的教授、副教授均為本科生授課。
三、教學(xué)條件與利用
近年來(lái),口腔醫(yī)學(xué)系在學(xué)校的大力支持下,多方籌措資金,加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入,努力改善辦學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境,特別是加大對(duì)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)儀器設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入,顯著地改善了教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境。新建口腔綜合大樓總面積6200平米,共8層。其中1~5層為醫(yī)療區(qū),6~8層為教學(xué)、辦公區(qū)。擁有全新的多媒體教室2間(分別有130座位和220座位),總面積412平米。
實(shí)驗(yàn)室包括口腔基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、口腔臨床模擬實(shí)驗(yàn)室、模型展示室和研究生實(shí)驗(yàn)室四部分,儀器設(shè)備總價(jià)值200余萬(wàn)元,使用面積350平米,其中口腔臨床模擬實(shí)驗(yàn)室為口腔內(nèi)科、口腔修復(fù)課程的臨床前期實(shí)習(xí)提供了71臺(tái)國(guó)際上提倡使用的仿頭模及操作臺(tái),讓學(xué)生在逼真的條件下進(jìn)行各種基本技能訓(xùn)練,極大地改善了教學(xué)、臨床前期模擬實(shí)習(xí)環(huán)境和條件,提高了獨(dú)立操作技術(shù)水平。已經(jīng)順利為本科生設(shè)置安排了2個(gè)開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室。
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,口腔醫(yī)學(xué)系在山西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院口腔科、第二附屬醫(yī)院口腔科、山西醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)院、中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)山西省總隊(duì)醫(yī)院、中國(guó)人民解放軍第二六四醫(yī)院、太原市中心醫(yī)院、太原鋼鐵(集團(tuán))有限公司總醫(yī)院、山西紅十字口腔醫(yī)院、長(zhǎng)治市人民醫(yī)院、山西潞安礦業(yè)(集團(tuán))有限責(zé)任公司總醫(yī)院設(shè)有10個(gè)臨床實(shí)習(xí)基地。
四、口腔醫(yī)學(xué)系的亮點(diǎn)、特色及教學(xué)效果
(一)注重學(xué)生手技訓(xùn)練成為口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)最突出的特點(diǎn)
我系根據(jù)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),將“注重學(xué)生手技訓(xùn)練”擺在第一位,如實(shí)驗(yàn)課在離體牙上進(jìn)行齲洞填充和根管治療、蠟牙雕刻義齒制作等,加強(qiáng)了手技訓(xùn)練,強(qiáng)化了學(xué)生臨床操作基本功。尤其是2006年建成了和投入使用的擁有71個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)的口腔臨床模擬訓(xùn)練室是我系實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的里程碑,為我系加強(qiáng)學(xué)生的手技訓(xùn)練提供了強(qiáng)有力的支持。
(二) 口腔專業(yè)課教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維和科研能力
學(xué)生進(jìn)入口腔專業(yè)課程后,臨床思維和科研能力的培養(yǎng),貫穿臨床教學(xué)的始終:在理論課教學(xué)中,改為以病例為基礎(chǔ),以問(wèn)題為中心的討論模式;采用臨床視頻模擬動(dòng)畫等先進(jìn)的教學(xué)手段,縮小課堂與臨床實(shí)際的距離。我系教師組織學(xué)生積極參與大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目和口腔流行病學(xué)調(diào)查,對(duì)學(xué)生進(jìn)行科研能力培養(yǎng)。
(三) 積極開(kāi)展口腔教學(xué)的第二課堂
1、臨床實(shí)習(xí)小課堂活動(dòng)
在臨床實(shí)習(xí)過(guò)程中,每個(gè)教研室都能針對(duì)臨床操作疑難病例及重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,制定講課計(jì)劃,定期進(jìn)行講座;還舉辦小課堂,進(jìn)行病歷討論,讓學(xué)生參與制訂臨床治療計(jì)劃,有益于學(xué)生畢業(yè)后迅速適應(yīng)口腔臨床工作。
2、參加社會(huì)實(shí)踐
組織學(xué)生走出校門,深入社區(qū)、農(nóng)村、廠礦,一方面讓學(xué)生了解口腔疾病的流行情況;另一方面用自己所學(xué)的知識(shí)為廣大人民群眾開(kāi)展口腔健康咨詢、衛(wèi)生宣教,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。口腔醫(yī)學(xué)系多次榮獲暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體。每年的9月20日全國(guó)“愛(ài)牙日”活動(dòng),各學(xué)科專家?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到社會(huì)上開(kāi)展“愛(ài)牙日”活動(dòng),宣傳、咨詢口腔衛(wèi)生保健知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)口腔科學(xué)重要性的理解,提高學(xué)生的責(zé)任感和使命感。
五、課程建設(shè)與教改
口腔專業(yè)于2007年被評(píng)為山西省高等學(xué)校本科品牌專業(yè)??谇幌?個(gè)教研室獨(dú)立承擔(dān)著18門口腔專業(yè)課的教學(xué)任務(wù),即口腔內(nèi)科學(xué)(包括牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、兒童牙病學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)5門),口腔頜面外科學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔放射診斷學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔生物學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔臨床藥物學(xué)。并開(kāi)設(shè)口腔醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、口腔行為醫(yī)學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)、牙合學(xué)5門選修課程。其中口腔解剖生理學(xué)為校級(jí)精品課程,口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔解剖生理學(xué)為校級(jí)優(yōu)秀課程,口腔頜面外科學(xué)和口腔組織病理學(xué)為校級(jí)優(yōu)秀建設(shè)課程。1名教師的網(wǎng)絡(luò)課件獲得了我校“中青年教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”。
口腔醫(yī)學(xué)系積極鼓勵(lì)各級(jí)教師申請(qǐng)與教育教學(xué)有關(guān)的科研課題,目前獲省級(jí)教育改革立項(xiàng)課題4項(xiàng)。2005年底我系出臺(tái)第一本雙語(yǔ)試用教材,包括口腔外科學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔病理學(xué)、口腔生物學(xué)的一些課程內(nèi)容,部分經(jīng)過(guò)教學(xué)試用,學(xué)生反映良好。
此外,我們貫徹執(zhí)行《山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新基金項(xiàng)目》的有關(guān)規(guī)定,讓一些學(xué)生參加了教師的科研課題。我系的多個(gè)校級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲得一等和二等獎(jiǎng),激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,為其創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高提供了更廣闊的平臺(tái)。
六、科學(xué)研究與成果
口腔系作為山西省唯一的口腔臨床醫(yī)學(xué)碩士授予點(diǎn),秉承科研、教學(xué)、醫(yī)療相長(zhǎng)的理念,積極申報(bào)和承擔(dān)國(guó)家和省部級(jí)研究任務(wù)。目前共有碩士生導(dǎo)師22人(包括第一、二附屬醫(yī)院口腔科10人),現(xiàn)有科研經(jīng)費(fèi)約150余萬(wàn),在研科研項(xiàng)目20項(xiàng),其中省科技廳項(xiàng)目17項(xiàng)、省教育廳項(xiàng)目3 項(xiàng);已完成的項(xiàng)目14項(xiàng)通過(guò)省科技廳鑒定,達(dá)到“國(guó)際先進(jìn)水平”的3項(xiàng)、“國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平”的6項(xiàng)、“國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平“2項(xiàng),尤其是有3項(xiàng)科技成果獲得“山西省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)”,1項(xiàng)獲得“山西省高等學(xué)校技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)”、“山西省第七屆‘興晉挑戰(zhàn)杯’高校青年師生學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽”分獲金獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)3名,實(shí)用新型專利3項(xiàng) 。其中“可拆卸式核樁烤瓷冠橋”的研制成功和“抗齲健齒含片”等多項(xiàng)研究成果均取得了一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。近5年來(lái),共發(fā)表各類論文127篇。為進(jìn)一步濃厚學(xué)術(shù)氛圍,我系積極拓展對(duì)外學(xué)術(shù)交流,先后聘請(qǐng)多名國(guó)內(nèi)外口腔知名專家為我系的客座教授,并與日本松本齒科大學(xué)簽定建立了學(xué)術(shù)合作和研究生培養(yǎng)的協(xié)議,為進(jìn)一步促進(jìn)我系科研工作的發(fā)展邁上了新臺(tái)階。
七、榮譽(yù)和表彰情況
在歷年來(lái)我校“育人杯”中青年教師教學(xué)競(jìng)賽中,口腔系多名教師獲校級(jí)教學(xué)競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng),1人獲省級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng),1名教師的課件獲省級(jí)一等獎(jiǎng),多名教師獲我校愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人的“三育人”先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)和校級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào),2名教師榮獲校級(jí)“中青年教學(xué)能手”稱號(hào),2人榮獲校級(jí)優(yōu)秀教育工作者工作者。2009年尤其是收獲的一年,口腔修復(fù)科獲山西省科教文衛(wèi)體工會(huì)“學(xué)習(xí)型先進(jìn)單位”;有2個(gè)班獲山西省優(yōu)秀班集體;口腔醫(yī)學(xué)系、口腔醫(yī)院獲山西省第十屆“育人杯”先進(jìn)集體。學(xué)校“五.四” 表彰先進(jìn)個(gè)人3人;學(xué)校“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀教育工作者”3人,學(xué)校“三育人優(yōu)秀個(gè)人”1人;學(xué)校“工友之星”3人,省級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員2人,省高校工委、省教育廳聯(lián)系的高級(jí)專家1人,校黨委聯(lián)系的高級(jí)專家3人。
專業(yè)點(diǎn)分布
解放軍醫(yī)學(xué)院 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院 南開(kāi)大學(xué) 河北醫(yī)科大學(xué) 華北理工大學(xué) 山西醫(yī)科大學(xué) 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué) 大連醫(yī)科大學(xué) 中國(guó)醫(yī)科大學(xué) 錦州醫(yī)科大學(xué) 吉林大學(xué) 哈爾濱醫(yī)科大學(xué) 佳木斯大學(xué) 海軍軍醫(yī)大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 同濟(jì)大學(xué) 上海交通大學(xué) 南京大學(xué) 南京醫(yī)科大學(xué) 浙江大學(xué) 安徽醫(yī)科大學(xué) 福建醫(yī)科大學(xué) 山東大學(xué) 濰坊醫(yī)學(xué)院 濱州醫(yī)學(xué)院 鄭州大學(xué) 武漢大學(xué) 華中科技大學(xué) 中南大學(xué) 南方醫(yī)科大學(xué) 中山大學(xué) 暨南大學(xué) 廣西醫(yī)科大學(xué) 重慶醫(yī)科大學(xué) 陸軍軍醫(yī)大學(xué) 四川大學(xué) 西南醫(yī)科大學(xué) 遵義醫(yī)學(xué)院 貴州醫(yī)科大學(xué) 昆明醫(yī)科大學(xué) 空軍軍醫(yī)大學(xué) 西安交通大學(xué) 蘭州大學(xué) 寧夏醫(yī)科大學(xué) 新疆醫(yī)科大學(xué)
專業(yè)學(xué)院排名
1003 口腔醫(yī)學(xué)
本一級(jí)學(xué)科中,全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 16 所,本次參評(píng)15 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 39 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)。
序號(hào) |
學(xué)校代碼 |
學(xué)校名稱 |
評(píng)選結(jié)果 |
1 |
10001 |
北京大學(xué) |
A+ |
2 |
10610 |
四川大學(xué) |
A+ |
3 |
90032 |
第四軍醫(yī)大學(xué) |
A+ |
4 |
10248 |
上海交通大學(xué) |
B+ |
5 |
10312 |
南京醫(yī)科大學(xué) |
B+ |
6 |
10486 |
武漢大學(xué) |
B+ |
7 |
10558 |
中山大學(xué) |
B+ |
8 |
10025 |
首都醫(yī)科大學(xué) |
B |
9 |
10159 |
中國(guó)醫(yī)科大學(xué) |
B |
10 |
10335 |
浙江大學(xué) |
B |
11 |
10422 |
山東大學(xué) |
B |
12 |
10062 |
天津醫(yī)科大學(xué) |
B- |
13 |
10183 |
吉林大學(xué) |
B- |
14 |
10226 |
哈爾濱醫(yī)科大學(xué) |
B- |
15 |
10247 |
同濟(jì)大學(xué) |
B- |
16 |
10161 |
大連醫(yī)科大學(xué) |
C+ |
17 |
10598 |
廣西醫(yī)科大學(xué) |
C+ |
18 |
10631 |
重慶醫(yī)科大學(xué) |
C+ |
19 |
10698 |
西安交通大學(xué) |
C+ |
20 |
10366 |
安徽醫(yī)科大學(xué) |
C |
21 |
10487 |
華中科技大學(xué) |
C |
22 |
10533 |
中南大學(xué) |
C |
23 |
10678 |
昆明醫(yī)科大學(xué) |
C |
24 |
10055 |
南開(kāi)大學(xué) |
C- |
25 |
10089 |
河北醫(yī)科大學(xué) |
C- |
26 |
10343 |
溫州醫(yī)科大學(xué) |
C- |
27 |
10730 |
蘭州大學(xué) |
C- |
28 |
12121 |
南方醫(yī)科大學(xué) |
C- |
口腔臨床醫(yī)學(xué)研究生考試科目:
①101政治
②201英語(yǔ)一
③704口腔醫(yī)學(xué)綜合
(注:以上以四川大學(xué)為例,各院校在考試科目中也有所不同)
口腔臨床醫(yī)學(xué)考研參考書:
南京大學(xué)
初試科目①101政治
②201英語(yǔ)一或203日語(yǔ)
③352口腔綜合
復(fù)試科目筆試:口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)(含口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué));
面試:口腔臨床醫(yī)學(xué)。
參考書目《口腔組織病理學(xué)》(第六版)于世風(fēng)主編,人民衛(wèi)生出版社;
《口腔解剖生理學(xué)》(第六版)皮昕主編,人民衛(wèi)生出版社;
《口腔材料學(xué)》(第四版)陳治清主編;
《口腔修復(fù)學(xué)》(第六版)趙依民主編,人民衛(wèi)生出版社;
《口腔正畸學(xué)》(第五版)傅民魁主編,人民衛(wèi)生出版社;
《口腔頜面外科學(xué)》(第六版)邱蔚六主編,人民衛(wèi)生出版社;
《口腔頜面外科理論與實(shí)踐》邱蔚六主編,人民衛(wèi)生出版社;
《口腔粘膜病學(xué)》(第三版)陳謙明主編,人民衛(wèi)生出版社;
《牙體牙髓病學(xué)》(第三版)樊明文主編,人民衛(wèi)生出版社;
《牙周病學(xué)》(第三版)孟煥新主編,人民衛(wèi)生出版社;
《口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)》(第五版)馬緒臣主編,人民衛(wèi)生出版社。
同等學(xué)力不接受同等學(xué)力。
備注不接受單獨(dú)考試。
口腔臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生就業(yè):
近年來(lái),各層次醫(yī)學(xué)畢業(yè)生逐漸呈現(xiàn)這樣的趨勢(shì):碩博士就業(yè)基本持平,本科生就業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)供過(guò)于求,??粕┻h(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)于求;其中,重點(diǎn)院校比普通院校就業(yè)率要高??谇槐究粕茈y進(jìn)入二甲以上大醫(yī)院。因此,口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的難度在今后幾年將會(huì)越來(lái)越大。經(jīng)過(guò)多年的不斷培養(yǎng),大城市的口腔醫(yī)療人才已經(jīng)到了基本飽和的狀態(tài),難以大量接受口腔畢業(yè)生,由于可供選擇的畢業(yè)生較多,大醫(yī)院都基本上都要求具有碩士或博士以上學(xué)歷。中小醫(yī)院、偏遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)院對(duì)口腔本科生有強(qiáng)烈的需求,但由于條件相對(duì)較差,很多口腔畢業(yè)生不愿去。如今招聘會(huì)可以看到這樣的場(chǎng)景:大城市大醫(yī)院招聘臺(tái)前門庭若市;中小醫(yī)院、偏遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)院態(tài)度熱情、但無(wú)人問(wèn)津。
過(guò)去幾年口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)較好,部分口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)生由于專業(yè)優(yōu)勢(shì)缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),沒(méi)有緊迫感。在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前,部分口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)觀念陳舊,追求高薪、舒適、名氣的大醫(yī)院,向往輕輕松松地做一名口腔醫(yī)務(wù)工作者,而沒(méi)有把目光投向民營(yíng)口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu)或者口腔相關(guān)行業(yè)。
其實(shí),如今的患者消費(fèi)觀念也在與時(shí)俱進(jìn),很多人不愿去大醫(yī)院排隊(duì),而私立口腔診所的人性化服務(wù)更讓患者滿意,如佳美口腔,固瑞齒科等私立診所。近年來(lái),各地的口腔診所如雨后春筍,據(jù)統(tǒng)計(jì),2008年底在北京市注冊(cè)的口腔診所就接近一千家。由于醫(yī)院的編制有限,口腔診所將會(huì)成為越來(lái)越多口腔人的選擇。自己開(kāi)一家私人診所固然不錯(cuò),但需要具備足夠的資歷,一般要在拿到執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證滿5年后才能申請(qǐng)私人執(zhí)業(yè)。所以,很多學(xué)生畢業(yè)后,往往先找一家口腔診所上班,積累經(jīng)驗(yàn),提高技術(shù),等到各方面時(shí)機(jī)成熟,就可以自己開(kāi)診所了。
除了教研、診療外,口腔專業(yè)的畢業(yè)生還可以選擇口腔材料、器械公司。為口腔行業(yè)提供材料、器械的公司有很多,其中有相當(dāng)多的外企,比如登士柏、高露潔、西門子公司。在這些公司的銷售、市場(chǎng)、技術(shù)等部門工作,也是口腔專業(yè)畢業(yè)生很好的選擇。他們的收入不比在診所打工的同學(xué)差。